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原帖由 LUBOMAMA 于 2010-6-3 21:19 发表
孩子的字写的不太好，所以课堂作业质量不高，几乎每次都被退回重写，以至于到最后即使写的好了，老师也只是给个合格，于是之后他又开始写的乱七八糟了，他说反正我写的再好老师也不会说好，从这一点上可以看出他很渴 ...

对，不要让他觉得这种方法可以得逞，否则等于助长他.

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原帖由 凯凯的好妈妈 于 2010-6-4 09:24 发表
要我是儿子脾气倔强，自控能力差，上课的时候注意力不集中，特别是听不了老师批评，有几次老师批评了，他竟然扒着学校走廊的栏杆说要跳楼，要么就自己惩罚自己把自己的额头搞破什么的，但孩子的成绩还是不错的，我有 ...

我也有同感。

上课该默写时候不默写，老师要求补，还绝食不吃中饭，老师端了饭去给他吃（妈妈也不过如此吧，假如我儿子要是无理取闹绝食，我是必定要他自己低头认错的），他还生吞鸡蛋吓唬老师。换成别的老师，早就甩手不管了，随你上不上课，默不默写。.

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原帖由 凯凯的好妈妈 于 2010-6-4 09:49 发表
我们做家长的一定要让孩子学会接受善意的批评，淡化敌意的批评，用毛主席教我们一句话：战略上重视批评，战术上藐视批评。孩子一天天长大，一天天走向社会，我们不能保证他以后遇到的每一个老师，领导，同学，同事都 ...

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我觉得已经很危险了，竟然说要跳楼！还是要多注意一下的，否则心理真的不健康了。不能改变老师，只能改变孩子，多给他鼓励。让他不要消极对待任何事情。.

是的，我现在早晚都会找时间跟他谈这些事情，希望潜移默化.

我怎么就没想到呢！嗯，感谢及时的提醒啊.

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原帖由 凯凯的好妈妈 于 2010-6-4 09:49 发表
我们做家长的一定要让孩子学会接受善意的批评，淡化敌意的批评，用毛主席教我们一句话：战略上重视批评，战术上藐视批评。孩子一天天长大，一天天走向社会，我们不能保证他以后遇到的每一个老师，领导，同学，同事都 ...

是啊，趁着孩子还小，还有可塑性，一定要从根本上改正孩子的这种极端行为模式，学会怎样合理地处理自己的情绪。

孩子的一生中，批评／挫折／逆境肯定不可避免，难道稍有不称心就一哭二闹三上吊吗？

遇到这种情况，孩子老师的思想负担肯定很重。家长知道孩子只是以那些极端行为做要挟，老师估计是真的给吓死了，责任重大啊，大概整天都在担惊受怕中。.

可能是因为孩子虽然脾气不好，但成绩还不错，另外老师也怕担责任，我也能理解，还有十几二十天，混过去就万事大吉了（老师的想法），所以尽量哄着他.

多交流吧，我也是头疼的很，尽管我觉得自己和老师和孩子的沟通都是顺畅的，可这段时间还是发生这样的事情.

我给老师发条短信安慰她一下，这次把教导主任都惊动了，班主任也是刚刚转正没多久，我也不希望因为孩子的一些行为影响了她.

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原帖由 LUBOMAMA 于 2010-6-4 11:21 发表
可能是因为孩子虽然脾气不好，但成绩还不错，另外老师也怕担责任，我也能理解，还有十几二十天，混过去就万事大吉了（老师的想法），所以尽量哄着他

以后到了初中还会碰到其他老师，有可能比现在这个好，也有可能还不如现在这个，关键是你自己的孩子，要学会正确的解决问题的方法。老师都只是相处几年的，对孩子好的，感激师恩一辈子，对孩子不好的，毕业了就是路人甲，孩子有健康的心态才是最要紧的事。.

谢谢，我一定会加油的，希望孩子快乐健康的成长.

没错，这也是我发这个帖子的目的.

这样的孩子，可能比较容易走极端，家长要好好引导和教育.

如果需要，我可以介绍专门针对学生的心理老师，我们上次读出二级心理咨询师的妈妈们我介绍过去在做助手。.

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原帖由 tiantianbaobao 于 2010-6-4 07:18 发表
问题不是老师重要不重要的问题，如果老师只是反映：你儿子不听话，调皮捣蛋，可以不把老师的话当一回事。
而现在的问题是：“老师批评了，他竟然扒着学校走廊的栏杆说要跳楼，要么就自己惩罚自己把自己的额头搞破什 ...

一个孩子在学校的时间长达6-8小时，一直被老师批评，不可能不产生负面情绪的，再开导也是有限的，只有老师改变这种态度，孩子才会好起来。.

培养孩子抗挫能力不是老批评他。
我们幼儿园老师过去给我提过个法子，有点作用。就是让他学棋。
我们学了围棋。下棋么总是要输了，刚开始输了掀棋盘的，后来是憋个大红脸。再后来顶多不开心，没有过激行为了。
要么，你也试试。.

谢谢，需要的话短你.

我们本身就是学围棋的，同时特别爱看书，各种类型的书都要读，几乎到了痴迷的程度，甚至每次新的语文课本他也当故事书一样看的，我们对他也是很宽松，对学习成绩要求也不高，但他自己对自己要求高，往往有时候又做不到，所以他肯定也特别难受的，还是要好好的疏导，昨天我开玩笑说，人有的时候也要学着脸皮厚点，他说他才不要呢，呵呵~还是很要好的呢.

楼主也许可以试试多问自己几个问题：
有经常跟孩子一起散步吗？
孩子经常跟BB或者MM说学校里边的事情吗？
周六周日是自己安排还是完全由BBMM安排？
如果是BBMM安排，孩子如果不想做，会提出反对吗？如何反对？
自己洗袜子还是BBMM洗？
BBMM认为孩子在学校里边的朋友多吗？
、、、
孩子的这个老师绝对不靠谱。就算是自己解决也不要指望这个老师帮助你解决。最多你提出明确的要求，让这个老师帮忙。
如果自己无法应付，建议还是咨询心理医生，不是判断孩子是否有心理问题，而是咨询BBMM该怎么办？

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-6-4 14:15 编辑 ].

华师大心理咨询室里面老师不错的。
而且，是去大学找老师聊聊，不是去医院哦。孩子估计不会太反感吧？.

我家的孩子是三升四，现在是刚讲过的题，在问他，还一片茫然，说他不注意听，他还觉得委屈，但最重要的他还没听到。我都愁死了，帮帮我.

古语说三岁看到老一点没错，慈母多败儿，父母是最好的老师，LZ所说的挫折教育平时是否真正实施过我表示“怀疑”，我朋友小孩小时在家里吃饭时挑食、吃饭慢吞吞，为了纠正这个坏习惯他就规定半小时吃完饭、一天就三顿饭，牛奶、零食家里不买，半小时饭没吃完把饭吃完就收掉，孩子没吃饱说饿了就把没吃完把饭继续给他吃，不出三个月这坏习惯就改好了，我女儿也一样晚上看电视一样说好看几集就看几集，有是觉得好看了多看几集，对她的惩罚就是一星期不能看电视，还有我和女儿说好每天在家里劳动一次就奖励一元钱，自己赚的钱随便买啥都可。这就叫做规矩，不一定打骂孩子久而久之就养成好习惯.

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或许是需要反思，看起来做到了事情，可能不见得有同样的效果.

记得在旺旺网里看到一篇文章叫做如何做男孩子的父母，男孩子有很多不同的特点，但我家的孩子就是处理问题很极端，但不会一直记在心里的，过去就忘记了，唉！孩子真是说不清啊.

首先, 不能在孩子面前抵毁老师, 紧张师生关系;  其次,  要建立父母的权威. 父母是老师的第一任老师,对孩子的作用远在心理医生之上. 教育孩子的责任, 父母是最最关键的,孩子的平时的言行,都带着家庭的烙印..

孩子是故意抗议老师和爸妈的批评,老是批评人家,还不给人家个出口,难怪孩子要"要挟"了.好好引导孩子,该表扬是表扬,该批评时要讲清楚为什么批评,改正了就是好孩子..

我是做心理咨询方面工作的。我个人感觉有的孩子做单独的咨询的效果不尽如人意的。孩子还很小，各方面都还没有定性，有很大的成长空间。直接带孩子去看心理医生容易给孩子一种消极的暗示，尤其不能给孩子贴标签，给孩子的影响是很负面的。就您所说的这些情况也都在正常范围之内，孩子出现这些情况也是有他的必然性的。孩子性格的一些特质，一方面跟先天的一些气质类型有关，另外很大一方面也跟平时生活中环境对他的影响以及环境中的重要他人如爸爸、妈妈等跟孩子朝夕相处的人的一些影响是有关系的。某些思维模式及行为方式孩子会受潜移默化的影响的。孩子的一些看似极端的行为，我们如果站在孩子的角度其实是不难理解的，孩子听不得批评可能跟他对自己没有一个正确的认识，自信心不足，耐受挫折的能力比较弱有关，可能孩子在日常生活中会有一些负面的情绪体验，这些情绪无法得到很好的疏导和宣泄，积压在心中容易有这样的问题。另外我们会发现不少类似你这样的孩子，动不动就拿生命相威胁，因为孩子可以从大人的态度上感受到自己的命是很金贵的。我们一个孩子有6个大人甚至更多看护着，从小就小心翼翼，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，任何危险的可能性就先排除掉，因此他能感觉得到自己的生命的珍贵，大人对他生命的珍视程度，因此他们就很会抓住大人的这些弱点。家长对孩子的引导很重要，或者让孩子参加某些小团体互动体验式课程，譬如情商训练也许会对孩子有所帮助的。.

嘿嘿，我儿子也很倔强，所以听三国的时候，我一直告诉他，刘备是值得学习的，虽然他不如诸葛神机妙算，不如张飞勇猛，不如关羽会打仗，但是三个人都听他的，就是因为他的大度温和顾全大局。.

“但他自己对自己要求高，往往有时候又做不到，所以他肯定也特别难受的，”
这一段，我发现我们的孩子非常相似啊！
我家儿子8月份的，年龄偏小，在班级一直很难出挑，但是他自己又特别渴望被老师重视，被老师认可，甚至是被老师注意，，，常常他有些幼稚的话语：“妈妈，我好想当阳光少年时候的心里那种感觉啊，好舒服啊”，“妈妈，我真希望像×××一样总是被老师表扬”，而被老师的批评，他这个极要面子的性格，是不会直接说的，而会反映到他的身体上。。。读书两年，我才慢慢摸到他的规律了，只是，该如何帮助这样的孩子，我还在摸索.

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原帖由 LUBOMAMA 于 2010-6-4 15:46 发表
或许是需要反思，看起来做到了事情，可能不见得有同样的效果

同感！有时候，孩子天性也占了挺大的部分，做父母的，顺应是不是也是一种方式？
我们小时候，父母不太关注就长大了，在长大的过程中自我调整自我矫正，而现在的孩子，在那么多的眼睛盯着下长大，难道不是一种痛苦吗？人无完人，我们自己也还有许许多多的缺点和问题呢！很多时候，我真的觉得孩子比大人强得多！
对孩子的缺点，有时候采取认可的态度，能让他自己随着长大慢慢地调整该多好。.

是呀，我小的时候也是和老师吵架的呢！成长的过程有这样或那样的状况，或许是我们自己生活的太沉重了.

一声叹息。
说实话，我总觉得现在的教育太急功近利，无论是学习知识还是意识形态，都是急吼吼的，容不得孩子有一点偏差，感觉好差啊！
刚才儿子在看电视，突然问我，古时候是不是都必须很听爸爸话，我这才看到他看的是古装戏，我赶紧告诉他，是的，古时候，万事孝为先，学习不好没关系，不懂得孝顺要被大家吐口水的。
“百行德为首，万事孝为先”，如果孩子做到了，我真觉得问题不大！.

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原帖由 思君妈妈 于 2010-6-4 16:40 发表
孩子还很小，各方面都还没有定性，有很大的成长空间。

顶！.

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我同学说，虽然我儿子脾气倔强，但他特别善良而有孝心，如果长大了他做一件事情改变了主意，，一定是为了妈妈，呵呵！平时看到电视里那些譬如新老娘舅上孩子和父母之间的矛盾，或者云南旱灾等，他均义愤填膺或立即要求我到居委会捐款，上次把自己的压岁钱都捐掉了，如果真是“百行德为首，万事孝为先”，如果孩子做到了，我真觉得问题不大！我也就放心多了.

谢谢，我会理性的分析孩子的状况的.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2010-6-4 14:13 发表
楼主也许可以试试多问自己几个问题：
有经常跟孩子一起散步吗？
孩子经常跟BB或者MM说学校里边的事情吗？
周六周日是自己安排还是完全由BBMM安排？
如果是BBMM安排，孩子如果不想做，会提出反对吗？如何反对？
...

有理，不认为孩子需要心理咨询，可能更多的是家长要多花心思。孩子在学校的氛围和学校是不是差太远了，孩子在学校接触到一些事，比如说老师的批评等等该如何看待，等等。
是不是因为家里比较民主，但是学校老师只是一味希望孩子听话，使得孩子很矛盾。
孩子从上学那天起，就融入社会了，家长要给予持续的关注和引导，使得他较好的适应。
带孩子出去接触一下不同的事物，打开孩子的天地，孩子才能更快地成长。.

你老是撞墙，我也受不了.

我觉得孩子的问题也是家长的问题、家庭的问题、社会的问题。现在社会问题突然多起来，据说咱们中国有精神疾病的人上亿人，要找准问题的根源，多方面慢慢加以解决。千万不能疯狂又用疯狂疗。.

这样好点吗，侬阿是问题小宁了啊.

色伊色伊，.

格记感觉更加好了伐.

谢谢您的建议，我家确实是比较民主的，遇到一件事情都是大家商量的，如果孩子不能接受（有道理的）我们会同意他的想法的，我们也从不打骂孩子，因为我觉得这么大的孩子能听懂道理的，都是沟通为主，可能学校和家庭的反差太大了，但我们不能渴望学校或老师为我们做什么改变（班主任老师还是能沟通和配合的），我只能有意识的让孩子接受现实，不能用极端的方法解决问题，看心理医生也是最后迫不得已的做法，这几天我早上晚上都会和孩子说一句话，BBMM希望你快快乐乐的，遇到什么事情不要急着生气，像昨天晚上孩子用圆规画圆，怎么也画不好（动手能力不是很强，遗传，呵呵），又差点把圆规给掰了，我看到了赶紧过去和他一起画，我也没有画好，我说不是你一个人不行，我也画不好啊，大家一起想办法多练习就肯定能成功了，然后我们就一起练，他的激动情绪也就自然化解了，我希望我们的言行能慢慢改变他

[ 本帖最后由 LUBOMAMA 于 2010-6-5 12:38 编辑 ].

对孩子即使是批评也要讲方式方法的，孩子能接受才能从心里改变，否则如果是强压，只能是表面的屈服，如果遇到我儿子这样性格的孩子就会用极端的方法来对抗了，我想不是要求所有人都顺从孩子，而是讲究沟通艺术，这样就可以步入良性循环，否则只有越来越糟。.

推荐阅读尹建莉妈妈根据自己育儿经验写的
《好妈妈胜过好老师》
http://vip.book.sina.com.cn/book/index_90879.html.

这位妈妈的脾气真好！我们家向来是他扔铅笔，我扔铅笔盒。他扔本子，我扔书包。他扔筷子，我飞盘子。
凭什么他能脾气，我不能发脾气，大家都是人，我比他大，所以我脾气还要大点呢！！
现在的孩子不是要平等吗？那么大家一起平等，要讲理大家一起讲理，要发脾气大家一起发脾气！！.