1楼落叶小唱
(发芽的心情)
发表于 2014-4-30 13:29
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这个孩子的老师积极引导也很重要，班级就是一个小社会，孩子们在这个小社会中活得是否舒服，是否有自信？
想想孩子小学时，低年级的数学老师是学校的名师，但对孩子们的引导鼓励是没有的，但打下的基础也是比较扎实的。四五年级换了一个数学老师，这个老师是个有办法的老师，分小组设置加减分制，孩子们都想为自己小组加分，都非常投入数学的学习，老师讲解清楚，不搞题海战术，对成绩好的孩子加小组分减少孩子作业量，整个班级在这个老师积极引导鼓励下，数学成绩相比过去都有了质的飞越。学生开心、家长开心、老师也不用大量批改作业，真正的数学学习良性循环。数学成绩好的孩子都参加数学竞赛，外面补竞赛数学，都有了一些所谓证书，一个班的孩子有一大半最后小升初都取得比较好的结果。.
