轻松讨论一下，为孩子们的未来做点思想准备。.

想当初——我数学和英文都超好的，数学比英文还要突出。

现在看似外文更有用，天天时时离不开的。数学也有用，逻辑思维能力、推理能力、考虑问题的严谨性和对数字的敏感性是渗透在日常工作和生活中的，不过看上去作用不那么明显罢了。.

两个都要学好。英语以后要派用场的，估计一门还不够。数学，虽然现在我们的很多职业是不需要函数啊，高数的，但学不好影响升学啊，拿不到好大学的文凭啊，所以我觉得好像都蛮重要的。.

这个没有可比性
这和将来的职业很有关系。做财务的，英语重要还是数学更重要呢？做翻译的，数学重要还是英语更重要。而未来具体什么职业吃香，估计谁也说不准吧.

数学重要。因为数学学的其实是一种思维方式，学到解决问题的能力。因为数学来自于现实，还要运用到现实中去的。
如果和语文比较，则语文更重要一些。
外语想学的话，什么时候开始都不晚，但数学并非简单就是些题目，所以想学好并不容易。.

首先得看这个将来是指多久以后，五年、十年还是十五年？
仅作为普通人而言：
如果所规划的将来是以求学为目标，那现在学习的数学可能比英语更有用。
如果所规划的将来是以能成为一个能够独立生存、有稳定收入的独立人为目标，那英语作为交流工具，可能所学的应用于工作和生活中会比数学多得多。相对而言，我们学习的数学知识能应用到生活和工作中的占比相对会少一点。

另外，一直有一些疑问，借楼主宝地说说：自己小时候，经常会被大人问：“长大了想做什么？”，老师也经常会让小朋友们思考和规划“你长大了想做什么？如何实现自己的理想？”
现在好像很少有人问这个问题，不知道爸爸妈妈们有没有人根据自己的孩子的个性，规划过他将来的职业方向，长大了适合从事哪个行业？基本职业可以是什么？副业可以从事哪些？.

都重要，我觉得数学对我求学方向和今后职业的选择很重要，英语是工作交流的工具。但最重要的是理解用语言，即母语，能够用一种语言把自己的思想创意表达出来，并让人接受，是一个人成功的至关重要点。但现在中国的母语教育完了，完全把人脑给洗坏，无法正常思考，也就无法思维，更谈不上创新了。所以中国的产品都借他人思维。.

这里没谈到母语学习，一个母语也学不好的人，任何第二第三。。。语言都是肤浅的，数学也达不到很高的水平，因为思维用语言的限制，当年中国数学家华罗庚苏步青，都有相当的文学造诣，能够写出专著。当然现在语文成绩好并不代表母语好。.

有些职业小孩子还无法理解，特别是一些特种职业，没有强大的心理准备是无法胜任的.

基础教育要求的，都重要的。否则咋叫基础教育啦。
语言用来沟通，和伟人，古人，外国人沟通。还和周围的人沟通，谈个情说个爱，训个娃娃啥的。
数学是训练人思维逻辑的缜密。

[ 本帖最后由 青青小白杨 于 2012-2-16 11:41 编辑 ].

我怎么跟你的想法正好反一反。

对于将来的发展，语文最不重要，数学其次，英语最重要。

语文最重要只适用于初中民工，并不适用于一个要读完大学的人。
高中以后的语文，基本都不是学语言技能，而是文学素养，其中又以古文比重较大。
有些人说大学生论文报告写不来等等，其实跟文采没有多大关系，只是不太熟悉某种格式。
谁写报告用古文？你就是将来当个领导秘书，写的也不是古文，是现代八股文。如果当领导，更不用自己写文章了。

数学的重要性，因为它涉及到逻辑思维能力的培养。工作中也比较有用。

至于英语，是工具性的东西，尤其在全球化时代，是必需具备的基本技能，但它又不像开车这种技能那么简单容易学会，所以重要性不言而喻。有人很轻松地说，英语嘛，什么时候想学就能学好，你可以去看看华尔街、英孚等成人英语学习的实际情况，花了几万元钱，几年时间，里面真正能把英语学到能比较自由使用的程度，最多10%，这10%里面还有部分是以前英语基础比较好的。一半左右是基本白学了，根本感觉不出有什么提高。

到了初中，英语还是不好的学生，必然会对英语学习畏惧，失去兴趣。人越大就越好面子，不像小学生那样高声朗读，乐意表现，傻乎乎地放的开。而英语学习是最需要放的开的，所以会觉得基础差的中学生，如果想让他提高英语能力，很难！提高的往往是蒙头做题的应试能力。.

这个想法，比较符合现在的学习模式，即一种个人的竞争型的学习模式。在这种模式下，交流不那么重要，学习就是一个人的事儿。实际上，合作型的学习往往能学到更多的东西，也更加愉快。

另外，工作不是一个人的事儿了。一个人有一个天才的想法，如果不善于与人交流，就得不到上下左右的支持，最终的结局就很可能是郁郁不得志。俺曾经干过几次招聘程序员的工作。有些同学，成绩不错，设计程序的能力也强，但不能与人交流，最后，俺只能遗憾地放弃。在工作中，一个成功者，应该是一个团队的领导者。.

普通的人，正常的谋生，想想我们自己现在，就知道答案了。至少在未来的几十年里不会有太大的改变。.

说的很精彩，我支持所有人的观点！小学板块看来一点也不比其他板块逊色，人生起步在童年，多给予点支持。
数学学习其实是一种思维训练，而我们的应试制度已经剑走偏锋，往往难题怪题出招，国外的中小学教育在看似简单的数学题中帮学生建立起缜密的逻辑思维理念，题目都经过筛选，这是有科学道理的。逻辑思维比做题重要，可以解决一切学科问题，运用英语也更加自如，英语好的话，无论升学还是职业，未来的方向选择肯定要优化的多。.

引用:

原帖由 弈格爸 于 2012-2-16 11:48 发表
我怎么跟你的想法正好反一反。

对于将来的发展，语文最不重要，数学其次，英语最重要。

语文最重要只适用于初中民工，并不适用于一个要读完大学的人。
高中以后的语文，基本都不是学语言技能，而是文学素养， ...

同意这种观点。
对于职场应用而言，初中文字能力就足够了。至于工作中常用的公函、合同、规章制度、工作邮件、发言稿等，必须要靠在初中文字能力基础上追加管理学、经济学、法学、心理学、公关学等其他方面的学习。初中语文水准足够应付现在的职场，其他技能非语言文字能力提升所能达到的。
不信，大家放眼天下，古往今来，那么多著名诗人、作家，有多少人是符合我们企业选人的标准呢？
语文学得好，并不代表管理学、心理学、关系学掌握和应用的好。反之，不会古汉语，不会诗词歌赋，在职场上混得如鱼得水的大有人在。.

单门学科哪个重要，这个说法本身就是比较急功近利的。孩子从小要培养Teamwork，非常重要，这是我工作后得出的结论。一个任何学科都不非常出色的人，如成绩多为B的，在我公司，基本上都当team leader，与人合作沟通，他们善表达，赚的是股份，走的是事业道路。可能因为当年他们有时间和孩子玩，学会了交际。而为A的，基本都是分析师和翻译，与机器和文字打交道，拿S薪水，为B的下属，走职业化道路。回想我们当年，成绩非常出色的，性格往往比较孤僻。

家长要培养将来有职业的孩子，还是将来有事业的孩子，目标就决定了各自的行为。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2012-2-16 13:56 编辑 ].

语言，中文和英文，都是人与人之间交流的工具。母语还要承担历史传承和思想传承。再往上走，文科偏重情感，理科偏重理性。.

应试都重要，实用英语重要。.

我觉得我们现在好多家长希望孩子学英文，都是在盲目的跟风，到底英文有什么用都不清楚，反正大家都说这个重要，就一窝风跟上，我们现在学习的英文中心，3岁的小朋友抱着奶瓶喝水就在里面上英文了，可见大家对英文的重视。
我曾经是认为先学好中文，这样才会有好的表达能力，英文只是一门语言，只是一门工具，所以只要过的去，工作能流利沟通就可以了。
后来我的想法改变了，我们学英文，是为了有一把找开世界的钥匙。不管中国的怎么崛起，我们不得不承认，离先进的国家我们还差了一大截。而当我们要去学习更先进的科学/管理/技术。。。这些都需要英文的基础，否则我们等待这些知识都要先被翻译成中文吗？ 所以我认为英文是基础教育中重要的一部份。.

如果不在外企，需要英文吗？应该也不要的.

如果是程序员，无论是否在外企，英语都是需要的。.

这个误区较大，我在国外十多年，语言放入某个环境中，真不是难事，尤其是孩子和年轻人。但让人接纳你，和语言关系不是最大，而和人格魅力很有关系。人格魅力从何而来，良好教育。任何急功近利的教育，是培养不出人格魅力的。

中国最强盛的翻译作品，不论文学科学，是上世纪初，或者更早，第一代英语运用良好的，是接受教会圣经教育的，把圣经译成中文，他们没什么语言培训，就是靠母语去心灵的领会。现在没人译出那么好的。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2012-2-16 16:19 编辑 ].

那是现在，将来呢，20年后写代码一定要用英文吗？.

口才、人际、团队能力这些跟语文不搭界。
没读过书的小木匠混得风生水起的不是少数，在崇尚谦虚的中国，人际关系就如水，放低自己，懂得交换，水到渠成。到了高中，语文应该作为文学艺术课来学，不要赋予那么重要的地位，课时减少，除非考文学系，才要求考，这样还能有希望出些文学大师。.

引用:

原帖由 s1100 于 2012-2-16 14:40 发表
那是现在，将来呢，20年后写代码一定要用英文吗？

程序代码是一种符号，跟英语的关系不大。计算机以及相关的技术，主要是看老外的。如果要等中文资料，那就太落后了，几乎无法在程序这个行当里边生存。
而要原创最前沿的计算机技术，以国内的教育模式、科研模式，几乎不可能。.

你说的语文是扭曲的、以应试为目的的语文。如果从应试角度出发，最重要的是什么？很有趣。恰恰是大家都觉得没有用的ZZ。.

写代码的程序员，大多数不需要了解最新计算机技术，我看我们这里的程序员，没几个看的懂外文资料的。大多数企业里连程序员也没有的，就是个网管而已

[ 本帖最后由 s1100 于 2012-2-16 15:52 编辑 ].

这里不谈应试语文的问题，只谈语文学习作为工具到这个阶段的必要性，后面的就属于艺术范围了，就好比音乐。

所以，有文学兴趣的可以继续学习文学课，当艺术生对待。.

zz是不是指政治？这个还是有点用的，如果出来吃政治饭体制饭，为领导写写文章，或当当网评员都是有帮助的。

政治跟文学还是二码事，属于另一技巧，讲政治不用什么文学素养的，这点很多现实例子了。.

同意！
我们现在公司不是老外的，所以英语就彻底废弃了。
唯一的用处就是可以辅导一下女儿，不用去外面英语。.

也不一定吧，程序与英语并不没有直接的关联。
我们公司的程序员经常把单词拼错。.

是呀，我也觉得不需要。
不过从个人修养来说，能看懂一些英文文章什么就可以了，可能工作中N年都用不到。
因为并不从事英语职业，不需要与老外打交道.学校学的那些英语可以了，我认为。.

写程序，英语用得有限，英语最重要的是用来交流，而交流靠的是思想。没思想的人，英语再流利，交流超不过一小时。就像蔡澜说，有些与他一起主持节目的有貌无脑的美女，人生就缩在一小时里，再无话可说了。

战后发展最快的两个国家，是战败国，日本和德国，非常重视母语教育，即使科学教材，也是用母语的。而在大多数较不发达国家，因为本身语言的限制，直接将英语拿来做科学教育语言，但并未改变他们的命运，如菲律宾和印度。.

是的。交流是语言最主要的功能。.

數學，真的.

战后发展最快的两个国家，是战败国，日本和德国，非常重视母语教育，即使科学教材，也是用母语的。而在大多数较不发达国家，因为本身语言的限制，直接将英语拿来做科学教育语言，但并未改变他们的命运，如菲律宾和印度。

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这样二个那么远的蛋也能扯得上？服了师父。.

你这个也不能理解，服了你这个怕输的爸爸！.

英语是工具，对职业发展有帮助，但没真才实学，改不了命运，就如菲律宾人学了英语，能走出国门做保姆，印度人英语流利，做国际软件设计师。.

我觉得这个还是以国家实力为后盾的。
菲律宾人如果英语都没学会，可能连出国做保姆都不行了。
当然，我不是说母语不重要，汉语有这么悠久的历史和文化沉淀，更是应该学好，但是目前学校的语文教学实在无法达到这个目标，到外面学又不太可能，所以事情很难办！.

战后日本开始混的最好的那些人基本都是江田岛海军学校出来的，因为那个学校是战争时期全日本唯一把英语作为课程的学校.

你就跟旺爸学吧，二个不靠谱的，唯恐这片天空不乱。.

我也不是说英语不重要，相反英语非常重要，但非英语母语的国家，学不好母语，是不可能学好英语的，除非你在一个大多数人都讲英语的环境中。

思考用语言强的人，学第二语言也相对比较容易。但中国现在的母语教育是在误人子弟，所以会造就更多英语可能流利却表达不出深沉思想的人。.

说道江田岛海军学校，那可是培养武士道军国主义的学校，他的理念说是富国，西化为的是扩张。并没有把日语抛了。三本五十六就是那儿出来的。

或许中国人该学习他们，我们为了让自己更强而学好英语，而不是把自己母语给抛弃。一个看不起母语的国家，是没希望的。.

日本的军队教育是从小开始的。这其实为二战的发动和失败种下了祸根。因为日本的军官是在一种单一的、非社会化环境下长成的。简单说，就不是正常人。

美国就更是如此。如解决种族问题，最先从哪里开始？当然是孩子，低年级的孩子。孩子天生是没有种族歧视的。

杜威所说，学校即社会，其中有一个含义，参与普及教育的孩子将组成未来的社会，学校是未来社会的“小时候”。

在杜威之前，美国教育也经历过跟我们现在一样的那个时期，把知识作为主要的工作内容。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2012-2-16 19:46 编辑 ].

我觉得学会过日子，学会健康生活方式、养成良好的生活习惯最利于将来的发展。

不管数学还是英语，中学以后再学都来得及，工作中再学都来得及。但是生活习惯不培养好，长大了就改不过来了。

学校怎么不多教一些健康方面的课程？很多事情成人都不了解。在卫生、营养、保健、运动、安全等方面，我们理应更到更多教育，从小学就要开始。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2012-2-16 19:52 编辑 ].

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2012-2-16 19:10 发表
我也不是说英语不重要，相反英语非常重要，但非英语母语的国家，学不好母语，是不可能学好英语的，除非你在一个大多数人都讲英语的环境中。

思考用语言强的人，学第二语言也相对比较容易。但中国现在的母语教育是 ...

您一直在强调母语教育?有些不太理解,能否请您详述您所指的母语教育到底是教什么?
与现在孩子们所接受的语言文学教育,不是指考试,而是教育,有什么不同?对这其中的差异非常好奇?
还有如何评价一个人母语掌握的好坏?.

我一直认为，学好母语最重要，它关系着一个人的思维模式，还有无论一个人多有成就，多有才华，最终不是把思想说出来给别人听，而是要形成语言文字。对于中国人来说，母语就是中文，学好中文当然不是指中文考试成绩如何。当一个人对语言的完全掌握，到了可以自由驾驭的程度，学什么都不难的。
英语如果不是母语，学得再好也只是一门工具。数学固然有利于思维，但是如果语言好，对数学的学习是事半功倍。.

49楼的阳光妞妞，已经帮我回答了。.

最有用的莫过于学会如何与人交往，遇到问题如何变通

很多职场人士可能专业能力不差，但是与人交往就不行，结果也是郁郁不得志。

参照：黎明之前 里的各色人物.

说得好！中国母语教育失败在不让孩子自如驾驭，要跟着某体制的思路。老师有绝对权力论断对错。孩子不敢质疑，孩子不敢用语言文字表达思想，久而久之也就不会了。这些人即使英语不错，到了国外，成功进入人文领域的很少。中国人大多走专业道路，但专业能达到有成就的也不多。因为阅读后要转换成母语思维不够力，难以吸取精华，写论文，要用母语思维也不够力，茶壶里装饺子，倒不出。.