从小的梦想是成为一名优秀的教师，于是非常珍惜现在的岗位，热爱自己所教的每个孩子，兢兢业业地用一颗父母之心对待这些可爱纯真的孩子们，享受着这份职业所带来的无与伦比的快乐，今天碰到的事情却让自己陷入深深地困惑，五年级班里有个小男孩，很冲动，易怒，稍不顺心就会与人发生激烈冲突，摔桌子，摔东西，大吼大叫是家常便饭。现在发展到肆无忌惮地骂老师，今天课上由于提醒他的同桌不要看他做小动作结果被他骂了一节课，这样的事情已经发生过两次了，上次请他离开课堂，结果在外面把教室的门踢坏了。家长很不错，该打该骂该教育的都做过了，这次家长又来了，我们谈到这个孩子时只能抱头痛哭。无奈之处是一教育他就威胁要跳楼说不得半句，要么不断挑衅你打我呀，我怕你啊！唯一欣慰的是全班小朋友都当着家长的面说：“老师，他再骂你我们一起骂他，把他赶出去！”再次泪流满面。现在的教师做得很失败还要靠孩子们来保护自己。为所有小心翼翼，如履薄冰的教师呐喊一声：“我们该怎么做才能让自己也不受伤害？”.

学校没有心理医生介入一下吗？这孩子明显需要心理辅导。.

100个学生里有99个能站在你这边说明你是个优秀的教师啦，那一个，忽略了吧.

看上去像是这个孩子问题多多哦.

那孩子需要治疗了.

他可能从小被看做"坏"的,老师的(都已经请出教室了),家长的(打骂),现在连班上的同学都认为他是个坏的(帮老师骂和赶他出去),

有没有人好言好语问他一下,你需要帮助吗?

但现在已经五年级了,太晚了,抵触变成了脾气和性格,单教育是不行了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-11-4 10:22 编辑 ].

8会吧?.

会的，我家孩子小学时就有个同学很调皮，总欺负班级里的同学，把班主任老师（一个小姑娘）气得没办法，只好哭。后来大家家长联合起来找到学校，换了一个身手很好的班主任老师 ，才把那个男孩子打压下去，换来太平。五年级的男孩子，个子很大了，力气也很大，难降伏的。.

引用:

原帖由 smileg 于 2010-11-3 20:41 发表
从小的梦想是成为一名优秀的教师，于是非常珍惜现在的岗位，热爱自己所教的每个孩子，兢兢业业地用一颗父母之心对待这些可爱纯真的孩子们，享受着这份职业所带来的无与伦比的快乐，今天碰到的事情却让自己陷入深深地 ...

国内的教育方式本身就是问题多多。。。。这个学生只是比较保持自己的个性而已，他抵触的是整个教育方式（很可怜，因为他是在中国！），父母配合你又打又骂，看似协助你，其实只能增加孩子对你的逆反心理。。。。。这种学生在我做老师时看到过不少，当时看见这种学生恨地牙痒痒，但是这种教育结果只会使这个孩子表现越来越差。。。。现在，我的小孩在澳洲读书，我的角色已经从国内的老师便成了一位澳洲学生的家长。。。。。和老师见面，从来没听到过老师说孩子不好，表扬，表扬，还是表扬。。。即使他觉得你的孩子有需要努力的地方，都是以一种委婉而鼓励的方式提出来的。。。。。 老师和学生首先应该是平等的。。。。。试着换个方式。。。。没有教不好的学生，只有不会教的老师。。。。走出来才知道，我曾经就是一个不会教的老师，虽然，我也很努力。。。。.

老师辛苦了。 虽然家长很配合，是不是小孩的家庭环境不是很好，，老师可以侧面了解一下，然后试着和这个小朋友交朋友，希望他能慢慢卸下盔甲，只是这个过程老师很辛苦的。.

那老师给学生骂也   "表扬，表扬，还是表扬。。。???".

引用:

原帖由 taidi 于 2010-11-4 08:31 发表
那老师给学生骂也   "表扬，表扬，还是表扬。。。???"

表扬应该在学生还没有开口骂之前。。。。学生变成这样是有一个过程的。。。改变他也需要一个过程。。。。不要吝啬表扬。。。。我的孩子在学校接受的就是这样的教育。。。老师告诉他们：无论在什么时候讲话都要考虑到别人的感受，不要伤害别人的自尊心，多赞美别人。。。。。这就是西方学校教育学生为人处世的方式。。。。同时，无论老师还是学生还是成人以后，都是以这样的方式相处着。。。。。.

引用:

原帖由 yanyanma 于 2010-11-4 08:51 发表

表扬应该在学生还没有开口骂之前。。。。学生变成这样是有一个过程的。。。改变他也需要一个过程。。。。不要吝啬表扬。。。。我的孩子在学校接受的就是这样的教育。。。老师告诉他们：无论在什么时候讲话都要考虑 ...

非常赞同！
我们现在好多老师本意是好的，这无可厚非，只是要注意方式方法。.

孩子如此表现肯定是有原因的，没有一个孩子愿意自己被认为是个坏孩子，感觉真的需要家长认识到，配合去进行心理咨询，孩子将来的路还很长呢。.

看看现在的教育,我很悲伤,

老师把批评当教育,把家长打骂孩子看成家长很好配合,同学帮老师打击坏孩子,老师觉得是孩子很正义,在保护老师!活生生一个坏孩子(或者说一个扭曲的灵魂)造就了!

这里是园丁联盟,我不该多话,说错了,你们砸吧!.

这个孩子明星有性格缺陷和严重的心理问题, 让他去看病. 另外, 找一下原因.

家长很不错，该打该骂该教育的都做过了
----------------------------------------------------
不明白。我觉得孩子需要的绝不是您支持的打骂教育。
这个孩子需要帮助，真可怜。.

这个小朋友不需要打骂教育，需要的是理解引导：能把这样的孩子拿下，该多么有成就感啊～～.

“有没有人好言好语问他一下,你需要帮助吗?” -----------------------说的真好

看过一篇文章，说的是国外的某个港湾，人家称为死亡之港，经常有人来这跳海自杀。有一天，有一个年轻人正准备在这结束生命，突然有一个声音在他身后响起：“有时间吗？可否陪我喝杯咖啡？”转过身，那是一个带着灿烂微笑的男人在对他说话。。。。。。后来，这人也就没再继续他的自杀行动。那篇文章的最后说，自杀之前如果有人给他一个温暖的微笑或拥抱，那么也许会让他打消这种念头。虽然用“自杀”事件来评论这件事情有点过，但是同理也许这个小孩缺少的就是温暖、关爱.

说到点上了.

楼主是位小学老师，辛苦了！

在中学里有这种行为，让他去看心理医生，甚至是精神科方面的医生。

小学里在怪异，在异常的行为，老师都要说服教育，因为孩子未进入青春期，难以判断精神状况。到了初中，高中，这种疾病会越来越厉害。我现在所在的完中，可以说每二届有一个精神异常的学生，有的常年住院，有的能部分控制的还在校园里。
现在是秋季，有个学生砸食堂的桌椅，扔老师，自说自话的睡在化学准备室的地上。有的女孩精神异常，很可怜的，看到男孩就说“我为你唱首歌!~~~~"

我在九年一贯制的学校也待过，如果有学生异常的话，绝对不会考虑精神疾病。对楼主表示同情！

[ 本帖最后由 Justin妈 于 2010-11-4 15:44 编辑 ].

引用:

原帖由 Justin妈 于 2010-11-4 15:43 发表
楼主是位小学老师，辛苦了！

在中学里有这种行为，让他去看心理医生，甚至是精神科方面的医生。

小学里在怪异，在异常的行为，老师都要说服教育，因为孩子未进入青春期，难以判断精神状况。到了初中，高中，这 ...

为什么在每个学校都会有这样所谓的精神异常的学生？！中国精神异常的学生好像也太多了点。。。。。用精神异常来形容会不会毁掉一个孩子的将来和自尊？学生的压力太大，精神负担太重。。。他们现在接受的已经远远超过了他们所能承受的。。。有些脆弱的心灵就必须寻找另一种方式来发泄和解脱。。。。。毕竟他们还是在应该玩的年龄。。。
我孩子在澳洲换了三个学校，没有一个学校有这样所谓精神异常的学生。。。。。所以，用精神异常来定性一个小孩，太残酷了点。。。。。精神异常的是这种教育体制。。。.

造成这样孩子的原因很多，而且我可以断定，家庭因素更多。
如果只是老师改变方法，没有用的。
澳洲的家庭教育和我们也有天壤之别，家庭、社会整个大背景也不同，没有什么可比性！
今天看了《新闻晚报》上的一篇文章《教师为什么心里郁闷》，我觉得家长和学生面对的是老师，所以一有问题就指责老师，但是看了这篇文章后，我感觉，老师很无奈。整个的教育体系出了问题了。教育是为了领导还是学生这个问题被颠倒了！
老师也是人，有何办法啊！为了生存，只能自己心里郁闷！.

我觉得这个老师很不错。不过你是否知道：行为异常的孩子可能是内心失望的孩子。他没有归属感，当然也不会有责任感。连父母都站在您这一边骂他，这个世界还有谁能信任他可以是个改好的孩子？我觉得这个家长应该考虑改变一下方式。不是靠骂能解决的。.

如果是因为严厉的批评导致的这种后果我也认了，问题是三年了我看着他长大，一直欣赏他鼓励他没有半句重话，经常问他需要什么帮助，他的的回答基本上都是XXX打我或是xxx骂我，结果调查下来基本上是他去惹人家还对人家大发其火。经常觉得自己是受害者而老师却不帮他。对于他的教育我问心无愧，也看了不少心理学方面的书，引导他多想快乐的事，不要老把别人想成自己的敌人，其实大家都对他不错的，成绩不好又怎么样呢，只要人正直善良就可以了。只不过他可能过早沉迷于网络，对暴力与一些不好的东西过早接触了吧。家长的配合也只不过是实在看不下去了，见到几个老师都莫名其妙被骂了，脏话成为口头禅，一产生争执就对其他小朋友辱骂或动手，所以希望他能吸取教训而采用的非常手段，也就一次而已，学校里为了鼓励他还升他做了小队长，软硬兼施。后果是乖了一周，又开始原形毕露，班级里的小朋友也是实在看不下去才要帮我的，一方面他们也是受害者，另一方面我确实没对他做任何不恰当的事情，公道自在人心。 我也劝家长孩子大了不要打了，要以身作则正确引导。但似乎这个孩子已经软硬不吃，作为老师我已经黔驴技穷，所以才上来向大家讨教的。希望所有的任课老师可以在最后半年中少少挨骂，帮助他顺利毕业！.

引用:

原帖由 yanyanma 于 2010-11-3 23:03 发表

国内的教育方式本身就是问题多多。。。。这个学生只是比较保持自己的个性而已，他抵触的是整个教育方式（很可怜，因为他是在中国！），父母配合你又打又骂，看似协助你，其实只能增加孩子对你的逆反心理。。。。。 ...

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”
这句话早就被国内教育部门唾弃了，这种口号很有大跃进时“人有多大胆，地有多大产”的激情。我很感兴趣，请你把这句话讲给你孩子的老师听，问问他们的想法，这句话在国外是否是正确的？
还有我想知道，你家孩子在国内时的表现是否也是国内老师眼里的“问题学生”，在澳洲一个班多少个学生，澳洲学生犯错的一般惩罚措施是什么？

网上搜到的，不知是否正确，也想听听你说说澳洲的学校管理，谢谢！
  我在澳洲读中学 没做作业差点惊动移民局
  作者：王乔（男）英文名：Michael(迈克)年龄：20岁 籍贯：杭州　　求学地：澳大利亚　　蓝德伟克男子高中
  2004年初，我从语言学校毕业进入新南威尔士州政府公立中学（蓝德伟克男子高中），办完所有手续后，已超过正式入学一个多月，所以不知道要完成入校前学校布置的作业。刚到中学一周，我突然接到州教育部寄来的一封措辞严厉的警告信，告知我的作业记录缺少一个多月，信中还附上一张清单，逐条写着同年级学生每一课程该完成的作业。
  州教育部在信中声明，我有两个选择：一、在一周内补全所有作业；二、承担这些课程不计入学分而无法毕业的后果。如不补齐作业，州教育部还会把此事通报澳洲移民局，直接影响今后签证的审核。
  接到信后，我马上向校长说明了情况，学校向州教育部作了澄清，教育部最后表示对此事不再作任何处分和不良记录，但我仍须在适当延长期内补完全部作业。
  这是我出国留学后第一次和澳洲政府部门打交道。国内不少人以为国外学校管理很宽松，学习随意轻松，这次经历让我感受到澳大利亚严谨的教学管理和严厉的教育法制——一位学生未按期完成作业也会惊动州教育部，而且教育部会如此迅速发出公文。
  澳洲中学的严格管理，还体现在其他方面，比如：每个中学都专设考勤办公室，不满80％出勤率的学生将由学校提交澳洲移民部处理。我有两个同学就碰到这样的情况，其中一人被取消签证遣返回国，另一人的家长赶到澳洲，向移民部说明理由，并和学生共同承诺改正，才保留了继续学习的机会。
  在澳洲的中学，旷课是很难的事。每天、每节课，都有老师点名。学生迟到了，不能直接进入课堂，必须先到学校考勤办公室报到并说明理由，还须签一份三联单由校方、学生和任课老师分别收存，并存入学生档案。学生须凭三联单才能进入教室。
  中学生上课出勤不仅学校要管，澳洲警察也要管。澳洲大多数中学严格规定学生进校必须穿校服，上学期间，身着校服的学生如果在街上闲逛，就会遇到警察盘问，如果确定是逃课或早退，警察立刻就会将学生带回学校，交学校处理。.

这样啊,那你已经仁至义尽了,应该让家长重视起来,家校配合去适当治疗了,但要注意保护孩子的隐私和自尊.

我上面说的,你别往心里去..

这位妈妈，你离开了国内的教育体系，也曾是位老师。对于你对国外教育的过度信任我表示怀疑。首先你接触的人群还不够多，样本不够丰富！“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
当18岁的男生在课堂上经常暴露生殖器的时候，你还说服教育吗？
当初三的孩子在课堂上漫无目的的谩骂，侮辱师生的时候，你还说服教育吗？
当学生对老师施与暴力的时候，你还说服教育吗？~~~

在国外如果有以上的行为的话，当老师不能控制现场的时候，想应该也有外界的力量来协助吧！
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这句话是对正常学生而言，对非正常的这句话就是句空话！.

引用:

原帖由 瞳心 于 2010-11-5 08:14 发表


“没有教不好的学生，只有不会教的老师”
这句话早就被国内教育部门唾弃了，这种口号很有大跃进时“人有多大胆，地有多大产”的激情。我很感兴趣，请你把这句话讲给你孩子的老师听，问问他们的想法，这句话在国 ...

相信这位TX对中国教育界提倡的“因材施教”的口号不会很陌生吧，如果你也是老师的话。。。。细细体味其中的含义吧。。。它和“没有教不好的学生，只有不会教的老师”只是换汤不换药的替代而以，所以，何来唾弃之说？
另外，我觉得你用了一种很不礼貌的方式向我提问，忒别是关于我的孩子。。。。为什么开口闭口就是问题学生。。。。真担心没有问题的也要搞成有问题的了。。。小学一年级的女生，你认为问题多吗？.

引用:

原帖由 yanyanma 于 2010-11-5 13:36 发表


相信这位TX对中国教育界提倡的“因材施教”的口号不会很陌生吧，如果你也是老师的话。。。。细细体味其中的含义吧。。。它和“没有教不好的学生，只有不会教的老师”只是换汤不换药的替代而以，所以，何来唾弃之 ...

你好，因材施教是孔子提出的，中国的教育界我也不抱什么太大的信心。我对这个口号持保留态度，和因材施教差别大了。
我提问题的方式引起了你的反感，我道歉。
因为我看到你写的“现在，我的小孩在澳洲读书，我的角色已经从国内的老师便成了一位澳洲学生的家长。。。。。和老师见面，从来没听到过老师说孩子不好，表扬，表扬，还是表扬。。。即使他觉得你的孩子有需要努力的地方，都是以一种委婉而鼓励的方式提出来的。。。。。 老师和学生首先应该是平等的。。。。。”我想是否有前后对比，比如在国内被老师***，在国外被老师***，所以可能误解了，认为你孩子在国内属于比较有个性的了。
我是真心求教，很想知道你们澳洲的教育是否如天堂一般，因为在英国或美国的学校也是有惩戒的，想从你这里了解一下澳洲的情况。.

我小时候的一个同学，上课时因为不满老师的批评打老师，被处分了。 现在是某个上市公司的老总。
我亲戚一个孩子，不服管教，拿菜刀剁了他妈妈一个脚指头，现在市里局级干部，出了名的大孝子。.

引用:

原帖由 瞳心 于 2010-11-5 14:02 发表


你好，因材施教是孔子提出的，中国的教育界我也不抱什么太大的信心。我对这个口号持保留态度，和因材施教差别大了。
我提问题的方式引起了你的反感，我道歉。
因为我看到你写的“现在，我的小孩在澳洲读书，我 ...

接受道歉。。。。不过，求教说不上，大家只是讨论交流吧。。。澳洲小学一个班级基本30个左右的学生，并且由两个年级组成，例如：Y 6/7，我觉得这样的组成蛮好，6年级的学生有学得快的，可以学7年级的东西，7年级的学生学习好的，老师会给你8年级的东西学。。。。。如果，学生犯错（上课不听，做自己的事，或者讲话）第一次警告，第二次去其他班级做你自己的作业，第三次需要进办公室写在纸上告诉父母。。。。不过一般，第二种情况已经很少发生了，就别说第三种情况了。。。。
澳洲的小学教育对学生来说是很美妙的，相对分数来说更多注重的是品行教育。。。但是对一味追求分数的家长来说或许就是地狱了。。。。中学开始，学生的学习明显和小学不同，学生的作业也会增多，学习相应开始紧张。。。如果小学还允许你无故缺席，迟到的话，中学就不可能了，学生必须严格遵守学校的规章制度，出勤，作业，等等。。。考大学时，平时成绩和考试成绩各占一半。。所以，对平时不认真，考试搞突击的学生来说是行不通的。。。。
学校没有中国式的家长会，每两个学期，老师会和每位家长单独见一次面，交流学生的情况，当然，平时有一本日记本记录每天学生需要做的事，例如阅读15分钟，拼写单词什么的简单作业（小学），或者家长需要和老师说点什么也写在上面。。。老师和家长的见面，要求学生也在场，老师总是赞美之词甚多。。。。转而鼓励。。。或者委婉提出希望（如果有需要的话）。。。。例如：有个学期，我的孩子对于长度单位，重量单位的转换公式没有认真记住（我辅导过这次作业 ，还要求她背出来，贪玩的她没认真背）老师说：下周公式要测验了，还需要记住它们，然后自我检讨说：哦，上次你正好没来学校，我公式没有抄给你，明天，我会给你抄一份。。。。
还有，我向老师提出：她每天一回到家就看电视或者打游戏（心里希望通过和老师合作共同批评她贪玩），结果，老师说：她一天在学校学习，回到家需要放松，每天只要半小时放学习上就可以了。。。搞得我无语。。。。在澳洲，老师绝对不会和家长联手批评学生的。。
再说我自己，刚到澳洲时去成人学校补习英语，老师在每次修改我的作业后总是会写：多么优秀的XXX（名字）。。。。多么优秀的文章啊。。。。搞得我感觉信心很足，好像英语好的不得了似的，对英语学习的信心有增无减。。。。直到有一天，看到同桌的作业也是写着差不多的赞美句，才知道，原来那是老师的手段阿。。。
刚开始每次和老外交谈，我都会先打个招呼：我英语不好。。。。几乎，每个老外都会说，没有阿，你英语很好啊，我能明白你的意思（其实我英语不好啊）。。。。但是，这样一来，就变得敢于开口，敢于说了。。。学习不就是需要自信和信心吗？

对学生也需要树立自信和信心。。。如果一味的批评，学生丧失了信心，就可能走向另一个极端。。。。

[ 本帖最后由 yanyanma 于 2010-11-5 18:46 编辑 ].

想说2点
1不要认为教育是万能的。不是每个人都能教育好的，否则监狱老早好关门了。上面看到有人提出“有没有人问过他需要帮助么？”，我相信这位老师肯定试过很多方法了。
2这又不是你自己的孩子，你教学他几年，家长要搭他一辈子。你尽自己所能，对得起自己良心，有时不要太顶真，熬一熬就过去了，碰到这样的学生，算倒霉一阵子罗。家长没有能力管好自己孩子，要倒霉一辈子。
希望这位老师不要再为这种人流泪了。.

引用:

原帖由 Justin妈 于 2010-11-5 12:56 发表
这位妈妈，你离开了国内的教育体系，也曾是位老师。对于你对国外教育的过度信任我表示怀疑。首先你接触的人群还不够多，样本不够丰富！“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
当18岁的男生在课堂上经常暴露生殖 ...

我在国内做了16年老师，不敢说很多年，但是也算不少的年头了吧？从小学到中学。。。。
下面我想举一个例子给你：小学某个男生，父亲早亡，母亲没工作，在学校的街口每天早上和下午摆一个牛奶摊兼卖茶叶蛋。。。。该男生衣着邋遢，头发很长，头颈发黑，每天流着两条鼻涕（估计有鼻炎什么的），同学都说他身上有恶臭，不喜欢和他交朋友，也没有人和他同桌。。。。一年级进来的，看见老师忒别亲，总是很远很远就和你打招呼了，声音很响亮。。。。。学习不好，班主任非常反感他。。。。每次总能见到老师再批评他，说他臭，学习又不好什么的。。。。发展到后来，老师鼓励同学排斥他，都不理他，老师甚至要求同学不要光顾他母亲的小摊，说他太脏了，说每天的茶叶蛋说不定就是由他帮妈妈弄得。。。。。我上课时没发现他非常不好的地方，被老师批评时只是低着头，不说话。。。。
后来，我转到旁边的中学去了，过了几年，这位同学升到中学了，上课时的行为举止比小学差很多，上课不断讲话，有时是自言自语，你批评他，他马上大声和你回嘴，谩骂。。。。脖子一直扭着。。总之一副天不怕地不怕的样子。。。去老师办公室早已成了家常便饭。。。只是不再和昔日一样，替代怯懦的是强直的头，对老师的白眼，和一声高过一声的回骂。。。当然，看见老师早就不再亲热地和你打招呼了。。。。。后来，要求作了弱智证明，老师就不管他的学习了。。。。
还有一对双胞胎姐妹，学习情况不理想，老师动不动就请家长来，批评。。。批评。。。。进入中学后，平时不声不响的姐妹也会和老师大声地吵架。。。。。
我在小学时碰到过好几个这样的男生，看见老师很亲热，主动叫你，帮你拿东西，但是他们在主课老师眼里，在同学眼里是不折不扣的差同学！！！
到了中学，这些所谓的差同学 就变成真正的不折不扣问题学生了。。。。
你例举的所谓的18岁或者初三的问题学生，他们今天的行为的确存在很多问题，但是你有没有了解过他过去的18年是怎样长大的，初三学生在小学一年级时又是怎样的一个学生？.

作为一个曾经的教师，在相信楼主的陈述之后，我是理解她的。

我也理解你对那些长坏了的孩子的同情。这个孩子已经5年级了，他长成这样，是值得理解和同情，但是改造他是一个浩大的工程，超出了一个小学老师的能力范围。这个孩子长成这样，不是楼主的问题（仅仅从楼主的陈述中来看），是有着家庭的背景。老师告状之后，家长管教，这个也不能解决问题。要了解他怎么走到今天的，了解的之后要先从家庭教育做起。这种心病，没有家庭教育的根本扭转，老师是起不到作用的。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句话在理论上说是成立的，但是实际操作中，要看这个学生是已经长歪了还是一棵小小苗。面对一张白纸的孩子，的确，只有不会教的老师。面对长歪了的学生，很多教化工作，仅仅由学校老师是完不成的。.

引用:

原帖由 水之形 于 2010-11-5 19:57 发表
作为一个曾经的教师，在相信楼主的陈述之后，我是理解她的。

我也理解你对那些长坏了的孩子的同情。这个孩子已经5年级了，他长成这样，是值得理解和同情，但是改造他是一个浩大的工程，超出了一个小学老师的能力范 ...

同意。。。.

我家的儿子小时候就是一个特别皮的孩子。学校的操场那时候还是沙子地，每天脸上都是黑黑的，有鼻炎，从小学到现在都流鼻涕。到现在见到老师都特别亲，会叫人。注意力不能很好的集中，上课总是做小动作，后来就是走神，作业基本上天天有不交的项目。小学老师是我的同学，想必心里是非常的嫌弃的，不过面子上不好太过意不去。小时候不知被我打了多少，最严重的打到眼睛充血，脸上全是青紫。自己也感觉处于崩溃的边缘。可怜的孩子可怜的妈妈，好在孩子始终知道妈妈是爱他的，好在我发现孩子的学校生活真的太可怜。我放弃！尽可能的帮助他完成作业，实在没完成，我尽可能的不去太责怪他。现在几乎不打他，他也忘了曾经打他的妈妈了。我的儿子，现在是一个斯斯文文，漂漂亮亮的男生，尽管还流鼻涕，尽管还会忘记某些作业。只有老师特别批评他的时候，会流露出小学时候的特别倔强的神色。最近的学习处于上升的趋势，喜欢上了吹笛子。不是我的孩子教育的好，只是有的孩子真的是有差别的，我的孩子没有变成楼主班上的这种孩子，我很庆幸！他的一个同学，特别聪明，下课就是玩，作业还抄。见人很少叫的，粗口也常挂在嘴边，可是成绩特别好。这样的一个孩子就人见人爱！我觉得，真的天赋不是特别好的孩子，老师宁可忽略，也比天天看着教训的好。
当然楼主是一个非常不容易的老师，我只能说您辛苦了！只是看了帖子有感触~.

看了很有触动，在国人大叫要为孩子减负的同时，有没有人想过我国的国情。减负减哪些？现在老师们也想给孩子减负，但是每个爸爸妈妈都想着自己的孩子要做最棒的，于是尽管老师教得简单，但是很多爸爸妈妈们为了使孩子能做到最好，不停地为自己的孩子报这个报那个，超前的学习，家长中一交流，啊！你家的在学这些啦，我家的也不能落后。于是学校的东西变得简单，于是家长就会觉得公办的学校教得不好，我家的都会了，还学什么呀！于是一些名办的学校就适应了各位牛爸牛妈的需要，尽量出难题吧，只有难倒各位牛孩，牛爸牛妈们才会觉得这个学校值得读。于是紧接着考试怎么办？分不出高低可不行，那就按照比例难些再难些吧！于是为了应付这些难题学生们只有继续专研各种更难的题，啊！天那！孩子谁叫爸爸妈妈就你一个呢？我们全家的希望都在你瘦弱的肩上啊！这就是独生子女的悲哀！试问一家有个4~5个你还会有精力去盯着每一个吗？都说现在的孩子开心，有没有想过除了吃穿，他们真的开心过吗？.

建议，仅供参考。
1、据说香港的学校是有专业社工介入的，现在上海的社工也在发展中，不知道你在哪个区，如果是浦东，如果有需要，也许我可以帮你问问，或者通过他们了解别的区的情况。
2、找到真正个性化教育的机构，看看能否帮助这个孩子。.

自己的心态也很重要哦.

引用:

原帖由 sandyshang 于 2010-11-3 21:54 发表
100个学生里有99个能站在你这边说明你是个优秀的教师啦，那一个，忽略了吧

没法忽略的，万一这一个出问题了，老师要倒霉的。.

去管的话西了更快.

引用:

原帖由 fruit 于 2010-11-4 18:25 发表
教育是为了领导还是学生这个问题被颠倒了！
...

很无奈.

引用:

原帖由 lifangliu 于 2010-11-9 10:10 发表
建议，仅供参考。
1、据说香港的学校是有专业社工介入的，现在上海的社工也在发展中，不知道你在哪个区，如果是浦东，如果有需要，也许我可以帮你问问，或者通过他们了解别的区的情况。
2、找到真正个性化教育的机 ...

收费吗？
如果是不收费的，我这有一个孩子有这需要，民工子弟，父亲在服刑，母亲开理发店（大家都知道了），很可怜的孩子，也很可恶。


不过奇怪，我在教育系统怎么不知道浦东也有类似香港的专业社工。.

我知道，某些学校的某些人兼着社工的名头.

引用:

原帖由 zhy9411 于 2010-11-20 16:05 发表

收费吗？
如果是不收费的，我这有一个孩子有这需要，民工子弟，父亲在服刑，母亲开理发店（大家都知道了），很可怜的孩子，也很可恶。


不过奇怪，我在教育系统怎么不知道浦东也有类似香港的专业社工。

联系他们吧。浦东社工协会，网站：www.pdswa.org.

如此打骂孩子的家长如何让孩子不用打骂来解决问题？请老师站在孩子的角度考虑下，跟家长沟通下，换种方式教育孩子。记得小时候有个故事，说风和太阳谁能让人把衣服脱下。试试用温暖的方法走近这个孩子，看看他的变化。个人认为，作为老师和家长不应该放弃任何一个孩子，那样的孩子会越滑越远的。.

引用:

原帖由 瞳心 于 2010-11-5 08:14 发表


“没有教不好的学生，只有不会教的老师”
这句话早就被国内教育部门唾弃了，这种口号很有大跃进时“人有多大胆，地有多大产”的激情。我很感兴趣，请你把这句话讲给你孩子的老师听，问问他们的想法，这句话在国 ...

是这样的，我们校长去年在美国做影子校长一年（是上海的一个校长培训项目），他回来说，国外的管理很严格的，连警察都会介入，如果在上学时间内看到有孩子模样的，就要送回学校。他们的规章制度很严格的。.

引用:

原帖由 水之形 于 2010-11-5 19:57 发表
作为一个曾经的教师，在相信楼主的陈述之后，我是理解她的。

我也理解你对那些长坏了的孩子的同情。这个孩子已经5年级了，他长成这样，是值得理解和同情，但是改造他是一个浩大的工程，超出了一个小学老师的能力范 ...

是啊，我现在越来越发现，家庭教育比学校教育重要得多了。.

劝说家长让这个孩子转学吧,希望他在新环境中开心愉快地学习生活. 不再遇到把批评当教育和把家长打骂孩子看成家长很好配合的老师,
这个可怜的孩子在最后半年要毕业时一定遇到了更大的压力,来自家长来自社会，大家一起帮助他顺利毕业吧！.