[育儿] 我们普通人家的孩子不要受两种孩子误导

1. 学习的定义：学习并不只是语数外。举例来说，孩子搭积木就是一种学习，从中获得很多经验和知识，只是这些经验和知识并不象书本那样帮你总结定义好了。
2. 人类从出生那刻起本能地要学习。
3. 学习的源动力很重要，为了要吃桌上的糖，宝宝会学着爬凳子。

以上的三点总结：
1. 发掘孩子学习的源动力？      我的宝宝爱看书，她为了能读故事，很自觉地学习生字，时常主动请教我，我不觉得她会痛苦。如果孩子们不知道学的东西对他们的意义，家长就要帮忙建立之间的联系。比如我的宝宝学习英语，我在她幼儿园里带她出国旅游，很开心的一次旅游，我就告诉她，如果她以后自己要出国旅游，不懂英文就很困难了。所以她对学习英语很努力。
2. 方式方法： 谁说默生字就一定要规规矩矩坐在桌旁？如果我宝宝拿筷子蘸水写在桌面又有什么不可以？她洗澡时在水里划字可以哇？
3. 提高审美：我们自己觉得，用过好的东西，差的就看不上了。宝宝写字，看过有人写的好看的，并且我告诉她那里好看，为什么好看，她辨识美丑，自觉会趋向美的东西。弹琴，听过优美的曲子，知道美在什么地方，自然会模仿。我们一起看达人秀，听唱歌，有些我们就说好，除了音准，旋律好听，主要有感情。逐渐地她也知道弹琴画画最主要的不是技巧，而是你要表达什么感情，表现什么内容，你要别人感受到什么。

综上所述，学习本身就是应该快乐的！.