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原帖由 sarahxuyi 于 2012-10-15 14:00 发表
观察后发现，无关乎书籍内容是否有趣，原因很简单，主要是因为书籍信息传递是通过文字想象产生大脑视觉效果的，而视频是直接展示视觉效果的，两者选择其一，孩子更愿意接受视频信息，难以对书籍产生兴趣。

刚开始学习这个帖，不知道后面是否已有人回答了。关于这个问题，56号教室里雷夫的做法很值得借鉴，有视频的书，先看书，看完书后再看视频。电影也如此，而且电影基本都经过改编，与原著有差别，先看原著最好。少看视频，以爱护眼睛为名，实际上还有希望孩子更爱看书的“私心”，但是孩子小，让他理解书与视频的不同（书的结构与电影架构方式不同，另外书只有文字而没有影像，影响力却经常超出由书改编的电影）会有难度，等到他这样做了几年，有所体会了，思想成长了，自然就渐渐明白。先看书再看电影，书是原著，更体现作者的意图，而影像是更直接更立体的展示，也提供不同视角看待人物或事件，对书的理解是一种补充或延展。.

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原帖由 雨浓 于 2012-10-16 09:35 发表


讲得真好！尤其在孩子12岁之前，父母的榜样作用是无可替代的。

回想我们在美国的时候，我和儿子常常泡在书店和图书馆里，我点一杯咖啡，他点一块蛋糕或饼干，2个人甜蜜地享受我们的阅读时光！

我的一点阅读 ...

讲得真好，非常同意，送了花花。.

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原帖由 target 于 2012-10-15 20:24 发表
学习和阅读，是不需要培养的。
因为学习和阅读是生活的一部分，生活习惯本来就自然而然地存在，还需要培养吗？
钱文忠先生曾经说，他看到儿子在打有关日本历史的游戏，就买了很多本关于日本历史的书放在家里，没过 ...

讲得确实非常好！很多情况，我们家也是这样做的，但是你的分享还是给我很多启发。继续献花，继续学习。.

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原帖由 不二周助 于 2012-10-22 09:50 发表


我女儿英语的背后的资源至少是一个图书馆。当中我还不断补充各类Non fiction，各类专业的资料，把范围拉得比较广

真的是这样，我现在也是这般体会，如果早点看到你这些经验就好了。也曾在外面的英文图书馆借书办卡，但最后发现还是自己买书来得方便，量要大，面要广，孩子在家随时可以翻看。而且我发现如果有条件的话，尽可能给孩子布置一个类似图书馆的读书环境。.