中考“状元”与“三不”老爸
2012-10-29 11:12:09 来源：上海教育新闻网－东方教育时报 作者：朱臻佳
尹仁源经常带尹晨析从生活与自然中汲取真知 家庭档案
女儿 尹晨析华东师大二附中 高一学生
爸爸 尹仁源 软件工程师
妈妈 何琼波 自由职业
“我们总是习惯性地对孩子说不，好像不说、不听、不看、不做，危险就与孩子绝缘了似的。其实，父母最缺乏的是对自己说不的反省，比如，不做自私的家长，不做功利的家长，不做专制的家长。”
625.5分！当电脑里跳出今年的中考成绩时，尹晨析长舒一口气，她对爸爸尹仁源说：“分数和自己预估的差不多。”尹晨析以高分夺得了今年上海中考状元的称号。她不仅成绩优异而且还是一个小小活动家，桥牌、游泳、口琴、小提琴样样精通，兴趣班、竞赛考试、社会活动一项不落。
“全能女孩”是如何诞生的？“三不”爸爸尹仁源说出了他的家庭教育的奥秘。
不做自私的家长给孩子尝试的机会
1999年，两岁的尹晨析随父母来到上海生活，成为了一名新上海人。从小，尹晨析就是个个性独立，做任何事都有自己主张和计划的女孩。
尹仁源觉得，在成长的过程中，孩子只有不断地尝试，才会获得生活的经验和成功的体验。然而，很多时候，父母的爱是自私的，剥夺了孩子尝试的权利。
怎样鼓励孩子大胆尝试呢？尹仁源自有一套方法。
尹仁源一家住在崂山新村，步行至地铁2号线东昌路站约15分钟。有一天，刚上小学的尹晨析突然对爸爸说：“我想尝试一个人坐地铁，可以吗？”
尹仁源心里一乐，“你去试试吧，相信你能够做好。”尹仁源思考了片刻，然后拿出了纸和笔，为女儿详细地整理了一份“乘地铁注意事项”。在纸上，尹仁源列出了进站口方位，如何使用自动售票机，如何使用一日票进闸，进入站台后如何辨别列车方向，出站时须认清出口，遇到紧急情况如何应对等注意事项。
望着女儿独自进站的背影，尹仁源心里涌起一股说不出来的滋味：有感动，有心痛，有怜爱……
半个小时后，看到女儿顺利返回，尹仁源跑上前，给了她一个大大的拥抱：“做得不错，爸爸第一次做的时候可没你好，你比爸爸强多了！”
尹仁源说，在孩子想要尝试做某些事情的时候，父母首先要用赏识的眼光看待孩子，鼓励孩子。父母可以说：“你去试试吧，相信你能够做好的。”当孩子遇挫退缩时，父母不要呵斥他。对孩子说“真棒！许多孩子都不会做这件事呢”之类的话能起到鼓舞士气的作用。
不做功利的家长助孩子成为小小活动家
不择校，不鼓励女儿上竞赛辅导班，尹仁源自嘲是个“稀里糊涂”的家长。
女儿上中学时，为了方便，尹仁源就将她送进家门口的东昌东校。他说，不择校，就是为了让孩子多一些睡眠时间。每天，女儿从出家门到教室最多花费五分钟。
“其实，培养好的学习习惯和广泛的兴趣爱好比择校更重要。”从小学开始，尹晨析每天做完作业，都会习惯性地预习第二天上课内容。尹晨析回忆说：“我自学过一遍新知识后，一些简单的知识点已经消化，课堂上我会花更多时间关注自己比较难消化的难点。所以，我的课堂效率更高，做作业的速度更快。”
经过长时间的自学，尹晨析发现书本上的知识不能满足自己的需要，于是就买了很多竞赛辅导书，周末时，在家自学竞赛题。对于自己不能解决的难题，便向爸爸请教。
尹仁源说，有朋友向他建议让女儿参加竞赛辅导班，但尹仁源谢绝了，他直言，女儿自学竞赛题只是为了拓展知识面、挑战自学能力，而不是为了一张竞赛证书。
作业在学校里完成，周末没有课外辅导班，学有余力的尹晨析有更多的时间参加学校的社团活动，做自己有兴趣的事情。
看书、吹口琴、拉小提琴、游泳、下象棋、打桥牌，每个周末，尹晨析都把时间安排得满满当当，让她最高兴的事就是可以上小提琴课。
从学前到现在，尹晨析没有停止过练琴，她说，拉小提琴能锻炼自己的毅力。“一开始学习小提琴也许不是我的意愿，在学的过程中也遇到很多困难，但是当我跨越每一个困难时，对于音乐的兴趣就增加了一些。现在，拉小提琴成了我缓解压力的最佳方式。”
不做专制的家长让孩子学会自己取舍
把自己的意愿强加于孩子，这在尹仁源看来无疑是家长以权威自居，实行家庭专制独裁的做法。
桥牌社团是东昌东校的“明星社团”，尹晨析自然不会错过，她利用课余时间参加学校的桥牌社的各项活动。上桥牌课，看桥牌书，上网研究桥牌技巧，与同学“实战演练”，尹晨析忙得不亦乐乎，对桥牌的兴趣也越来越浓。
“你已经在桥牌上花了很多的时间，是否考虑朝其他方向发展一下？”老爸尹仁源希望女儿多尝试“新花样”。
“就算我放弃其他兴趣，我也不会放弃桥牌”，尹晨析执拗地说。
面对女儿的坚持，尹仁源提醒自己，“有的时候家长要学会让步”。这一次他向女儿妥协，并与女儿订下协议：“你可以看与桥牌有关的书，但要适度。第二，你在电脑上打桥牌时要注意用眼卫生，每隔一段时间要起身活动。第三，只有在比赛前你才可以与同学一起打桥牌。就这样，父女俩的矛盾在友好协商中顺利解决了。
如今，尹晨析已是华东师大二附中的高一学生了，拥有了新的朋友和新的学习氛围，对于桥牌的热情从原来的狂热恢复到理性状态，“每周回家或者我学习压力大的时候我会打一会桥牌，调节一下心情”。
“孩子对感兴趣的事物抱有足够的热情并能持久专注是极其可贵的。”尹仁源说，家长不能因为专制而扼杀了孩子的想法，只有让孩子体验了，尝试过后才知什么是最适合自己的，并最终做出取舍。
http://www.shedunews.com/renwu/mofan/2012/10/29/400006.html.
