无意间看到 WW 上去年的老贴，http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=16691

有了解的家长请介绍介绍实际情况。我们是新生，刚入学，希望更多了解学校。谢谢！

学校从校长到老师都有些变化，也可以理解。.

我看了帖，觉得很明白啊。好与不好，也不是一个人能说了算的，每个学校都好优等生和差生，而差生大多不会觉得这个学校有多好。
我去接送孩子才2天不到，我觉得在门口听到的是发音标准的英语。
其他暂时还没感觉。.

我觉就得那个帖子上的说法有点过，再怎么不好的学校也不至于拿那么多的学生开玩笑。据我了解，他们的英语发音抓得很紧，我听过好几个英语老师的发音，非常漂亮。至于其他科目的情况因为无法了解其他的学校情况，所以也不能比较，感觉还是可以的。就是他们的校长经常换，会让人担心，因为会直接影响教学的理念和师资的稳定。可能是新学校的缘故，还不够稳定，但总的感觉是积极向上的。.

请问 ninibaby 往届新生有兴趣班吗？ 都有哪些兴趣班？ 一年级开设 IT 课和心理课吗？
为什么数学没选用“现代小学数学”？ 谢谢回答！.

引用:

原帖由 Lisa_J 于 2006-9-5 17:48 发表
请问 ninibaby 往届新生有兴趣班吗？ 都有哪些兴趣班？ 一年级开设 IT 课和心理课吗？
为什么数学没选用“现代小学数学”？ 谢谢回答！

兴趣班的情况一般是学校会发一张目录给新生的,家长可以帮助学生填写,不知你们发到没有。我们已经是三年级了，都是自己填好以后直接交给老师了，回来后告知一下，也不管我是否同意，现在孩子主意大了，IT课应该一年级就有的，心理课好象是这学期刚发的新书。至于为什么没有用现代数学，我实在是无法回答，大概是该学校是英语特色的缘故吧。.

非常感谢 ninibaby  的详细回答！   

有经验的高年级家长参与到论坛中，真是让人高兴的事情。

我最近不在上海，打电话时小孩描述不全。.

每班一直保持到5年级，一直不再重新分班了吗？

每个年级在分班时，是否像有些公立学校一样，依据是否为上海户籍等来分班呢？
感觉每个年级的班好像人数略少，而3，4班人数很满，什么原因呢？

1班是境外班，人数的多少倒是可以理解。.

第一次在这里发言，说得都是心里话。尽管这是一所新学校，但学校中除了英语教师是新的大学生外，大部分的老师都是非常有经验的，有从教20年的老教师，教学教育经验丰富，年轻的英语老师都在他们的带领下，逐步成长。教师们绝大多数都是尽心尽职的，并不像网上有些人说得那样。.

老教师不一定就是好老师，有一位老得不得了的数学老师，学生对他的评语不怎么样？.

这个学校确实有几位渣子老师，品德不怎么地.

如果真有渣子老师，为什么不想办法大家联合起来采取措施拉？关键问题是，只有一个人觉得老师渣子，还是大家都觉得老师渣子，是个别学生学不好，还是这个老师班的所有学生都学不好。要一个差生的家长说老师好，这是难的，当然，这样的好老师我很佩服。但我想至少80%的差生家长会觉得老师有点“渣子”。（申明，我这里说的“差生”没有歧视的意思，只是想表达学习成绩比较落后的小人。）
所以没事实根据的话，我们大家看过拉倒，也不用进大脑，直接从记忆删掉好了。我喜欢说什么都说出事实，网上谁也不认识谁，马甲一穿，谁知道啊，所以完全可以把自己遇到的不公平，自己的想法，甚至对老师的看法都说出来。公安局破案还要证据来，说人家“渣子”不“渣子”的，没点证据，好象有点“缺”。.

,如果真有渣子老师，很想洗耳恭听具体的事例，也好让我们引起注意。.

最近才发现有个旺旺网，看到上外静小，很是高兴。我家宝贝在上外静小学习已经4年了。作为一个家长，我想，我应该是可以讲一些的。
刚进入这个学校，我们很是没有底，宝贝是过五关斩六将，好不容易考入，当然希望老师们能好好教育这些优秀的小苗苗。
后来发现，英语是有特色的，学校的一年级就学完了二年级的牛津英语是正确的。外界也评论，牛津英语在一、二年级是很浅显。学生完全可以在一年内掌握。3L尽管教了4年了，但是，我觉得学得还是扎实得。3L最大的特点就是语音语调，我想，学生跟着录音，每个调都能准确发音，效果就有了。我家宝贝已经有一口优美的发音了。
数学，虽然不是特色，感觉到了3年级，学校开始重视了，从外引进的数学老师，很是负责，我们很满意，女儿的数学成绩也提高不少。.

既然学校样样好，你还焦虑什么呢 ？.

因为每个学生的特点不同，我家宝贝，胆子小，作文不是很好。好像到了四年级，差别就显现出来了。我是急于提高她的一些不足地方。因此，比较焦虑。.

请问一下焦虑妈妈，到了四年级学校有没有组织参加英语二级考的准备？还有其他科目竞赛的情况怎样？.

学校在三年级的时候，有一个英语级级跳的兴趣小组，我们参加的。但是，四年级，学校好像没有组织。由于我家宝贝在这次课外分班中，分到了英语A班，我看他们有在利用课余时间上一些语法的知识，跟二级挺配合的。

其他科目的竞赛，三年级的时候，数学兴趣小组有参加了一些竞赛，不是希望杯，是北京的一个什么竞赛，我家宝贝拿了个三等奖。

其他的，语文好像有参加全市的作文比赛等，我家宝贝没有拿奖。.

非常感谢焦虑妈妈的回复，我个人觉得三年级很重要的，如果这方面学校抓得紧点，那么家长就没有那么辛苦了。.

我是深有感触呀，宝贝在三年级没有很好努力，结果，四年级，刚开学，就开始分班了。宝贝就只有英语在提高班中，其他的都没有选上。我很急呀。

还有， 感觉语文的积累很重要，想想在一、二年级的时候，看到公立学校的小朋友在不停地抄N遍词，同时积累成语，还庆幸我们没有这么多的抄写。结果，就给我们看脸色了，四年级的测验中，基础部分，ABB，AABB，AABC等各式的词语就写不出了。语文测验成绩就很差了。真后悔，没有在以前好好地、狠狠地抓词语。.

，我们现在的语文老师就在词语方面抓得很紧，感觉会有效果，虽然小孩辛苦点，但是没办法中国的文字博大精深，无论从理解和记忆方面都要比学外语花更多的功夫。可能是一二年级比其他学校松，所以到了三年级一定要赶上了，请问焦虑妈妈如果数学没有上提高班的话，会比其他好学小落后吗？.

我是这样想的：
语文，数学在目前，也就是1，2年级时，从书本上看，并不难，但如果从深里挖，还是能挖出很多东西的，当然，这部分深挖的东西老师不可能在课堂上讲，毕竟也要考虑到一个班30个同学，不同的程度。所以，我在孩子学有余力的情况下，是适当会给他加码的。但说实话，我也是想让孩子轻松点的，所以我不主张周末外出上课，（我的孩子周末就是去上次钢琴课而已。）我是全自己教。我自己选些东西，自己教孩子，我觉得效果并不差。数学方面，1，2年级主要是个思维方式的锻炼，说白了，也就是脑子要灵活，不要题目一变就傻眼，语文方面，主要是积累，比如阅读，比如写作。所以我觉得一般有点文化的家长都还是能教孩子的。
英语方面也不说了，既然是学校的强项，那就跟着老师就好。.

焦虑妈妈，你家宝宝是四年级几班啊？.

我认为如果没有上数学提高班的话，应该会有一些影响的，好像数学提高班是教奥数。

我觉得wanshengli在教育上还是很有办法的，很用心呀，能自己选一些东西，我感觉没有时间和精力去教。但是，我现在越来越发现，其实教育是需要家长用心体会的。我现在也开始尝试自己选一些题材来教孩子。但是，还不知道效果会如何。

我家宝贝在四年级3班。.

看来是要抄单词，词语的呀！以前只叫儿子指读，可到了期中考试就有点招架不住了，哎.