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[求助] 二年级数学题

二年级数学题

1,2,3,2,4,6,9,4,(),().

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一层层泛开的涟漪
长江后浪推前浪
惊涛拍岸.

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这是找规律的题型吧.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 10:53 发表 \"\"
一层层泛开的涟漪
长江后浪推前浪
惊涛拍岸
.

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(16) (18).

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引用:
原帖由 小蔡蔡MOM 于 2010-3-29 12:54 发表 \"\"
(16) (18)
为什么呢?.

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引用:
原帖由 格格妈 于 2010-3-29 12:30 发表 \"\"

我没回错帖子啊!为什么笑呢?.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 13:51 发表 \"\"

我没回错帖子啊!为什么笑呢?
为你的智慧.

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小四生的解答

1,2,3,2,4,6,9,4,(12),(8)
我是小四生,这是我们小组十个同学出生的月份。我这样填,对么?.

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1,2,3,2,4,6,9,4,(),()
(1,2,3,)2,(4,6,9,)4,(),()
1,2,3,2,4,6,9,4,(10),(12),(14),(6).

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引用:
原帖由 towtow 于 2010-3-29 14:14 发表 \"\"
1,2,3,2,4,6,9,4,(),()
(1,2,3,)2,(4,6,9,)4,(),()
1,2,3,2,4,6,9,4,(10),(12),(14),(6)
如果说这是标准答案,我的就算错,那我可不服气。就照着你的套路来讨论吧——
你说1,2,3,2,4,6,9,4,(10),(12),(14),(6
我说1,2,3,2,4,6,9,4,(10),(12),(14),(8
我这么做,有道理么?.

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回复 11#hxy007 的帖子

没说是标准答案呀。你这么做也有道理,是我考虑得不够严紧。.

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回复 12#towtow 的帖子

  抱歉,没有针对你的意思,只是顺着你的帖批评这种变态题。你看了我前面的跟帖,就会发现,我是针对这种莫名其妙的“数学”题。什么提示和要求都没有,就让小二生去瞎琢磨,瞎折腾。
  如果题目不做任何限制,那么,这个数列后边几个空,可填任何数据,只要给出合理的解释。
  去年,ccpaging出了一道更加变态的数列填空题让大家做。弄到最后揭示答案,居然是一组彩票中奖号码数列。他事先不说明,谁填得出?话又说回来,我乱填一气,编个理由,他也没法说我的答案就不对。
  总之,这种题既不严谨,也十分无聊!.

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回复 10#towtow 的帖子

为什么啊, 看不懂, (1,2,3),(4,6,9)有什么规律? 为什么是10, 12, 14?.

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1,2,3,2,4,6,9,4,(13),(18)
1+2=3
2+4=6
        9+4=13
        18+8=26
纯属牵强附会的答案,实在做不出来,把球踢还给数学老师吧
我厌倦现在的学校教育,但我无力改变,只能听之任之,有时还做帮凶。.

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关注。.

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回复 13#hxy007 的帖子

是的,种题目是很变态的。学生只能顺着老师的思路做,应试吧。我想不出还有什么用。.

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引用:
原帖由 棒棒棉糖 于 2010-3-29 15:00 发表 \"\"
为什么啊, 看不懂, (1,2,3),(4,6,9)有什么规律? 为什么是10, 12, 14?
同看不懂中,这道是二年级的奥数作业,我儿子做不出,偶想了N久也做不出,关注正确的答案啊.

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回复 1#慧宝贝 的帖子

请教答案是什么啊,不知道很闹心的。.

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回复 18#雨豪妈妈 的帖子

正确的答案在第9楼.

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引用:
原帖由 hxy007 于 2010-3-29 14:02 发表 \"\"
1,2,3,2,4,6,9,4,(12),(8)
我是小四生,这是我们小组十个同学出生的月份。我这样填,对么?
就这个啊 .

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这道题是这次XRS的功课题目吧,我也苦思不得其果呢。.

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做不出就改题目:回复 21#琪宝妈 的帖子

  我正在研究2楼高人暗示的涟漪式变态数列呢!还没有找到正经答案。

  想当年,007家的小二生有时也会碰到连007都做不出的变态数列填空题。007的办法是,把老师出的题稍加改动,改成一道小二生能够做的题。如果老师判我孩子的作业错了,她也只能怪我在捣乱,而不会怪我的孩子。如果老师足够聪明的话,她会看出007实际上是在抗议老师把题出得过难了。
  例如,上面的“1,2,3,2,4,6,9,4,( ),( )”
  我就悄悄地把“9”给涂掉,变成了“1,2,3,2,4,6,4,( ),( )”
  这样,孩子动了脑筋,也做出来了,觉得自己还行;007暗自得意;老师看了,也顺水推舟,说:“咦,还真是多印了一个9字呢。”
  你看,皆大欢喜!

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-29 15:57 编辑 ].

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引用:
原帖由 hxy007 于 2010-3-29 15:53 发表 \"\"
  我正在研究2楼高人暗示的涟漪式变态数列呢!还没有找到正经答案。

  想当年,007家的小二生有时也会碰到连007都做不出的变态数列填空题。007的办法是,把老师出的题稍加改动,改成一道小二生能够做的题。如 ...
哈哈,对就这么干!!大概9那个地方多了蓑笠翁。

这种数列的题,本来就是用来揭示自然归纳法的。做成考题,就变成这样千奇百怪了,想你做出来你就做的出来,不想你做出来你还真就做不出来,说穿了,这种刁钻的东西没什么营养,不做也罢。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-29 16:01 编辑 ].

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这是一道奥数题,标准答案还得星期天上课时问老师。.

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引用:
原帖由 慧宝贝 于 2010-3-29 16:05 发表 \"\"
这是一道奥数题,标准答案还得星期天上课时问老师。
有没有可能抄错数字了,或者老师写错了, 白浪费感情?

[ 本帖最后由 hotsean 于 2010-3-29 16:08 编辑 ].

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是印在讲义上的。.

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回复 25#慧宝贝 的帖子

  也可以问ccpaging,据说此公是某知名大学数学系毕业的。.

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引用:
原帖由 hotsean 于 2010-3-29 16:07 发表 \"\"

有没有可能抄错数字了,或者老师写错了, 白浪费感情?
做不出来不要紧,要是你实在气不过,让儿子出个数列让那个奥数老师做。
到楼下找10颗树,用皮尺测量一下周长,取后两位,组成一个数列,交给他们奥数老师8个数,让他填后2个。
第二天,注意看楼下,奥数老师可能正在楼下以头抢树尔。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-29 16:22 编辑 ].

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回复 27#慧宝贝 的帖子

讲义也可能印错哦. 经常发现讲义上的错误..

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回复 29#ccpaging 的帖子

  例如,向老师请教:9379,27,( )。
  要非常谦虚地向奥数老师请教。并且暗中看一看表,计算一下这个小奥老师用时多少。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-29 16:37 编辑 ].

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数学又不发证书给你

引用:
原帖由 hxy007 于 2010-3-29 16:09 发表 \"\"
  也可以问ccpaging,据说此公是某知名大学数学系毕业的。
别,我怕!
上次跟着儿子去听了2堂奥数课,到第3堂课就被赶出来了,说是我影响老师上课,给老师压力了。天地良心,我是一句话也没说,一个小动作也没做啊,比那些打瞌睡、玩玩具、说小话的同学强多了。第4堂课我和儿子都逃课了,以后再也没去过。
我的同学里边,没有一个教奥数的。上下几届见过的同学也没一个教奥数的。
奥数的话好多我都听不懂,他们有自己的语言,特别是小学奥数。你说这个题目出的没道理、赖几皮,奥数老师只要说一句话做学生的就得俯首:“考试就是这么考的。”你敢多说一个字吗?你来不就是冲那个几等奖吗?数学是什么东西,它给你发证书吗?
所以啊,咱们要想得通,也只好使个乾坤大挪移,以彼之道还使彼身了。hxy007出的主意就好,最后把老师答题的时间填上去,老师肯定不敢说你错了。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-29 16:52 编辑 ].

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楼主这题是乐加乐二年级, 奥数班的回家作业, 但是我反正是做不出来, 超级郁闷中, 同样看不懂的还有一道, 一并列出
102,98,94,( ), 82....
是讲义印错了, 还是我跟不上时代阿? .

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上面这道题老师说了是印错了应该是:
102,98,94,(),86.

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出找规律这种题目用来娱乐是可以的, 但是用来考试就不应该了。
没有办法证明答案是正确还是错误的题目不知道出来干啥。
引用:
原帖由 慧宝贝 于 2010-3-29 10:26 发表 \"\"
1,2,3,2,4,6,9,4,(),()
.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 16:12 发表 \"\"

做不出来不要紧,要是你实在气不过,让儿子出个数列让那个奥数老师做。
到楼下找10颗树,用皮尺测量一下周长,取后两位,组成一个数列,交给他们奥数老师8个数,让他填后2个。
第二天,注意看楼下,奥数老师可能 ...
强.

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回复 1#慧宝贝 的帖子

你们是提高班还是精英班的,讲义上不是有答案的吗?.

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师傅教我们武功,不是用来向人炫耀的

引用:
原帖由 sandyshang 于 2010-3-29 20:29 发表 \"\"

别夸我,我会不好意思的。《我的团长我的团》里边那个武功高强的云南老哥说:“师傅教我们武功,不是用来向人炫耀的。”
同样的,学了数学也绝不是为了拿出来证明我比你聪明的,更不是用来证明老师比学生聪明的。这做老师的心里要是有真货,讲出来,让孩子也有这真货,那多好啊。
拿所谓的“难题”唬孩子们,真是不地道。.

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回复 38#ccpaging 的帖子

你这招回老师回的够厉害,最后一句太搞笑了 个人感觉孩子对于老师有多少货色是很清楚的,有真货的老师往往很容易得到孩子的青睐。.

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为啥让孩子纠结在种无聊的题目中,不完全归纳法本身就是不严密的,如果老师就会照本宣科这种课不上也罢啊,别砸我,呵呵.

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引用:
原帖由 hxy007 于 2010-3-29 16:09 发表 \"\"
  也可以问ccpaging,据说此公是某知名大学数学系毕业的。
啊!怪不得,他的观点很有见解.这样的题我女儿碰到过,我先判断孩子能做到哪个程度,象007一样改一下题,看她能不能做.老师那里么,就让孩子自己去听解,回来看看我做的和老师的对得上不.但后来那题好象是动脑筋题,没讲解.过了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-3-30 09:27 编辑 ].

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回复 41#SHINE-ON 的帖子

看清楚哦,人家CC是公,不是母。.

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回复 42#hxy007 的帖子

哦,对不起,改了.先生,怪不得思路煞清..

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引用:
原帖由 hotsean 于 2010-3-29 16:07 发表 \"\"

有没有可能抄错数字了,或者老师写错了, 白浪费感情?
  不准说“老师写错了” ,最多只能说“老师多写了一个数字”。老师是不会错的,特别是小奥老师根本不会错,明白么?

[ 本帖最后由 hxy007 于 2010-3-30 09:44 编辑 ].

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2年级就学奥数啦,再下去幼儿园也好开班了.

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这道题目我们空着没有做。如果做到话就把4和9颠倒一下1 2 3 2 4 6 4 9 (13)(9)。自编教材,印刷错误是常有的事。

[ 本帖最后由 jjmami 于 2010-3-30 10:13 编辑 ].

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昨天很早就看到这道题目,呵呵,如果是我女儿要做,我就随便她的。没有太多意义的题目。.

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老师特别说的, 里面的那个9是多出来的, 要去掉的, 所以, 题目应该是1,2,3,2,4,6,4,(),().

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引用:
原帖由 猫妈咪 于 2010-3-30 11:13 发表 \"\"
老师特别说的, 里面的那个9是多出来的, 要去掉的, 所以, 题目应该是1,2,3,2,4,6,4,(),()
木有蓑笠翁,千山鸟飞绝、、、

还有2个人踪,爸爸说:“准是铅字工排版的时候差一个定额,多放了一个铅字、、、”儿子说:“爸爸你搞错了,现在都是用计算机排版的,按你这么说,我想大概是那人要凑足500字吧?”
父子俩说完,转身走鸟。一边走,一边讨论他们的“影子”游戏。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-30 15:26 编辑 ].

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2010-3-29 21:44 发表 \"\"


"师傅教我们武功,不是用来向人炫耀的。"
同样的,学了数学也绝不是为了拿出来证明我比你聪明的,更不是用来证明老师比学生聪明的 ...
非常之同意。.

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