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[数学] 奥数可以自学吗?

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请问是什么视频?.

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很期待,请发上来看看。.

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期待,谢谢!.

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教材不是问题,家长文科理科也没有问题。
重要的是你讲的东西,娃能听的懂,能理解才是最主要的。讲的好,孩子自然配合,如果孩子没兴趣,老师坐肚子里也没办法。
我们低年级,目前没买过教材,就靠竞赛发的资料就够了。
高年级不懂,也许需要买书看看。.

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“自己做老师,能不能把孩子培养成奥数高手?”之我见dorothy_zhu帖子的出处:http://ww123.net/baby/thread-4725758-1-1.html

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dorothy_zhu的这个问题提得太大了,简单地回答“能”,或者“不能”,都是有失偏颇的。

我一直认为,奥数“高手”不是培养出来的,而是天生的。能够成为“高手”的人,在整个同龄人群中所占的比例是微乎其微的。

鉴于此,我自作主张,替dorothy_zhu把问题改为:自己做老师,能不能把孩子培养成数学好手?

即便如此,答案依旧不唯一。

一般来说,如果孩子确实比较聪明,也比较刻苦,他的成为“好手”的几率就大一点。但要是孩子本来在奥数方面就缺一根筋,那么无论如何培养,都将无济于事。

我接下去的讨论,就是建立在“孩子确实比较聪明,也比较刻苦”这一假设之上的。

我认为,如果一个家庭父或母中有一方理科素养比较好,完全可以尝试在起步阶段关起门来自己辅导孩子。但是,到了初中或者高中,幻想凭借一己之力,把孩子培养成奥数高手,其可能性就不大了。

小学奥数其实并不神秘,这已成为很多有过陪读经历的家长的共识。究其原因,主要是因为小学奥数所要涉及的知识就这么一点,玩多了,不是专家,也成专家了。

但是,打算自己辅导孩子的家长,也应对陪读的艰苦性要有充分的认识。

第一,作为“教”的一方,家长要尽快入门,即便不能成为“专家”,也至少要成为“行家”,这需要家长付出大量的努力。

第二,学奥数,是打持久战,家长要问一下自己:我有这样的足够的毅力吗?很多人,一开始雄心万丈,到最后虎头蛇尾,就是输在不能持之以恒这一点上。

第三,教书是一门沟通的艺术。自己会解题不稀奇,有能力教会别人解题才稀奇。所以家长要在“教”的技巧上多下功夫。平时多琢磨:为什么我这样教,孩子就容易懂;那样教,孩子就犯迷糊。

第四,家长要具备足够的耐心。不要孩子一犯错,就暴跳如雷。如果你脾气不好,经常在孩子失误的时候进行呵斥,那么,我还是奉劝这样的“老师”尽快交出手里的教鞭。

到了中学,学习的内容渐渐多起来。这个时候,如果孩子确实在奥数上已显露天赋,而家长又是非专业的,建议家长还是把孩子送出去,毕竟,术业有专攻,隔行如隔山,外行教外行的不足,会愈加凸显出来。

此外,看了大家的讨论,还有一些观点想表达。就事论事,希望不要引起口舌之争。

一,并非所有以前读师范的,都是数学不及格的,尤其是选择读数学系的;也并非所有以前和现在不读师范的,都是数学及格的。我的意思是,我们在说话的时候,要注意留有分寸,慎用“都”、“所有”、“全部”等字眼。在论坛上的情感版块,最著名的一句话就是:世界上的男人没有一个好东西。其实,说这话的人,在发泄情绪的同时,一不小心,把自己的父亲和儿子都得罪了。

二,讲到优秀的高中毕业生选择第一志愿做教师,即使在今天,都是无法想象的,这与20年前并无本质区别。现在的做教师的大学生的素质确实高了,但这属于水涨船高,因为时代在进步,整个大学生群体的素质都在提高。从整个社会对教育的需求来说,优秀的高中毕业生愿意做老师的还实在太少。

三,讲到如今名牌大学的毕业生也不乏加入教师行列的现象,也要一分为二来看。教师这个职业常特殊,除了对专业知识有要求,它对表达能力、组织能力等很多方面都有要求。一个名牌大学的毕业生,在上述能力要求上未必就是过关的。一个老师的成长,需要有时间作为保证。吃教师饭,就是吃经验饭。一个人从成为教师到脱颖而出,一般需要5年的时间。而一个人从成为教师到成为成熟的能独当一面的教师,一般需要10-15年的时间。某些社会办学机构,动不动就把自己的大学毕业生教师吹嘘成“名师”,我对此深表怀疑。

四、出门上大课,也要区别对待了看。小学生,自控能力差,此时倘施以一对一的辅导,其效果应该是上大课所不能比拟的。但是,对自控能力较强的孩子,把他送到控班能力较强的老师那里,即使是上大课,其效果未必如想象的那么差。把一个孩子放在一个群体里学习,其优点是可以有一个学习的氛围,在教师的组织引导下,学生们一起讨论,取长补短,这岂是一对一学习、闭门造车所能达到的效果?

五,当一个家长在陪读上积累了一定经验的时候,他离成为一个称职的老师,其实还有很远的路程要走。懂几个解题套路是简单的,系统地掌握数学知识并融会贯通是困难的。同样是对一个问题的表述,专业的,抑或非专业的,还是一眼就能看出来的。科班出身与半路出家,区别自然甚大,大家还没有开口,前者往往在气质上就已经胜出了。当然,凡事并非绝对,我上述观点的反例,也比比皆是。.

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关于拙文的讨论,详见:http://ww123.net/thread-4726543-1-1.html.

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很受用,学习了.

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谢谢老姜。献花了。.

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偶尔看到了这个帖子,还看到了老姜当年的指点,非常感慨。我曾经雄心万丈的想自己教孩子奥数,在实践中发现这样的效率并不高。有些奥数题如果需要讲透,那么需要有初中、高中甚至更高阶的知识来铺垫,很多奥数老师通过实践会教孩子一些“窍门”和“技巧”,这些实战技巧你不一定能在市售的辅导书里找到。其实回头来看,这些机巧也是蛮好的脑筋体操。我虽然自己不教,但是我对自己孩子的情况最熟悉,可以帮他来把握方向,课程是不是难度合适,老师是不是对路,需要做哪些配套的练习来巩固,尽量使得大课能达到1对1的效果。今年我儿子小升初,顺利考进市北理。.

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mark.

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回复 47楼三月新茶 的帖子

一部分是买的,大部分是他爸爸自己编的.

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非常同意61楼的说法,小儿学奥数有两年了,关键是老师对路,教材对路,还要有信息,这些我们自己在家辅导都是做不到的。.

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回复 61楼dorothy_zhu 的帖子

谢谢你的经验之谈,确实发现自己教的效果不如上课好,老师教的有些技巧,家长是琢磨不出来的。.

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MARK!.

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纯粹小众之自娱自乐
不值得大面积推广
谨防教育骗子.

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取经.

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姜还是老的辣。分析太透彻了。.

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