您好！您的儿子很有天赋，画一幅画所需要的能力（包括想象力、创造力、投入度、审美情趣）要远远超过学好小学阶段任何一门功课，而且您儿子的智商130，也说明了这个问题。
    任何人都需要“被欣赏”，您的儿子就严重缺乏“被欣赏”。对于一个孩子而言，所谓的“最适合孩子成长的环境”，其实就是一个完备的“被欣赏”的环境：即老师的欣赏、同学的欣赏和家长的欣赏。前两者极为重要，其作用会远远超过后者。家长的欣赏对于孩子的直接推动力不大，但如果没有它，那却是灾难性的。原因是，家长的“关爱”对于孩子已经“习惯”，以至于“麻木”，但一旦“没了”它，孩子就失去了“支点”。所以家长的“欣赏”不是“推力”，而是“支点”。
    如果您的儿子被老师“欣赏”，他不用做任何努力，可以在现有的基础上多20分；如果您的儿子被同学“欣赏”，他不用做任何努力，可以在现有的基础上多10分。而这两个“欣赏”都来自于“成绩”。这样就陷入了“鸡和蛋”的悖论。解开这个悖论，必须由他最亲密的人来完成，那就是他的父母。要么转学，要么“搞定”老师，要么把成绩提起来！
   您可以支持您的儿子把他的特长——画画学好，这也是取得自信的方式之一，但千万不要放弃目前的学科。因为您的儿子不是不想学，而是目前的学习方法没有让他看到希望。而且小学的内容很简单，一旦放弃，重拾起来的难度会越来越大。“文凭”不是在社会上立足的充分条件，但在很大程度上会是一个必要条件。要知道一个没有“文凭”的孩子，要在社会上立足，需要的不仅仅是能力，更需要的是“脱引而出的机会”，这个难度要远远大于获取一张文凭的难度。我不是唯“文凭”论，而是在谈一种社会现实。您所要做的就是，保护好孩子那颗稚嫩的心，给他想要和应该要的东西！

[ 本帖最后由 荣原如曦 于 2013-5-2 21:29 编辑 ].

支持！即使没有自学能力，就是家长亲自教，或者与家长一起学，所用的时间也是很少的。然后把多余的时间用去画画、旅游和同学一起“混”字。别小看这个“混”字，能给他儿子珍贵的“情商”。

[ 本帖最后由 荣原如曦 于 2013-5-2 22:48 编辑 ].