引用:

原帖由 F爸爸 于 2012-10-12 16:42 发表
三大国际高中,几乎很少有SAT超过2200(2011年度),

不知三大是指哪三大？格致AP就有过2300的。.

分析得全面,深入.理清了头绪.
总结一下:先拚TF.SAT,这些分数基本决定录取到哪一段大学;如果想法多一点,想争取高一段大学,必须靠软实力.在目前非大牛的孩子，一般化的实践活动情况下，可以借力中介包装一下，把essay写得好一点。不然家长多掏点银子。------不知对不对？.

？

[ 本帖最后由 meia 于 2012-11-28 08:06 编辑 ].

有议价资格不等于议价能力，开价18议到2.8，同一家中介。
何况不是独门生意，同行也抢的厉害。.

此波留学浪潮是在中国经济总量达到世界第二，美国经济长期不振共同作用背景下的，有关子女教育，有关移民概念的一场庞氏骗局。.

不敢申奖 怕掉了 排名控.

引用:

原帖由 Michael_Newton 于 2012-10-12 15:45 发表
上中文翻译！ 希望Google 有用

SAT 以前是一个私人公司ETS开发的”学术能力测验”,但是有很多教育心理学家和研究人员向ETS抱怨说SAT不是一个真正测试智力或者知识的考试，所以ETS改变了SAT考试，现在的S ...

Michael_Newton
Thank you your reply.But my point is the SAT teaching method and ability of the teacher between US and china.You will not agree with our Chinese teacher is poor awareness of the SAT than American teacher, and even more unique，especially critical thinking. How about your think?
主要的是中美老师的SAT的教学方法。你会不会认同我们中国的老师对SAT的认知不会比那么美国老师差，甚至更有独到之处。请谈点看法。.

Michael_Newton
Our chinese teacher teach SAT exam skills, according your past your american teachers did not? Or possibly they don't teach the skills?
我们中国老师有考试技巧，难道那么美国老师没有吗？或者可以说不教技巧？

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-12 18:17 编辑 ].

抱歉，这个问题请另外开帖子询问。因为这是人物访谈主题，以免话题太杂乱，不方便网友找寻。.

请Michael_Newton开个新帖吧，讨论下在美国读高中有何好处，相信这也是许多家长最为关心的，不好意思，这是人物访谈主题，谈到了SAT的考试和竞争，不免插嘴了，抱歉。.

引用:

原帖由 报喜妈 于 2012-10-12 17:43 发表
不敢申奖 怕掉了 排名控

[ 本帖最后由 meia 于 2012-11-28 08:07 编辑 ].

=

[ 本帖最后由 meia 于 2012-11-28 08:07 编辑 ].

引用:

原帖由 F爸爸 于 2012-10-12 16:04 发表
活动之类的,无非是四个方面,学术活动,艺术天赋,体育竞赛和领袖意识,这些是软实力,只有你家孩子对于心仪大学,标化考试过线了,才有意义 ...

我感到疑惑的是，国内怎么教育美国文化的，因为软实力还包括了文化和价值观啊！
我儿子读了一个多月就信了基督教，我们家里人有点受不了，我倒觉得这对他今后没有什么坏处啊，也许只有好处吧，否则总觉得有种外星人的感觉。上述的四个方面：学术活动,艺术天赋,体育竞赛都差不多，可是领袖意识却完全两个概念啊！因为当官的意识是完全不同的。另外，募捐慈善等等活动美国孩子都是自己搞定想办法，在中国都是家长代劳的啊。所以说到软实力这正是我们国内的软肋吧，我们只能是模仿和山寨吧！美国人并不一定认同啊！美国人对我们大陆人的怀疑也正是我们的意识形态差得太多啊！

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-12 19:00 编辑 ].

谢谢您的耐心！.

不知信了哪个派别的基督教？.

钦佩啊！F爸爸！

考虑下出书吧？！.

我不是已经说了吗？美国学校的教育俺什么都管不了，我们父母在国内啦，只能相信美国啦，俺就只能指望这SAT啦.

引用:

原帖由 meia 于 2012-10-12 18:34 发表


如果我孩子申请到奖学金，我要乐坏了。 我们还有2年时间，到时候是什么想法，也不知道了。

同样的疑惑，虽然还早着呢，可儿子现在就想像他的美国同学那样，哪个学校给的奖学金多就去哪，而不会考虑什么IVY的啦，当然IVY拿奖学金都是很难的，连林书豪都遇到这样的问题了，更何况我们这些普通人呢，这也许正是我们国内人包括我也非常不理解的，不过值得庆幸的是林的妈妈和我们是差不多的想法啦。
所以说，SAT要高分，又要名校，又要奖学金，这好比登天啊！也许我们只能最多选择这其中的2个吧！
难道就像电影“21点”里说的，为了拿到哈弗医学院的奖学金弄断一条腿吗？

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-12 19:43 编辑 ].

2005年上海安娜（来自美国）SAT满分--进哈佛
2007年上外附中王秋睿SAT1满分，进哥伦比亚大学
2008年10月上海中学陈如鉴SAT1得2400分
2009年南外刘梓栋SAT1 2400分
2011年上海中学王玛丽（上海中学国际部，美国籍，化名）2400满分，已经得到17所学校的OFFER

    上述牛人是我们仰望而不可企及的，而网友F爸、报喜妈、兔子姐姐等与我们更加贴近，他们的思路、策略、做法、经验都值得我们好好学习。 本帖开的好，嘉宾们的表述很有促进作用。真是感激不尽。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2012-10-13 00:54 编辑 ].

陈如鉴
上海中学2009应届高考生陈如鉴以575分（不含加分，总分630分）的高分荣获2009年上海市理科状元，其中英语考了148分。陈如鉴还获得清华大学30分加分。陈如鉴现已被英国剑桥大学录取。陈如鉴曾在上海校外培训过新托福和SAT，并考出新托福115分（满分120分）、SATI 2400分满分和SATII 2400分满分的好成绩。
    2009年 4月8日，美国暨欧洲安生文教交流基金会在百年名校上海中学举行新闻发布会，向媒体朋友介绍了安生学业水平测试（AST考试，考试以全英文命题，该考试门槛要求非常高）和2008/2009年度通过AST考试被剑桥等大学录取的学生情况。
来自上海中学的陈如鉴和朱奕辰两位同学，在2008年AST考试中取得了全国第1和第3的好成绩。上海中学由此成为国内第一个一年出2位剑桥学生的中国普通高中。陈如鉴同学也专门来到会议上，表示愿意与更多的人分享成功的经验。见：http://sh.xinmin.cn/minsheng/2009/04/09/1796162.html.

上海超级"玛丽"SAT2400分 被17所世界名校录取
超级“玛丽”被17所世界名校录取
　　其父称“放养”式教育是女儿成功关键，将拿出20辆车为高考生免费送考，有需要者可拨打63529999
　●玛丽会读书，但又不死读书。 SAT（美国高考）考了满分2400分，她还是学生会的领袖，对老师同学也很有礼貌，是个很自信、很大气的女孩。
　　●玛丽从小就喜欢课外活动，曾经参加过全球网络设计比赛、各种夏令营，还在上海的一家英文杂志实习过，比较注重课外实践能力。
　　●玛丽还特别喜欢阅读。包里随时都会带本书，有时出去吃饭等餐的时候，也要拿出来看看，小说、纪实文学、历史传记，什么都看。
　　晨报记者 林颖颖
　　“我女儿向世界名校提出入学申请后，目前已拿到了包括哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等所有美国‘常春藤’大学在内的世界17所名校的offer。”昨天，晨报热线接到一位高三学生父亲电话，称其女儿王玛丽 （尊重其父亲要求采用化名）虽然不用参加上海高考，但他想为上海考生做点实事，打算从其开办的租车公司拿出20辆车，委托晨报进行征集，给有需要的考生提供三天免费送考服务。
　　是否去哈佛玛丽尚未决定
　　王玛丽的爸爸说，他是一名在美国待了17年的海归，因此女儿也早就加入了美国籍。 2002年，女儿随他们回到故乡上海。尽管是美籍华人，尽管上海中学国际部学生拿到世界名校的录取通知书很多，但能够同时收到17张录取通知书，在上海中学的校史上也是绝无仅有的。
　　王玛丽究竟是怎么样的一个女生，能得到世界17所名校的青睐？昨天，王玛丽爸爸非常低调，婉言谢绝了对其女儿的采访。然而，在上海中学，她的故事已被老师、同学奉为“上中的传奇”。“她在学生中间，应该算是很突出的一个，会读书，但又不死读书。 SAT（美国高考）考了满分2400分，她还是学生会的领袖，对老师同学也很有礼貌，是个很自信、很大气的女孩……”尽管不是王玛丽的任课教师，但是上中国际部的李老师对她还是如数家珍。
　　被多所名校录取后，王玛丽还应邀给学弟学妹们作过一场报告。“同学们都很崇拜她，听下来反响也很不错。”李老师还听说，在这么多所名校的录取通知书中，王玛丽最后还没有决定是否去名气最响的哈佛大学，“她可能会选择另外一所名校，因为那所大学的专业是她的兴趣所在，这件事让我们对她更刮目相看了，可见她是多么有主见的一个孩子！”
放养教育是成功关键
　　在玛丽爸爸看来，“放养”式的家庭教育理念，可能是孩子如今取得成绩的最核心原因。“王玛丽在美国读小学，初中开始进入上海中学。我们做家长的，对孩子没有特别的要求，自由发展就好。”父亲回忆说，玛丽从小就喜欢课外活动，曾经参加过全球网络设计比赛、各种夏令营，还在上海的一家英文杂志实习过……“国外的大学比较注重课外实践能力，可能在这方面她有了优势。她还经常跟着我，接触各类人。在SAT考试的写作部分，她告诉我，一看到题目就知道出题人的用意是什么，这可能也跟她阅历比较丰富有关。”王玛丽父亲说，女儿还特别喜欢阅读。“包里随时都会带本书，有时出去吃饭等餐的时候，也要拿出来看看，小说、纪实文学、历史传记，什么都看，我们没有给她设限”。
　　老爸拿出20辆车爱心送考
　　女儿被多所名校录取，父亲在欣喜之余，也想为正为大学梦而拼搏的考生们做点实事。作为某租车公司的老总，和其他高管商量后决定拿出20辆车，并配备专业驾驶员，为20个考生家庭提供高考三天免费的爱心送考，“也希望能把好运气和祝福，一并传递给考生们”。“20辆车已经准备好了，司机也都是有5年驾龄、熟悉上海路况的老驾驶员。一旦送考名单确认后，会要求司机全部提前踩点、摸清送考线路，还计划在车内准备一些降温设备，并为考生送上一些贴心的小礼物”。王玛丽父亲表示，尽管是免费送考，但也会跟送考家长签订服务合同，以保证服务质量。如果考生有需要送考，可以拨打电话63529999报名，并说明需要送考原因。晨报将根据拨打时间选择前20名，并由相关租车公司跟进后续送考事宜。
2011年06月03日 　作者：林颖颖　 　来源：新闻晨报
http://www.jyb.cn/world/cglx/201106/t20110603_434728_1.html.

上外附的王秋睿同学，SAT满分。

----------------------- 转贴--------------------------
　　小学三年级才开始学英语的王秋睿一开始对英语兴趣并不大，直到他升入上海外国语大学附中后，才开始对英语产生兴趣。王秋睿坦言，"学英语很讲究学习氛围，上外附中的英语高手很多，同学间会相互学习。"他和好友最爱比拼单词量，相互戏称"单词狂人"。课间，他俩常玩"猜单词"的游戏，又好玩，又可以背生词，还不容易忘记。

　　对于如何学好英语，王秋睿最大的感受是，这是个漫长的过程，没有捷径可走，扎实的基础非常重要。

　　实际上，王秋睿从小学六年级就开始看英汉对照简写本小说，选择的都是世界名著和侦探小说，每天至少看一个小时，看了有200多本。到了初一，王秋睿开始阅读英文原著，还是以小说为主，读的第一本纯英文原著就是《哈利·波特》，"一开始读，心里也没底，不知能不能完全读懂，不过我读的都是自己特别感兴趣的书，慢慢就越来越有底，基本能看懂了。"王秋睿认为，通过阅读英文原著学习单词要比死记硬背的效率高很多，"阅读的过程中，也会遇到不会的单词，那就查字典，然后再回到原文中理解，几次下来单词就记住了，而且印象会比较深刻。"

　　有了一定的词汇量后，王秋睿开始选择阅读一些介绍西方历史、艺术、哲学的英文原著，甚至还读了西方的古典音乐史、科学史等，阅读这些书籍也并非仅仅为了学习英语，而是因为这些都是王秋睿的兴趣爱好。王秋睿喜欢莎士比亚，看了不少莎士比亚的剧本、生平和一些评论，"有些内容，看中文和英文是不一样的，看英文原著，可以慢慢体会英语语言的美感以及文学作品内在的美"。

　　王秋睿笑言自己的兴趣"相当广泛"，文学、艺术、哲学、数学，不一而足，高一时开始喜欢上哲学，就看了不少哲学史的书籍，对柏拉图、康德、尼采都很感兴趣；而且他也并非是个"书呆子"，特别喜欢踢球，是班上足球队的前锋，甚至半夜三更也会爬起来看欧冠联赛。王秋睿的高中生活相对轻松不少，平时的作业不多，下课后经常会去踢踢球，晚上基本上就是阅读，每天保证8个小时的睡眠时间，周末则会去同济大学学习德语，而且成绩也不错。王秋睿自己也强调，自己并非只有英语成绩最好，"其他学科也很好"，实际上，他在小学时就获得过全国华罗庚数学竞赛三等奖。

　　大量的阅读和广泛的兴趣让王秋睿"应付"SAT也得心应手，其实，在高一下学期时，王秋睿就参加了托福考试，而且取得了663分的高分。王秋睿认为，SAT和托福不同的是，它更注重知识的积累和底蕴，"SAT重点不是考查具体的学科知识，而是考查考生的学习水平，包括思维、逻辑能力等。"

　　在王秋睿看来，不少中国学生学习英语过分注重语法，而不注重听说能力的培养，"英语水平不是通过大量做题能提高的。"他建议，学习英语可以先从阅读英语小说简写本开始，"首先培养兴趣"。在学校，王秋睿还选修了"英语辩论"课，对他的听说能力提高有很大的帮助。

　　边读边查字典做摘抄
　　而读英文原著学单词，是王秋睿扩充词汇量的秘笈。“碰到生词，我就查字典，并把意思和注解抄下来。”做生词摘抄看似机械，其实也是门学问。在选用词典时，他坚持用牛津高阶英汉双解词典，不用电子字典。现在，他已抄了四五本硬面抄。“我也不刻意整理，也不刻意去背单词，但没事时，我就拿出来翻一下。我会抄下书里的原话，所以，我可以回忆小说的故事情节、单词在书中的语境等。这样记单词不会很痛苦。”有时，碰上几次都没记住的单词，他就在旁边做个记号，提醒自己注意。.

SAT满分“南外四杰”刘梓栋谈sat考试
　　大家好，我是刘梓栋。今天我很荣幸在这里和大家分享一下SAT考试的经验以及对SAT考试的一些看法。正如很多同学所知道的一样，俗称"美国高考"的SAT考试是有意向在美国读本科的学生必须参加的一项标准化考试，无论是美国学生还是国际学生都必须参加。作为一位参加过SAT的前辈，我有几点想法和大家分享。

　　首先，尽管这点很多学长都已经强调过了，但我还是要说，对SAT来说，平时是最重要的。SAT不同于某些具体学科的考试，只要把知识点看懂，多做题，习题册一本接着一本地扫荡，成绩一定能提高。而对于SAT来说，在某种程度上来说，靠做题是没有意义的。做题的作用只是让你熟悉考试的模式，对于真正大幅度提高分数，其实作用很有限。因此，我建议准备SAT考试在突击做题这方面只要做好官方指南、真题就足够了，市面上其它琳琅满目的教辅书籍效果并不是很好。我认为，想在SAT上取得高分，最佳策略及长远之计就是平时多下功夫。这种功夫不是指整天买各种参考书做题，而是真正地多看书、多积累。准备SAT，平时一定要多看英文小说及各类刊物。平时多阅读，多培养对文字的感觉，有了量的积累才能厚积薄发。当然，一定要选适合自己水平的书籍阅读，外国那种十分严肃的刊物华尔街日报、纽约时报，看不懂就直接扔一边，读没有兴趣的东西效果不会好。你大可以读一些轻松一点、简单一点、你感兴趣的东西，最重要的是坚持不懈，英语水平定能提高。

　　第二，考SAT大家千万不要光把重点放在英语学习上。一定要明确，SAT不同于英语高考、四六级或托福雅思，它不是一门语言考试。SAT考试的考生定位不是外国人，而是以英语为母语的美国本土学生，它考察的是学生对文本的提取与分析能力、逻辑思维以及学生能否辩证地、批判性地看待问题，要想应付这些问题，光学好英语是远远不够的。事实上，在背完单词后，大部分南外人的英语水平足够应付SAT了，这时考不考的好和英语好不好关系就不大了。很多人和我说过，他们SAT的文章、问题全能看懂，没有任何障碍，但这种题目就算是用中文出他们也做不出来。因此，大家在提高英语水平的同时，也一定要提高自己的思想。方法其实也很简单，多读一些稍为严肃一点的书籍杂志。英文读的累，读中文的也没关系。像《读者》、《凤凰周刊》这类杂志，没事可以翻翻。读书的同时一定要多思考，训练自己的思维。语文课也一定要上好，SAT常考文中的修辞手法、一个词一句话在文中的作用、第二篇文章的作者是如何反驳第一篇文章的观点的以及下列选项中的哪个观点最能佐证文章某段某句话的观点，要解决这类题目语文课的作用显然比英语课更大。因此，考SAT除了要搞好英语，更重要的是要多读书，多思考，训练自己的思维。

　　最后，大家对待这场考试一定要放平心态。考试本身就有运气的成分，比如让我在考一次SAT，我就不太可能考到两千四。大学也知道这一点，所以一般也不会把2300和2400做太大区别看待。而且美国大学也不像中国的大学只看高考成绩录取学生。SAT只是录取过程中比较重要的一个因素，但光凭考试分数，什么都保证不了。学术能力固然重要，但一个人在活动中所反映的个性品质同样重要。所以我觉得大家没有必要花大把大把的时间搞SAT，完全可以抽出一些时间去做一些自己感兴趣的事。学长学姐们无数的案例说明，参加各项活动，具体是什么活动不重要，可以是歌唱比赛、模拟联合国、数理化竞赛，也可以是体育校队或是街舞、摄影等学生社团，重要的是在参加活动时你是否展现出了你对这些活动的热情、你是否持之以恒，你是不是用心在做这些活动，这些东西招生官同样十分看重。因此，大家要以平常心对待SAT考试，不要因为这次考试的成绩过好或者过坏而心态大变，而且在准备SAT时也要注重其他方面的提高。

　　以上这么多是我对大家考SAT的一些建议，以及我对SAT作用的一些个人看法。其实都是一些比较个人的东西，也不一定适合每个人，大家就挑觉得对的照做吧。不管怎么样，还是希望我的经验对大家有所帮助、有所启发。.

华裔女生获美总统学者奖 SAT满分被哈佛提前录取
苌晓坤获得美国联邦教育部颁发的总统学者奖。 （美国《世界日报》 阎月会提供）
　　中新网5月18日电 据美国《世界日报》报道，美国范杜拉县(Ventura County)橡树公园高中(Oak Park High School)12年级华裔女生苌晓坤(Pan Chang)日前获得联邦教育部颁发的总统学者奖(Presidential Schoalr )，同时她获得SAT满分成绩并被哈佛大学提前录取，她将与全美其它获奖者一起于6月18日赴白宫接受总统奥巴马表彰。
　　苌晓坤今年SAT考试拿下满分2400分，还获得“全美绩优学者奖”(National Merit Scholar)。她不仅成绩优秀，还是南加地区学生领导才能组织(Southern California Region of Junior State)副主席。并兼任该校太阳能组织的成员，参加各种活动募集资金为学校安装太阳能设施。2010年夏天，苌晓坤到印度从事帮助孤儿的义工。
　　18岁的苌晓坤表示，她喜欢忙碌，愿意从事多项有意义的事情。今年全美共有141名学生获得总统学者奖。总统奖是奖励具有突出学业成绩、艺术才华、领导才能、致力为学校和小区贡献的学生。
　　橡树公园高中学生顾问赫奈(Julie Heeney)表示，苌晓坤努力勤奋，非常有责任感，而且在集体中表现突出的领导才能，也非常谦虚，从不对自己成绩骄傲自满。
　　苌晓坤一家来自中国天津，祖籍河北，父母都是科技工作者，全家先移民加拿大，1999年迁至美国。
　　苌晓坤的母亲阎月会(Jenny Yan)也将陪同女儿一起赴白宫，阎月会表示，她从小就培养孩子的独立性，女儿小学一年级到三年级，她就让苌晓坤步行上学校，以锻炼她的独立个性。后来女儿善于独立思考与此有关。同时父母鼓励女儿自信和积极主动精神，只要她愿意做的，父母都积极支持。
　　苌晓坤被哈佛大学录取后表示，她还未确定未来从事什么职业，但她自己对政治学和商业感兴趣。(启铬).

引用:

原帖由 悠优 于 2012-10-12 12:28 发表

人家大牛的，早已经功成名就，他们垒高了堡垒，你也只好一浪高过一浪了咯。。。，搞到最后都是中国人打中国人， ...

俺们只能望洋兴叹，祈祷吧！！！.

美国IVY每年弄几个天才玩弄下全世界的感情啊，不要什么旁氏骗局啦，全世界都明知山有虎，偏向虎山行啊！！！
俺越来越觉得，我儿这辈子能在美国混下去已经不错了，实现不了的目标留着后代吧，反正骆家辉都用了3代人啦。

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-12 21:06 编辑 ].

因为每个父母都会认为自己的孩子有希望，这叫瘌痢头儿子自欢喜 人之常情。.

.

唉，有绿卡身份和没身份大不一样啊！
刚听朋友说，现在美国梦想法案后，出来的政策是满10年就可以申请绿卡的，可惜我儿就是大学毕业也只有9年，早一年就好啦，一毕业就可以了，等绿卡找工作还是有优势的吧？.

引用:

原帖由 钊元妈妈 于 2012-10-12 15:13 发表
刚刚找了个中介， 说是3万， 这个是行情价格吗？

透露一下今年帖子里部分牛孩的顾问费，确切的说不是中介，是留学顾问。11年级加入6+6，12年级加入10.仅供参考，一般好一点的至少也要6-8.

有哪位了解BTR吗？为避免有广告嫌疑，可以小窗交流信息.

对不起写错了，是DTR.

引用:

原帖由 qwer3200 于 2012-10-12 23:50 发表


现在是这样看材料的，细分pool，看材料的侧重点还有点小不同，有不同标准

请问美高和国内高中毕业生是在一个池子里竞争吗？谢谢！.

是啊，连美国老师都认为，整个中学在美国读书的就是美国人了，有些老师的父辈和祖父辈都没接受过美国的教育啊。也许他们说的不公平大概指的就是这个吧。.

本人SAT盲只能摘录网上文章，请谅解。
一位杜克老师对于国内SAT培训的看法和建议
Lucy Haagen教授现为美国杜克大学教育系督导，是美国著名教育家、ETS前考官。在执教之前，Lucy教授一直在ETS(美国教育考试服务中心)工作10余年，负责SAT、AP考题的全面设计和写作部分专项试题设计。
1. SAT在中国适合什么样的培训模式？
我想从两个方面回答这个问题。第一，从中国学生的SAT成绩来看，近年来通过短期突击、强化培训后在SAT考试中取得理想成绩的中国学生少之又少，而取得优异成绩的学生几乎都有扎实的英语功底，且多数都有长期坚持阅读英美原版文学作品的习惯，其实他们在考SAT之前就已经具备了拿高分的实力。因此不难看出，当下所谓的短期培训仅能起到帮助学生熟悉SAT 考试题型和考试节奏的作用。
第二，从SAT考试所考查的各项内容分析，SAT考试旨在以英语为载体考查学生是否具备大学水平的逻辑推理能力、批判性思维能力、阅读理解能力、大学级别词汇量、英文写作能力和数学能力等。而这些能力都很难在短期内通过应试技巧的培训达到标准，这需要学生完成从接收信息到逐步理解，再到熟练掌握并最终灵活应用的一系列过程，且整个过程需要学生投入至少一年的时间。此外，对SAT考试有很大帮助的英语语言能力的提升本身也是一个循序渐进的过程。
总之，学生参加SAT 考试的最终目的是就读美国名校，SAT只是美国大学申请过程中的一个环节。因此，学生在准备SAT 的过程中要注重远期效益，不要局限于眼前利益。所谓远期效益即学生通过准备SAT考试不断提升自己的综合能力，为今后在美国大学学习做好铺垫，而这一思路也与美国名校要求学生参加SAT考试的初衷吻合。
2.美国老师与中国本土SAT老师相比有哪些优势？
两者相比，美国老师的优势在于：
1、作为一个由美国人出题、美国人评阅的考试，美国老师对SAT有更精准到位的理解；
2、SAT 的出题思路和评判标准都是基于美国的社会和文化背景，只有深刻理解美国文化，才能更加准确地掌握解题思路。就这一点而言，美国老师占有绝对明显的优势。举例来说，“political correctness”是从上世纪80年代在美国出现的一种思潮，其字面意思是“政治正确性”，特指在言谈中一定要避免出现对某些族群歧视的字眼。SAT的所有考试题目都严格遵循这一原则。也许中国学生都知道称呼美国总统奥巴马为“非洲裔美国总统”要比称呼他为“黑人总统”更合适，但有更多的“政治正确性”话题在中国学生眼中并不敏感。例如，美国文学作品《飘》在中国深受人们喜爱，许多中国女孩儿将自己的英文名字取做Scarlett(斯嘉丽——《飘》中女主人公的名字)。然而这部看上去凄美动人的爱情作品却因为对美国蓄奴时期黑奴开心工作、愉悦生活场景的大段描写而遭到美国主流社会的反感和谴责。中国学生在SAT阅读考试中遇到对《飘》批判的文章时往往感到非常不解，而对于绝大多数美国学生而言，看到《飘》这个题目就会马上意识到文章的批判意图；
3、美国老师多数毕业于美国名校，他们能够为学生提供很多关于大学申请的附加信息，还可以为表现优异的学生撰写推荐信。
当然，中国老师也有自身的优势，汉语授课可以保障那些英语基础相对薄弱的学生的课堂接受效率。同时，中国老师对考试技巧的研究也很深入。但归根结底，考试技巧只是对一些考试规律的经验总结，只有以能力为基础，才能最终拿到有竞争力的分数。过分强调考试技巧对学生而言就是空中楼阁，请广大中国学生切勿曲解“技巧”的含义。
3.请谈谈你对SAT考试未来在中国发展趋势的看法。
我的整体感觉是SAT 成绩将在中国学生的大学申请过程中发挥更加重要的作用。前几年，很多美国大学鉴于中国大陆没有SAT考点而对大陆学生的SAT成绩并不作强制性要求。最近通过与几所美国名校招生办主任沟通，我们了解到在录取大陆学生时，这些美国大学将越来越倚重学生的SAT成绩。一是因为美国大学的申请人数每年都成几何倍数增长，且能提供优异的SAT成绩的学生又比比皆是，因此那些没有SAT成绩的学生将会处于明显的下风。还有一个让人意外的原因是，一些大学招生官员听说大陆部分托福考点的考场管理松懈，开始怀疑大陆学生托福成绩的可信度。
相比之下，毗邻中国大陆的香港SAT考点的考场管理要严格很多，所以美国大学将会把SAT成绩作为录取学生的首要参考标准。此外，中国大陆学生的高中成绩也存在同样的诚信问题。以杜克大学为例，除了对SAT成绩作出强制性要求外，学校也将托福成绩的最低分数要求从原来的80分提高到100分以上。
最后，在SAT所考察的批判性思维能力、阅读能力、英文写作能力和数学能力中，除数学能力外，其他几项能力几乎都是中国学生普遍欠缺的。因此，美国大学对中国学生的SAT成绩做出的强制性要求也为其所录取的学生日后在大学的学习效果提供了有力保证。
4.请给正在学习SAT的中国学生提供一些有益的建议。
随着美国大学的要求越来越苛刻，中国学生所面临的竞争也将越来越激烈。恐怕家长和学生心目中传统的出国备考模式要做出改变了。据我了解，目前很多中国学生的备考SAT的方法就是背背单词，再用几个周末或着一个寒暑假报个培训班就草草参加考试了。我建议更多有志于就读美国名校的学生要及早动手准备，付出更多实质性的努力，懂得更加聪明地学习。
另外，我还想结合写作方法谈一下我个人的感受，这也是我本人通过与College Board(美国大学委员会) 阅卷人的真诚沟通得出的结论。 在中国，多数SAT 写作老师都鼓励学生大量引用西方社会的经典案例作为例证，像比尔盖茨和爱迪生的故事等，理由是这样可以让美国阅卷人更加容易理解。而通过实际沟通，我得出的结论恰恰相反——合理使用一些中国传统案例可以使你的文章更有特色。我们可以想象，一个美国阅卷人在读完一百篇以西方名人为例证的文章后，突然读到一篇来自中国学生介绍清代康熙皇帝故事时的那种耳目一新的感觉。
平均成绩重于SAT成绩大部分美国名校要求留学申请人同时提供SAT，要求数学达到750分、英文写作720分、英文阅读720分以上。是不是SAT成绩低就进不了美国名校？由于SAT的目的在于考查学生未来的学习能力，一旦SAT成绩低但平均课业成绩好，大学可以不考虑SAT成绩，“一个学生连续四年的成绩都出色优秀，没理由认为他没有学习能力”。美国大学看重平均分数的分布，所以中国学生若读美国大学本科，高中毕业之前就要认真对待各科的平均成绩，平时特别要提高英文写作水平。SAT是一种考核学生未来学习能力的测试，因而和学生目前所学习的内容并没有太大的关联。SAT的培训应该是一种学习方法和习惯的培训，即短期培训是要为学生提供最合适的SAT学习方法。SAT培训的压力远超过中国高考。为了达到有与国际学生竞争的实力，学生是需要有精力体力的付出，中国教授设计的SAT培训，授课时间6小时/天，家庭作业4小时/天，短的3个月时间，长的1-3年。学生们必须勤奋努力的付出汗水，才能够创造出100%入读名校的奇迹。由于近年来，美国各类高校都发现新来的中国学生对美国教育体系都存在适应性问题，例如语言写作、知识背景、综合能力等等，或多或少影响了教学工作。美国学校非常希望学生们能够来美国前得到适应性的培训，一旦进入美国，就可以迅速融入美国大学生活。要突破SAT考试技巧等困难，培训教师必须拿出相应的方法帮助学生在短期内增加英文词汇量，例如三周掌握5千词汇。美国大学教师对教学法的研究是绝大多数中国教师无法作到的，国内一定要有真正与美国同步符合SAT概念的教学团队。

SAT中国孩子真的闪耀全场么？
的确中国孩子的SAT平均成绩比美国孩子好一点。 这有两个主要的原因：
一方面，中国孩子的数学应试训练，是美国孩子无法比拟的。注意是数学应试训练而不是数学思想训练。 这也解释了为什么，中国几十年的无数的奥数金牌，最终成为顶级数学家的人数为零。
另一方面，SAT整体的应试培训，和中国学生对SAT投入的时间也比美国多一些。美国孩子是在正常上课，下午开始搞课外活动、体育运动。周末也是类似的安排。很少会像中国学生一样花费大量的时间在学习上。所以美国招生官也会把这些因素考虑进去。
实际上，是因为国内考生大量的依靠培训机构，大量背诵模版、SAT作文分8大类，背诵一样的例子导致的。 没有真正的训练自己的批判思维和写作能力。所以，平时的多读，多练，很重要。而且，一定不要把自己限制在：分类、模版、例子素材库里面，不要过多的依赖于考试的培训。 要多思考，多写，多讨论。

SAT培训市场的“病”生在哪里呢？
对于国际学生而言，SAT成绩达到2200分就完全满足美国一流名校的招生要求。在这时，SAT分数上下100分，对于学生是否录取已不是最主要的决定因素。更重要的是学生其他个人特质是否能吸引招生官员。这就需要在SAT备考与培训过程中，培养学生自身的“策略观”。

三大缺陷困扰SAT课程培训
SAT对于学生来说不仅是一次考试而是一段融入国际教育的经历。
在美国，SAT不是高中校方规定的教育目标或考试项目，而是学生自主参加的一项社会性标准化考试。美国大学将SAT作为评价学生学习能力的一种指标性参数，但是在考虑是否录取一名学生的时候，招生官员还将参考其他例如：学科竞赛获奖、个人陈述、在校期间的社会活动参与情况……等多方面信息来了解申请人的领导能力、性格特征、价值观念等，以便对申请人是否具有培养前途做出判断。
对于希望申请美国大学的学生来说，不该把SAT仅仅看作为一次考试，而是一种经历。不管对美国本土学生和国际学生都必须在SAT培训过程中，植入大学申请规划的培训与辅导。这样才能让学生真正把自己的个性通过标准化的考试成绩体现出来，从而获得招生官员的青睐。

SAT考试必须重视自身定位，定制个性化学习计划
学生SAT学习必须重视自身定位。由于SAT包含写作、阅读和数学能力三个部分考试内容。每个学生不同的个人情况决定他们对于这个考试所考核能力的掌握情况是完全不同的。在准备SAT考试之初，考生必须结合SAT考试内容，对于自身在写作、阅读和数学能力有明确的了解，才能做到有针对性的辅导、学习与提高。.

我查了下儿子学校附近家教，年轻人美国人SAT2300，公司在职非教师，20-30$/小时，不知道咋样，望过来人给点意见。.

请这位爸爸查看一下短信,谢谢.

关于美国大学录取的三大谎言
2012年10月08日
“支票在信封里。我递给了招生办。接着……”有太多冷笑话可以作为开头，例如“关于大学招生的三大谎言是……”不过，在高校录取过程中发生的事情并非玩笑。今年的高校录取竞争比往年更激烈，随着美国的学生家庭开始着手申请，三大谎言愈发吸引着他们。相信其中一些谎言会让一些家庭付出金钱的代价。其他的谎言则会带来录取和拒绝的天壤之别。

三大谎言正四下扩散：
1.标准化考试（SAT和ACT）成绩越来越不重要。
2.要求经济资助不会影响录取决定。
3.大学录取是“Fair Play”。意思是光明正大的比赛，不要用不正当的手段，胜利者对失败者要宽大，不要过于认真，不要穷追猛打。
那么，这些误解背后的真相是怎样的呢？
谎言一：标准化考试（SAT和ACT）成绩越来越不重要。
如今，大学在进行录取决策时，比过去更依赖于标准化考试的成绩。原因之一就是大多数顶尖高校的入学申请量在不断增加。但这并非因为有更多18岁的孩子从高中毕业。而是因为越来越多的孩子在申请更多的学校。同时大多数高校招生部门的规模却几乎没有扩张，因此学校采用SAT和ACT成绩来简单快速地筛选申请者。
当然，没有哪个学校会承认这一点。高校喜欢很高的申请者人数；这不仅是为了打造更具吸引力的学生群体，也是为了向高校排名服务机构表明自己多么抢手（在堕落的高校排名界，学校拒绝的申请人越多，排名越高）。而学校正采用多种形式的数字游戏来混淆真实的情况。
测试分数范围的“三牌猜一”（Three Card Monte）——几乎每所高校都会公布入学新生的SAT分数范围。学校称之为成绩第25百分位至第75百分位的学生分数范围。也就是说，新生中半数的学生落在这个区间。
因此，如果一所学校排名第25百分位至第75百分位的学生分数区间是1280到1430，那么SAT成绩1300分的学生可能会理所当然地认为，自己的分数有相当大的录取希望。这种想法错了。实际情况是，分数垫底的25%（即低于1280分的学生）是学校招生的“特殊利益”名额：体育特招生，有色人种的学生以及对学校发展有贡献的学生（大捐助者）。马斯卡（Muska）表示：“你得处于分数区间的上游，才可能真的有机会。”
例如，范德堡大学（Vanderbilt University）公布自己的第25至第75百分位SAT分数范围是1380到1550。而实际上，其大多数非特殊利益名额的录取学生SAT分数都在1500分以上。
分数选择（Score Choice）和超级分数（SuperScore）——分数选择是指申请者向学校提交自己数次SAT或ACT成绩中最高的分数。超级分数则是指，学校只考虑你最高的分数。大多数高校都会在官网上解释自己的政策。不幸的是，并不是只有学生受益于这些有益政策，高校也是。学校喜欢公布更高的测试分数，原因很简单：这能提高自己的排名！
考试非强制性政策并不总是意味着考试成为非强制性的要求——一些很好的高校设有“考试非强制”政策。对于成绩不错但患有考试焦虑的孩子们来说，这真是件好事。不幸的是，对于申请NESCAC和常春藤联盟院校的体育生来说，这种选择并不存在；NESCAC即“小常春藤”盟校，包括威廉姆斯学院、阿默斯特学院和米德尔伯里学院等高校。这些高校联盟的体育奖学金规定要求学校公布成绩分数。
施行考试非强制性政策的高校是否录取方式更温和呢？不，它们也是在追求排名。想想吧，如果学校采取SAT成绩非强制性政策，那什么样的学生才会在申请时提交考试成绩呢？只有分数高的学生才会这么干。这就拉高了学校的SAT成绩平均分，学校的排名也就因此更上一层楼。
魔力700分——在非常抢手的高校，现实往往非常可怕：如果没有700/700分，那就免谈——除非你满足学校的“特殊利益”需求。成绩680/690的孩子比比皆是。（译注：这里700分是指单项成绩，xxx/xxx分别为阅读和数学成绩。）
双向作弊—— “作弊丑闻！”是去年的新闻头条，这种行径不仅发生在纳苏县（Nassau）和纽约的史岱文森高中（Stuyvesant High School），高校也一样。克莱蒙特-麦肯纳学院（Claremont-McKenna College）和埃默里大学（Emory University）均承认，他们为了让自己的排名更好看，会在分数上作弊。
从金钱的角度来说，标准化考试的成绩同样重要。
新泽西州斯普林菲尔德（Springfield）高校规划完整解决方案（Complete College Planning Solutions）的高校资助专家伊恩·维尔汉姆（Ian Welham）表示：“这道理很简单，如果想要更多钱，那就提高你的考试分数。无论高校向导或炫目的宣传册怎么说，数学800分的孩子比全A的孩子更容易拿到奖学金。”

谎言二：要求经济资助不会影响录取决定
哈，过去的好时光，也就是雷曼兄弟倒闭引发股市崩盘之前，确实如此。彼时，高校说自己录取时不考虑申请者的资金需求，那可能就是真的不考虑。也就是说，招生工作人员在不知道申请人是否申请了经济资助的情况下做出录取决定。而如今，越来越多的高校招生工作人员想要知道，也需要知道申请者能否付得起全额学费。如果要从两个条件几乎差不多的申请者中做出选择，其中一个需要经济资助，一个不需要，那么录取通知书就会发给能够支付全额学费的孩子。
一些非常好的学校，如卫斯理大学（Wesleyan University），主动承认自己无法完全不考虑申请者的资金需求。“但很多学校都不诚实，”马斯卡说道，“因此我们得向这些敢于承认的学校致敬。申请人的家庭需要高校的这种透明度。”
同样，一些最抢手的高校正悄悄地远离“无贷款”经济资助政策。2007年以前，美国最有钱和最抢手的高校表示，将从学生经济资助的方案中剔除助学贷款选项。而现在，申请者的家庭收入必须满足一定的条件，才可能获得无贷款经济资助。
康奈尔大学最近宣布，无贷款经济资助只适用于年收入在60,000美元以下的家庭。同样，达特茅斯学院和威廉姆斯学院宣布，其无贷款政策仅限于收入最低的学生。
不过，对于有能力支付全额学费的家庭，尤其是能全额支付外州学生学费的家庭来说，这是件好事。去年，全美顶尖州立大学的外州申请者达到了空前的规模。过去四年里，许多高校录取的外国留学生数量增加了一两倍。因为这些外国学生也能支付高额学费。
但并非所有富有的家长都愿意拿出这么一大笔钱。高校资助顾问维尔汉姆在自己的客户中发现了一种趋势。“以前，有相当比例的父母会跟我们说，‘我要孩子进最有名气的学校，我不在乎花多少钱。”现在，拿有三四个孩子的家庭来说，就连高收入家庭也会犹豫要不要为大学教育花费75万美元到100万美元。相反，他们对我们说，‘给我们看看不用支付全额费用的方案。”

谎言三：这是场“Fair Play”
“我震惊了，震惊地发现这里也有赌博投机。”——让我们回到外国留学生身上。许多申请美国高校的外国学生，SAT分数很高，这应该不足为奇了。学校喜欢这种情况。不幸的是，数量惊人的中国申请者在自己的英语能力和成绩单上弄虚作假。而美国高校则假装自己不知道这些。高分和全额学费的组合简直太诱人了，让人无法拒绝。
高校想要全面的学生群体，而不是全面的学生——高校录取最明显的秘密就是，高校在寻找全面的学生群体，而不是全面的学生。他们希望每个院系都有一些真正的学者，一些优秀的运动员，一些优秀的音乐家和演员，一些有钱人家的孩子——他们的父母能建造图书馆配楼，以及一些校友子弟——好让校友满意。具有吸引力但并不属于上述几种特殊类别的申请者，会更难获得录取。
提前申请确实能够提高被录取的可能——但申请者最好与学校的要求相当接近。看看抢手学校的录取率，你会发现，提前申请比常申请的录取几率更高。但这里有两点需要说明：
“许多提前申请的录取名额是用于招收体育或其他招生需求的学生，”马斯卡解释说，“顶尖的体育特长生，尤其是申请不提供体育奖学金的高校，如常春藤盟校和NESCAC盟校，申请指导都会建议他们提前申请。第二，提前申请的申请人通常比常规申请的申请人成绩更好、SAT分数更高。什么样的学生能提前申请，这也存在自我限制的因素。也就是说：如果某个学校你要“伸手去够”，那就不应该提前申请。如果提前申请，被拒的可能性会更大——进行提前申请的申请人都是那种录取条件更好的学生。
最后一个老生常谈的真理：人们常说，人人都能上大学。这是千真万确。还有一个道理，同样正确，但更难以捉摸，即人人都有适合自己的大学。但大多数孩子和家长永远都找不到属于自己的那个学校，因为他们太执迷于进入“最好”的学校，而不是尝试选择适合自己的学校。
维尔汉姆表示：“根据最新的数据，一般的学生需要五六年毕业。这表明学校和学生之间存在很多不匹配。如果你的孩子大学每年要交50,000美元学费，又要多花一年半的时间才能毕业，那这就是个75,000美元的错误。”
马斯卡说：“可悲的是，这种代价昂贵的错误大多数本可以避免。学生应该更明智地进行调查研究，而不应依赖于杂志排名——这只是反映了编辑的主观判断，他们做的往往是毫无意义的统计；也不应依赖于单次校园游访，学生向导会影响你的看法。你需要花费更大的功夫，但孩子们确实应该坐在大学课堂里去体验一下，也应该在校园里度过一夜了解一下情况。诚然，安排这种游访行程很难，也很花钱，但这可比学校不合适的代价低多了。
史蒂夫·科恩（Steve Cohen）与迈克·马斯卡（Mike Muska）合著有《走进校园》（Getting In !）。

[ 本帖最后由 cheng爸 于 2012-10-13 12:30 编辑 ].

看了几位牛娃前辈的经验分享，感觉无论体制内高中还是国际学校，申请名校的路还是要日积月累，才能水滴石穿。非常认同F爸的意见：“这也道出几个申请美国名校的本质问题.在哪一类类高中申请,只是表象,主要因素,是家长和孩子本身长期规划,努力的结果,特别是孩子们配合. ”.

引用:

原帖由 cheng爸 于 2012-10-13 12:25 发表
不幸的是，数量惊人的中国申请者在自己的英语能力和成绩单上弄虚作假。而美国高校则假装自己不知道这些。高分和全额学费的组合简直太诱人了，让人无法拒绝。

好吧，不用庞氏骗局这个词，用双向作弊 。这是来源于Forbes再一次代表主流媒体的留学评论，其实明眼人都能看清楚留学洪流的本质手段。
数量巨大，痴癫的疯子和跟风的傻子（你我也难逃）以为别人不知道地一味作假，但有没有料到高明的X子只是假装不知道？

对中国应试式教育无比失望的中产家长们，争先恐后代价高昂的将子女投入最具应试教育特色的补习学校，在国外读高中的也犹如过江之卿般的回流，让据说是比美国老师更深刻理解和掌握SAT考题秘笈的培训师大幅提高考生的考试分数，而又据说SAT考试可以神奇地研判学生的批判性思维能力，还有比这更使人仰天大笑的事了吗？

关于教育和留学层面存在的又岂止只是三大谎言。.

请教各位嘉宾，申请美国大学的时候是否要定好专业？还是可以进去后再定？.

发表一下自己的看法：好学校是适合自己的学校，如果通过弄虚作假进去了，可能就会读得很困难，导致休学，上海已经出现这样的学生了。.

这问题应该分二步走.

先搞明白申请文书的意义,这是展现个人特质的一种方式,可以是对未来专业选择兴趣,可以是对过去人生一段经历反思,感悟,可以是对某一历史事件批判,质疑,可以是通过大学设置各种问题,针对性回答,也就是说,不拘泥形式,自由发挥.其主要目的,就是通过文书内容,使招生录取官员,从纸面上,了解申请人除标化考试之外的其它申请要素,通过专业招生官员的阅读,使申请者个人形象栩栩如生.

其实很多大学,除工程类专业,需要决定专业,人文类学科,一般低年级学科,都是通识教育,精英基础知识结构教育,所谓文科相通,只要在高年级多修几门专业课程.有些人文热门专业,在高年级选择时,也要经过另一次选拔,考试,结合过去一年,二年的通识教育之GPA,进行优化选择.

也就是说,在申请时对专业理解,到高年级真正选择,可能有一个变数,一般美国大学本科选择,淡化专业,除非特别有兴趣,爱好,而且,美国研究生层次,才是和未来职业选择有关联的专业学科.

以上是我对本科专业选择的理解,希望对你有所帮助..

本身留学,也是社会进级游戏之一,象人生如戏,戏如人生一样,人一生下来,就是痛苦选择的过程,一关过一关,关关是难题!经历人生过程,花费时间,金钱,无非是比别人走远一点,多看几眼,多接触人类文明.就象日常生活中,选择物品一样,层次,品位和欣赏角度不同,花费不同,如果简单说功能,奢侈品,和简单用品,其实没有多少差距.因此,从农业社会,工业社会,资本社会,金融社会,信息社会,每一步人类社会进化,其实就是一个简单圈,演变到复杂,复合之圈,象金字塔型的世界之迷局!.

其实这是中等教育体系的分流,体制内高考和国际高中申请国外大学,因为有上外附中压制,因此上海的国际高中,在选择美国名校的过程中,很难突破和超越,这是先天性缺陷.

再回到国际高中招生,当然是每年年初以后的招生模式,水平,可以观察到哪一类国际高中课程,获得美国大学认可,有统一世界评估指标,成为欧美大学录取独特评估平台,那么这类国际高中,肯定是最具有竞争力的课程体系.也就是说,越难进的课程体系,其自然选择能力越强,课程难度越大,越容易和名校课程衔接.至于个别学生,个别出类拔萃成绩,不足以作为国际高中申请样本,因为可以通过购买个别优秀学生,来提高知名度,起广告效应.

因此,我的理解,一般申请人,对各种高中课程体系,都去申请考试,按照目前评估价值,IB课程>优于A-LEVEL>优于AP+体制高中>其它国际课程模式..

F爸爸说的太有道理了。.