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[语文(阅读)] 学语文

学语文

刚学<从百草园到三味书屋>,练习中有这样一题:"该文表达了作者怎样的观点?"孩子答题:"小孩子喜欢自由自在地玩,不愿上学受约束."作为一个孩子能这样答应算基本正确.标准答案是"批判了封建教育制度对儿童身心的摧残."

如果是考试的话,我孩子的答案扣全分.可是,一个单纯孩子,在没有大人的灌输前,怎能自自然然答出标准答案呢?

况且鲁迅儿时也只是背诵古文,趁先生不在上课时间还能到院里捉苍蝇喂蚂蚁,现在的孩子要背语文,英文,学奥数,周末无休, 他们仔细想想到底谁更受摧残,答案让人一身冷汗!

[ 本帖最后由 rrjmm 于 2014-3-8 20:43 编辑 ].

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引用:
原帖由 jrmm 于 2006-9-28 11:31 发表
孩子预初,刚学<从百草园到三味书屋>,练习中有这样一题:"该文表达了作者怎样的观点?"孩子答题:"小孩子喜欢自由自在地玩,不愿上学受约束."作为一个孩子能这样答应算基本正确.标准答案是& ...
越教越死,坚决反对!!!.

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非常同意楼主的观点,我们的语文考试也变成了标准化考试,只有唯一标准答案,是很可怕的教育,扼杀了儿童的创造力和想像力,所以不要过分看重孩子的分数,而应多鼓励。.

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我们的老师还让孩子背课文,有什么意义?.

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这就是当前语文教学走入的误区,学生成了做语文的工具,而真正的对语言文字的理解没有了。.

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我记得自己读书的时候,总是想:作者可能本身都不这么想吧。
象LZ的孩子回答其实没错,但对于初中生来说,这样的言语好像小儿科了些,可以适当引导他写些有内涵的词语。但老师的答案也太上纲上线了。

其实,你们可以适当的给孩子看一些欧洲的文艺片了,比如我推荐去年的好片《放牛班的春天》,让这些东西去轻轻的撞击一下孩子的心灵,一定有火花的,尽管也许他们还说不清是什么样的火花。

我个人感觉哦,初中应该是大量阅读名著的时候了,而且要读原著,不要读改编本。最好能去挖出80年代甚至80年代前的版本来读。先吃饭了。.

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强顶一下。现在从小学到中学,语文老师就是一言堂,阅读理解要求标准答案,真是可笑至极!!!!.

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回复 #8 千零 的帖子

谢谢您!.

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不是教改了吗?怎么还是一言堂?
语文本身没有标准答案,只要言之有理,自圆其说。
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现在语文考试都有标准答案,如果可以随意的话,语文教学估计三、四年级就可停止了。当然有兴趣的可以继续自学,深不可测。
标准答案的好处是,上课时认真听讲,不然不可能答出标准答案。
是学习,就有考试,是考试,就有标准答案。
各位家长不必在意,有文采的孩子,不会因此而使脑袋僵硬。
我只要发现孩子的卷子有这类情况,就断定他上课没有认真在听,干什么呢?如果是大动作,等着老师立马找你。.

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回复 #12 LUCK 的帖子

您说得有道理,我回去问一下孩子注意听讲了没有..

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语文怎么学,是让人头疼。

有的孩子天生感情丰富,观察力强,老师不用教,写出来的文章细腻感人、叹为观止。

有的孩子就是不开窍,看再多的名著,也只是停留在故事上,根本不去理会书中的文采、中心思想。不让他记标准答案怎么办呢? .

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回复 #13 jrmm 的帖子

如此古怪的标准答案,没有老师的指点,是不可能答对的。所以我从来不参与孩子学校语文的辅导,我教给他的与语文课内容无关,这样不会误导孩子,从而失去因该得到的分数。.

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回复 #14 将真实进行到底 的帖子

老师明白这种情况,所以要孩子上课认真听讲,记住标准答案。长此以往,就学会怎么看书啦!.

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引用:
原帖由 LUCK 于 2006-9-28 13:03 发表
老师明白这种情况,所以要孩子上课认真听讲,记住标准答案。长此以往,就学会怎么看书啦!
是的,语文不光要会运用,还要会考试。  要跟着老师学一些应试技巧。从这点上看,比数学英语学习难!更要讲究方法。.

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死读语文?

搞笑的(苦恼的笑)还有呢!

听说过让孩子背自己写的作文吗?

为什么要背?因为考试可能会考到那几个题目!

晕吧?

如果你的孩子读语文要读成这个样子,各位家长你准备咋办泥?.

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回复 #14 将真实进行到底 的帖子

我觉得那是孩子没学会读书。

读一本好书之前,我个人习惯必备笔一支,记录本一本。

优美的词、句一定要记录下来,然后有空时拿来读读,想想,而后自然而然会用。

如果孩子把读书看作是一项任务,那是家长的责任喽。

古话云:读书破万卷,下笔如有神。.

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回复 #18 sunny 的帖子

哈哈,

1.如果孩子很会写作文,就不背;

2.如果你不在意孩子的分数,就不背;

如果都不符合,就还是背吧,反正自己写的,背起来也容易.......

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在每次考试前,叫孩子自己看一遍《语文参考资料》里教过的课文,那是老师备课用的,是根据教学大纲编的,掌握大方向,主要还是要孩子理解每一篇文章的内容、立意、写作方法,一般考试都是考课本上没有的文章,学会方法等于掌握一切。其实学语文跟学数学有相似的地方,就是掌握规律。做阅读和写作文都有用。.

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总算可以发言了,庆祝一下先.

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楼主妈妈好认真哦,我儿子语文学到第几课了我都不知道,以后向你学习,我准备培养我儿子在奥数上发展,请各位bbmm多多关照.

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回复 #23 wood 的帖子

先语文吧!语文是根本。阅读理解是基础。.

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学语文,烦!完全听老师的,读死读僵了;不听老师的,分数马上给颜色,孩子自信又没了.

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回复 #26 倩龄 的帖子

说实话,有的阅读理解我都做不对。不听老师的怎么行啊?

关键是到底怎样做才能和标准答案一致呢? 期待办法

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回复 #27 将真实进行到底 的帖子

双轨制教学——在学校学习应试语文,在课外学好素质语文。两手都要抓,两手都过硬,既给老师面子,又让教辅的编著者有饭吃,还是自己的孩子全能发展。和谐社会——谁都不能亏着,只是家长受累。.

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好像有一句话是这样说的:活人死读书会把人读死,现在我们的教育体制不正是如此吗?阅读分析只能有一个所谓的标准答案,可那么多的孩子难道就不能有不同的理解吗?.

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LZ,昨天正好孩子要复习语文,因为他们今天语文测验,特别看了二期课改考纲和教学要求,“批判了封建教育制度对儿童身心的摧残”这个说法是1974年的考纲要求,二期课改特别说明,对私塾那一段的理解,应是先生虽有戒尺,但不常用,做规矩但对孩子透着溺爱,鲁迅在文章里还是透着对私塾先生的美好记忆的,这是重点。不知道楼主孩子的学校有没有用二期课改的教材,老师是否用新的教案备课,有些不理解。.

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昨天问了儿子,他们还没学到这一课,现在我很期待哦.

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你的小天地为啥没有床?

现在的语文教学确实蛮可笑的.前些天孩子写作文:'我的小天地",从墙到地,从书桌到玩具柜,无一挂漏.于是很纳闷的问他:为啥写的面面俱到?孩子说,班上有一个同学没有写到自己的床,老师就说他为何不写自己的床?真是太可笑了.难道非要每个孩子都恋上自己的床不成?再说,万一那孩子没自己的床呢?
如此这般,还不如学八股文..

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语文总按照答案批改,这是扼杀孩子的创造力,有些时候觉得孩子的回答很有理的,可因为和答案不同,考卷上就是红红的X,郁闷!.

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所以选对学校还要选对老师,学语文最容易迷失方向,只能父母自己想点办法补救,否则孩子很累。.

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回复 #34 小猪爸爸 的帖子

您说的对,老师的引导很重要。前几天HELEN做一道阅读练习,一篇凡卡的文章,凡卡信封上只写了“乡下爷爷收”,关于乡下爷爷是否收到凡卡的信,老师让同学续写结尾,可以写凡卡的爷爷没有收到信,也可以写凡卡爷爷收到信。这种没有标准答案的练习就好,让孩子充分发挥想象,只要言之有理,自圆其说,写出个性,写出率真,就应该给好成绩。当然,老师也给自己加了压,要一份一份卷子认真看,批出恰当的分数。赞一个!.

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引用:
原帖由 将真实进行到底 于 2006-9-28 13:47 发表
哈哈,

1.如果孩子很会写作文,就不背;

2.如果你不在意孩子的分数,就不背;

如果都不符合,就还是背吧,反正自己写的,背起来也容易......
不是背起来容不容易的事,而是背这个有没有用的问题,这次学校内考试你背这个可能得了个好分数,但遇着统考,你猜不到这个题,哪咋办?

所以,你说的这个分数是虚假的分数,并不代表孩子的真实水平(老师让背的作文老师修改过),如果一直在这种自欺欺人的环境中生活,对孩子的学习提高有用吗?

所以,我很不赞同你的观点。

如果孩子很会写作文,如果老师让他背他的作文,我会让他不背,让他重新写一篇,看看他有没有比上一篇同题的作文有提高,写完之后,我会跟他一起分析两篇作文的优缺点,帮助他有更高的认识。

如果孩子很不会写作文,我还是不会让他背,我还是会让他重写一篇,还是会帮他分析,只有这样他才会有提高。

虚假的分数在我看来,是最无意义的。在学业上骗了别人又怎样,吃亏的还是自己,所谓掩耳盗铃也。.

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回复 #36 sunny 的帖子

所以不要在意孩子的“分数”、“排名”。

一样的意思.

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分数名次我还是会在意的,但我想要的是孩子的真实水平,真实的好分数和好名次

我不是要跟你顶杠,我是想把我意思说清楚, .

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现在的孩子就是可怜啊! .

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以前读书的时候,语文里常有介绍本篇出处,作者年代,生辰八字,是什么类型的文学家,同时还写过哪些作品,这些作品都表现了当时社会的什么问题。老师特别重点介绍,并要求一字不漏背出来。当时感觉很纳闷,关于上面的一些问题不就让你了解这个人,最多在以后的闲谈聊天中多一些资料罢了,以后又不考文学或历史学,有必要一字不差地记下来吗?
现在工作了,才发现原来这里头的道道,都是当初没有把这些一字不差地记下来,才导致现在每每填写履历都不知该如何介绍自己。 .

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回复#35:HELEN爸爸

似乎觉得有些学校没有按二期课改的教案做,你提到的方式是完全符合二期课改的,对于没有做到的老师,我觉得可以写信给校长,督促整改,这关系到孩子学习的思路,二期课改很好。.

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回复 #40 bbs88 的帖子


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回复 #30 小猪爸爸 的帖子

谢谢您, 是不是用二期课改的教材我也不太懂,习题集是学校统一让买的,书名叫<伴你成长名师导学.六年级上>,这个习题集是配合课本的,课本是实验本,现没在手边,只记得第二课是<凡卡>.我说的标准答案是习题集上的,问过孩子老师上课有没有说"批判了封建教育制度对儿童身心的摧残."孩子说没有.看来不是老师的责任,是习题集的责任.我问孩子老师是怎样讲的,孩子记不清楚了. 所以我无从判断在老师那里,或将来的考试中,答案是否唯一?

总不能每道提都去问老师吧?老师的答案和统考的答案不一样怎么办?.

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哦,明白了,那些编题目的拿以前的答案出版了,所以选习题集一定要当心了,注意版本。去买一本《语文参考资料》,当发觉问题的时候可以查考。.

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回复 #46 小猪爸爸 的帖子

谢谢您的指教! 原来孩子学语文,大人要备课的..

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这也是减负的一个办法,呵呵。各家有各家的招,不一定好。.

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呵呵,这不算什么,语文别出个偏题怪题就算好的啦!.

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这个算家长自己没做好功课吧?小孩上课也不专心。我看还是让小孩去找老师问问清楚吧。考试的时候抄这个教辅答案恐怕要扣分哦。.

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语文阅读理解考试题并不止是出语文书上的,大部分是出课外的,所以这个标准答案也是无从背起的。我女儿在这方面是吃很大苦头的,因为她的答案大都是比较幼稚的,后来苦头吃多了,做起题来都喜欢写“说明了……”“表现了……”“体现了……”,有些话写得读都读不顺,让我忍俊不禁。.

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回复 #50 看云 的帖子

接受批评!谢谢!.

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这么大的孩子能搞懂封建社会是怎么回事啊?.

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我们不是
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