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[推荐] 人物访谈----------留学主题

是的,本来本科奖学金就很少。要奖的,大部分名次要往后挪了.

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回复 394楼TT66 的帖子

申请的时候可以定,可以不定。
但是我本人建议定,否则essays有难度,我们总得让人知道我们是有理想的吧?.

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回复 353楼meia 的帖子

申请奖学金对申请的结果有很大的影响。我们就申请了几个肯定没有影响的学校。我们和报喜妈一样,排名控。.

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[ 本帖最后由 meia 于 2012-11-28 08:03 编辑 ].

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留学主题经过一礼拜的时间,圆满结束了。感谢嘉宾F爸爸、兔子姐姐、报喜妈、yangyangbaobao、target等的热情付出,也谢谢各位网友的支持。有其他问题,可以另外开贴,继续讨论。

谢谢
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引用:
原帖由 鲁冰花 于 2012-10-10 18:22 发表 \"\"

四校大牛,年级多少名为牛?
我们是年纪20-60,算牛吗?
孩子不用功,不肯在英语上下功夫,一头扎进科技创新自己的爱好里
这样的孩子,如何考虑留学规划?我估计大学要国内读了
谈谈我看到的牛孩一些共同的特征,一、竞赛成绩出类拔萃,在全国三大竞赛中屡有斩获。二、综合成绩突出,尖子学校中的尖子。三、热爱体育,愿意为之花费大量时间。他们精力旺盛,学习效率极高。两条腿走路对他们根本不成为问题,一条腿走路才是对他们天赋的极大浪费。所以他们哪怕在高二联赛结束之后再开始英语的突击同样来得及。而且他们沉着冷静,面对困难有勇往直前的信心。今年10月sat考试之前,有一个牛孩因打篮球摔断了右手,他硬是用左手完成了写作,考过sat写作的都知道,就是用正常手在规定的时间内写满也不容易。我认为这需要极高的手脑协调能力。
有感而发,随便看看。.

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回复 407楼bronte 的帖子

牛牛娃.

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引用:
原帖由 bronte 于 2012-10-15 11:38 发表 \"\"

谈谈我看到的牛孩一些共同的特征,一、竞赛成绩出类拔萃,在全国三大竞赛中屡有斩获。二、综合成绩突出,尖子学校中的尖子。三、热爱体育,愿意为之花费大量时间。他们精力旺盛,学习效率极高。两条腿走路对他们根 ...
这种牛蛙
是骨子里的
望尘莫及啊.

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这是一头神马牛,如左手右手都不动作了,是否照样可以用嘴把它写满,反正我会信的。.

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回复 409楼鲁冰花 的帖子

做个小牛娃也是真心不错的
看过不少你的帖子,喜欢。.

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回复 410楼blank 的帖子

想象你描绘的情景很有喜感.

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回复 408楼报喜妈 的帖子

报喜妈你不用羡慕的,你们是一类的。.

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引用:
原帖由 bronte 于 2012-10-15 17:02 发表 \"\"
做个小牛娃也是真心不错的
看过不少你的帖子,喜欢。
真的哇
喜欢是相互滴.

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回复 407楼bronte 的帖子

牛蛙。我们只有羡慕的分,有这样的孩子,是父母上辈子修的福。.

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回复 413楼bronte 的帖子

那是神牛,我们有差距.

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回复 416楼报喜妈 的帖子

在我们眼里,你家的就是神牛了,神牛和神牛之间我们看不出差距,只有感慨.

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回复 417楼看山看水 的帖子

乖乖,我升级为神妈了 级别太高了.

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引用:
原帖由 ououmama 于 2012-10-12 19:40 发表 \"\"
2005年上海安娜(来自美国)SAT满分--进哈佛
2007年上外附中王秋睿SAT1满分,进哥伦比亚大学
2008年10月上海中学陈如鉴SAT1得2400分
2009年南外刘梓栋SAT1 2400分
2011年上海中学王玛丽(上海中学国际部,美 ...
还有99年复旦附中任海云SAT1 1600满分--哥伦比亚大学ED
01年复旦附中尹文琪SAT1 1600满分--哥伦比亚大学ED
02年北郊中学沈鹤麟SAT1 1600满分--哥伦比亚大学ED
05年复旦附中xxx--xxx (这个就不说了,嘻嘻)
另外还有01年复兴中学张晨玲SAT1 1590--哈佛大学

[ 本帖最后由 deluxe 于 2012-10-16 17:46 编辑 ].

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引用:
原帖由 重温成长 于 2012-10-10 18:39 发表 \"\"

好像有种说法是非本国生源本科不能学医吧?请知道的人指正一下
可以学医,但是每年美国所有医学院加起来只招180个国际学生(md学位),需要尽早打算。我本科同学一个韩国人,进了西奈山,还有格林奈尔的一个南京人进的达特茅斯。.

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引用:
原帖由 deluxe 于 2012-10-16 17:29 发表 \"\"

还有99年复旦附中任海云SAT1 1600满分--哥伦比亚大学ED
01年复旦附中尹文琪SAT1 1600满分--哥伦比亚大学ED
02年北郊中学沈鹤麟SAT1 1600满分--哥伦比亚大学ED
05年复旦附中xxx--xxx (这个就不说了,嘻嘻)
另 ...
05年的满分就是你?.

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回复 405楼qwer3200 的帖子

兔子感恩节也在想去哪里玩呢。她说是纽约的好吃多,前几天秋假她去了一次纽约。.

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回复 424楼qwer3200 的帖子

是的,纽约好多吃的,非常好吃的,很想念那里,老公说明年再去一次吧。.

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来晚了,好帖要留名.

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如此好贴,也留个名.

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也来留个名,谢谢分享.

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回复 118楼yangyangbaobao 的帖子

谢谢,上个礼拜出差了,刚回来看到您的回复,孩子大了是应该自己出去闯闯了.

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美国哪些大学“最划算”?  摘自网络
据纽约联邦储备银行统计,今年春季,全美学生贷款总额增至9000多亿美元,高于其信用卡债务总额。而且也难怪贷款会越积越多:过去二十年来,学费的涨幅是大学毕业生平均薪资增幅的20倍。
但就连业内人士也承认,这种情况会成为一种负担。例如在老牌常春藤名校康奈尔大学(Cornell University),四年全额学杂费接近25万美元。是借这么多钱去读这所纽约州北部的常春藤名校,还是去别处接受便宜一些的教育,面临抉择的申请人真的应该选择背负六位数的贷款吗?康奈尔大学助学金事务负责人基恩说,“千万不要。”
不过,如果投资有回报,如果以后会拿到更高的薪酬,那么家长们可能会不介意投入这么多钱。为了帮读者算这笔帐,《财智月刊》(SmartMoney)推出了年度大学调查,为了对上大学的盈亏状况进行分析,我们不介意像家庭聚会时好打听的亲戚一样打探每个人的薪水情况。与许多著名的大学排名不同的是,在这场比赛中,胜者并不总是少数那几所名牌大学。
在西雅图薪酬数据调查公司PayScale的协助下,我们收集了每所学校两组校友的薪水中位数:一组是新近毕业生(毕业时间平均三年),一组是处于职业生涯中期的毕业生(平均毕业时间15年)。我们用薪水中位数除以学杂费(假设他们当时所付均为全额费用),算出平均数,最后将结果换算成百分比。最后的结果是对投资回报的衡量,我们称之为回报率得分。例如,假设一名毕业生上大学花了10万美元,现在年薪15万美元,那么他的得分就是150。和学术能力评估测试(SAT)一样,分数越高越好。PayScale公司拥有3500万份薪酬档案。

公立学校
平均回报率得分:134
新近毕业生平均薪资:47790美元
职业生涯中期毕业生平均薪资:87257美元
对很多关注东北部名牌文理学院的学生来说,佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)是排不上号的。不过从回报率得分来看,这所学校值得我们给予更多关注,而且有值得骄傲的资本。毕竟这所学校的教育性价比是全美最好的。
佐治亚理工学院的新近毕业生平均年薪为5.9万美元,占学费的比例为67%。30多岁毕业生平均年薪为10.2万美元,是他们在90年代所付学费的三倍多。彼得森说,这些令人印象深刻的数字并非凑巧。佐治亚理工学院几乎所有学生都专注于理工科,包括工程、计算机和软件设计。当然,这些都是前景和机会比较好的领域,即便在如今摇摇欲坠的经济环境也是如此。此外公立大学的身份使该学校能够获得纳税人的资金,用于资助就学费用,特别是州内学生。
与佐治亚理工学院一样排名靠前的所有学校也都是公立大学;的确,州立学校历来都是我们的教育回报率排行榜上的主角,今年它们占了前17位。从处于职业生涯中期的毕业生情况来看,公立学校毕业生的薪水按绝对值算少于私立大学的毕业生,但从薪水与学费的比例来看,公立学校高出常春藤联盟58%,高出非常春藤联盟私立学校85%。对许多中等及中上等收入家庭来说,这相当于经济负担减轻了──这在大学毕业生整体薪水停滞不前的经济状况下显得更为重要。
今年春季,洛杉矶的肯特?陈在一所顶级私立大学和加州大学伯克利分校之间徘徊,家里比较了两所学校学费的差价──每年高达2.7万美元多──之后,他选择了后者。肯特的母亲伊冯是洛杉矶一家社区银行的首席财务长,她说,支付更高的学费似乎风险太大了。她认为现在大学整个就是一场经济赌博:现在有很多孩子毕业找不到好工作。
我们不能保证这个排行榜会在未来几年继续垂青公立大学。由于陷入预算赤字,许多州都在削减对公立大学的资助,学校不得不通过涨学费来补贴:过去十年间,公立大学州内学生的学费涨了120%。《大学解决方案》一书作者奥肖内西说,结果就是,州立大学肯定仍然比较便宜的想法“是不对的”。
密歇根大学(University of Michigan)是本调查中排名最低的公立大学之一。其州外生学费每年高达三万美元,而且非本州居民基本拿不到资助。学校这样解释:过去十年州政府对每名学生的拨款减少了50%以上。就连我们的总冠军也面临这个新的现实:在佐治亚理工学院,州外学生现在的学费几乎是十年前的三倍。但彼得森指出,这是有回报的:2012届有67%的学生在毕业周前找到了工作,这个比例高于2010届的53%。

非常春藤联盟私立大学
平均回报率得分:75
新近毕业生平均薪水:46024美元
职业生涯中期毕业生平均薪水:91019美元
“我们的学位在就业市场有同样的影响力──学费则要翻番!”在对排行榜上非常春藤联盟私立学校和公立学校进行比较时,显现出来的就是这种情况。我们对21所私立文理学院的调查显示,35岁左右的校友薪水只比公立学校同龄校友多出大约4%,尽管他们所付的学费是后者的几乎两倍(假设他们付的是标准学费。)在其中五所学校中,新近毕业生薪水不足43100美元,这是全美所有新近本科毕业生的平均薪水数额。
学校管理层和就业专家说,这种差异反映了教育、艺术和公共政策等文科领域薄弱的薪资状况。这种差异不大可能会消失:劳工统计局预计,从现在到2020年,医疗保健、软件和电脑设计领域的就业每年会有3%或以上的增长,而在教育和政府等“较软性”的人文领域,就业增长会慢得多。(更别提就业稳步下滑的出版业了。)或许并不令人意外的是,调查中排名最高的非常春藤联盟私立学校卡耐基梅隆大学(Carnegie Mellon)是该类别中的佐治亚理工,同样是以工程和计算机科学为主导。该校新近毕业生年薪近六万美元。
印第安纳波利斯培训公司顾问麦克基恩说,在某种程度上,就连技术性不强的职业也开始不怎么接受文科生了:许多公司以前都会为新手提供一两年在职场锻炼的培训项目,而由于预算紧张,现在都将这些项目取消了。
学校管理层表示,他们意识到自己并没有完全跟上iPad时代就业市场的步伐。比如莎拉劳伦斯学院(Sarah Lawrence)的管理人员说,他们认识到学校需要帮助学生找工作,他们计划明年启动一个新的就业发展中心,指导学生自己创业(该校行政事务副校长布鲁姆说,学校25%以上的校友毕业后都成了小公司的开创者和创新人才)。
有些比较有钱的学校则另辟蹊径,利用学校获得的捐赠为新生提供高额奖学金。有些人,比如瓦萨尔学院(Vassar)校长希尔指出经济不会永远萧条下去,而文科教育培养的是能够施展批判性思考和写作等在内的各项技能的全面型人才。她说,我们培养他们,让他们得以在离开学校后过上有意思且令人满足的生活。
对许多获得资助较少或没有资助的学生来说也有一个潜在的安慰奖。顶级私立大学以为学生读研究生做最好的准备而引以为傲。据PayScale调查,毕业于榜单上所有私立学校的处于职业生涯中期的校友拥有硕士学位的比例远高于本科生获得硕士学位的平均比例;而且从全国来看,更高学历者的薪资比本科生高出28%。当然,这里有一点需要注意:读书越多通常意味着要交更多的学费。

常春藤联盟
平均回报率得分:88
新近毕业生平均薪资:53750美元
职业生涯中期毕业生平均薪资:110250美元
至少乍看之下,将常春藤学校学位和高薪连在一起的传统看法似乎是站得住脚的。毕业后三年,常春藤学校毕业生赚得的年薪比其他私立大学毕业生高出约9%。到35岁左右,差距增至14%。常春藤学校校友继续深造获得更高学历的可能性也比普通大学毕业生高出两至四倍──同时获得的回报也更多。
但从回报率得分关注的点来看,常春藤学校的情况并不是很乐观。常春藤学校四年的学杂费目前共计14万美元左右,而新近毕业生的平均年薪为53750美元,只有教育成本的39%。公立学校毕业生年薪相对而言低6000美元左右,但薪资占学费的比例为52%。15年期常春藤学校的回报率为137%,而公立学校为216%。
在就业前景前所未有地不明朗的经济环境下,这些数据会让家长和学生停下来思考最好的学校是否值得花高额的价钱去读。纽约市专门为大学生和近期毕业生提供服务的培训公司Priority Candidates创始人米特勒说,这些数字在一定程度上反映了这样一个事实,即在为学生就业做准备方面,常春藤学校并不总是比其他大学做得好。米特勒说,没有良好的学业表现、实习和领导职位的经历,找工作时一样会有问题,即使你上的是常春藤学校。
新泽西州Asktheheadhunter.com创办人科尔科蒂罗说,不过薪水反映不出常春藤教育的某些最大的优势──包括人脉网络,几乎每个行业都有担任领导职位的校友。他说,常春藤学校整体上往往在促进校友人脉联系方面做得更好。
有些常春藤学校最近在努力利用其大量的捐赠(总计900亿美元左右)来降低学费成本。2001年,普林斯顿大学(Princeton)45%的大四学生毕业时背负着债务,平均每人1.5万美元。自此以后,学校扩大了针对中高等收入家庭的“无贷款计划”;目前,即将毕业的大四学生只有25%有债务,平均每人5000美元。
当然,即使在最慷慨的常春藤学校,也有40%左右的学生完全没有资助。弗吉尼亚州的杜尔沃切尔今年春季被康奈尔录取,但学校不提供资助。于是她选择了州内的公立大学威廉玛丽学院(College of William & Mary)。康奈尔大学助学金事务负责人基恩指出,学校的学生数量比其他任何常春藤学校都多,而获得的捐赠又相对较少;所以实际上,“因为经济不景气”,学校不得不对资助的对象更为挑剔。
对杜尔沃切尔来说,她说她很高兴能在没有那么大的获取高薪的压力下自由选择专业,尤其是她希望上完本科后继续深造。她的父亲迈克尔是电信设备行业的一名销售总监。他的看法或许是最精明而实际的,“只是为了一个本科学历而债台高筑是没有道理的。”
(本文译自SmartMoney).

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萝卜青菜各有所爱,眼光放远,啥事都有利弊,很多事情刻意追求反而木有,水到渠成,合适就是最好。.

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回复 19楼F爸爸 的帖子

请教F爸,人文类课程培训主要有哪些?是指英美文学写作方面和历史吗?还有沪上有哪些培训机构有这些课程?谢谢(收到F爸爸的回复,非常感谢F爸爸和其他爸妈给我们分享他们的经验)

[ 本帖最后由 吉咪妈 于 2012-10-24 09:24 编辑 ].

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引用:
原帖由 兔子的姐姐 于 2012-10-9 17:11 发表 \"\"
如果能进好的体制内学校,我个人还是建议进好的体制内学校,这个观念可能和F爸爸有冲突,不过每个学生的成长经历不同,所以,我是站在我们成长的过程来说的:体制内好的学校,周围学生都非常用功,影响着孩子也一直处 ...
您说-但是一旦决定出国读本科,强烈建议放弃高考。但是您不是说体制内的书还得读好,因为有GPA的限制。那到底如果决定以下,体制内的书是否还要读好呢?还是能毕业就行了?  谢谢。请教了.

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想留学美国的孩子高中是读国际班还是读普通重点高中

家有一儿,现初二,想去美国读大学。请问高中直接读国内高中的国际班还是读完国内重点高中高二,高三才着手准备考美国大学?哪种方式能考进美国的名校(常青藤大学).

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回复 435楼pancheny88 的帖子

下礼拜会有国际学校(国际班)主题,这个问题也可到时提.

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关于IB

请教各位前辈,最近一年全球IB平均成绩是29分,苏州新加坡国际学校平均分34分,两个44分,有孩子考上剑桥,前几年也有满分学生的。
请教一下,平和和世外的平均分是多少?
我们比较纠结的是:
高中一年在苏州新加坡国际学校上,然后高二自己找适合的高中(或者艺术高中),大学选择美国珠宝鉴定专业?优势是学校几乎都是来自世界各地的孩子,师资全球化,已有近20年的教学经验,平均分比全球平均分高了5分,对申请美国高中很有帮助,也可以自己选择比较好的美国高中;缺点是需要自己寻找美国的高中,比较复杂,也担心安全。
还是上合作高中西安交大苏州附中中美班,国内一年,然后高二、高三上美国的合作学校佛得谷中学IB课程,再考美国大学珠宝鉴定专业?优势是西安交大附中在苏州算是不错的四星级学校,学校整体氛围好,学校会安排好合作高中,几个中国孩子一起,安全;弱点是2013才第二届,只有部分师资从世外过来,国际化氛围肯定比不上苏州新加坡国际学校,并且也不能自己选择更好的美国高中。
该如何选择?
如果希望考美国大学的珠宝鉴定专业,高中该如何打基础?
感谢!!!.

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回复 437楼crystal.liu 的帖子

请见436楼,下礼拜有这主题,欢迎参与.

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好的,谢谢子玖妈妈.

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回复 437楼crystal.liu 的帖子

感觉还不如直接送孩子去美国读高中好,国内的国际高中很多,好的不多,在好的国内国际学校能申请到好的美国大学的孩子也是少数。.

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引用:
原帖由 子玖妈妈 于 2012-10-30 13:48 发表 \"\"
下礼拜会有国际学校(国际班)主题,这个问题也可到时提
太好了,期待这个主题.

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回复 434楼XYBB妈 的帖子

GPA的限制一般是在高一和高二的时候。但是各个学校对GPA的要求不一样,所以努力读好书也要考虑在体制内读到什么程度。比如竞赛是否要参加,课余是否要加深难度,都有选择的过程。这一阶段除了GPA还有课余的活动,英语的积累等等。同时一旦高三还是建议放弃高考。当然我知道有大牛门是同时参加高考的,并且考出非常优秀的成绩。只是我们实在是平常人,还是乖乖走好一条路。.

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http://ww123.net/thread-4831989-1-1.html
国际学校(国际班)主题.

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据说美国大学因为各种原因不能毕业的有百分之三十,请问这数据对吗?.

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回复 444楼子玖妈妈 的帖子

对,所以进藤校只是刚刚开始而已,要能出藤校也是相当不容易的,现在,中国留学生被退学的越来越多了。所以,进一个适合自己的学校才是最重要的,超出自己能力事还是不做为妙,不然,弄不好压力太大,弄成心理疾病就得不偿失了。.

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回复 444楼子玖妈妈 的帖子

美国大学读书很紧张,大量的阅读,加写作paper,GPA都是压力,似乎比国内读大学要累得多。.

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回复 446楼兔子的姐姐 的帖子

是否主要是英语不是母语的原因? 这样就拖累了阅读速度和理解能力?.

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回复 447楼快乐小猪妈妈 的帖子

是的,这是一个原因。

另外一个原因是美国本科的阅读量很大,远远大于中国本科的要求。.

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回复 448楼兔子的姐姐 的帖子

其实美国的高中,尤其是私立高中都如此,人文humanities一类的课(包括英语,历史,宗教,还有其它的语言)都特别重, 读和写的量都特别大。母语是英语的也很花时间。
你看电视上采访老外,哪怕那些运动员,都呱呱特能说。钢铁就是这么炼成的。.

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回复 449楼Ageji_Mom 的帖子

是的,大量的阅读,大量的写作,大量的讨论,养成了学生思考的能力。这是我们教育和美国教育的差异,这部分差异,希望能在以后的中国教育中,看到慢慢改进。.

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