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[育儿] 要不要看心理医生

要不要看心理医生

儿子脾气倔强,自控能力差,上课的时候注意力不集中,特别是听不了老师批评,有几次老师批评了,他竟然扒着学校走廊的栏杆说要跳楼,要么就自己惩罚自己把自己的额头搞破什么的,但孩子的成绩还是不错的,我有点怀疑孩子是不是心理有什么问题,要不要看看心理医生呢?
(今天因为英语课默写他和同学讲话没有写,老师要求他补默,他就中饭不肯吃,后来老师端了给他吃,鸡蛋不剥皮他就吞了,把老师吓坏了,老师问他为什么?他说自己要把吃饭的时间省出来去补默英语作业,唉!各位BBMM给我分析一下,马上就要上预备班了,这样的性格怎么办呢).

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带去看看心理医生  然后配合医生给予孩子开导,教育  趁孩子现在还小。.

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回复 2#小小可乐的妈妈 的帖子

我曾经单独去咨询过一次,医生说谁也不愿意听没完没了的批评,更何况小孩子,说孩子这样正常的。我也担心带孩子去看心理医生会让孩子真的觉得自己有病的。另外他就是发生事情的时候会不冷静,但等到回家的时候就早已经忘记了,开开心心的了。我也是一直一直的开导他,唉.

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我觉得应该和老师沟通一下,不要老是批评了,受不了的.

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回复 1#LUBOMAMA 的帖子

找找以前有个家长发的那个外国回来的,不在医院里,在外面边吃饭边谈话的那个心理医生?.

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回复 4#sandyshang 的帖子

唉,孩子是有缺点,我也看到了,我咨询过的那位医生说,他很渴望得到别人的注意,所以才经常会做出反常的举动。上一次我已经和班主任沟通过一次(有点激烈的),她现在对孩子已经是好很多了,他们班已经有几个孩子,老师一直跟家长说孩子有问题,结果到医院医生就给开镇静剂吃,吃药上课纪律就好,老师也不用操心了,但我看到那几个孩子总感觉越来越木讷了,成绩更不用说了。我觉得孩子还是要好好沟通和引导,结果老师因为我从不对孩子发火或打骂对我很有意见呢.

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回复 5#jimmy66妈妈 的帖子

有这样的心理医生最好了,怎么找呢?.

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回复 6#LUBOMAMA 的帖子

但是,作为老师,不可能完全不批评小孩子的。这个老师了解你孩子的情况,受到教训了(他们也怕担责任呀),也许不会对你孩子怎么样,但他到另一个学校去呢?碰上一个不了解他的老师呢?.

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回复 8#tiantianbaobao 的帖子

是的,我也是这么想的,孩子犯错误老师批评是很正常的事情,小孩子连这点承受能力都没有,以后遇到更大的挫折怎么办?我现在跟老师说,不要管他,不要哄他,否则他把这件事当做手段一样的,但如果孩子确实心理上有问题,我也不避讳去看医生,毕竟现在小还是好调整的,大了就更麻烦,关键现在心理医生太难找了.

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回复 9#少年行 的帖子

我们是毕业后留上海的,在上海没有亲戚朋友,所以找这样一个榜样比较难,但实际上我家的氛围还是很好的,他在家里和在学校就像两个人,有什么话也能和我很好的沟通的,我本身也是乐天派。.

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去看吧,难找是另外一回事。
以前陪当时的Boss去咨询过多动症治疗,其中一个孩子父母初期以为没什么耽误了治疗,我看到的时候,那个男孩子会时不时不可控制的抽搐一下,甚至连跑动的时候,都会忽然停滞一样的抽搐一下~~~~
——所以,全力找个好的医生吧!!!.

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引用:
原帖由 LUBOMAMA 于 2010-6-3 14:31 发表 \"\"
唉,孩子是有缺点,我也看到了,我咨询过的那位医生说,他很渴望得到别人的注意,所以才经常会做出反常的举动。上一次我已经和班主任沟通过一次(有点激烈的),她现在对孩子已经是好很多了,他们班已经有几个孩子, ...
老师重要还是自己孩子重要呢?我觉得没有一个孩子是有问题的,也许老师眼里孩子有乖的,聪明的,和差的,调皮的区别,但是家长不该认同这种看法,伤害自己孩子。别把老师放在太高的位置。.

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据我所知,华师大、上师大的心理咨询都不错,那里的老师对儿童教育有丰富的经验
其实现在很多心理咨询不一定在咨询室进行,你们可以选择公园、草地等相对放松的场所进行
呵呵.

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心理上应该没问题的,而是孩子动足了脑筋,想到了一个对付老师的极端办法,与其说是老师,不如说是与他不同意见人的极端办法。
这点还得家长多费心,按LZ说,孩子回到家里好像什么事情也没发生过,乐呵呵的,那么在家里父母有没有和他意见相左的时候呢?还是样样事情都顺着他,夸他,哄他?
要老师不闻不问一个孩子,其实对于老师来说,是相当容易做到的,但对于一个孩子来说,那样的滋味其实非常不好受,开始时,孩子会觉得是一种释放,久而久之孩子会有被孤立,被抛弃的失落感,你和孩子谈过这些事情吗?有没有和孩子分析过,在校为什么会发生被老师罚的原因?作为家长并不是一味地跟着老师评定走,也不能因为孩子极端的行为而完全否定或者抑制老师的做法,而是需要在和孩子分析事情经过时,让孩子认识到自己的不足,从而改正。
一个人将来的路还长着呢,社会上遇上的各种人,各种事还多着呢,不会样样顺自己的心,所以需要教会孩子用健康的心态,正确的分析,去面对一切。.

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引用:
原帖由 sandyshang 于 2010-6-3 16:07 发表 \"\"

老师重要还是自己孩子重要呢?我觉得没有一个孩子是有问题的,也许老师眼里孩子有乖的,聪明的,和差的,调皮的区别,但是家长不该认同这种看法,伤害自己孩子。别把老师放在太高的位置。
鼓掌!.

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回复 17#yunfly00 的帖子

谢谢赞同.

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引用:
原帖由 哇萨咪 于 2010-6-3 16:53 发表 \"\"
心理上应该没问题的,而是孩子动足了脑筋,想到了一个对付老师的极端办法,与其说是老师,不如说是与他不同意见人的极端办法。
这点还得家长多费心,按LZ说,孩子回到家里好像什么事情也没发生过,乐呵呵的,那么在 ...
真的很有道理!
心理医生暂时别看了,心理疏导真的很重要.

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回复 13#少年行 的帖子

几乎没有什么榜样在周围,学校和邻居都没有很好的典型,几乎都是不太好的典型,呵呵.

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回复 16#哇萨咪 的帖子

孩子的字写的不太好,所以课堂作业质量不高,几乎每次都被退回重写,以至于到最后即使写的好了,老师也只是给个合格,于是之后他又开始写的乱七八糟了,他说反正我写的再好老师也不会说好,从这一点上可以看出他很渴望老师对他的肯定,当然其实几位老师对我儿子还是很关心的,虽然语文老师批评的多,也确实孩子语文学的没有数英好,他的英语老师觉得我儿子是那种智商超前而心理滞后的孩子,再加上书看得多,他的想法往往和行动不能一致,这也是他比较矛盾的原因。在家里我是表扬多于责怪的,在学校遇到的问题我也会跟孩子分析原因,当时是明白了,但一遇到问题又极端了就,现在吓的老师每天会派一个学生送他回家的。我已经跟老师说了,不要这样做,这样做会让我儿子举得这种对付老师的方法很有效,老师怕他了,那么以后就会用的更多,索性不去管他,让他慢慢的觉得这个方法没有效果,他也就自动放弃了,我们家长在家里再多疏导他,多带他出去接触社会和大自然,可能会慢慢好起来的.

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回复 19#家有小龙人 的帖子

谢谢,我也会多学习些儿童心理方面的知识,本身我就是搞社会工作的,但依然没有很好的方法解决孩子的问题,或许孩子在成长的每个阶段都会遇到这样那样的问题,希望未来的他开心健康就好.

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回复 14#sandyshang 的帖子

呵呵,是的,老师对我儿子是恨铁不成钢啊,一般的孩子把老师的话当圣旨,我儿子偏不听,甚至写作文的时候还把对老师的种种意见都写进去,把老师气的呀!老师多希望班级里的孩子都是乖宝宝,成绩好的宝宝,他们管理起来就方便了,奖金也高了,呵呵.

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你家的孩子太聪明了!对孩子来说挫折教育还是需要的,接受不了批评,现在看看也不是什么大事,但是以后到了社会上怎么办,难不成领导天天表扬你!另外一旦孩子感觉到了他的行为吓唬老师发生了作用的时候,他会一直这样,直到哪一天他用了这样类似的手法来对付你的时候,你怎么办啊?
所以还是要好好教育孩子,别纵容了孩子,至于心理医生好像还不至于哦。.

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回复 23#LUBOMAMA 的帖子

明显老师做的都是一样的梦,偶们还希望孩子都不用操心,直接上北大清华复旦交大呢.

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回复 24#小豪豪的妈 的帖子

嗯,我和老公也是这么想的,挫折教育是必须的,我们到现在工作上不也会挨批评吗?我会把发生在自己身上的一些例子讲给他听.

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原帖由 哇萨咪 于 2010-6-3 16:53 发表 \"\"
心理上应该没问题的,而是孩子动足了脑筋,想到了一个对付老师的极端办法,与其说是老师,不如说是与他不同意见人的极端办法。
这点还得家长多费心,按LZ说,孩子回到家里好像什么事情也没发生过,乐呵呵的,那么在 ...
说得很好!
觉得问题主要是孩子和老师之间的关系问题。因为老师不尊重孩子,孩子只能用这样极端的办法来保护自己,真让人心痛。

说实在话,有些老师的素质真不敢恭维,还高高在上当权威。尤其是小学里,对待孩子仿佛是君臣。动则用简单粗暴的批评,或者多动症,或者逼家长给孩子去测智商,给好动调皮的孩子贴标签,来掩饰自己教学业务上的无能。而不是动脑筋想办法,去了解孩子的心理,遵循孩子的发育成长规律,帮助孩子培养自我管理的习惯。这样的老师,孩子怎么可能去尊重,去接受他的批评呢?

孩子回到家里什么也不说,可能也和青春期孩子的性格有关系,男孩子一般12岁就进入青春期。这个阶段的孩子,开始远离父母,对于人际关系的需求是外向寻找的。也可能是知道父母会偏向老师,那就不如不说,实际上LZ确实这样做了。

我想,lz现在应着手的是两个方面。
一是,和老师搞好关系。
首先不要用激烈的方式,后果导致孩子遭受老师的冷暴力,更容易让孩子走极端。其次先认可老师的辛苦,给老师留足面子。再次,孩子是独立的人,请老师尊重孩子,起码不要在公开场合批评。实在不济,只有下下策-转学了。没有什么比保护自己的孩子自尊心更重要的了。
二 弥补孩子的心理伤痕,教会孩子和老师相处的艺术。
首先用无条件的爱和深深的理解,去弥补孩子饱受折磨的自信心。私下里和孩子说,父母认为他很棒,比如。。。,如果在某些方面再加以改进就更好了。和孩子讨论改进的方法并付诸行动。
其次告诉孩子,有其他的老师表扬你某些方面做得不错,只是这个老师有点性急,用的方式不是太合适。这点得理解,老师也是凡人,会犯错误。当不能改变别人,就只能改变我们自己,要么无视老师的看法,当然这不太可能,那就只有发奋图强,改正那些错误,把成绩弄上去,让老师无话可说。我想这个年纪的孩子,应该能明白父母的这个苦心。
最后,教育孩子学会情绪管理,尤其是愤怒管理,这也是自我管理的一部分啊。

刚才在重读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书,忍不住打开电脑来回这个帖子。建议lz买本看看。或许可以解惑。
当当上有部分电子档可读。

还是那句老话:如果孩子有问题,那一定是孩子的教养环境有问题。

[ 本帖最后由 yunfly00 于 2010-6-4 00:45 编辑 ].

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回复 23#LUBOMAMA 的帖子

不能这样想老师。我觉得相比其他妈妈抱怨的老师,你们的老师已经不错了。

你孩子的表现是属于比较过份的,已经不同于其他孩子了。
也许该让他多交交朋友,学会和朋友之间相处的艺术,比如不同意见的时候要学会忍让,比如不同爱好的时候要学会分享等等。在家里,特别没有兄弟姐妹的孩子,孩子很自我中心的,感觉整个世界都是他最重要,对自己的感受看的过份重要了,对成长不利。
潜移默化中明白和老师相处也是一样的。

[ 本帖最后由 semain 于 2010-6-4 04:30 编辑 ].

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最好的心理老师是家长.

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回复 14#sandyshang 的帖子

问题不是老师重要不重要的问题,如果老师只是反映:你儿子不听话,调皮捣蛋,可以不把老师的话当一回事。
而现在的问题是:“老师批评了,他竟然扒着学校走廊的栏杆说要跳楼,要么就自己惩罚自己把自己的额头搞破什么的”、“鸡蛋不剥皮他就吞了”等伤害自己的举动。那我觉得现在不是要证明他有问题,恰恰是要通过孩子信赖的人,告诉孩子呢:你没问题。而不让这个现象恶化下去。.

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作为孩子的妈妈,我觉得还是要比较客观的看待这些问题,第一、孩子在处理问题上是喜欢用极端或消极的方法,他不迁怒老师而是惩罚自己,这种方法肯定是不足取的,第二、老师,特别是目前的班主任的一些做法在我和其沟通后有很大的转变,孩子在语文课上的态度变得积极很多了,第三、是否需要看心理医生的问题上,我觉得有些TX的意见还是可取的,看医生毕竟是偶尔的,而孩子的环境是非常重要的,我们要努力的创造一个轻松向上的氛围,第四、孩子马上预初了,即将离开这所学校,希望这个假期能培养好的习惯.

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各种方法都可以试试,寻找更有效的。.

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十分关注你家孩子的情况,我们家的和你们有些类似,也在头痛中,若你有什么好的方法,能改善一下,请指教,谢谢.

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当你儿子的老师太可怜了

要我是儿子脾气倔强,自控能力差,上课的时候注意力不集中,特别是听不了老师批评,有几次老师批评了,他竟然扒着学校走廊的栏杆说要跳楼,要么就自己惩罚自己把自己的额头搞破什么的,但孩子的成绩还是不错的,我有点怀疑孩子是不是心理有什么问题,要不要看看心理医生呢?
(今天因为英语课默写他和同学讲话没有写,老师要求他补默,他就中饭不肯吃,后来老师端了给他吃,鸡蛋不剥皮他就吞了,把老师吓坏了,老师问他为什么?他说自己要把吃饭的时间省出来去补默英语作业,唉!各位BBMM给我分析一下,马上就要上预备班了,这样的性格怎么办呢)

这位家长你有没有想过老师的心理压力,每天一上班就要担心你儿子今天会不会出什么状况,会不会跳楼,敲破自己的头,万一出了什么大事,自己要承担的责任,如果对你儿子听之任之,又担心班里同学学样,也一个个跳楼,敲破头........这还怎么管理整个班级?
说句实话,你儿子心里没问题,而是用自己的这些行为在胁迫老师屈服!!.

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回复 1#LUBOMAMA 的帖子

我认为孩子的问题介于行为和心理之间,还是应该予以重视。
如果求助于心理医生,一定要找一个专业知识和经验都丰富的,而不是教条的。否则帮不到孩子,反而可能给孩子贴上不好的标签。
每个中小学都有兼职的心理辅导老师,他们受过培训,有用心理知识和教育经验两方面解决问题的能力。我孩子的学校的心理老师就非常好,深得孩子们的喜爱和家长的信任。了解一下你儿子的学校是否也有这样的老师可以提供一些辅导,同时请班主任老师给与配合,逐步改善孩子容易偏激的行为。.

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回复 12#LUBOMAMA 的帖子

毕业离校是个好机会。
请孩子的语文老师和他谈一次,对他的优点做出充分的肯定,同时提出对他升入初中后的希望。
我看你的帖子,觉得语文老师还是比较通情达理,也是有责任心的。
孩子常常吃批评,心里有疙瘩,让他在离开小学之前把这个疙瘩解开,比带着这个疙瘩升学好。
把这个想法跟语文老师说说,相信她会配合的。.

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回复 35#凯凯的好妈妈 的帖子

孩子应该不是故意的,而是心理有疙瘩。.

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楼主在儿子小的时候是不是经常被儿子的极端行为屈服,妥协?你儿子现在的这些行为楼主有没有责任啊?
读预初也不算小了,有些性格必须改正,在学校你能胁迫老师,吓唬家长,觉得这些行为有用,长大后,走上社会谁吃你这套啊!
我觉得老师和家长在孩子面前应该淡化对这件事的态度,让他知道这些行为是不正常的,起不到作用的。

如果我是家长,我以后会让他天天吃带壳鸡蛋,告诉他跳楼是最卑鄙的行为,是在逃避自己的错误,逃避问题。回家和老公演一出戏,告诉他如果爸爸妈妈遇到问题,遇到困难,和领导有矛盾,准备跳楼,看看他有什么想法,因势利导他,效果会好一点。.

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要让孩子学会接受批评

我们做家长的一定要让孩子学会接受善意的批评,淡化敌意的批评,用毛主席教我们一句话:战略上重视批评,战术上藐视批评。孩子一天天长大,一天天走向社会,我们不能保证他以后遇到的每一个老师,领导,同学,同事都能用正确客观的态度对待他,我们一定要教会孩子如何对待他人的看法和评论,如何自我化解心中的疙瘩和矛盾。这是我们家长应尽的职责。如何和人相处比如何读好书更重要。情商重于智商。.

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回复 39#凯凯的好妈妈 的帖子

你说的这个办法可是猛药,可能有好的收效,也可能造成严重的副作用。.

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回复 40#凯凯的好妈妈 的帖子

赞同,送花。.

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回复 34#少年行 的帖子

他崇拜刘备呀,非常喜欢《三国》.

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缩小家庭和社会的“温差”

孩子是家长的心头肉,不宝贝是不可能的。
我们生活的社会、孩子上的学校也有很多不如人意的地方。
我们看书养孩子,书上说:对孩子要鼓励、呵护、宽容,句句在理,说到我们心坎里。
我们在家给孩子营造宽松、适宜的环境。可一朝孩子出门面对的就是现实社会,面对的就是量产的教育。
于是水土不服。
我家老人的观点是:与其出去被人家骂,不如在家里自己骂。
这是中国传统的教育观念。
我觉得还是有些可取之处的。
缩小家庭和社会(对孩子而言就是学校)的温度差。让孩子知道,外面的社会会以什么标准而要求他,不见得是坏事。
当然,操作起来有个度的问题。
把握度,是我们要费心思琢磨的。.

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回复 35#凯凯的好妈妈 的帖子

我也是这么想的,现在老师很怕我儿子不开心,甚至每天放学要一个学生陪同,我已经跟老师沟通过了,不要这样做,否则孩子觉得自己真的是得逞了,结果适得其反,治标不治本,关键还是孩子看待问题上不能正面解决,毕竟是孩子有错在先,老师才会批评的,我跟孩子说首先开心的到学校,开心的学习,开心的做作业,才能把作业完成好,那么老师也就不可能再批评你,那么大家不是都皆大欢喜了吗?现在老师对我儿子的态度已经引起其他同学的不满了.

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回复 36#和你在一起 的帖子

昨天语文老师已经和孩子谈过一次,孩子还是能接受的,而且自从我跟语文老师沟通过一次之后,班级里的孩子都觉得语文老师有了很大的变化,其实语文老师就是脾气有点急,她对自己的孩子是非常严厉的,动手打是经常的事情,所以她认为对班级里的孩子已经是很好了,我们不能苛求老师对每个孩子使用不同的教育方法,但要用有效的方法,最后的这段时间估计跟孩子找学校也有点关系,民办的考上了我们没去,好的公办又没进去,他大概自信心有点受挫了.

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引用:
原帖由 LUBOMAMA 于 2010-6-3 14:10 发表 \"\"
我曾经单独去咨询过一次,医生说谁也不愿意听没完没了的批评,更何况小孩子,说孩子这样正常的。我也担心带孩子去看心理医生会让孩子真的觉得自己有病的。另外他就是发生事情的时候会不冷静,但等到回家的时候就早已 ...
听了批评就要跳楼?那你问问这个医生,要是你没完没了的说他水平差,他会不会去跳楼.

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回复 40#凯凯的好妈妈 的帖子

类似的方法我们用过一次,有一次他遇到什么事情说要跳楼,我就抱着他到窗户那里帮助他跳,他死死的抱住窗框,说什么都没有生命可贵,可见他根本是不想跳的,只是一种手段,但事后他遇到问题还是会这样处理,所以我才有了想找心理医生的想法,但现在的医生功利性强的太多,我也担心适得其反.

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引用:
原帖由 LUBOMAMA 于 2010-6-3 14:31 发表 \"\"
唉,孩子是有缺点,我也看到了,我咨询过的那位医生说,他很渴望得到别人的注意,所以才经常会做出反常的举动。上一次我已经和班主任沟通过一次(有点激烈的),她现在对孩子已经是好很多了,他们班已经有几个孩子, ...
个人觉得,心理医生只是一方面,另一方面你自己怎么疏导和教导孩子的我觉得肯定也有问题。要上预备班的孩子应该很懂事了,用伤害自己的行为处理问题?这是吓唬老师呢还是吓唬家长?读个书就要威胁跳楼生吞鸡蛋了,以后到社会上碰到凶狠的老板怎么办,你当妈妈的整天去单位和他老板吵?叫他老板来安抚他?怎么可能!

班主任态度的确要注意,你明确告诉老师她的问题是对的,但孩子的反应也太过激烈了点。.

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引用:
原帖由 LUBOMAMA 于 2010-6-3 15:19 发表 \"\"
是的,我也是这么想的,孩子犯错误老师批评是很正常的事情,小孩子连这点承受能力都没有,以后遇到更大的挫折怎么办?我现在跟老师说,不要管他,不要哄他,否则他把这件事当做手段一样的,但如果孩子确实心理上有问 ...
这个怎么说呢,老师会怕的,万一孩子真的在学校做出伤害自己的行为,老师吃不了兜着走。我觉得是否家长自己来做这个工作?明确告诉他,不管有什么问题,你说出来,妈妈都愿意倾听。但是有一点,你听完了千万不要说他不对批评他,而是试着站在他的角度去看这个问题,帮他分析问题,怎么说呢,我们上海话叫“打一记撸一记”,就是你要批评也先给他块糖甜着。哎哟 ,不好意思,我怎么教你怎么哄自己孩子,你自己的孩子,脾气秉性你应该是最清楚的啦。但是我觉得,你也要很明确的告诉他,伤害自己的方式,爸爸妈妈是坚决不支持和坚决要批评的,有话好好说,没有什么不能说出来解决的问题,干嘛要做这样的举动?你告诉他老妈养他10多年,他要伤害自己,让他先长大了报答了老娘的养育之恩再说!.

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