说的好深奥噢。我最近接触了一些小学生家长，都对我大发感慨，我综合以后得到如下信息：

1）幼儿园要抓紧时间玩，上了小学就没那么自由了。
2）学前不要学公文数学，和小学教的不一样，小孩反而搞糊涂了。
3）光认字没有用，写作业还是会慢。写字是个大难题。
4）一定要在学前培养每天坐着学习一会儿的习惯，否则小学以后不适应。
5）所有小孩都有磨蹭的问题。
6）哪怕刚开始很不习惯，小朋友还是能够适应小学生活的。
7）家长普遍感觉到现在的小学生活和自己当年的小学生活不是一回事。起点高，任务重，信息量大。
8）学前玩具太多不是好事。
9）理解力很重要。

结论就是幼儿园和小学的理念和学习进度都没有很好的衔接，家长要么作好痛苦适应的思想准备，要么提前做好衔接准备。

我们家的基本算是放养，为了小学不要太痛苦，我打算做以下准备，请您指正：
1）增加一些用铅笔的机会，习惯使用这种硬笔。考虑买一本小学生硬笔字贴，和小朋友一起练习硬笔书法。
2）给他读一些东西，扩大词汇量，提高理解能力。
3）争取每天晚上和小朋友一起坐下来，做一些安静的桌面学习活动。比如他画画，我看书。或者他写字，我也写字。

大概就这些，也不想准备得太多了，能做到这些已经很不容易了。.

能不能请您介绍一下给孩子读书的具体情况，从几岁至几岁，每天读的时间多长，都读些什么内容？谢谢！.

谢谢你，大海，你说的很有帮助。

生活是一盘棋，需要不断的下，不断地想，呵呵。.

真是有心的妈妈，能做到这样长期坚持亲子阅读真不容易呢，我们小时候也经常给孩子读儿歌故事什么的，真是口干舌燥啊，还不到每天一个多小时的量呢。三岁前后，接触了华德福理念，怕给孩子读太多书不好，加上保护视力的目的，就停了，刻意不给孩子看书，但那时孩子已经爱上看书了，五岁左右又开始解禁，他还是很听故事，很爱看书。所以感觉到三岁之前，特别是1-2岁是培养孩子爱书的最佳时期。

今年我接触了《朗读手册》，里面把阅读的重要性捧上天了，简直就是教育孩子的不二法门。所以我回过头又来重视阅读。自从找到了阅读的法宝，我对孩子的教育也不怎么焦虑了。看到您这样的成功经验，等于是印证了书上所说的，很高兴。信心又增强了一分。

希望孩子们都能从阅读中受益。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-12-26 20:23 编辑 ].

5周岁了，超过1-3的范围就搞不清楚

这个有点....和他的认字能力太不匹配了

平时多让小朋友数数饼干啦，玩具啦，糖果啦，买东西让小朋友看标价，教他算些简单的账。还有打牌下棋，包括飞行棋都有帮助的。.

说得真好，献花了。很有参考意义。

天天看自己小孩，总是觉得孩子聪明可爱。象我以前一直还很笃定的觉得上学不会有问题，最近想让他每天做一会儿作业，发现小人根本不听我的，才感觉到将来不会是一帆风顺。

你总结得非常形象生动，用吃饭的比喻，还真是这么回事。所以穷养也蛮好的，大锅饭吃着也香啊。.