好的，周日见~.

大家好~，9月9日周日下午上海博物馆之青铜器目前人员已满。9月8日上午还有3个名额。
另外：每周4或周5刘老师会给诸位发短信确认，没有回复短信者则视为“不参加”，则名额留给其他人。敬请大家理解~，谢谢！.

大家好！9月15日活动提示~，9月15日由于部分孩子参加野外露营，所以9月15日的活动更改为下午半日的混龄活动，敬请大家谅解~
另外，请参与露营的朋友自发与丑小丫妈妈联系；9月15日不参加露营的请与张老师或刘老师报名上海当代美术馆之《色彩画廊》的活动。详细如下：
（1）活动场馆
上海当代艺术馆
(2)活动时间
9月15日下午2点到4点
（3）活动对象
5-12岁儿童
（4）活动内容
美术、另外一种语言

（5）活动准备（阅读相关书籍）
A.幼儿园段孩子了解三原色、同色系；小学孩子尝试认识色轮、冷暖色；中学孩子尝试认识间色、并了解简单的色彩构成。

备注：本场馆大人需要门票，每人30元（1,3以下孩子免门票)

敬请大家提前确认报名，谢谢~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-10 09:16 编辑 ].

（1）活动场馆
上海儿童博物馆
（2）活动内容
神秘的宇宙之月球的故事
（3）活动对象
5-12岁儿童
（4）活动时间
9月16日下午2点到4点

（5）活动准备（阅读相关书籍）
幼儿园孩子请阅读《月亮的味道》、《月亮，生日快乐》等，小学孩子尝试了解月亮、地球和太阳之间的区别；中学孩子尝试了解宇宙中各大星球之间的互动联系。

敬请大家根据自己的时间和孩子的兴趣，提早确认报名，对您的配合再次表示感谢！

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-7 13:47 编辑 ].

第一次去油雕院美术馆，对于没有去过该馆的人来说，顾名思义以为该馆只展览油画和雕塑，实际上该馆是一所美术馆，所展览的作品形式丰富，而本次展出的多为艺术家富华的40余幅国画作品。本次活动一切顺畅，甚至有些意外收获。
（1）馆方大力支持美术教育，特别感谢！
我第一次去预约的时候，那边的工作人员和负责教育的楼馨玉老师非常热情的给予商谈。而在活动当天，馆方还提供了播放PPT的大屏幕，使场馆的每一个人几乎都能够看到屏幕，参与视频学习。同时，馆方还有工作人员负责给孩子们拍照，连副馆长也来指导教学。可谓是目前为止最支持和配合的一个场馆。孩子们也由此得到一个特别舒适而温暖的环境，所以，无论是观摩、聆听、还是创作都非常愉悦、温馨。

（2）偶遇艺术家-对话艺术家
本次活动本来为了错开下午的艺术家讲座，所以特意安排在上午。而在孩子们创作的时候，有位年过80的爷爷来观看，和孩子们聊天、讨论，很快孩子们得知这就是富华爷爷。孩子们有点害羞、有点兴奋，更积极与艺术家讨论绘画，还有部分孩子与艺术家合影留念。其中一位孩子跑过来悄悄问我“张老师，那真是富华爷爷吗？他人真好，还夸我画的好呢！我感觉像做梦！他真的是艺术家爷爷吗？”，我被孩子的问题噎住了，脑子有点懵，还一时真不知如何回答，我就笑笑点点头说“是的”。孩子接着说“我喜欢这位老爷爷，等我长大了也要当艺术家，像富华爷爷这样”。听到孩子这样说，我立刻感觉胸中一股暖流。中国古话常说“薪火相传”，而伦敦奥运会也强调“激励一代人”，这也许就是最好的典范。

（3）聆听智者的声音，铭记教导、不辱使命。
今天老艺术家看到这么多孩子参观博物馆，欣赏他的作品，并忘我的投入的创作，老艺术家倍感欣慰。与此同时，老艺术家握住我的手，深切地说“儿童美术教育是美术教育的基础，在人类的开端教育中是最重要、最关键的，而美术馆和博物馆是最好的美术教育的场所；很感谢你带孩子来美术馆，很多人求他来看他也不来看，非常感谢你组织这样的活动，不仅对孩子是一种启发，对家长也是一种启迪；看到你先生这么支持你，很替你高兴、也替学生们感谢他的支持！希望你中西合璧、西为中用，把我们的儿童教育做好”。我即刻回应到“是的，对的，目前我们的艺术品鉴赏教育起步还比较晚；我会向着您说的方向努力！”到现在每每想起8日的活动，老先生的话还不停在我耳边回响。所以，请老先生放心、请大家放心，我会铭记自己的承诺和责任，不遗余力地为儿童美术教育奉献自己的微薄光和热。

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-11 13:17 编辑 ].

9日的青铜器活动几乎给所有活动参与者人留下特别的印象。

（1）风雨无阻
在9日下午约1点30左右，天公不作美，突下暴雨，影响了活动开展的时间，个别孩子被困在路上，也有个别小朋友和刘老师一样冒雨前行。当我看到个别家长和孩子、以及刘老师和她老公被淋的像落汤鸡一样，非常心疼、非常感动，心里充满感谢和感激。那么，我在思考，是什么让她们冒雨前行？我问了一位小姑娘，她说“我今天要做讲解员，要讲给其他小朋友听，不能够迟到”，如果方老师听到孩子的话，一定很欣慰，是方老师做讲解员的力量在辐射和传递，是一种责任和坚持！相信这位小朋友今天无论发言的效果如何，我都在心理默默给予她无数次的掌声，同时相信孩子的这种责任感，定会为她日后的学习和工作助一臂之力；与此同时，我也顺便问了一位男生，他说“张老师的课要来的，要见左右小朋友，要见张老师，妈妈都把张老师活动的日期写在日历上了”，听了孩子的话，我忍不住想拥抱孩子，在孩子心理参与活动，除了要见不年轻、也不是美女的张老师，还要见左右小朋友，显然，孩子的交往圈子已经先从心理扩大了。看来，左右小讲解员号召力非同一般呢。

（2）需要改进的地方
A.家长
因为本次活动是周日班级的第三次活动，也有4位小朋友是第一次参加，所以个别孩子的参观礼仪，还有待加强。关于这一点，敬请家长在家烦心配合，希望下次每个孩子都是“文明礼貌的参观者”。

B.教师
在讲解部分控制好时间，精选内容。把握大体环节。对临时突发事要有应急准备。同时，加强课后的拓展和链接。

C家长和教师共同协作
家长和教师共同协商孩子发言的内容、时间，请孩子起码提前2天做好准备，提高讲解的质量。

（3）相关书籍或视频推荐
A.书籍
《青铜器》中国艺术品收藏鉴赏全集（建议8岁以上孩子阅读）
《古代青铜器》http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=9060029（结合考古，适合10岁以上孩子阅读）

B视频（请查看第256楼，请孩子选择性观看即可）

这次活动，请允许我再次感谢大家风雨无阻的支持和配合! 尤其感谢方老师特定前来为小朋友做专门讲解！同时还有感谢小丫的妈妈的建议！再次谢谢大家！

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-11 13:29 编辑 ].

http://weibo.com/2692074331/profile?topnav=1&wvr=3.6.

向东：http://xiangjing.artron.net/main.php?aid=A0006310&pFlag=about.

哈哈，谢谢！很高兴认识您。.

本次活动是我们第一次去上海当代艺术馆，该馆坐落在人民公园7号门（近黄陂北路），旁边有清新荷花池，给人感觉非常幽静、优雅，所以本次给我的整体印象是：新鲜、兴趣、满足，心情不错~~

（1）馆方
本次活动馆方非常支持和配合我们的活动，尤其是保卫人员，有的配合孩子调查、有的帮大家看管物品、有的把值班的椅子让出来给老师。在临走之前，其中一位安保人员笑着对大家说：“（老师）讲的很好、大家（学生和家长甚至其他听众）都很开心，欢迎下次再来！”其实，开心是相互的，情绪是有无限穿透力和感染力的；因为
如果馆方支持和配合我们的工作、孩子们在馆里调查或创作就会更加自由和放松，教师教学不会干扰、也更加井然有序，所以对于馆方相关工作人员的积极配合，深表感谢！我们会下次再来的~，嘿嘿~

（2）孩子
本次活动的内容为《艺术，另外一种语言》，现在的孩子们以不同于往日，几乎每个孩子都多才多艺，有人舞蹈4级、有人钢琴3级、有人合唱团的、有人在写自己的小说等等，可谓藏龙卧虎。所以，今天当孩子们用绘本的形式把自己的才能展现出来的时候，孩子们特别乐意与他人分享，看看照片大家就明白，孩子们有的找老师分享、有的找同学分享、有的和家长分享，这在以往的交流中可是未曾有过的事情，以前每当说请大家说说自己的作品，不少孩子胆怯、退缩，但今天大相径庭。今天的场景使我顿时明白，“交流评价”不是一项“任务”、不是活动中规定“动作”，而是源自于孩子的内心自然需求、是作品中“语言”的补充、是对作品的一种解读。我非常开心今天孩子们让我明白了一直以来在交流评价环节中困惑我的大问题。显然，实践出真知、答案隐藏在行动中。

（3）家长
今天家长们看到孩子们的表现非常惊奇。
首先，惊奇于孩子在调查时被拒绝后的“坚持”（在调查访问的时候就如同可爱的“买花孩子”会得到热心人的支持，同时也会遇到冷漠者的黑脸；而当孩子们被黑脸以后还能优雅转个身，及时调整自己情绪再去重新鼓起勇气寻在新的目标，我真的非常佩服孩子们！我在远处悄悄为孩子们加油、鼓掌！同时也感谢所有参与被调查的对象，是他们让孩子们认识周围生活中形形色色的人、以允许和理解不同人的存在）。
其次，惊奇于孩子当众展示自己的“才艺”（例如壮壮展示唱歌，中英文都唱了，而且还邀请大家以后去观看他的演唱会）。
再次，惊奇于孩子的作品。每个人都有自己不同的兴趣爱好、每个人都有自己独特的表达角度、每个人独有自己的故事。因为每个人的精彩、才是世界更美好！

（4）拓展延伸
A.视频分享
孩子们对于德加的雕塑作品《舞蹈小人》特别感兴趣，这里是BBC所做的深度分析，有兴趣的可以再去观摩或体验下大师的风范。http://weibo.com/2692074331/profile?topnav=1&wvr=3.6
B,推荐阅读
《美术，另外一种语言》
C.相关知识点
艺术的种类、舞蹈的种类、雕塑的种类

总之，本次活动大家都非常愉悦，这是各方通力配合的结果；希望这样的结合能够一直延续下去~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-17 09:29 编辑 ].

儿童博物馆对于很多孩子来说并不陌生，不是家长疑惑：儿童博物馆跟艺术品鉴赏有什么关系呢？其实艺术品的概念并非单指架上绘画作品，本次是利用儿童博物馆中与月球有关的天文知识，鉴赏与月亮相关的绘本。使“美术”与“天文科学”结合。对孩子们来说，本次活动是在他们自己的博物馆中享受他们自己的世界。无比放松、愉悦。

（1）参观礼仪
本次活动由于很多家长听说游行的事情，而半途请假；因此，整个博物馆的参观对象约为平时5分之一，所以，总体来说参观环境比较宽敞。但是在为数不多的参观群体中，仍有不少孩子缺乏基本的参观礼仪（相对起来，我们小组的孩子今天个个表现良好，始终保持文明参观）。
A.场景一《开个门游戏》
在观看天文电影的时候，一位约20个月的孩子，在妈妈的陪同下在约一刻钟内，起码来回进出5次，后来索性孩子把门当成玩具；显然，这样的开关门不仅影响电影的放映、影响工作人员工作、更影响孩子的参观礼仪的建立，也许家长认为“儿童博物馆”就是随便玩的地方，但是请别忘记：这是公共场所！参观的人不止您家孩子一个！当您来回进出的时候、就算您不懂参观礼仪，但您难道没有看到工作人员来回去关门吗？您难道没有看见门口的提示牌吗？看到这个情景，作为家长的读者您不知有何感想？
B.场景二《敲打电话机比赛》
为了不影响其他参观者，我把教师讲解内容从预先设计的“月球厅”转移到楼上的“信息台”，这里平时很少有人上来，但是今天却迎来3位特殊的嘉宾。当我正在展示绘本《月亮的秘密》的时候，楼梯发出像群鼓乱击的声音、感觉有一群人要上来（因为楼梯是音乐楼梯），当孩子上来以后一边看我讲绘本、一边去敲打展示台的古老电话机，而家长丝毫没有制止的意思。所以，当我们总是嫌别人没有礼貌的时候，是否反省过自己？尤其作为家长的自己。换句话说：如果我们能够换位思考、多问问自己的行为是否影响到他人，估计以后博物馆就会出现另外一番场景。

（2）我的故事
在今天的活动中，孩子们设计自己的“月亮的故事”，有人结合天文科学知识、有人结合绘本创意想象、有人结合数学排序等，每个孩子的月亮故事都放射出不一样的光芒。这也是作为教师希望看到的，教学中尊重“学生的个体差异性”，并非是说出来的，而是做出来的，而且很多哲理是通过做了之后总结出来的。因此，建议大家，多给孩子实践的机会，就像小丫妈妈说的一样：“孩子可以变成您的老师，而且是最好的老师”，如果我们多听听、看看“小老师”的行为，说不定一直困扰的教育问题的答案就在孩子自己身上呢。

总之，孩子的世界，总是离不开成人的支撑和参与，但问题是：采用哪种方法和形式去支撑和参与呢？（欢迎您献计献策）、、、、、、

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-17 09:33 编辑 ].

大家好！由于假期期间有的外出、有的希望泡在上海各个艺术馆，因此，针对大家不同情况，流动的艺术鉴赏课程在假期中如期进行，但是需要烦请大家提前确认报名~，所以近3周的活动在这里一起发布，请大家提前确认，谢谢！.

根据大家讨论，国庆期间活动稍作调整如下：
（1）9月30日
上海油雕院美术馆，活动内容为“艺术品的用途”，年龄为混龄，时间为下午2点到4点
（2）10月6日
上海工艺美术馆或上海蓝印花布美术馆，内容《古为今用》，年龄为混龄，时间为2点到4点
（3）10月7日
上海自然博物馆，内容为《古老的化石艺术》，年龄为混龄，时间为下午2点到4点

备注：如果以上任何一家场馆休假，则“徐汇艺术馆”作为后补，内容为《解构中国画》。.

根据大家讨论，国庆期间活动稍作调整如下：
（1）9月30日
上海油雕院美术馆，活动内容为“艺术品的用途”，年龄为混龄，时间为下午2点到4点
（2）10月6日
上海工艺美术馆或上海蓝印花布美术馆，内容《古为今用》，年龄为混龄，时间为2点到4点
（3）10月7日
上海自然博物馆，内容为《古老的化石艺术》，年龄为混龄，时间为下午2点到4点

备注：如果以上任何一家场馆休假，则“徐汇艺术馆”作为后补，内容为《解构中国画》。

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-21 10:43 编辑 ].

您好！会的。我已经安排了计划了。预计在12月份和明年3月份。共2次。因为10月1日刚刚开始，人特别多。我们打算尽量错开高潮时期。.

大部分可以的，这里目前最小的孩子就是幼儿园中班的。到时候我会提前和您沟通，如果不适合小年龄的活动，我会通知您的。另外，这是QQ群：192138589.
这是微博地址：http://weibo.com/2692074331/profile?topnav=1&wvr=4欢迎您的加入~.

谢谢您的理解和支持！谢谢孩子的参与！是你们使活动延续、是孩子们使活动精彩。我只是搭个桥而已，同时我乐在其中。孩子们给我留下无尽的快乐和不断的惊喜。现在连我家杠包裹的“劳动力”（EDWARD和刘老师老公）也很享受呢，他们还有自己的小粉丝呢！每次都问今天都是谁参加，我的偶像今天去不？哈哈。这时候想说，也许这就是幸福的感觉，刘老师说：其实幸福很简单，看看孩子们就知道--幸福就是相互交流、分享~。显然，孩子们的幸福感有辐射功能呢，影响家长、影响教师、影响周围人，形成良性互动。所以，欢迎每一位喜欢并乐意参与这种氛围的美术爱好者成为我们的朋友~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-19 09:35 编辑 ].

收到报名信息。谢谢左右妈妈一直的支持、鼓励、包容、建议！我非常荣幸在这个群体中不仅收获快乐、还收获那么多珍贵的友谊。遇到那么多志同道合的朋友！愿我们有机会做一辈子的好朋友~.

大家好！
（1）9月22日活动
场馆：上海城市雕塑艺术馆
地址：淮海西路570号
时间：下午2点到4点
内容：《城市雕塑》
孩子前期准备：请观察周围的雕塑；另外，请8岁以上孩子设计一把椅子

（2）9月23日
场馆：上海玻璃博物馆
内容：《玻璃镶嵌画》
时间：下午2点到4点
地址：宝山区长江西路685号
孩子前期准备：请每个自带一个玻璃器皿（备现场绘画用）
博物馆网站：http://www.shmog.org/

目前以上2个活动都均有名额，接受报名中~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-18 19:38 编辑 ].

谢谢夸奖~，孩子们在百忙之中抽出时间来参加我们的活动，倍感荣幸！所以，是孩子们给予我们更强大的力量~.

嗯，您好~
抱歉，周六上午班预计在10月底恢复。
主要是开学之后，许多孩子忙于应试课业学习，活动参加的人数低于5人，所以不够正常开班的；另外原因是最近赶上各种假期。不过，现在不断有新生加入，所以，周六上午的班级预计在10月底恢复正常。如有给您带来不便，敬请原谅~.

本10月活动时间均为下午2点到4点、活动对象为5-13岁儿童（活动年龄为混龄）；11月3日开，周六恢复全天活动。

（1）周六班级
A.10月13日，上海博物馆，内容为《土与火的艺术》
B.10月20日，上海静安城市雕塑公园，内容为《幸福是什么》
C.10月27日，上海徐汇艺术馆，内容为《彩色画廊》
D.11月3日，上海植物园，内容为《盆栽》
E.11月10日，上海喜马拉雅美术馆，内容为《两种题材》
F.11月17日，东方明珠，内容为《我的故乡》
G.11月24日，上海民生现代美术馆，内容为《抽象与具象》
H.12月1日，石库门，内容为《艺术之门》

(2）周日活动安排
A.10月14日，上海当代艺术馆，内容为《艺术，另外一种语言》
B.10月21日，上海工艺美术馆，内容为《工艺之旅》
C.10月28日，上海纺织博物馆，内容为《扎染》
D.11月4日，上海博物馆，内容为《民族服装》
E.11月11日，静安城市雕塑公园，内容为《幸福是什么》
F.11月18日，上海博物馆，内容为《土与火的艺术》
G.11月25日，徐汇艺术馆，内容为《彩色画廊》
H.12月2日，东方明珠，内容为《我的故乡》

请大家根据孩子的兴趣和自由时间，自主选择活动内容，谢谢~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-21 11:21 编辑 ].

大家好，看来今年我们要有个不一样的中秋节了，哈哈。现在30号的活动已经满额。请大家选择其他时间参加活动，目前10月6日还有4个名额、10月7日还有7个名额。敬请大家根据自己情况提前确认报名，谢谢大家！提前祝大家中秋合家快乐！国庆假期旅途愉快！.

谢谢方老师的赞扬和祝福！看到小朋友高兴我也忙乎的高兴，感觉自己也“变小”了，和他们一起玩泥巴非常开心、不禁勾起我们美好的童年回忆。接下来，我打算做系列雕塑课程，欢迎馨悦每次都大驾光临，嘿嘿~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-24 08:40 编辑 ].

本次活动是孩子们第一次去上海城市雕塑中心，当天虽然是雨天，但是并没有阻挡孩子们参观的脚步，没有人请假、没有人迟到。最整齐划一的一次，嘿嘿。希望孩子们继续保持这样作风和态度，嘿嘿。

（1）优美的环境，宽敞的空间
   该馆位于红坊子艺术创意园区，一进大门视线就被偌大的雕塑、广告所吸引，紧接着是扑面而来的各种颜料（油画、中国画等）的味道，耳边马路上的吵闹声随着我们脚步进入园区内，仿佛也渐行渐远。刘老师和EDWAED老师不由自主同时发出赞叹“好美呀！”（因为他们2个都是第一次来，嘿嘿）。

（2）胆子越来越大，文明礼貌用语越来越多；积累丰富写作素材，连作文也进步了~
   本次活动在调查访问结束后，紧接着是孩子们对自己“礼仪”的自我评价。因为参观礼仪一直是博物馆教育的重要环节，但同时也是最易忽视的内容。如果条条框框告诉孩子们，孩子们有时会有叛逆，况且一旦兴奋起来也容易忘记。因此，针对这种情况，我就设计了“五角星式”自我参观礼仪评价表，从孩子的评价结果来看，孩子们特别诚实，全部客观评价自己（这是非常值得肯定和表扬的事情），大家都知道孩子们都喜欢被表扬、并且得到“五角星”的奖励，所以，为了下次得到更多的五角星奖励，他们就会自我约束、自我完成礼仪教育。从调查结果来看，“老生”的文明礼貌用语显然高于“新生”3成以上。
    最让我欣慰的是，本次沈欣怡爸爸说，语文老师夸奖他们家女儿作文进步很快！并问其原因，沈爸爸告诉语文老师“今年暑假里我们跟着一位美术老师参观很多地方，看过很多作品、积累很多写作素材”。也许以前孩子写作文时挖空心思、苦思冥想地“造”出来；而现在因为孩子在一个假期跟随我们“游历”了上海大小将近10个博物馆或美术馆，认识起码10个新朋友，这样无论是孩子的视野、交际交往对象和范围、情感等，都在潜移默化中悄悄改变，所以，再次写起作文来，可谓有理有据、外在感受和内容体验相结合，使得孩子拿起笔来更加得心应手。当然，这个结果暂时我没有做具体研究论证，但是从学科发展之间的关联性，我们不难断定答案是肯定的。大家都知道，学习不是独角戏、而是各门学科之间相互影响、相互渗透，然后才有机地融会贯通，美术学习并非单一发展“绘画”能力，而“流动艺术”并非单一学习“美术”学科，而是一个以艺术为载体、以开发和拓展创意为基础、与孩子生活相关联的一个综合课程。因此，本着这样的理念，张老师在每次设计或调整课程中，不断深化和改进。所以，刘老师的先生都夸张老师“进步了！”，哈哈。这要感谢你们给予我机会呢，亲爱的孩子们，我们一起进步了~

（3）哈哈，天哪，我们变小了~
    本次活动是用陶土创作，孩子们无比兴奋！就连大人也跟着一起“玩”，有位家长说“天哪，我们变下了”。哈哈，果不其然呢，看看张老师都忘记把EDWARD新送的戒指脱下、就忘情的揉捏泥巴，可把EDWARD心疼坏了，哈哈（他心疼戒指）。在看看乐乐爸爸，和乐乐一起坐在地上搓泥巴、还告诉乐乐爸爸小时候如何玩泥巴的故事（爸爸和老师一样小时候玩摔窝窝的游戏，我们趁机回味了下难为的童年）；在去看看左右妈妈，开始是帮助孩子搓泥条，后来自己也做了一把椅子，哈哈；再到角落边看看“白开水（网名哈哈）”，姑娘自己设计草图，读大学二年级的大哥哥一起帮忙做，兄妹俩合作非常默契和愉悦，一旁看着的妈妈一直在笑。环视整个场面，你想不笑都难，真开心！这也许就是幸福的感觉~

总结今天活动：可谓“好美的地方！天哪，我们变小了！玩得真开心”~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-28 21:37 编辑 ].

本次活动是第二次去该馆，由于活动内容安排比较满，所以孩子们非常忙碌，但是也非常开心。路途遥远、还不愿说再见呢。
  本次活动孩子们兴致勃勃的观看了玻璃博物馆师傅们的现场精彩热玻璃表演，聆听了张老师分享的《玻璃镶嵌画之大卫》，在玻璃器皿上面创作了自己的的独一无二的玻璃艺术品。孩子们可谓满载而归！
  活动结束的时候起码有3个孩子问“下周我们去哪里呀？下周我还要去，哈哈”。孩子们的这句话最具神奇力量，尽管已经听过很多遍，但是每每听到我都心头一震，有股暖流在心田流动，依然很喜欢这句话。
  在本次活动中，有位“客串”的5岁小妹妹，自始至终紧跟队伍、仔细听、认真看、开心绘画，最后还调皮钻来钻去地拍照，结束的时候外公外婆都累了，她还要到2楼再去看看。一位5岁的小朋友这么满足和陶醉，对于我来说早已忘记身上的疲劳和酸痛（当天我身体不适，但当我一旦开始上课，就忘记时间、忘记疼痛、甚至忘记周围其他无关事物的存在）。其实，教师作为一种职业，真的是一种非常令人羡慕的职业，拥有无数双渴望的眼睛、而且这些眼睛常换常新，一代更新一代，使教师的工作永远保持新鲜不乏味；同时，为了这些眼睛使作为教师的您不得不前行，不然就会内心愧对这些眼睛，哪怕只是其中一双，也足以让你彻夜难眠。所以，我时常感到欣慰，庆幸自己从事这是职业，拥有这么多双明媚、智慧、渴望的眼睛。这些清澈的目光照亮作为教师的您、我的前程。感谢这些眼睛，铭记这些眼睛。

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-9-28 21:43 编辑 ].

谢谢方老师的频繁关注嘿嘿，作为教师担忧学生的心都是一样的。有些事情我们只能够看看、听听，有些事情我们可以动手做做，有些事情我们可以仰天畅想。作为教师、作为家长，在我们力所能及的范围内尝试给予孩子最宽阔的天空、最平坦的舞台。给他们展翅试飞的机会和场所，如果不展翅高飞，怎知天空的宽广？.

大家好！由于9月30日上海油雕院美术馆布置展览而闭馆，所以，原定于该馆的活动临时改为“上海徐汇艺术馆”，内容不变。

  徐汇艺术馆
地址：上海市徐汇区淮海中路1413号
电话：(021)64336516
map.baidu.com/.

您好！请电话给张老师13122275902或刘老师15801726169（或通过网络，QQ群号：192138589），告知孩子的姓名、年龄、家长电话号码，参加活动的时间即可。费用可以单次，也可以5次或10次。谢谢！.

谢谢左右妈妈~，收到报名信息。预祝旅途愉快~.

您好！假期期间我不在上海，有事请电话或短信刘老师。谢谢！，另外，我们QQ群好为：192138589.欢迎加入！谢谢！.

由于假期外出，所以9月30日的活动反馈到今天才完成，希望大家谅解。总结，当天活动为2句话“特殊的日子、特殊的收获；馆方大力支持、礼仪仍需努力”。

（1）特殊的日子、特殊的感受
当天由于时值中秋佳节，外加交通便利，所以约一半的孩子提前半小时到达场馆，这样就为活动提供充足的时间；同时，由于节日，场馆内其他参观者很少，几乎就像孩子们的专场活动，他们自由自在、随心所欲，享受欣赏、享受创作、享受交流，就连美国的FALORS小妹妹也没有因为语言障碍而影响活动。显然，“艺术无国界，艺术本身就是另外一种特殊的公共语言”。感谢孩子们给我们一个不一样的中秋佳节！

（2）感谢馆方的大力支持，提示大家参观礼仪仍需努力
该场馆虽然对于我个人来说，已经去过很多次，但对于孩子们来说还是第一次以集体活动的形式参与。我还清晰记得，当我第一次预约活动的时候，前台工作人员非常开心，她说非常乐意为孩子们的活动提供支持和帮助，主动为我们的教学提供活动教室，就连保卫人员也闻讯走来要主动提供帮助；所以，活动当天，不仅有志愿者协助教学、保卫人员维持秩序、还有唐馆长亲自为孩子们摄影。因此，对于馆方的大力支持，作为活动的组织者，我倍感欣慰，我不奢望其他场馆都像该馆这样极力地支持与配合我们的活动，但希望他们不要阻止即可。
  不过，话又说回来，作为教师和家长的我们不能够因为馆方的支持而忘记参观礼仪。因此，还是友情提示大家4件事情“A.拍照的时候请不要用闪光灯。B.场馆内尽量不要让孩子奔跑、不要大声喧哗。C.活动中不在室内吃零食。D.创作结束后把垃圾全部带走，保持地面整洁。”
  俗话说“人人为我，我为人人”。文明礼仪靠你我的共同努力。让我们一起携手共同为了孩子的明天努力！

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-8 12:52 编辑 ].

作为假期之后的第一次活动，孩子们无比兴奋，当活动结束以后仍有不少小朋友在工艺美术馆门口的草坪上面游戏，他们欢呼雀跃，跑着、跳着、大笑着~

（1）镜头A--全家总动员
因为是假期，不仅场馆清净，家长也比较空闲，所以本次活动有3分之二家庭是“全家一起来”。比如KAWEN全家，爸爸帮儿子摇笔、妈妈帮父子拍照，儿子时而思考、时而快速绘画，一家人其乐融融。

（2）镜头B---可爱姐妹花
本次活动有位可爱的小妹妹来客串，小姑娘本来是跟着玩的，但小姑娘看到姐姐忙来忙去的，小妹妹也要参与，所以在创作的时候小妹妹也画了一幅“小兔子吃鸡蛋”的作品，小妹妹说“小兔子不爱吃鸡蛋，但是非要她吃，所以小兔子眼泪就流出来了”。而姐姐的作品《我爱我家》中，则把小妹妹的辫子画得特别有趣，姐姐在描述作品的时候不假思索地说，“看我把我妹画的多可爱呀，哈哈~，你们看呢？”。

（3）镜头C--我的新朋友
今天的活动时间比较充足，活动场馆比较宽敞。所以，等活动结束后，小朋友跑到操场上面游戏。唱唱很快和子婧成为好朋友，她们一起跑呀、跳呀。同时，新来的喻柳小朋友也和馨悦成为好朋友。馨悦、唱唱也成为好朋友、、、、、
  《礼记·学记》上说：“独学而无偶，则孤陋而寡闻”。所以来自不同家庭背景、不同年龄段、不同教育经历的孩子聚集在一起，每个人根据自己的前期经验和最近发展区对同一作品表现不同认识和理解、并做出不同程度地评价，孩子们潜移默化地相互交流、相互学习、相互启发，从而共同进步，这也是本活动的“特色功效”之一吧。所以，作为活动组织者，我非常欣慰看到这样的情景。

还有许多精彩瞬间，我这这里就不一一展示了，孩子们的世界无比精彩，孩子们的社会活动无比自由，孩子们的创意无边无际。让我们一起为增加更多的精彩瞬间加油！

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-7 22:41 编辑 ].

本场馆由于许多孩子曾经去过，而且时值假期的最后1天，所以参加的人数不是很多。其中男生居多，也许因为自然博物馆中有恐龙化石的缘故吧。
    首先，惊叹于孩子们广阔的知识面。对于恐龙和化石的相关知识，孩子们甚至比我知道的还多，尤其是悦辰和浩辰小朋友。2个人关于化石的产生过程，还意见产生分歧，并进行激励的辩论，最后达成一致。
    其次，孩子们的想象力在愉悦地氛围中被激发。就像石头摩擦起火一样，需要点燃。而如何做导火索是关键。今天的活动中，结合化石的基本知识，拓展到阿尔塔米拉洞穴壁画，最后孩子以版画的形式进行创作。整个过程家长和孩子一起沉浸其中，以致悦辰妈妈都把包忘记了，只记得带孩子的作品走了。从我个人感受，本次活动明显我再第一次的基础上稍作调整，显然比起上一次“摩擦起火”的燃点更低，“火苗”更旺。
    最后，“旁观者清”？。基本上每次活动都会引来不少旁观者。偶尔会有旁观者进入客串，今天碰巧亦如此。今天共有2位女生坐下来旁听，一位5岁、另外一位6岁，6岁的最后留下来参与创作。在孩子创作的过程中，和其妈妈交谈了解到，孩子也喜欢画画，每天在家都画，但是现在孩子主修音乐，所以没时间再“辅修”美术，并认为美术和音乐虽同属于艺术门类，但是不同的。其实，关于学科的之间的交叉与融合，在以前的活动中我已经提及过。美术不是绘画的独角戏，美术不是世外桃源，音乐也不是只是唱歌或钢琴，各个学科之间就像我们的手指，他们虽然各具特色，但相辅相成。之所以今天到这个场馆来，就是希望把美术与考古融合，之前去儿童博物馆是希望把美术与天文融合，在不久的将来会做一次美术与音乐的融合。所以，我们是希望借助各个艺术馆为平台、以美术为载体，发展孩子的想象力和创造力，同时培养孩子认识美、发现美、感受美和表现美的能力，并且通过活动促进孩子的社会交往。所以，孩子不管学习哪门课程，重要的是方法，而不是知识技能本身，就像李开复老师说的一样“如果我们将学过的东西忘得一干二净，那么最后剩下来的东西就是教育的本质。”所以，掌握学习的方法、促进学习的动力、保持学习的兴趣，这些才是最重要的。无论你通过哪种学科完成这种学习和思路的方法，都不是问题的关键，关键是你到底关注了“结果还是过程、知识还是思考方式”。这是值得反思的问题、、、、

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-8 10:41 编辑 ].

本周活动提示:时间均为下午2点到4点,年龄为混龄
（1）周六班级
10月13日，上海博物馆 ,内容为<土与火的艺术>

推荐视频：
http://v.youku.com/v_show/id_XMjk1MDM1Mjky.html

（2）周日班级
10月14日，上海当代艺术馆,内容为<艺术,另外一种语言>

敬请大家提前确认报名,谢谢!

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-9 11:56 编辑 ].

嗯，好的。收到，周六见~.

收到报名，已经登记~，周六见~.

很高兴认识您们~，我们算是讲座朋友。虽然你们家孩子暂时没有空参加我们的活动，但得到您的赞同和认可，对于作为教师的我来说是一种莫大的鼓励。再次感谢您和您先生的支持和理解！期待讲座时见~.

谢谢给予我们这个高的评价~。更谢谢您提供的良好建议，并接受建议。您的担忧也许也是其他家长的担忧，所以，在这里我简单做个解答。

（1）关于分班
目前我们有3种类的班级。（1个周六上午幼儿园班、1个周六下午小学班、1个周日下午混龄班）
   其中有2个按照年龄段的班级划分.一个是周六上午幼儿园年龄段3-7岁班级（但因为9月份开学诸多因素，所以9月和10月暂停，预计10月底恢复正常活动）；另外一个是周六下午小学8-12岁班级；还有一个周日下午混龄（5-12岁）班级。
  其实年龄约小的孩子，其年龄差距约明显。希望将来有机会按照孩子年龄段具体再详细按照2年一个区域进行划分。

（2）关于活动准备内容
整个课程的活动内容设置，我是按照孩子美术发展的规律和特点设计的，同时结合美术的时代性特征由古至今的选择内容。但我们的孩子通常比较忙碌，不少孩子是间歇性的参加课程，这样的话，课程的连续性对于他来说就容易出现断裂。同时，也有不少孩子是半路加入的新生，因此前面的活动经验就是空白。所以，如果孩子们连续参与活动，就会感受到活动之间的关联性和连续性。不过，话又说回来，孩子们还小，如果一次能够有一点收获（不必要要求每位孩子都全部掌握活动当天的所有内容），那么一个月就有“许多点”收获；“每天进步一小步，每年就会跃进一大步”。
另外，至于活动需要准备的材料，我通常都会提前发布，提醒大家准备。不过，毕竟我们是校外实践活动，我尽量不给孩子“提供作业”，不占用孩子们业余时间。

希望我的解释能够让大家对于活动有更多的认识，再次感谢大家的阅读！再次感谢可爱的小狮子妈妈~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-8 12:36 编辑 ].

有收获就好~，谢谢您的建议~
  关于作品的点评和分享交流，我们有专门的每个月1次的定期讲座来完成这部分内容。
因为2个小时的活动对于孩子来说还是非常紧张的，我希望活动时尽量把时间都留给孩子，然后课后通过网络或电话单独和家长进行交流。同时活动时孩子结束的时间不一致，而且还有个别家长有事需要提前先走，所以为了减少其他人不必要的等待时间，我把作品点评与解答家长疑惑都放在一个独立的时间完成，即单独开辟一个家长讲座。（当然，平时在现场我也会根据每次活动时间和内容临时调整点评环节，也有现场点评、也有孩子之间点评，也有孩子利用评价表自我评价，不是每次都一样的，更不是程式化和模式化的为了点评而点评）。
  所以，在讲座的的第一部分通常就是对前期课程的回顾和总结。其中包括2块内容，其一是解答家长的疑惑（为什么这么设计等）；其二点评孩子作品，如何解读孩子的作品等。
本次讲座在10月14日晚上，欢迎您的参与~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-8 20:45 编辑 ].

大家好！张老师将于10月14日与小丫妈妈的工作室为大家带来一次关于儿童美术鉴赏教育系列讲座，本次为第一次《如何指导孩子鉴赏绘画作品》，请有兴趣并有时间的朋友跟帖报名~
（1）讲座地址
天山支路168号916室（芙蓉江路口）
（小丫妈妈的工作室）
（2）讲座内容
《对话艺术》
（3）讲座时间
2012年10月14日晚上7点到9点
（4）讲座主要内容
A.课程总结
主要包括分享流动课程中孩子们的精彩瞬间、点评部分儿童作品、解释课程设计的理由。
B.如何亲子鉴赏艺术品
包括介绍3种常见的亲子鉴赏艺术品的基本方法、关于艺术品儿童鉴赏的基本理论、推荐相关书籍和网站等、
C,交流分享
包括个别家长（其中一位中国妈妈、一位中国爸爸、一位韩国妈妈）分享他们的教育心得、头脑风暴（针对后期发展，讨论大家心目中的理想课程）


备注：
A.旺旺会员、流动艺术课程会员为免费.
B,如果讲座当天办卡，则免材料费，为80元1次（可以办理5次卡，也可以办理10次卡）。

详情请参阅：http://ww123.net/viewthread.php? ... eid%3D70&page=6

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-9 16:00 编辑 ].

哈哈，谢谢关心。好久不见了，昨天刘老师老公还说呢，说想念你家儿子了~。这个星期是比较忙，要去跑幼儿园、要去出版社、要去听课；周日一天有3节课，晚上外加讲座，很赶的呢。不过也习惯了，都累得白发苍苍了，哈哈。元旦过后准备减负~.

嗯，好的。周六上午幼儿园班级会日期恢复的。让你们就等了，不好意思~.

您好！孩子有兴趣就好，俗话说，兴趣是最好的老师。
（1）关于分班问题
这个问题是不少家长的疑惑。其实我也想一个年龄段一个班级，混龄教学对于教师要求更高，但是目前学生数量还不是很多，而且孩子们不是每次都参加，如果划分过细基本上班级开不起来。所以，目前周六划分成幼儿园段和小学段还是可以的。不过，换个角度来说，混龄也有混龄的优势，大的可以带小的（培养孩子的谦让和体贴他人等态度，现在独生子女居多，他们难得有照顾他人的机会）、小的可以模仿大的（孩子更乐意向同伴学习）
   不过，其实最合适的班级划分并不是按照年龄划分，而是按照“孩子的能力”划分。我先生的侄女在英国学校的班级划分就是按照能力划分。
  当然，有大家积极参加，和热情支持，相信我们很快就可以实现首先按照年龄划分、然后按照能力划分。

（2）关于创作指导的问题
    通常活动时候，我都已经按照循序渐进的难易程度安排好教学内容，孩子们在创作的时候自然会如鱼得水。创作是孩子们思想和情感的表达，而不是他人的介入和干扰。如果我去干涉的话，画出的是“教师的思想和情感”，并非孩子们的真实想法，估计大家也不希望花钱花时间“画老师的作品”。
    当然，如果孩子在创作出现困难的时候，我会去指导或给予帮助。其实教师的指导目的是给予孩子一个辅助，称之为“脚手架”，而并非帮孩子一起搭建梯子。搭建梯子还是需要孩子自己完成的。
     孩子们画什么、怎么画，不重要，重要的是通过这些过程训练孩子的能力，就如丰子恺先生在《图画与人生》中说的一样“人生不一定要画苹果、香蕉、花瓶、茶壶等。原不过要借这种研究来训练人的眼睛，使眼睛正确而又敏感，真而又美。然后拿这真和美来应用在人的物质生活上，使衣食住行都美化起来；应用在人的精神生活上，使人生的趣味丰富起来。这就是所谓“艺术的陶冶”。
  最近有不少家长朋友和我讨论关于课程、关于孩子、关于公益活动、关于人生等等，我十分高兴大家能够敞开心扉畅所欲言地交流。至少说明2个问题，第一我们现在因为孩子而结成朋友；第二大家希望往好的方向努力。所以，我非常感谢和感动每一个朋友不同形式的互动和参与，就像小丫妈妈说的一样“高素质的团体带来高效的教育”。大家拥有共同的对象和目标，超级的队员在高效的团队中不断碰撞，不断擦出闪亮的火花。因此，我珍惜并感谢所有“火花的碰撞者”，以及旁观者。

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-10 12:37 编辑 ].

。俗话说：师者，传道、授业、解惑也。我虽目前还达不到这个境界。但有大家的支持和理解，我会一直向着这个方向努力的~.

好的，收到报名。您好，周老师，好久不见了，周日见面详聊~.

你好！有的。周六上午幼儿园段，上午10点到12点。11月3日上午开始。

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-10 17:58 编辑 ].

本10月活动时间均为下午2点到4点、活动对象为5-13岁儿童（活动年龄为混龄）；11月3日开，周六恢复全天活动。

（1）周六班级
A.10月13日，上海博物馆，内容为《土与火的艺术》
B.10月20日，上海静安城市雕塑公园，内容为《幸福是什么》
C.10月27日，上海徐汇艺术馆，内容为《彩色画廊》
D.11月3日，上海植物园，内容为《盆栽》
E.11月10日，上海喜马拉雅美术馆，内容为《两种题材》
F.11月17日，东方明珠，内容为《我的故乡》
G.11月24日，上海博物馆，内容为《宝光璀璨的法贝热珠宝艺术》
H.12月1日，石库门，内容为《艺术之门》

(2）周日活动安排
A.10月14日，上海当代艺术馆，内容为《艺术，另外一种语言》
B.10月21日，上海工艺美术馆，内容为《工艺之旅》
C.10月28日，上海土山湾美术馆，内容为《对话同伴艺术家》
D.11月4日，上海博物馆，内容为《民族服装》
E.11月11日，静安城市雕塑公园，内容为《幸福是什么》
F.11月18日，上海博物馆，内容为《土与火的艺术》
G.11月25日，徐汇艺术馆，内容为《彩色画廊》
H.12月2日，东方明珠，内容为《我的故乡》

请大家根据孩子的兴趣和自由时间，自主选择活动内容，谢谢~

[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-10-25 09:17 编辑 ].

可以的，收到报名。我已经登记，麻烦您把孩子姓名以及您的电话号码发给我即可，谢谢！讲座是对外开放的，以前没有参加过我们活动的也可以参加~
另外，我们的QQ群是：192138589，欢迎您的加入~.

您好！其实2个内容都可以，如果相比较的话，从创作角度来讲，建议纺织博物馆的《扎染》。.