孩子三年级了，他性子很慢，就是天塌下来也一样。举例如下：
放学了，大多孩子都走了，全教室只剩他一个，他还会慢慢地整书包，一本一本放好，放得不满意还拿出来重放，而班主任在边上等着呢。别的孩子，一般会只管把东西塞进去，回家再慢慢收，赶紧走人完事。但是他不这样，照样“笃悠悠“，不慌不忙！
晚上整书包，能整上10分钟！铅笔一支一支销，慢慢地转动削笔器，直至满意为止；2个资料袋，他要叠得齐齐整整的。有时时间紧，真让人抓狂啊！
写字、写作业也是这步调！不管后面还有多少作业，不管时间多么紧迫，就像一场全是慢镜头的电影！导致语文单元测验，经常来不及写作文！
任何事情，他都似乎在“享受”过程。

我有时怀疑他是否思维很慢，以至于动作快不起来，但他数学逻辑能力又还可以，虽说不上敏捷但数学学习基本不费心。我就搞不懂了，他究竟卡在哪里了？我是个做事和思考比较“快”的人。不过他爸爸确实也是个慢性子，但是没这么极端，也可能是成人的原因。

还有一点，孩子做什么事比较专心、有耐性。比如学游泳学乒乓，别的孩子会走神恍惚，他不会。虽然动作小笨拙（运动天赋不足），但他会跟着教练一板一眼地练和学。游泳学了一年半，每周一次能游上500-600米。乒乓球教练评价：“他很有毅力”。 学校老师，也都评价上课很专心，这也恐怕是他唯一的优点了。另外：他性格很温和老实人缘不错，老实得连老师都不忍狠批评的那种。

但现在作业量越来越大，对他来说真是难以应付。学校课间，别的孩子可以玩，他却经常不得不坐在座位上写作业（校内作业）。我想在往高年级怎么办呢？班主任也说，一定要提高他的效率，否则初中会很吃力。但他天性如此，就是个慢思维慢动作的孩子，能变得麻利起来？我几乎看不到希望。.

同苦恼，我现在也是担心他考试来不及做完题目，看他做事，就像看电影的慢镜头一样。

问题是他的确在认真做事，连旁人都说，你不要去说他啊，他一直在那里写啊写啊的，没有偷懒。这就是我纠结的地方，你说要是他真开个小差，做过小动作吧，我还好说说他，你不要这样那样啦，可是人家就是在那里一笔一划地做事啊。他对自己的要求还很高，我几乎怀疑他有强迫症和完美症，橡皮不离手的，好几次，我实在忍不住过去看，明明写得对的字，就因为他认为不好看，就要擦掉重写，气得我几次把橡皮扔了。虽然他的中文英文字都还不错，可说真心话，我宁愿写得差点，写得快点。

偏偏他们班的作业又比其他班多得多，真是不幸啊。

我现在对他的要求是，不要好看，就要写得快，快是第一，质量第二。每天给他洗脑，可是没用啊。我说你都懂的东西，就因为来不做，白白扔了10几分，值得吗？

外面听得多的是因为学前没基础，所以低年级功课吃力，像我们这样的，慢成这样，还没听说过，看你发帖，所以过来诉苦
有人说，这是感统失调，我现在姑且当是，跳绳，左右手拍球，平衡性训练，反正一切能用得上的都给他上。

我家的也是性格温和好说话的，不过耐性倒没你家的好，一样东西久了不会就会烦燥。

不知这是不是算某种毛病？或者说心理问题吧，他的外教倒是很淡定，说孩子是慢热型的，一点问题莫有。但是她不了解中国体制教育啊，这样的体制，容不得这样的孩子啊.

这个是性格使然吧,执着,做事有条理,追求完美,这些都是优点啊~~只是在我们这个浮躁的世界里,居然都变成了缺点,真是无奈啊~~.

同上，我们也是字要写得好看，导致卷子白白扔了10多分，太令我抓狂了。。。

但我们语文老师相当好啊，发现她这个问题就跟我说：“没关系，她就是这次写得慢了，下次测验我多关注下她。”

好了，这次语文测验全部完成，第四名了。.

同道中人哪！我的儿子也是慢性子，我是急性子，目前处于越来越急的状态，儿子他爸也是慢性子，一棍子打不出个闷屁的那种，儿子两年级的时候也时常语文测验作文来不及完成，不过三年级好点了，没有这种情况。儿子也是性格很温顺的那种，确实是个好孩子，懂道理的那种，特单纯。班主任老师也是说他动作太慢，影响到他正常水平的发挥，说他基本思考一下都应该会做，但是考试时候时间不允许他思考时间太长。我也感觉孩子是属于慢性思维的人，天性使然，慢慢来吧！.

我们不是完美主义者，是根本不急。从一年级起，整理书包就是全班最慢的，老师曾经受不了打电话给我投诉过。要知道我们可是做校车的，她慢了大家都要等的。现在的解决办法就是自修课时别的同学在做作业，她被老师要求先整理书包。慢慢大了，自己也要面子了，前两天和我说，妈妈我现在整理书包全班排在前面了，我是在午休时把下午不用的书就理好了。呵呵，孩子总是在不断的进步。不过我们家不是因为慢性子，是因为我帮的太多，四年级前家里的书包都是我理的，自理能力非常差。.

我们儿子也是三年级，也是个慢性子。看到楼主对孩子的描述，就像看到了自己的儿子一样。因为儿子动作慢，小学一年级和二年级经常写回家作业到很晚，我对孩子经常大发脾气，孩子因此流了不少眼泪。放学时到学校接他，十次有九次是同学们都到楼下排队了，他还在教室里补作业，或者理书包。

后来我也释然了，既然是天性，我怎么发脾气都没有用。就开始有选择性地帮他故意漏掉一些口头的作业，比如读课文，背课文，预习课文什么的，虽然这样做会有些副作用，但是至少可以保证他的睡眠时间。

再后来，自从上了三年级，他写作业的速度突然加快了，原来要写到晚上9点10点才能完成的作业，现在晚上8点前就能完成了。主要原因是他写字的速度快了很多，因此语文作业省了很多时间。要知道我们一、二年级时，语文作业要占用绝大部分时间的。字是写得快了，但是整个一个“鬼画糊”，潦草得不得了。我曾经想让他把字写得工整一点，他就说：“妈妈，我要是认真写的话，就要花很多时间呀。这样作业就又要写到很晚了。”既然这样，姑且让他潦草着吧。先让速度上去，其他的事，只好慢慢来了。

另外，楼上一位妈妈提到感统失调是吧，我们可能有点，三年级之前不会跳短绳，一个也不会。不会拍球。现在我们是每晚在家里客厅里面练50个短绳，感觉慢慢有起色了，虽然跳起来还是“两点水”。

从各方面来看，孩子是在慢慢进步的。所以，楼主也不要太担心，这种情况，会随着年龄的增长，自我意识的增强，慢慢改善的。也许到了一定年龄，这个慢就不太明显了。

[ 本帖最后由 Aron妈妈 于 2011-12-15 13:16 编辑 ].

怎么你们家的也是慢性子呀，同病相怜
不过，我有点怀疑这家伙是个笨孩子了，聪明的人都是思维“敏捷”呢，感觉跟“慢”不挨边的。慢吞吞的，哪来聪明的孩子？
曾经幼儿园老师说：“你家孩子以后学习，一定不用操心”，想来是我们孩子上课专注劲给老师这样的印象，当时我还真有点欣慰，真没想到今日呢。

不过孩子爸爸说：“还好他是慢性子，否则不知要被你逼成什么样呢？”.

引用:

原帖由 Aron妈妈 于 2011-12-15 13:10 发表
楼上一位妈妈提到同感失调是吧，我们可能有点，三年级之前不会跳短绳 ...

我们会跳绳，就是速度不快，但是也能达标。班上比他跳绳差的，有好几个。
我儿子字写不不快，写快了就会潦草、会错！周末游泳和乒乓，也是想提高他的运动协调能力，但似乎么啥用。游泳教练说他肌肉没力量、暴发力很差，估计跟这个写字慢根子是同一个。.

引用:

原帖由 Aron妈妈 于 2011-12-15 13:10 发表
我们儿子也是三年级，也是个慢性子。看到楼主对孩子的描述，就像看到了自己的儿子一样。因为儿子动作慢，小学一年级和二年级经常写回家作业到很晚，我对孩子经常大发脾气，孩子因此流了不少眼泪。放学时到学校接他， ...

请问孩子的转变是他自己觉悟了，还是家长有什么措施啊？多介绍介绍，你知道的，这个问题真是愁人啊。.

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2011-12-15 13:23 发表


我们会跳绳，就是速度不快，但是也能达标。班上比他跳绳差的，有好几个。
我儿子字写不不快，写快了就会潦草、会错！周末游泳和乒乓，也是想提高他的运动协调能力，但似乎么啥用。游泳教练说他肌肉没力量、暴发 ...

你说的这些都是大动作运动，我家的游泳也会呀，而且游了好几年了。如果真是感统失调，还得训练精细动作之类的，我估计。话说最近在淘宝上看了不少感统训练的教具，考虑假期里入几个试试。.

因为我们二年级暑假在家练了一段时间字，也是老师要求的，每个小朋友自己买一本字帖，练练字。我就帮他在书店买了一本，然后每天一页，大概练了一个月左右吧。我也不知道是不是这个原因，促使他写字速度加快了？

因为我们的慢，最主要是体现在作业速度上，再究其根因，是语文写字的速度太慢。所以，自从他写字的速度快起来后，感觉他的“慢”有了很大改善。不过，我们的字那是写得.

引用:

原帖由 Aron妈妈 于 2011-12-15 13:31 发表
因为我们二年级暑假在家练了一段时间字，也是老师要求的，每个小朋友自己买一本字帖，练练字。我就帮他在书店买了一本，然后每天一页，大概练了一个月左右吧。我也不知道是不是这个原因，促使他写字速度加快了？

...

回复很快，谢谢。
就是这样的，小二应用题多了，每个都要写答句，而且小孩还认真，一个字都不能少，说老师规定的，这样好了，后面就来不及了。练字，假期里就做，字只要老师看得过去就行了，不因为这个扣分就可以，我对他的要求只有如此。.

嗯，可以先试试看，加油哦.

哎，我们初一了，还是这么慢的性子。
小学的时候语文总是来不及做的，作文写了一半试卷收上去了。
到了中学没有做不完，但是动作依然慢的很。就是天塌下来也不急的。
思维一点也不慢，如果不需要写很多字的作业很快就完成的，平时的数学测验经常在很多人来不及的情况下他提前交卷了，成绩也不错的。但是语文抄写类的就慢的让你着急，我觉得还是从小写字的习惯没有养成好。现在光我急，他可一点也不着急。.

引用:

原帖由 clare_gu 于 2011-12-15 14:03 发表
到了中学没有做不完，但是动作依然慢的很 ...

如果能保证做完卷子，那至少不会影响成绩，我稍有点心安了。
我们小子写字，感觉他手部肌肉很费劲的样子，非常吃力。送他练练字，到初中也许可以写得草一点，不用一笔一划的，就能省点时间。（这是我猜测估摸的）.

买了三年级下学期的语文课本，寒假让他先读读，哎。缓冲一下他做功课慢带来的影响，至少课文内容当课外书，先熟悉起来。.

看了上面妈妈们的贴, 我来总结下,  慢吞吞的男孩比较多,  往往有个慢性子爸爸,  对不对?

我家的就是这样一个典型.  两个慢性子+拖拖拉拉,  总是急得我上火.   

现在早上让慢爸爸来管儿子,  结果他也忍不住了.....

这也要埋怨呀，我们不知多羡慕呢，我整天跟儿子说：要求好，要有目标，凡事不是匆匆做完就算了的，要看质量的，可是一句也没听进，一不注意，蹭蹭写字呀，各科字体都不堪入目.

看上去LZ的孩子没有什么问题, 问题是妈妈急了点.

LZ大点会好的，特别是男孩子后劲足，会给你带来惊喜的。我家那位就是。.

一年级上，我儿子一开始也是数学测验来不及做。老师特意卷子上留言，说多给了他十分钟啥啥啥的，然后后面一次只多给了５分钟，有进步，画了个笑脸啥的。说真的，老师真心不错。一年级下就没问题了，现在一点问题都没有。
我儿子也是慢热型的，这是我自己总结的，呵呵。.

我孩子班上真有这样的，和你家的情况有点相似，她理书包是这样的：塞一样东西好像在沉思一会儿，再塞一样再摸摸头发，接着就是全部理好后教室里老师都走光了，灯也暗了的那种，原因不明的慢（大家都知道她慢）。也真的在做考卷时是不能做完的，我们学校老师很好的，放她一码加时间给她做完。但也提醒了家长要加强训练。现在5年级了，稍有好转，但总不如别的同学利落，做卷子质量也很难有提高，因为有速度就没质量，要有质量就没速度的那种，让做家长的头疼不已。.

可是我家儿子跳绳和拍球都很好的，骑自行车飞快，照样动作慢！.

我儿子也是写字特别费劲儿，特别慢。我觉得不是写字习惯的问题哦，是手部肌肉的问题，就是孩子写字觉得特别累，怎么也快不了，就像有些孩子跑步怎么也快不了是一个道理。是小肌肉不发达，协调性不好。这个只能靠长大后慢慢跟上了。.

引用:

原帖由 乐乐mommy 于 2011-12-15 15:35 发表
这也要埋怨呀，我们不知多羡慕呢，我整天跟儿子说：要求好，要有目标，凡事不是匆匆做完就算了的，要看质量的，可是一句也没听进，一不注意，蹭蹭写字呀，各科字体都不堪入目

没遇到的，会觉得都不是问题。
我有时也是宽慰自己，尽量找他的优点.

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2011-12-15 14:23 发表

如果能保证做完卷子，那至少不会影响成绩，我稍有点心安了。
我们小子写字，感觉他手部肌肉很费劲的样子，非常吃力。送他练练字，到初中也许可以写得草一点，不用一笔一划的，就能省点时间。（这是我猜测估摸的）

我们家孩子握笔的姿势不对，每一笔写的都很吃力。动作也慢，三年级开始把我急得没办法，除了天天唠叨，就跟她比赛抄写谁快。一开始效果不是很明显，但是经过我不断唠叨，强调握笔姿势，字写的难看些没有关系，要保证睡眠，不然个子长不高，脑子也长不好，等等，总算有一天开始写字笔画飞起来了。现在速度已经快很多，我也没有那么焦虑啦..

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2011-12-15 11:35 发表
同苦恼，我现在也是担心他考试来不及做完题目，看他做事，就像看电影的慢镜头一样。

问题是他的确在认真做事，连旁人都说，你不要去说他啊，他一直在那里写啊写啊的，没有偷懒。这就是我纠结的地方，你说要是他真 ...

孩子做作业时，我会收她的橡皮，要求她一门作业完成再统一擦，一门作业我规定只能擦三处，若想在学校得好评，下笔先前想好。.

楼主的这段描述,让我想起来了曾经的某个片断.
猴子大班的时候,有一次学完画画,我去接他.人家孩子老早就把书包收好了. 他呢, 也在收拾.但是梦游一样. 先慢吞吞把书包拉链拉开, 把画放进书包. 慢悠悠把书包拉链拉好;发现铅笔盒没有放进去,又慢悠悠拉开书包拉链, 把铅笔盒放进去. 慢慢地拉上书包拉链;然后,又发现油画棒还在桌子上, 又慢悠悠把书包拉链拉开,把油画棒放进去.做完这些,10分钟过去了,我发现还有一只油画棒仍然静静地躺在桌子上......
我忍, 但在回来路上, 越想越气. 终于快到家忍不住了,停好车,把他拉到小区中心花园狂骂(那时那里没有人,不敢回家骂. 外公外婆不肯的)..

他其实不是那种看着很羞怯的孩子，和同龄人也能混到一道，但他的老实会让你咋舌。

孩子放学时，一搬老师带着孩子，排着队出来教室门口的空地上。解散前，孩子要立正、鞠躬喊“再见”等例行程序。
昨天班主任不在，是由一个女孩子拿着班牌，领下来的。没了老师，孩子们就没那么规矩了。小女生喊“立正”时，只少部分孩子立正，大部分还是歪歪斜斜的。小女生有点生气，要求再立正一遍，但大部分孩子没那么听话，干脆直接就散了。此时我儿子却没随大流离去，而是按口令又做了一遍立正的姿势，非常之端正。眼看大家都走了，那女孩也一副沮丧的样子。我儿子“可怜”巴巴地问：“我可以走了吗？”小女生说：“可以了”（小女生不是班干部，是普通群众）

如果是别人的孩子，我会很喜欢这样简单、不耍小聪明、老实的孩子。但是作为家长，我心里还是有那么一点担心和纠结：怕他受欺负，在社会上吃不开！

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2011-12-16 09:14 编辑 ].

后来,我意识到这小子有点不对劲, 很困惑.查了好多资料. 最后判断他是因为感官综合失调导致注意力由缺陷.
我晕啊,我家孩子一天到晚在外面疯,居然会感统失调!后来反省的时候意识到,他虽然一天到晚在外面跑,但大都是很兴奋地奔跑, 技巧性的运动不大进行的.
这之后, 我定时定点盯着猴子跳绳, 从一个不会跳到一次能跳到200个. 精细动作是每天30分钟穿珠子.这样训练了大半年吧. 到了一年级, 注意力方面好像比较正常了. 但一年级时,我还是狠抓体育的, 规定5:30-6:00是运动时间, 到时候不管作业有没有写完,必须运动. 期间,他学会了打陀螺,滚铁环, 滑板,游泳,骑稍大的两轮自行车.而且都玩得很不错.
但我心里清楚, 他感统的问题还是存在,动作还是不够协调. 比如他打乒乓球的时候, 右手用力,左手就会卷起来. 学踢毽子的时候, 右脚用力时,左手也会卷起来.羽毛球训练时,学得不算最差,但也并不出色.
前些天,他忽然跟我说,妈妈,我现在单脚跳很厉害了. 我让他跳,的确跳得很好了. 我用计时器给他计时,发现他一分钟单脚轮流跳能跳到近190个. 而且动作协调. 再后来,就发现他踢毽子,打乒乓球时, 动作明显好看了. 右手或右脚用力时,左手卷起来的动作已经不是那么明显几乎没有了. 由此我判断,他的感统问题基本解决了.
这个学期的后期, 我已经不规定运动时间了, 把作业写完后他自己安排时间. 他现在作业完成的速度还可以.
现在的孩子,好像有感统问题的还不少呢, 我的建议是: 把一项运动锻炼好,循序渐进做到孩子能力范围内能达到的最高程度, 最有利于感统的发展,同时会带动其他运动项目的进步. 毕竟身体协调能力强了,其他运动自然就好了.特别推荐跳绳..

引用:

原帖由 旮旯茸 于 2011-12-15 23:28 发表


孩子做作业时，我会收她的橡皮，要求她一门作业完成再统一擦，一门作业我规定只能擦三处，若想在学校得好评，下笔先前想好。

以前试过，他哭得稀里哗啦的，作业本上都是一团团墨图图。。。。。。

昨天又给他洗脑了，明确跟他说，照他们老师的作业量，既想要字写得好，又要速度快，对他来说是不可能完成的任务，所以我们要认清形势，舍弃质量，追求速度。这回似乎说动他了，昨天擦橡皮的次数少很多，每本本子我都计时的，都比以前有进步，我再坚持一段试试看。

话说他们的抄写真是多，昨天我抄了2本（他抄开头，我负责后面的依葫芦画瓢），花了大约15分钟左右，还是以蛮快的速度抄的，完事后手也酸了.

引用:

原帖由 金牛猴宝 于 2011-12-16 09:09 发表
单脚轮流跳能跳到近190个 ...

这个是指单脚跳绳吗？
谢谢分享经验！对感统问题，我是个木知木觉的妈妈。看来现在还是可以，适当针对性的训练
我们打乒乓球，也是左手总券起来，肩也耸着，他放松了，好像都打不来球了？
自行车他骑得很好，但是滑板和轮滑都不行，他适应不了这种过于灵活难操控的运动。.

引用:

原帖由 金牛猴宝 于 2011-12-16 09:09 发表
后来,我意识到这小子有点不对劲, 很困惑.查了好多资料. 最后判断他是因为感官综合失调导致注意力由缺陷.
我晕啊,我家孩子一天到晚在外面疯,居然会感统失调!后来反省的时候意识到,他虽然一天到晚在外面跑,但大都是很 ...

昨个我提到感统失调就想到你了，以前看过你写的帖子，还想找你来着呢。

你提的这些，我们有些方面挺好，有些确实问题不少。游泳骑车等等都不错的，很小的时候就会了。跳绳虽会但不咋样的，最近有空就练着，穿珠子小时倒是玩过一阵，看来要重新玩起来了。还有别人建议我每天让孩子走花坛边上高出的地方，锻炼平衡性。还有左右手交替拍球。你说的其他，我记下了，以后一样样试过来。.

俺们最近也磨蹭，我在想，孩子是不是时间观念不够强。。。.

针对跳绳的训练,我们家长集中在大班. 当时是双脚跳, 跳到一口气能跳200个后, 就结束了.
一年级后,他被选入学校的踢跳业余兴趣小组, 老师教他单脚跳绳.  开始时跳得很不怎么样, 我也没管.  但是每周20分钟的训练还是见效了, 他前段时间,跳绳有了突破. 能单脚跳到每分钟180多个.
"打乒乓球，也是左手总券起来，肩也耸着，他放松了，好像都打不来球了". 对,之前猴子也是这样. 这样的情况,应该还是协调力不好的表现.
选一项运动, 坚持练到有所突破. 协调力应该会有很大的提升的.
说实话,就算没有感统的问题,运动能力对男孩子来说, 还是很重要的..

慢条斯理的孩子
如今的课堂学习是吃亏的
个是家教老师和我说的
不代表孩子将来不会好，只能说个性和开窍问题
现在肯定吃亏.

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2011-12-16 09:36 发表

昨个我提到感统失调就想到你了，以前看过你写的帖子，还想找你来着呢。

你提的这些，我们有些方面挺好，有些确实问题不少。游泳骑车等等都不错的，很小的时候就会了。跳绳虽会但不咋样的，最近有空就练着，穿珠 ...

大海, 如果练的话,建议集中火力练跳绳,练到有实质性的突破为止.比如每分钟跳到150个以上.
跳绳和游泳都是全身性有氧运动,但就猴子的各例来说,他游泳学得比较快,学会了后也游得挺不错. 但是乒乓球,踢毽子时表现出来的身体不协调是跳绳突破后明显改善的.

[ 本帖最后由 金牛猴宝 于 2011-12-16 12:55 编辑 ].

重复了,删.

真的吗？那我们也要多练练跳绳了，现在我们每分钟只能跳70多个！差一半啦。另外我们乒乓球，踢毽子的确也是非常不协调。.

很难能可贵的品质，是个好孩子！将来无论在工作上还是在生活中都容易获得成功呢。.

其实他真的是个好孩子，做事认真有毅力！难能可贵的是，别人的行为没有对他造成很大的影响，说明他有自己的原则，这世道，随波逐流的人太多了。

做作业，也不是他慢，是这个社会太急噪。现在的作业量本来就是多得不合理的。

当然，在这样的大环境下，家长只能尽力去帮助他适应，比如时间的合理安排上。

我大学有个同学，就是这样的，做作业/考试/谈朋友/结婚。。。都是慢条斯理，不慌不忙的，有自己的原则和方向，现在工作生活都很好。.

我个人感觉：慢条斯理比丢三落四好。.

终于找到组织了，知音了。楼上几位的描述我恍惚中觉得像是我写下的我的儿子。大儿子二年级，那个慢呀~~~把我折磨的心力憔悴，自从他上小学后，我吼叫的频率和音调明显增多增大，虽然过后自我反省，但是看到他的磨蹭我抓狂都来不及。。。
同样叫饭前洗手，我话音还没落，小儿子（中班）已经从卫生间两手湿湿的出来了，他是肥皂肯定没擦，手也胡乱一抹就完成任务了。这时你看大儿子，真像电影里放得慢镜头，慢慢地挪着脚步，悠悠哉哉走向卫生间，用肥皂清洗每根指头，之间还照照镜子，手擦干得没一点水渍。但是等他洗完手，弟弟的饭都吃了一大半了，等他吃完饭，弟弟都开始准备睡觉了~~~
放学整理书包被老师投诉过，上课玩尺子和笔被老师批评过，坐班车被等过，作业不拖到晚上9,10点不正常，突然有一天吃晚饭前完成了作业，我们都觉得反常了，我反复问：你确定你没有忘记别的作业吗？当然那天赶紧表扬鼓励，吃完饭马上允许玩iPad，玩了纸牌，并且和弟弟疯玩到睡觉。最近发现他作业速度有所提高，写字也有所进步，一星期有一到两次晚饭前完成作业了，我感动流涕呀~~~
孩子的数学脑子转得很快，玩游戏一把好手，性格很温和，很讲道理，很诚实，也很遵守规则。游泳游了N年，还算凑合，跳绳到现在还不会跳，自行车骑得还行，毽子不会踢，总觉得运动协调能力不强。第一次听说感统失调，得研究研究。
真不明白，我是急性子，爸爸是个慢性子，但是同是一个娘胎出来的孩子咋差别这么远呢？.

http://ww123.net/viewthread.php?tid=4799184&pid=8402078&page=1&extra=#pid8402078

刚看到的帖子，很喜欢，莫非儿子是蜗牛？.

怎么都是男孩子？我们家女孩子，说话的时候，必须停下手上的工作，不管洗手、穿衣服、拎裤子，这算失调吗？.

别沮丧了，你儿子真的好棒啊，我不仅替我儿子羡慕他，而且替我自己羡慕他呢。.

大家有没有想过为什么是统感失调吗，跟剖腹产有没有关系。我个人觉得有的。.

我也觉得是性格问题，追求整齐与完美，不是他故意磨蹭，不是他不想快.

引用:

原帖由 shxuco 于 2011-12-16 10:15 发表
真的吗？那我们也要多练练跳绳了，现在我们每分钟只能跳70多个！差一半啦。另外我们乒乓球，踢毽子的确也是非常不协调。

当然是真的啊.当然这只是猴子的个例.
话说这毽子真不好踢啊,猴子自学好跳绳以来,其他的运动上手都算快的.
但当猴子遇见毽子, 那是又遭遇了一场硬仗啊. 之前连续学了差不多两个月, 每天30分钟,都没有真正把毽子踢好.----- 到目前为止, 平均才能踢3-4个.
目前暂时休战,转战乒乓球了.但我知道,这场和毽子之间的战争还远未结束.......