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[外语] 我教少儿剑桥英语的经历

我教少儿剑桥英语的经历

我觉得还是换个题目比较好,因为突然发现被认为是英语教育的专家了,对我很有压力。我只是做过几年培训教师而已,怕原来的题目误导大家,让大家失望,那就很不好意思了。

在逸夫小学这个圈子里,许多爸妈在讨论小学低年级学习英语,如何选择适合自己孩子的英语班?
我想在那里回复,不知为什么,加入了该圈子,还是没有这个权限。
我曾经在徐汇上海做得比较大的英语培训机构做过多年的培训教师,讲过剑桥少儿英语,3L,新概念,国际音标。
因为读博士,还要带孩子,功课比较忙,所以从去年开始,不再去授课(那里的负责老师一直在请我去代课呢:)因为偶做过小学教师,中学教师,现在是大学教师,算比较有经验的老教师吧——很不谦虚地说

[ 本帖最后由 我是乐乐妈 于 2008-7-8 12:46 编辑 ].

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抢沙发拉,洗耳恭听!.

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坐板凳.

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培训机构的资质

新注册的,第一次发帖子,偶有点战战兢兢的。
好,下面先说说我曾经任职的A机构,也算半个“业内人士”,我认为培训机构的资质非常重要,直接关系到培训的效果。
03年始,我在A机构代英语课。当时我硕士三年级。A机构的英语教师构成:在校英语系本科生、硕士生、个别其他专业硕士生(比如偶,所学专业离英语十万八千里——数学),还有很大一部分,各校学英语教师,比如世外小学,还有上师大附中的就有几位,还有大学英语教师。
另外,直接和孩子们打交道的,还有班主任老师,负责纪律及其他的一些杂事,帮助任课教师处理一些意外事件等(如上课学生鼻子出血、课间维护纪律、安全等),让任课教师可以安心在教学上。.

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好,说说剑桥少儿英语

我03年开始,教剑桥少儿英语,预备级,后来也教一级。我非常喜欢教预备级,原因如下:
1、学生多半是幼儿园大班,也有部分一年级的,小的甚至才中班,偶始终记得一个孩子,那么小,课桌比较高,两个小时的课,多半时间是站着上的,因为坐着他就看不到摊在课桌上的课本——真是挺作孽的 。还有一个孩子,四岁,钢琴弹得非常好,外公带的,每次都帮他复习得非常好,背功课的时候,每回都能从头到尾背出来。记忆力超强。而且能够坐得住——想想真是难为孩子了!
   我发现自己非常啰嗦 ,大概是很想念那些可爱的孩子了。其实,在这里想说的就是——孩子们太可爱了,我非常喜欢他们,发自肺腑的,所以孩子门也很喜欢我
2、预备级不用考级(就是说,培训机构不组织应考,自己还是可以去考——但我认为没必要让这么小的孩子去考试)。所以作为老师,心理负担比较小啦。可以比较自由的安排上课的内容,多让学生练习、互动,设计多一些的游戏。想到那些和小朋友一起跳一起唱一起乐的时光,还是觉得开心啊:).

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关注!
不过,拜托~~赶紧切入重点~~~.

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剑桥教材的特点

剑桥教材的特点是:
1、注重英语的口语能力,应用能力。比如预备级,其实,教学大纲上不要求背英语单词的。上下两册,主要是学习字母Aa——Zz,然后就是一些日常交际口语,比如颜色,食物、动物、运动、交通工具……孩子们最喜欢的是游戏,另外就是唱歌(Sing it)和说说唱唱(Chant it),我也非常喜欢啊,在我的班上,到后来,只要放一遍录音机,大家先轻声唱,第二遍时,一半孩子会跟着我的节奏说了!然后,让愿意表演的到讲台前表演,往往哗啦啦一大片,很多爱表现的孩子还不带书的——已经能背了!
2、培养孩子的兴趣。这一点大概很多爸妈都深有体会——越小的孩子,越要把兴趣放在首位。重要的不是学到什么,不是考级拿到几块盾牌。是兴趣。我讲一个例子。有一个男孩子,称他yiyi吧,预备级就跟我学,那时班上有两个孩子,一个特别好,一个特别皮,都特别聪明。做过老师的应该都知道,在集体教学中,两类人最受关注,就是特别好(指遵守纪律,思维活跃的标准好学生)和特别皮的,前者和老师的互动非常多,后者老师要经常把他的注意力吸引到课堂授课上来。yiyi这样的不大活跃的孩子,就不会引起过多地关注。yiyi其实也该算聪明活泼的那类学生,但是在课堂上你会发现一个有趣的事情,就是孩子们也会给自己“定位“,如果他皮不过是最皮的,也“好”不过最“好”的,那么他也许就做最普通的,就是经常会开开小差的,不大发言的,叫他回答问题呢,也会的。有些孩子会这样的。
yiyi家境应该不错,还有一个小几岁的妹妹(后来我也教到妹妹了)。妈妈经常会问问他的情况如何,我一般实现肯定他上课好的表现——这个,一般总是有的,比如回答某问题时怎么好。然后指出,如果能够更积极主动与老师互动会更好。如此一年下来,就一直是这样,如果一定要分等级的话,中等吧。非常好的是,孩子的妈妈没有给他很大的压力。
后来,上一级的时候,yiyi一年级,仍在我的班上,那个最皮的孩子也在我的班上。第三次课时,令人惊喜的事情发生了。我非常明显的注意到,yiyi开始很主动的举手发言,他不再走神!课后,我向他妈妈及时的表扬了他。以后,这个孩子仿佛突然间开了窍,上课好得不得了!一直到几年后,妹妹来我班上学习,yiyi已经读小三或小四,他妈妈说他最喜欢英语,二级考15盾牌!
我一直在思考:是什么让这个孩子突然开了窍呢?也许是时间,但是,家长和老师耐心的等待和坚持,是非常重要的。我见过很多急于求成的家长,对孩子经常当老师的面就斥责,甚至动手,有的呢,用利诱,近乎哀求,效果非常不好。这样的孩子,不光不爱英语,连心理、行为都有问题。
好像又有点跑题
今天太晚了,而且不知道大家想知道的是什么,说的又啰嗦,也许还不合大家的胃口,好像还有自夸的嫌疑 。明天看看大家的反馈,我再继续吧。.

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喜欢听,继续,期待!~.

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请问SBS好吗?我想给孩子报这个,我打算等他升3年级的时候开始读,但是不是知道什么样的课程好,他现在在读外教,上课基本以游戏为主,基本没什么压力,有的老师说,上这类课,因为又可以玩,又有糖吃,孩子比较喜欢,但一回到学校,孩子就会觉得校园的英语课很没趣,上课就不认真听讲了,一旦养成习惯,就麻烦了.不知道你怎么看呢?

[ 本帖最后由 wxyunshw 于 2008-7-8 00:10 编辑 ].

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期待中。.

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有兴趣,关注!.

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引用:
原帖由 wxyunshw 于 2008-7-7 23:59 发表 \"\"
请问SBS好吗?我想给孩子报这个,我打算等他升3年级的时候开始读,但是不是知道什么样的课程好,他现在在读外教,上课基本以游戏为主,基本没什么压力,有的老师说,上这类课,因为又可以玩,又有糖吃,孩子比较喜欢,但一回到 ...
同意同意,我孩子的情况和你一样,所以着急呀,而且现在是口语没问题,但一到学校的考试并不出类拔萃,所以我现在想给他来点应试教育,正没方向呢,有些老师说新概念要比SBS好,怎么办呀?.

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老师继续呀,写得很好啦,学英语除了教材的优劣,孩子的学习积极性应该是最重要的了吧
沙发,板凳都没我份,在地下室里听老师开讲.

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非常有兴趣,我家的小男生,有点像您说的yiyi,属于那种最普通的,经常会开开小差的,不大发言的,叫他回答问题呢,也会的。现在学剑桥预备级,他说:“不喜欢英语”。不知他什么时候能开窍?.

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三四年级小朋友应该学哪种了,继续分析,谢谢.

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拿着板凳坐着听!
一直觉得剑桥太枯懆,单词量多,怕到时候反而影响到孩子的兴趣。所以最后选择了吉的堡。.

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我也关注一下,我儿子学的是朗文的,他人小班开始就开始学英语了,那时让他去学口语,主要是因为他对语言有着浓厚的兴趣,早上起来的第一件事就是打开复读机听磁带,然后再一边刷牙、洗脸和吃早饭,可是现在感觉他好像没兴趣了,早上起来的第一件事就是上网或看电视,现在真的是矛盾啊,也不知道该怎么引导他了。请问我该怎么办呢.

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搬个板凳,继续听老师讲,女儿要升小二了,很后悔没让孩子早点学英语,(这样孩子小一的时候就可轻松些)因为平时的弹琴已经占用了孩子的不少时间,所以孩子除了在幼儿园里跟外教学的一些单词外没有经过很系统的教学,但她对英语还是挺有兴趣的,成绩也不错,就是比较内向上课举手不是很积极(像我) ,现在课余参加的是学校的新希望。关键是暑假里我让孩子开始背单词了,她好像不太喜欢觉得枯燥

[ 本帖最后由 粘宝妈妈 于 2008-7-8 09:57 编辑 ].

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感兴趣,往下听.

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旁听.

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很喜欢听,继续.

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希望楼主赶紧出来讲讲!.

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严重关注,老师赶快来指点迷津吧,最近正在挣扎呢.

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原帖由 eileen0521 于 2008-7-8 10:12 发表 \"\"
老师好,看到这个题目,非常兴奋,就冲进来了。您也是位兼备理论和实践的老师哈。不知道,能不能先概括性的评价下您在题目中列举的这几种教材的长短。然后再发散性地谈您的教学各细节。我这么说,希望大家别拍砖哈。 ...
同意。关注中,谢谢热心的老师 ,期待哦.......

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没拉,继续啊,很精彩.

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乐乐妈还没上来吗,估计昨晚太晚了
在这洗耳恭听呢,等不及了.

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关注!
我们是9月升小二,在读剑桥一上,感觉单词量是蛮大的,基本上都默不出,剑桥的考试要求是要全部掌握背出吗?.

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感兴趣!
继续!.

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少儿剑桥英语

剑桥:
1、注重口语能力,应用举行进行交际的能力
2、教材图文并茂,富有趣味性
3、重视孩子兴趣的培养
4、考级,有相应的证书,孩子有成就感,对于今后的入学有一定帮助(不过,据说含金量不是很高,证书的拥有率比较高也是一个原因吧,当然,如果能考到14,15块盾牌,还是

比较好的——不难做到的,我带过一次一级强化班,就是考级辅导班,30人中有近三分之一得14-15盾牌的。主要功劳在于家长和孩子的合作。)

选读剑桥请注意:
1、因为剑桥的教材及大纲对单词的要求比较低,而考级在很大程度上,好成绩与词汇量成正比。所以,为考级而读的家长,课后可以要求孩子从预备级下开始被一些单词,就是书

上出现频率高的。每周背5-6个单词,应该不是负担。慢慢的增加。
2、如果您的孩子上课不是很自觉,注意力容易分散,建议您要和授课老师多沟通,让老师多关注他,否则效果不大。因为毕竟培训教师不同于全日制的,对学生的责任感不会那么

强。
3、别为了考级而逼迫孩子,否则得不偿失。
4、但是可以引导孩子,对学习的兴趣是可以培养的。关于兴趣的培养,我也有一些心得,在之后的帖子中和大家分享:)
5、个人以为,没必要让中班的孩子去学习剑桥预备级,大班开始比较合适,一年级也不晚,而且一年级开始学,接受能力及上课表现都会明显优于幼儿园孩子。.

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新概念英语

新概念英语:
1、语法占有一定的比重
2、单词,新概念1的单词量就很大,每节课都要背至少十来个单词
3、课本比较适合成年人自学

新概念适合这些孩子:
1、上课遵守纪律,学习习惯比较好
2、学有余力,觉得学校的东西不够,吃不饱,那么新概念可以作为补充养料
3、小学3-4年级以上,这时候学校也开始讲一点语法,正好课外再强化一下.

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3L

3L:
个人以为教材比较一般,我教过几年以后,都回忆不起来教材的特点。当然,也可能是因为所任职的培训机构B要求比较低,所以我当时偷了一点懒,没有非常用心去备课,所以印象不深。——所以,再次提醒各位家长,培训机构的选择还是很重要的。

网上搜到的关于3L的介绍:
3L英语是英国著名语言学家L·G亚历山大(《新概念英语》作者)专门为非英语国家的中小学生编写
的一套经典教材。3L即Look、Listen、Learn(看、听、学),3L英语有很多同新概念英语类似的地方。
一共分四册,每册书分60个单元,单数为课文,双数为练习。.

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朗文

朗文:没有教过,没有发言权。
不过有些去学习剑桥的孩子,同时也在学习朗文,或者牛津。
我觉得孩子学校已经有英语课,课外最多有一个补充,就行了,没有必要把宝贵的时间花费在语言学习上,孩子要学的东西还多呢。
英语,毕竟只是一个工具而已,要用时,很快就能用起来的,事半功倍。花大量时间去学,却不用,那真是事倍功半。现在很多人都在本末倒置,包括硕士、博士教育中也存在这种现象。.

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网上搜到的关于朗文少儿英语的介绍

1. 新东方独家引进朗文公司风靡全球的新版少儿英语教材朗文少儿英语启蒙册至六册,作为泡泡少儿英语彩虹学习体系的核心教材,于秋季面市。
此教材严格按照中国少儿心理特点、记忆规律和英语学习习惯分级编写;教学内容有趣新颖时尚;语言学习与实践紧密结合;渗透多元文化/情感教育/人格培养;融合多种学科(音乐、自然科学、文学艺术、数学逻辑、历史地理等);注重智力发展、培养学习策略
2. 新东方独家引进朗文公司风靡全球的新版少儿英语教材《趣味语音》1-12册,作为泡泡少儿英语彩虹学习体系的语音教材。该教材采用自然拼读教学法教练语音,总结发音规律,归纳发音方法。同时针对中国孩子的特点,讲解发音难点,纠正易错音。
朗文少儿英语启蒙册(A / B)   培养兴趣   4-5岁
  
朗文少儿英语一册 (A / B)   简单会话   6-7岁

朗文少儿英语二册 (A / B)   日常会话   7-8岁

朗文少儿英语三册 (A / B)   听说唱演   8-9岁

朗文少儿英语四册 (A / B)   自然交流   9-10岁

朗文少儿英语五册 (A / B)   阅读英语   10-11岁

朗文少儿英语六册 (A / B)   读写英语   11-12岁.

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抱歉,今天晚上再回答大家的问题

真是抱歉啊,我没有经验,第一次发帖子,其实是源于“一时冲动”,昨晚写论文觉得写烦了,就来旺旺消遣一下,看到有谈论英语培训班选择的,觉得有话讲,就开了个帖子。偶没料到,会受到许多爸妈的关注,更没有料到,发了帖子就有随之而来的义务。
虽然暑假,我天天在实验室,儿子乐乐去爷爷奶奶家了,下午还有暑期研讨班要去参加,所以基本上,只有中午和晚上才有时间来这里。
我试着回答各位的问题。但是,其实面对孩子,我也有困惑,所以,远非专家,和大家一样,只是普通的妈妈罢了。
而且,我们家乡有句话,叫做“先生的孩子不识字”——意思是老师的孩子学习都不怎么样,教养也不行。国外也有类似的说法,据统计,自以为懂教育学的爸妈,往往是最容易宠坏孩子的人。(我经常为此惴惴,恐怕在我和乐乐身上应验。)所以,我怎么教养孩子,尤其是自己的孩子的经验,可能也不可以搬到这里来。
不过也许,我可以讲一些课堂上、学校里孩子们的趣事来娱乐大家,毕竟,大家所见的孩子,都是学校之外的孩子,大家所熟悉的学校,还是多年以前的学校:)
要去上课了,晚上见,各位.

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我们这一代已经成为哑巴英语的受害者了。。。
只想知道乐乐妈上面所提及的这些机构的学习方式,究竟哪一个能让现在的孩子不再重蹈我们的覆辙呢?.

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非常受用,我们剑桥预备学完第一本,但不喜欢教学机构,想换。我家在浦东东方电视台附近,不知能否推荐上什么学校比较正规、师资较强 如有空闲短我好吗?没空就算了,谢谢!.

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关注,谢谢乐乐妈给我们开帖介绍少儿剑桥英语课程,我们现在幼儿园中班,打算儿子升大班的时候开始系统的学习英语,现在外面英语培训机构以及各类英语的培训课程实在是让人眼花缭乱,请问乐乐妈哪些课程既能提高孩子学习英语的兴趣而又能为以后学习打下良好基础的呢?剑桥少儿英语是否算是一个比较好的学习课程吗?另外这门课程是不是比较适合幼大班的孩子循序渐进的学习英语?实在不好意思问题多多,另外是否能推荐一下长宁有没有比较好的剑桥培训点啊?再次感谢!.

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楼主所言非常有用。孩子也正在读剑桥英语,上学期的老师教得不错,上课很有互动的,孩子还挺喜欢上的。可这次暑假里突然换了个老师,我听课后,感觉特别不好。孩子也说听不懂。所以教课的老师水平高不高是很有讲究的。.

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引用:
原帖由 eddie妈 于 2008-7-8 08:19 发表 \"\"

同意同意,我孩子的情况和你一样,所以着急呀,而且现在是口语没问题,但一到学校的考试并不出类拔萃,所以我现在想给他来点应试教育,正没方向呢,有些老师说新概念要比SBS好,怎么办呀?
我倒觉得孩子在学校未必要出类拔萃,出类拔萃的孩子压力太大,只要把基础打扎实就可以了,没必要给孩子太大压力。成绩好的孩子受到的关注多,老师表扬多,时间长了一定会飘飘然,长此以往未必是好事。.

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问一下乐乐妈,

儿子今年小二升小三,平时我们在外面读剑桥,从预备级读起,现在读到一级,连续读了二年。

今年老师叫我们去读SBS,这是什么东东,我至今也没弄清楚,小三的小朋友读这个好吗,望回复。谢谢!.

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乐乐妈:我儿子幼儿园学了三年口语,学到新节奏英语第六册,其实也就是每天半小时左右的外教,在家也没帮他巩固,学得不怎么样。现在要上小学了,听说他们小学英语还是抓得挺紧的,但我觉得还是需要课外系统地补充学习,不知选哪类课程好?.

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乐乐妈,你好,想在这请教你两个问题:
(1)我女儿9岁,现在在读剑桥2级,想在9月份考级,想问你哪里有你上面所提到的考级强化班,最好在浦东,谢谢!
(2)女儿今年9月份升三年级,剑桥三级适合小三的学生读吗?还是再过两年再说?望回复,谢谢!.

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不知道怎样可以判断孩子是否有英语潜力,或者有天赋。.

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非常关注呵,经常找不到头绪,这回好好学习一下.

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引用:
原帖由 我是乐乐妈 于 2008-7-7 22:10 发表 \"\"
我觉得还是换个题目比较好,因为突然发现被认为是英语教育的专家了,对我很有压力。我只是做过几年培训教师而已,怕原来的题目误导大家,让大家失望,那就很不好意思了。

在逸夫小学这个圈子里,许多爸妈在讨论小 ...
是在有英培特教学的学校吗?他们剑桥上三小时的.

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回复 9#wxyunshw 的帖子

抱歉,我不熟悉SBS的,现在仅有的一点知识还是旺网上学来的,建议你搜搜看。
如果您的孩子还在学龄前,建议以兴趣为主,开开心心玩英语,挺好的。
如果您的孩子已经上小学,能够进行课堂的学习,那么以授课为主的培训机构,他也能够适应。
当然,他也许更喜欢“玩”的英语课,我觉得作为课后的补充,也没有什么不好。孩子已经很累了,如果能够在课外的英语班上开开心心的,这不好吗?
至于您担心的问题,我认为问题不大。万一孩子真的那么以为,那还有家长和老师的正确引导呢:).

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