“孩子的学习积极性应该是最重要的了吧”

讲得很对。不过很多爸妈其实没有意识到，孩子的积极性的调动，除了老师，孩子本身，还有家长也可以起到作用的。

这个，也许明天，我详细说说：）.

呵呵，可爱的游游。让我们来想想办法，让他喜欢上英语。
不过今天太晚了。明天，也许我会讲讲如何培养孩子的兴趣，主要是我的一些体会。.

1、孩子们一定会比我们口语好，这点，我同意，因为他们的起点比我们高。
2、我觉得我们也可以开口的。不瞒大家说，我的英语是初中水平，中师三年，不学英语的，大学也不学。初中英语底子比较好，勉强过了四级。
可是现在，我的英语，还是得到周围师友认可的，尤其是口语，上个月为某国际会议服务，老外都问我是不是在哪里留过学。（偶土鳖一个，完全靠在用的过程中自学的。）
所以大家辅导孩子，也是一个开口说英语的契机。改变，从自己做起：）自己都做不到的，凭什么要求孩子做到呢？.

非常抱歉，40楼以下的，明天再回。.

辛苦了，乐乐妈妈，以后每天都会上来看看你的，呵呵。
一点压力都没有能学好英语吗？担心中。。。。。。他现在9月份升2年级，毕竟现在以应试教育为主的，所以想找个以授课为主的学校，学点语法，背点单词什么的，适当的给他点压力。.

不好意思，不再问你问题了，明天晚上开始听你讲故事。
呵呵，听听别人的故事，也很有趣。.

引用:

原帖由 游游妈咪 于 2008-7-8 09:09 发表
非常有兴趣，我家的小男生，有点像您说的yiyi，属于那种最普通的，经常会开开小差的，不大发言的，叫他回答问题呢，也会的。现在学剑桥预备级，他说：“不喜欢英语”。不知他什么时候能开窍？

我家的也一样.我也急死了..

请教乐乐妈，我女儿今年是小一升小二，刚起步‘3L“，想请问是否有好的英语老师推荐？.

我喜欢听你上课的有趣的故事，我想这肯定也是我的孩子在课堂中会有的趣事，孩子不善于表达，借您的经验我也从侧面了解下上课的情况，我家是男孩子，回去问问他上课怎样，只有3句话 “不知道” “没什么”“你怎么这么烦！”.

太谢谢您了！我会一直关注的。.

我们家的小子5岁了，没接受过任何英语教学，上次去一个外国人搞的“艺术创作坊”，因为听不懂老师的话有点沮丧，“我听不懂她的外国话，老师说的好笑的事我都听不懂！”所以开始考虑是不是让他接触一下，请教一下让他学哪种较合适呢，他很外向但不能接受枯燥的学习。.

引用:

原帖由 我是乐乐妈 于 2008-7-9 00:07 发表
1、孩子们一定会比我们口语好，这点，我同意，因为他们的起点比我们高。
2、我觉得我们也可以开口的。不瞒大家说，我的英语是初中水平，中师三年，不学英语的，大学也不学。初中英语底子比较好，勉强过了四级。
可 ...

很荣幸，能挤到39楼！谢谢乐乐妈的指点！
那么现在看来哪类机构更适合将来英语教育的发展呢？.

能否推荐下学习剑桥英语的培训机构呢？谢谢！.

乐乐妈妈好，
我孩子升小二，现在在吉德堡学英语，是很快乐的，对英语也很有兴趣。
现在要上2年级了，正在考虑换个机构。有什么建议吗。.

乐乐妈妈好
都说音标是专为中国人设计的，我们已经没学好，我们的孩子究竟应不应该学音标呀？.

借这个贴，也来谈谈我们在外面学剑桥预备级的体会（目前还在学）。老师教学手段与目的，完全围绕将来小学的应试。老师上课要求极其严厉，要求小朋友一定要静下心来听别人讲。如果她问一个小朋友：Who are you?和How old are you?  这个小朋友会回答：I am XXX.  I am seven years old.  然后，老师会指着刚才回答的小朋友，问坐在他后面的或是旁边的某个小朋友：Who is he/she? How old is he/she? 小朋友如果没认真听，回答不上来，是会受到老师批评的。两个小时的课，一般中间就休息五分钟，最后三十分钟，由另外一个老师教（主要是巩固、复习和预习）。上了十一次两个小时每次的课，才上到第六课，但中间穿插了很多句型、单词，基础打得是比较扎实的，绝大多数孩子会觉得有压力（看到老师怕），有的一紧张会读走音，有的幼儿园学过，但完全是乱发音，搞不清duck和dark，it发成衣它，凡此种种举不胜数，老师是已退休的前英语特级老师，她非常强调语音语调，说是到高年级很多男孩辨音能力很差，失分较多。回家复习单词，要求平移点读，图最好贴掉，每天最起码听磁带跟读二十分钟，一个星期必有一天复习以前知识，读名词时一般要求孩子在前面加a 或an(如：an apple, a duck)。我这个妈妈算是有点英语基础的（早在七八年前，偶就有了高级口译证书），但偶也不得不承认偶有的读音是有问题的。我是每天和儿子一起听磁带跟读的，这样孩子的语音模仿确实很到位。有的孩子比我儿子认真，但每次上课单词读音都不准，关键是孩子还小，自己以为读的音就是从磁带听到的，尽管老师会急时纠正，家长在家还是要帮忙听听孩子的发音。.

请问乐乐妈妈,升预初的孩子学剑桥合适吗?.

儿子在幼儿园上过英语课，可是他是个坐不住的孩子，自然是不喜欢老师上的课，还说最不喜欢的就是英语。其实他的美国堂姐每次来上海，他听见姐姐讲英语，他都会自己叽里呱啦的说一些我们听不懂的，他所谓的英语。今年9月要上小学了，这个家伙什么基础都没有，因为他不喜欢，所以我们没有逼他学什么，可是万一进小学后他也不喜欢可怎么办，所以我们打算暑假里找个学英语的地方，先让他对英语感兴趣起来，再慢慢学。乐乐妈妈，能不能推荐一个课程或者是学校啊，我都热锅上的蚂蚁了。.

引用:

原帖由 suolangrace 于 2008-7-9 13:21 发表
儿子在幼儿园上过英语课，可是他是个坐不住的孩子，自然是不喜欢老师上的课，还说最不喜欢的就是英语。其实他的美国堂姐每次来上海，他听见姐姐讲英语，他都会自己叽里呱啦的说一些我们听不懂的，他所谓的英语。今年 ...

同感,我儿子在幼儿园学的E2,几乎都没学到什么,我们回家也没给他复习什么,现在要上小学了急了,开始在沙田小学里读剑桥，可是昨天老师点名说我儿子皮,回来后让他给我复述,他是一点也说不上来，真是头疼啊.可是让他在复读机里跟读了4遍,他就会读了,其实他就是不太认识26个字母,虽然他知道猫是CAT,但是不知道书上的CAT.不知道是否应该在家里多认识ABCD26个字母先?(另外家里教ABCD写法有什么讲究么?是否要教他小写D是应该先半园然后再竖上去再竖下来勾的那种写法呢?).

很好的帖子，
搬板凳过来学习了！！.

我儿子二升三， 曾在桂林路上师大的培训课上过1年的剑桥英语， 教材上写的是“STARTERS A" 和B， 不知道是1级还是2级？ 我们因为在外资公司上班， 平时英语用得比较多， 所以心里并不太在意， 也就是一种语言而已啦， 慢慢地怎么都会说会用的。 看了剑桥的教材和录音带， 倒是超喜欢的， 经常课后有时间和儿子放录音念上一段， 尤其是儿歌和绕口令部分， 我念得比儿子还勤快。 自己喜欢， 所以带着儿子也挺喜欢的， 觉得剑桥的教材编得好， 很符合小孩子的需要。.

请问乐乐妈，小二的学生，之前已经在外面学了3年的口语了，那么在学SBS之前，适合上剑桥哪个级别？听说剑桥很枯燥，也不注重口语，是这样的吗？或者您知道哪里有教得比较生动的小课制班级？不方便可以短我，谢谢！.

一看就知道你指的是ms葛，^_^.

引用:

原帖由 suolangrace 于 2008-7-9 13:21 发表
儿子在幼儿园上过英语课，可是他是个坐不住的孩子，自然是不喜欢老师上的课，还说最不喜欢的就是英语。其实他的美国堂姐每次来上海，他听见姐姐讲英语，他都会自己叽里呱啦的说一些我们听不懂的，他所谓的英语。今年 ...

是啊，我这只蚂蚁就快熟啦！求助啦，SOS!.

看了上面所有的帖子，很有用。.

引用:

原帖由 我是乐乐妈 于 2008-7-8 12:12 发表
3L：
个人以为教材比较一般，我教过几年以后，都回忆不起来教材的特点。当然，也可能是因为所任职的培训机构B要求比较低，所以我当时偷了一点懒，没有非常用心去备课，所以印象不深。——所以，再次提醒各位家长，培 ...

我念初中的时候英语课本就是3L教材，当时是作为3L试点学校来念的，中考的考题也和用其他教材的学校不同，自己念下来的感觉是对口语提高非常有用，但是语法讲的非常少，以至于到高中用回统一教材的时候要恶补语法才能勉强跟上，对现在的应试教育体系而言不是很有用的。.

多谢乐乐妈妈付出的努力,带给我们广大家长很多帮助!
我女儿中班升大班,本来是读阶梯英语预备班的,但听人家说剑桥英语比较好,已经帮她报名了..

引用:

原帖由 ellenlrj 于 2008-7-9 15:05 发表
我儿子二升三， 曾在桂林路上师大的培训课上过1年的剑桥英语， 教材上写的是“STARTERS A" 和B， 不知道是1级还是2级？ 我们因为在外资公司上班， 平时英语用得比较多， 所以心里并不太在意， 也就是一种语言而已啦， ...

你好，我家住在上师大附近，正准备让儿子去桂林路上师大培训部学剑桥，想问问你们在那里上课的情况，还想知道那里的老师教得好不好，一个班人多不多？.

乐乐妈真可爱，也真实在。
一直想找合适的英语机构，不知您能否给我短个推荐。
市面上很多的那种外教我们幼儿园时学过1年半吧，孩子很喜欢，可是相同时间下实际学的东西感觉少了些，不适合当前的应试教育，上小学后就没上了，时间实在不够用。今年暑假后就要上二年级了，还是想找个地方上剑桥，可是没方向，一般小学里办的那种很刻板的上课，担心抹煞了她的兴趣。
烦请给我个建议，我也挺麻烦的是吧，谢谢先呀。.

抱歉，浦东那一带我不熟悉的，所以没办法为你推荐。.

剑桥少儿英语是一个循序渐进，系统，也比较有趣味的教程。幼儿园大班——预备级，一年级——一级，……以此类推，三年级考完三级，一般按这样的节奏比较适宜。
对于长宁那里的情况，我也不熟悉的，所以没办法为您推荐合适的教育机构，抱歉。.

楼主所言非常有用。孩子也正在读剑桥英语，上学期的老师教得不错，上课很有互动的，孩子还挺喜欢上的。可这次暑假里突然换了个老师，我听课后，感觉特别不好。孩子也说听不懂。所以教课的老师水平高不高是很有讲究的。

是啊。还有，孩子是否喜欢和认同老师，也很重要。这一因素对于越小的孩子，影响越大。.

引用:

原帖由 wxyunshw 于 2008-7-8 14:18 发表


我倒觉得孩子在学校未必要出类拔萃，出类拔萃的孩子压力太大，只要把基础打扎实就可以了，没必要给孩子太大压力。成绩好的孩子受到的关注多，老师表扬多，时间长了一定会飘飘然，长此以往未必是好事。

讲的有一定道理。但是我觉得，对于这个问题，因孩子而异，有的孩子会因为表扬而飘飘然，有的孩子则会把喜悦化为更进一步的动力。孩子的性格不同，对表扬的反应也不同。需要师长细心观察，区别对待：）
只要处理得当，适当的表扬对孩子的成长益处总是大于坏处。
基本而言，我觉得为了不让孩子骄傲而刻意让孩子保持“低调”的成绩，似乎不是一个好的想法。
不过如果孩子的冒尖需要付出过大的代价，给孩子造成太大的压力，那也确实不合适。
家长适当的帮助和压力+顺其自然（不刻意追求冒尖，也不刻意保持低调）——这是我的观点。.

引用:

原帖由 逸逸@威威 于 2008-7-8 14:34 发表
问一下乐乐妈，

儿子今年小二升小三，平时我们在外面读剑桥，从预备级读起，现在读到一级，连续读了二年。

今年老师叫我们去读SBS，这是什么东东，我至今也没弄清楚，小三的小朋友读这个好吗，望回复。谢谢！

抱歉，我不是很了解SBS，你可以搜一下旺网，了解一下该课程，然后结合孩子的具体情况，再决定。

我了解下来，觉得该课程适合学有余力，三年级以后的孩子学习。
简单说，如果您的孩子比较轻松的，剑桥得13以上的盾牌，那么属于中上了，可以考虑去学习。.

引用:

原帖由 duzhip 于 2008-7-8 15:09 发表
乐乐妈：我儿子幼儿园学了三年口语，学到新节奏英语第六册，其实也就是每天半小时左右的外教，在家也没帮他巩固，学得不怎么样。现在要上小学了，听说他们小学英语还是抓得挺紧的，但我觉得还是需要课外系统地补充学 ...

如果孩子愿意，您也觉得确实有课外补充的需要，那么，就我所知的，剑桥、吉的堡都还不错。但是，无论学什么，课余的及时复习是很重要的，对于没有养成自己复习习惯的孩子，家长的督促和辅导很重要。对于暂时没有入门，掌握的不是很好的孩子，建议弄精通一个教程，比如，学校中所学的内容，才是最重要的。

[ 本帖最后由 我是乐乐妈 于 2008-7-17 18:52 编辑 ].

引用:

原帖由 micky 于 2008-7-8 15:26 发表
乐乐妈,你好,想在这请教你两个问题:
(1)我女儿9岁,现在在读剑桥2级,想在9月份考级,想问你哪里有你上面所提到的考级强化班,最好在浦东,谢谢!
(2)女儿今年9月份升三年级,剑桥三级适合小三的学生读吗?还是再过两年再说 ...

（1）我不熟悉浦东的情况的，抱歉。
（2）一般三年级考剑桥三，很合适啊。.

引用:

原帖由 连妈 于 2008-7-8 16:24 发表
不知道怎样可以判断孩子是否有英语潜力，或者有天赋。

判断方法：您的孩子学习母语的天赋如何？就基本是学习英语的天赋和能力：）

这个估计很多爸妈都感兴趣，因为大家都很希望知道自己的孩子是否有天赋——而且，自己的孩子都是多么聪明啊！

呵呵，我也是这样的，孩子亮上一嗓子，老妈就思量：是否该送他去学声乐，别耽误了天才啊，这个罪名咱可担不起呀。

其实，理智点想想，是否有天赋，真的这么重要吗？这个世界不是天才才可以学习和掌握相关的技能。

有的时候恰恰是没有“天赋”的孩子，成为英语方面的专家。这样的例子不少啊。尤其是学习语言，除了天赋，还更需要努力。这个与艺术又不同。.

引用:

原帖由 vet 于 2008-7-8 21:24 发表

是在有英培特教学的学校吗？他们剑桥上三小时的

英培特教学？？

预备级2小时，中间休息一次，十分钟。一级开始3小时一次课，中间休息两次，每次十分钟。

对孩子的要求比较高的啊。要做得住的。.

引用:

原帖由 wxyunshw 于 2008-7-9 00:09 发表
辛苦了，乐乐妈妈，以后每天都会上来看看你的，呵呵。
一点压力都没有能学好英语吗？担心中。。。。。。他现在9月份升2年级，毕竟现在以应试教育为主的，所以想找个以授课为主的学校，学点语法，背点单词什么的，适 ...

一般而言，学习总是伴随一定的压力和挑战的，孩子在此过程中得到锻炼与提高。

除非是，天才，对于大家有压力的东西，他一点压力都没有——那样的话，就要考虑增加难度，给他一点压力：）

但是有压力不等于超出他的能力——那样的话，会打击孩子的自信心，让孩子沮丧不已，除此也得不到什么了！.

引用:

原帖由 卉卉妈妈 于 2008-7-9 09:13 发表
请教乐乐妈，我女儿今年是小一升小二，刚起步‘3L“，想请问是否有好的英语老师推荐？

抱歉，暂时没有。.

请教乐乐妈妈：剑桥每次都上三小时的课。我看了剑桥的教材。请问学校里三小时的内容基本上是围绕课本的吗？具体的方式能简单介绍一下吗？以前在外面上外教课是每次一小时。后来找了阶梯的老师上课，是每次两小时。我已经发现孩子们有点坐不住了。不知道三小时上什么内容让孩子保持思想集中？是每三小时讲一课，还是每次讲两课？除了课本，老师还扩充语法知识吗？比如英国用法，美国用法。类似说法的几种表达等等。.

请教乐乐妈妈，闸北有没有推荐读剑桥的地方？.

  怎么都是问问题的，其实我也问了很多，
乐乐妈，多讲点故事撒！！~

[ 本帖最后由 wxyunshw 于 2008-7-10 22:44 编辑 ].

呵呵，本来以为就是个听故事的帖子，现在看来真是个热心的老师，每帖都回呢！赞一个.

乐乐妈，咨询一下 我女儿四岁不到 英语识字量差不多有一千多 我也不是很确定 没统计过 从两岁开始培养她自己跟CD读 每天基本二十分钟 她基本能自己阅读 因为她好动 动手书写还不会 如在外面学 适合她年龄段的我觉得太浅 好象没什么意义 但再上去我又是个英盲 不知下步该如何做 您有什么好的推荐吗 比如学校或到底下一步选择什么教材之类的建议.

如果你们让孩子学习英语的动机就是：能够让孩子用英语进行交流、学习（这是比较高的要求 ），那么最好的就是外教，一对一。
因为很多家长让孩子学习英语，主要的目的是为了考级、进而成为升学的砝码，对于这样的要求，那么带有应试色彩的培训就足矣。社会上多的是这类培训。
而让孩子能够自如使用英语的培训，好的培训班确实挺难找的。有些号称快乐教学的机构，其实最大的作用是让孩子接触一下英语，有一点兴趣。有些家长的担心其实也不无道理：弄的不好，孩子会以为英语课就该是这样子，热热闹闹，不求学的好，只要玩得好。.

引用:

原帖由 zheng9movmov 于 2008-7-9 10:17 发表

很荣幸，能挤到39楼！谢谢乐乐妈的指点！
那么现在看来哪类机构更适合将来英语教育的发展呢？

抱歉，不是很理解您的意思，让我试着回答一下：
也许您想问的是：那类机构更适合孩子将来的发展？（如果猜错了，请更正：））
首先，英语对孩子的将来，会起到什么样的作用？
1、大学以前的学习阶段，对大多数孩子，英语是必修的课程；好的成绩会对升学起重要作用。
2、大学以后，英语（外语）另外会增加出国学习的机会。
3、工作以后，会增加去外企工作的机会；已经在外企的，熟练掌握英语（外语），增加升职的机会。
4、出国以后……
5、顶级要求：自如的应用英语交流思想。
以上，都是从实用的、功利的角度来说英语的作用。也是大多数务实的人所关心的。
（我最初学习英语的动力：可以看懂《傲慢与偏见》中原汁原味的俏皮话 。当然，现在英语对我已经彻底成为实用的工具：读文献、听报告、找机会出去晃一下。）

好，针对以上对英语作用的分析，来决定，什么样的教学方式（即什么样的培训机构）对孩子将来的发展更有用？
（1）如果您的期望是1，那么找一个以考级、应试为主的培训机构。踏踏实实、该考的就考，还要拿好的成绩。
（2）如果您的期望是1+2，甚至+3+4，那么除了（1），再增加一些外教口语的培训课程。这个，我认为不难达到的，而且时间也不一定放在小的时候，无论何时，都可以进行。
（3）如果您的期望是5，这个要求比较高的。在家庭坚持双语（要求家长中至少一人达到水平5）。或者长期与具有水平5的人有稳定的语言交流。

以上仅为个人愚见。欢迎大家批评补充.

引用:

原帖由 新雨妈妈 于 2008-7-9 12:26 发表
乐乐妈妈好，
我孩子升小二，现在在吉德堡学英语，是很快乐的，对英语也很有兴趣。
现在要上2年级了，正在考虑换个机构。有什么建议吗。

不知道为什么要换？.

引用:

原帖由 xjzhz阿紫 于 2008-7-9 13:04 发表
乐乐妈妈好
都说音标是专为中国人设计的，我们已经没学好，我们的孩子究竟应不应该学音标呀？

对于小三以下的孩子，没有必要学习。毕竟音标的学习是比较枯燥的。
音标对于孩子掌握单词、以及标准的发音都有帮助。据我所知，现在小学阶段，会帮孩子总结发音规律，但不系统学习音标。到初中阶段，会学习音标。我觉得这样的进度挺好的。在课堂上掌握好就好了。不用特别提前或特别强化。.

引用:

原帖由 enjoy_lu68 于 2008-7-9 13:06 发表
借这个贴，也来谈谈我们在外面学剑桥预备级的体会（目前还在学）。老师教学手段与目的，完全围绕将来小学的应试。老师上课要求极其严厉，要求小朋友一定要静下心来听别人讲。如果她问一个小朋友：Who are you?和How  ...

是这样，剑桥少儿英语基本就是应试教育。如果想取得好的效果，对孩子和家长的要求都比较高的。这位妈妈肯定是老师最欢迎的家长.