○小学作文教学新第四名
▲关注人性本真，发展儿童语言——让学生用自己的语言作文，是作文教学语言文字训练的关键；只有训练和发展儿童自己的语言，作文才有价值。、
▲激发交往动机，走向目标完成——必须让学生的作文有更多的倾听者、欣赏着，让学生得到情感的满足；还要让学生应用有更多层次、更高的渠道，以实现成长中的自我需要。
▲培养兴趣习惯，促进学生发展——学生对写作训练有浓厚的兴趣是教学最大的成功，作文的教与学的整个过程有趣，才能让学生在作文兴趣、志趣和乐趣上都能上台阶并形成习惯。.

汗青写作——上南路成山路口，城建大厦B座，1701室为初中部，1702室为小学部.

请家长在填写报名表时尽量将信息填写完整，以便于有些学习材料的寄送，另外学员生日还能获取一张纪念名信片。.

汗青写作本周开课，同学们都拿到了新的学员证，每次来都会有教务老师收取后盖一个章印，每周不同款。由于是秋季第一次上课小学部中学部的每个教室门上都特意贴上了同学的名字以方便他们找到对应的班级，家长则安排了专门的休息室，大家秩序井然地各归其位。本学期的上课时间安排也已发至同学手中，请周六班和周日班的学员家长提醒下同学分别按照表上的日期来汗青上课，如有请假事宜务必提前告知，谢谢。
汗青课程独立，可安排试听，提前预约58744065，教务人员会做相应安排。.

由于涉及中秋及国庆放假调休，汗青写作上课时间也有相应调整，请以开课当天所发的本学期课程周期安排为准。9月18日（本周六）照常上课，9月23日、24日上课，10月6日、7日上课，10月10日（周日）上课，之后恢复照常，双休上课，请各位做好安排。.

周六班：

9月11日	9月18日	9月23日 *	10月7日 *
10月16日	10月23日	10月30日	11月6日
11月13日	11月20日	11月27日	12月4日
12月11日	12月18日	12月25日	1月8日

*注：中秋节，9月22日至24日放假，共3天。9月25日（周六）学校上课。故9月25日换至9月23日（周四）上课。
国庆节，10月1日至7日放假调休，共七天。10月9日（周六）学校上课。故10月9日换至10月7日（周四）上课。




周日班：

9月12日	9月24日 *	10月6日 *	10月10日
10月17日	10月24日	10月31日	11月7日
11月14日	11月21日	11月28日	12月5日
12月12日	12月19日	12月26日	1月9日

*注：中秋节，9月22日至24日放假，共3天。9月19日（周日）学校上课。故9月19日换至9月24日（周五）上课。
国庆节，10月1日至7日放假调休，共七天。9月26日（周日）学校上课。故9月26日换至10月6日（周三）上课。
.

最近收到不少关于试听的咨询，如果想要试听的家长，请选择好相关课程的时间段，由于有些课程班级已满，且暂不开新班，所以在确认可试听时间段内，家长可直接回复或者站内短我，也可以电话教务安排试听，提供孩子姓名、年级、学校、预约班级以及联系方式即可。.

除大家比较熟悉的《水调歌头》（明月几时有？把酒问青天……）外分享另一篇描写中秋月夜的诗词

[宋]苏轼《中秋见月和子由》

明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
一杯未尽银阙涌，乱云脱坏如崩涛。
谁为天公洗眸子，应费明河千斛水。
遂令冷看世间人，照我湛然心不起。
西南火星如弹丸，角尾奕奕苍龙蟠。
今宵注眼看不见，更许萤火争清寒。
何人舣舟昨古汴，千灯夜作鱼龙变。
曲折无心逐浪花，低昂赴节随歌板。
青荧灭没转山前，浪? 风回岂复坚。
明月易低人易散，归来呼酒更重看。
堂前月色愈清好，咽咽寒? 鸣露草。
卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。
南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。
明朝人事随日出，恍然一梦瑶台客。

（《宋诗钞》）

这首长歌十四联二十八句，可谓中秋诗中的长篇。诗中从月升写到月落，既形象地描绘了中秋之月，又生动地记述了中秋人事。诗中"一杯未尽银阙涌，乱去脱坏如崩涛"气势堪壮，"谁为天公洗眸子，应费明河千斛水"想象独特，"千灯夜作鱼龙变"，"低昂赴节随歌板"说出民风，"归来呼酒更重看"，"对月题诗有几人"道来己情，全诗景情交错，人我杂出，气格抑扬，诗情顿挫，低回中转酣畅，激越中出衰婉，实为中秋咏月诗中的上乘之作。.

家长您好：
    周日上午有四年级的阅读和作文课程，您现在来上属于插班，课程费用按实际可上课次数计算，即为14次（本学期总课程为16次）.

家长您好，学前班平时没有，在假期会开设，届时请关注相关信息，谢谢。.

有了一些感受，那还只是个人内心的东西，要化作文字才能为人所阅读。 “在写作中，思考起着承上启下的作用，它是作者在感受生活的基础上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。”
思考生活，要注意以下几点：
      第一就要展得开，“由此及彼，以已知的知识经验为基础，间接地认识客观事物。”毕淑敏《素面朝天》，就是由花草树木联想到人。宗璞《紫藤萝瀑布》也是这样，杨朔《荔枝蜜》还把自己跟蜜蜂融为了一体。“由此及彼”，强调事物之间的横向联系，由这一事物而联想到另一事物，可以由这个人联想到那个人，也可以由花鸟虫鱼联想到所有的生命现象等。
      第二，由表及里，在感受生活的基础上，通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，发现一类事物所共有的本质或各种事物之间的规律性联系。日本画家东山魁夷《一片树叶》，看到樱花的开与落、爱与赏，这是表面现象，然后又进一步联想到所有的事物，“地球上瞬息即逝的事物，一旦有缘相遇，定会在人们的心里激起无限的喜悦。”它们“瞬息即逝”，所以人们才觉得珍惜。强调人对“瞬息即逝”这一类事物所共有的认识。
      第三，由个别到一般。将自己的个别情感，上升到对人们普遍情绪和感情的概括。这种概括是在对生活的感受的基础上进行的。朱德《回忆我的母亲》就跳出了狭小的个人圈子，不只局限于一己的母子之情，并非只是狭隘的朱老总个人怀念母亲钟太夫人的一般悼文，而有它深刻的政治内涵。作者对母亲的赞美，实质上是对中国千百万劳动人民的赞美。自然使报答母亲深恩的感情得以升华，由爱母亲推广到爱天下的劳动人民，因而继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国，使和母亲同样生活着的人，能够过上快乐的生活。.

家长您好，价格已短。.

　  万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。新中国，如世界巨龙，屹立东方。今朝如此辉煌，赖党政国策指方向。忆峥嵘岁月，生灵涂炭；黎民多难，长夜茫茫。枪林弹雨，出生入死，换得新生红太阳。当珍惜，永葆河山赤，地久天长。.

当前学生作文普遍存在的情况是：语感不强，病句多，内容贫乏，文化含量少。名著博大精深，以深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力，影响着一代又一代人。如果我们能从名著中汲取作文的思想、技巧等方面的营养，并且将名著活动纳入写作内容，那将是一举多得。
    一、问渠那得清如许，为有源头活水来——激发兴趣
    杨振宁说过，成功的真正秘诀是兴趣，读名著也不例外。名著因其大多离现在孩子的实际生活较远，所以为了有意识地拉近孩子与名著的距离，可以专门用时间与孩子交流关于名著的话题，可以讲名著中的故事，论名著中的人物。对于文言著作，可以挑选其中关键篇章段落或诗词，进行感悟，甚至背诵。
    二、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自主阅读
    兴趣有了，只是阅读的开始，孩子的自主阅读非常重要。对于一些名著，成人看起来也会望而生畏，如何引导孩子呢？让他们阅读后通过向同学、家长介绍名著精彩片段并发表看法，对其予以充分肯定，让孩子尧有兴致地快乐地去阅读。
    在阅读的同时，最好能结合读书笔记的记法。对于一些长篇的古代小说，读时有一些字句常半懂不懂，可让孩子暂忽略它，或者寻求老师的帮助，或者自己找答案，但不要因此停滞，这样才不会影响到阅读的心路流程，从而获得对名著的整体感知。
    三、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——比赛激发
    激发兴趣与自主阅读都可以说是作文的“厚积”部分，而“薄发”则体现在具体的作文活动及写作中。
    自主阅读之后，要给孩子阅读体验展示的机会，家长可以与他交流最喜欢的名著人物，老师可以在课堂上进行有关名著的知识竞赛。这样让他们的兴趣得以巩固，让他们的阅读得以深化，让他们在交流自己“精神产品”的同时，获得快乐与满足。
    四、操千曲而知音，观千剑而识器——写作练习
    在充分酝酿的基础上，便可以以名著为内容下笔成文了。写什么？可以确立一个中心，从不同的角度组合名著中的情节或喜欢的人物，或记叙或抒情或议论；可以改写、缩写、扩写、仿写等多种形式诠释自己对名著的独特体验；也可以采用故事新编等创新作文方式。教师亦可从名著的思想内容的深刻、写作技法的精湛等角度进行评说，从多个角度引导学生进行认识、思考，把握其思想意义，学习其艺术技巧，进行仿写。
    总之，在写作教学中，名著的引入使吸收与表达两者之间找到平衡，孩子得到了名著的滋养，作文水平也会在不知不觉中得到提高。.

                                                      一次难忘的“PK”                 
                                            汗青写作 秋季小学高年级班   方艺霖
   每当我看见两个男生在扳手腕，我便会情不自禁的笑起来。
   记得在我上小学三年级时，在休息时，我听见一阵阵“啊……呀……加油，加油啊……”的呼喊声。我寻声而去，原来，我们班级里的“大胃王”张兆熠和“没胃口”陈晨“PK”——扳手腕。
只见胖乎乎的张兆熠紧紧的抓住瘦得像根面条似的陈晨的手腕，张兆熠的脸涨得通通红，像一只成熟的大苹果，而陈晨呢，他的脸虽然不红，但是他的腰好像比平常的时候粗了整整一周，他们俩都用牙齿咬着嘴唇，狠狠的瞪着对方的眼睛。我注视着他们的手，一会儿张兆熠以他更加庞大的身子把陈晨的手压了下去，可是，陈晨也毫不逊色的把张兆熠的手又压回中间，他们互不相让，谁也不知道，真不知道谁才是冠军……
   “张兆熠！”不知是谁叫一声，张兆熠回过头来，陈晨一看，不可以错过这一个绝好的机啊！        

   “啪”的一声巨响，把还在幻想中的张兆熠给惊醒了，“不会吧！”张兆熠惊奇的说，只见陈晨，把他的手死死的压在桌子上，“陈晨赢了……”没想到陈晨竟然把张兆熠打败了！
    上课铃响了，我被惊醒了，生活又回到了现实中……


教师评价：总体给人感觉很激烈，让人身临其境，好像在旁边观战！很不错！
指导老师：赵老师

[ 本帖最后由 om650 于 2010-10-8 09:28 编辑 ].

家长您好，针对中考的“初三语文点金班”尚有名额，但不仅仅是作文，课程内容还包括阅读。老师是浦西闸北区重点学校老师，可咨询祥情或预约试听58744065.

汗青写作组织初中部在读学员参加中华第17届圣陶杯中学生作文大赛
初中组的作文题目是《依靠》《又是       时》不限文体。
“写出诚实的自己的话”，语言力求清新自然，贴近生活，字数1000字为宜。
在此次的作文课程中老师精心准备了相应的参赛资料，指导学生完成一篇作文，参与比赛。
通过教师的精批细改，并由学生完成誊写后，由汗青统一交给主办方。后续信息会在公告栏及网站上公布。.

本学期汗青设置课程为16周，周六班和周日班进度相同，目前都已上了4次课。课程独立，考虑插班的同学家长请选择好相应上课的时间段和老师，费用按实际可上课次数结算。.

图为汗青写作学员证

IMG_2739.jpg (58.89 KB)

2010-10-15 09:52

（正面）

IMG_2742.jpg (57.11 KB)

2010-10-15 09:52

（反面）

IMG_2740.jpg (61.12 KB)

2010-10-15 09:52

每周我们会为出席学员敲一个卡通章.

猜成语

汗青写作小学中年级班   朱俞婕

今天，一上课，毛老师就说：“我们今天来玩个游戏——猜成语。游戏规则是让一位同学上来表演，然后同学们来猜成语。”同学们叫道：“好。”
游戏开始了，毛老师让小叶同学上来表演。小叶同学坐在椅子上，双手环抱在胸前，翘着二郎腿，眼睛东张西望，脸上还带着微笑，他说：“大家来猜猜我做的动作时什么成语？”小许自信满满地说：“是得意洋洋。”小孙摇头说：“不对，不对，是一心一意。”我反驳道：“小叶翘着二郎腿，眼睛还东张西望。怎么会是一心一意呢！”小姚小声地，还有点儿犹豫地说：“是三心二意吗？”小叶对着这些答案一直在摇头，同学们议论纷纷，有的再绞尽脑汁地想，有的在用力地拍打脑袋，可怎么也想不出来。最后老师叫小叶公布答案，小叶大声说：“是自由散漫。”同学们大声说：“这怎么猜得出来。”教师里一片嘘声。接下来是小陈来表演，小陈走上了讲台，拿起了粉笔，在黑板上点了几个大大小小的圆，又添了几条凌乱的线，他说：“打一成语。”同学们都大声说：“是龙飞凤舞。”说着哈哈大笑起来。
游戏结束了，我很开心，在这开心里，我懂得了一个道理：学习靠积累。.

家长您好，周日下午我们在课程设置时不安排任何班级，一方面学生周一要回学校上课，大部分家长希望能给孩子留一点休息时间，另一方面，汗青也需要为下周开课做好充分的准备工作。但如果有组班需求，我们会与相关老师沟通后作安排，具体事宜请电话联系58744065.

西方谚语说，“能背诵多少书籍，就能掌握多少知识”。语文课堂的关键主要就是引导学生寻找课文思路，讲完背完，不留作业。一个学期下来，几百篇课文全能背诵。不用课下死记硬背，减轻负担，训练思维，发展语文能力。
    找出贴切的形容词和比喻句，同时按顺序板书在黑板上。让学生顺着板书词语，述说本节的内容，学生理解了，在说的过程中加深了记忆，背诵时就不会“张冠李戴”，颠三倒四了。接着是段段击破，一段讲读完了，学生对每一段也能大体背诵了。为了使学生对整篇文章能“一气呵成”的背诵，再指导学生顺着作者的思路，把通篇课文的层次结构串起来，整理成背诵提纲。学生掌握了文章的脉络，背诵起来段落不会混淆。这里的记熟背诵，不仅是为了加深对文章的理解,更有着阅读教学的深层意义。
    背诵就要“清纲理目”引导学生理出思路的同时也把方法教给了学生。.

参加圣陶杯中学生作文大赛的汗青学员目前都已基本完成了作品进入誊写阶段，由于要求参赛稿件一定是学生手迹而非电子版，所以誊写工作就只能由学生回家进行，平时上课汗青是没有课后作业的。另外次此比赛只汗青只安排在读学员参赛，至于非在读学员与非汗青学员，暂时不作安排。.

虽然课程已将近过半，但家长试听仍络绎，好在汗青课程独立，故安排相对便利，只是涉及班级人数问题。有些家长咨询的寒假及春季课和将在十一月推出，敬请关注。.

本周各学校迎来了期中考试，汗青在上周末特别安排了以期中考试为重点专题复习课，希望各位学员能发挥水平，把平日里老师教的方法和自己掌握的技巧，积累的知识都充分运用。祝大家考出好成绩。.

爱在无言——汗青写作初中提高班 任安然

有人说，母爱是那泛着泡沫的浪花对沙滩的柔情；是那高大的楼房对爬山虎的宽容；是那深蓝的夜空对启明星的赞叹……然而在我心中，母爱永远是那无言的双眼涌出的浓浓爱意。
萧瑟的秋风轻轻地拂过稀疏的叶片，奏起独特的乐曲，掀起我心中的丝丝波澜，我无心顾及手中沉重的作业，凝视着窗外草坪上正在休息的白猫。无聊之时，我转过头，对上了母亲的目光。妈妈正看着我，嘴唇抖动了几下，却欲言又止地合上了。她就那么看着我，不说话，但眼神中却流露着丝丝责备，我低下头，努力用笔尖的沙沙声回避。
时钟在不疲倦地向前漫步，笔尖的挥动越来越慢，我有些劳累地停下笔，歪者脑袋静静地想着一些心事，无意中再次转头，又瞥见了母亲的眼神。她正剥着核桃，手指小心翼翼地在核桃上来回搓动，将那一层苦涩的皮从核桃上剥去。而她的双眼则注视着我，那里流露出的是关怀与爱，但依旧无言。
我们就每天这样度过宁静的夜晚，母亲为我提供着浓浓的却无言的爱意而我，则是陶醉在其中，陶醉在无言的爱中。

教师评语：语言华丽，有美感。注意母亲描写的比例。
指导老师：江老师

.

“师者，人之模范也”。什么叫老师，老师就是榜样，是模范。老师是非常特殊的职业，要做老师，你的智慧就像泉水—样喷涌而出；你的思想言行要能够做别人榜样。这个分量很重。用现在的话说是：德才兼备。

    我想，做老师，首先是传承优秀的中华文化，不管教什么学科，这是非常重要的。中华优秀文化有很多方面，但基本精神是“人文精神”。中华文化第一个特点是“尊重人”，“急功近利”、“立竿见影”思潮的影响，对技能技巧非常重视，对“人”这个本体，缺乏深刻的领会。
　　人为本体、核心，是我们中华文化十分重要的特点，这也就是“人文精神”。
　　我当一辈子教师，最忧心的是只看到技能技巧，育分不育人，求学不读书。这是对孩子的坑害。
　　中华文化的第二个特征是对人的修养的重视。人成为“君子”是需要“修炼”的。中国的优秀文化就是要重视入的修养。传授知识是教师的应有之义，但是，在传授知识的同时，一定要融入做人的道理，这是中国教育的特点，中国文化的特点。
　　作为教师，必须清醒意识到，要传承中国优秀文化。传承中国优秀文化，用现在的话说，怎样成为一个不辜负国家期望、不辜负人民嘱托的人民教师。《易经》中有两句话很重要：“天行健，君子以自强不息。”天道运行刚劲雄健，君子应自觉奋发向上，永不松懈。第二句是“地势坤，君子以厚德载物。”人要有宽广的胸怀，厚德才能载物。
　　21世纪的教育变了没有？不管是什么样的市场经济，教育任务还是没有变。教育是什么，教育就是培养人，有时候我们就是把“人”忘掉了，只看到分数，看到技术技能。知识、技能技巧只是攀登精神世界的阶梯，不是终结的目的，终结的目的是人。当前首先是培养有一颗中国心的人，现代文明人。我们对中华文化有所认识，对事业的价值和意义就会有很深刻的领会，就会激发对事业热爱的感情。
　　我是语文老师，语文与志士仁人联系在一起，我要感动学生，首先要感动自己，只有发自肺腑的感情才能感染学生。教学课文“文天祥”，深深感到“爱国主义是中华民族精神的支柱”，“民族气节是民族魂”。人没有脊梁骨就不能站立行走，如同动物，没有精神支柱就不能成为真正的人。人最重要的是要有一口气，就是志气，浩然正气。
　　三尺讲台，是联系着学生的生命的，你讲什么，教什么，传授什么知识，培养怎样的能力，给予怎样的思想熏陶，给予什么价值观，将来都会反馈给你。现在学习，会影响学生一辈子生活。所以，我一刻不敢懈怠，因为我的每一节课都会影响学生的生命质量的。在知识的传授和能力的培养中，融合了情感和价值观，培养他学会学习，懂得怎样求知，这是一种立体思维。
　　什么是成长，教师成长必须与学生一起成长。教育的生命力在教师的成长和发展，教师的真正成长和发展，在教师内心的深度觉醒。内驱力来自哪里，只有当自己平凡的日常工作与国家、民族的命运紧密联系在一起的日寸候，才会站得高、看得远，才会看到你的工作是多么的有意义，有价值。休戚与共，血肉相连。今日的教育质量，就是明日的国民素质。


（本文节选自作者在上海市双名工程徐崇文“教心”基地“提升人文素养促进专业成长”研讨会上的发言）.

IMG_1254.JPG (153.75 KB)

2010-11-9 11:03

初中作文提高班 《窗外》
  

IMG_1909.JPG (143.43 KB)

2010-11-9 11:03

初中作文提高班《我终于圆了一个梦》.

2011年汗青写作寒假课程安排
上课日期：1月23日、1月24日、1月26日、1月27日、1月29日、1月30日

1月23日	1月24日	1月25日	1月26日	1月27日	1月28日	1月29日	1月30日
上课	上课		上课	上课		上课	上课

小学寒假精品课程组合推荐

班级名称	适应年级	上课时间	课时
小学中级班（作文集训1班+阅读强化1班）	3~4年级	9：00~12：15	4课时/天*6天
小学中级班（作文集训3班+阅读强化3班）	3~4年级	13：45~17：00
小学高级班（作文集训2班+阅读强化2班）	4~5年级	9：00~12：15	4课时/天*6天
小学高级班（作文集训4班+阅读强化4班）	4~5年级	13：45~17：00

初中寒假精品课程组合推荐

班级名称	适应年级	上课时间	课时
初中基础班（作文集训1班+阅读强化1班）	6~7年级	9：00~12：15	4课时/天*6天
初中提高班（作文集训2班+阅读强化2班）	7~8年级	9：00~12：15
初中基础班（作文集训3班+文言文集训1班）	6~7年级	13：45~17：00	4课时/天*6天
初中提高班（作文集训4班+文言文集训2班）	7~8年级	13：45~17：00

备注：1、课程所用教材均属内部自编教材。
2、专业师资、小班教学，6~16人额满为止。
3、VIP学员报名[寒假、春季]组合课程可获9.5折优惠。
4、家长可自行组班，满6人开班。组班须知及供选时间请咨询教务老师。
5、工本费10元/门。.

为满足一些同学的需求，汗青寒假班针对个别年级新设英语班课程。
1、小升初英语班  2、初中英语阅读精讲班  3、中考英语点金班
以方便同学与汗青语文课程从时间上配套学习，所以英语班学员以内部招生为主。.

学期表附章.jpg (42.51 KB)

2010-11-17 09:18

每周一章
每次来汗青上课，将学员证交给门口的保安人员后，会有教务统一盖章
每周不同，同学们尤其是小学的同学格外有感兴趣。这算是大家来汗青
上课的一种学习足迹的留念吧.

谢谢您的评价。教育解其意，不但教书也要育人，为人师表，自当言行做则。
汗青的理念是：与家长同心，与孩子同行，同赢明天，共创未来。
相信您孩子的进步不仅是老师教育的成果，也是家长的引导和孩子自身的努力，我们一同加油！.

本周初中作文提高班（周六）作文老师组织“冬日温馨”学员作品展示
班级内10多名学员的作品一一展示于宣传栏内
同时也可以让初中部的学生共同学习交流

文采飞扬.jpg (44.73 KB)

2010-11-23 15:12

.

春季班于2011年2月26日开学，目前已接受寒假班和春季班的报名，老学员连报可享免材料费优惠，详情咨询58744065.

原来如此

汗青写作小学中年级班   张先豪

一天，大家兴奋地走到学校，今天学校组织了秋游活动。同学们在路上有说有笑，可是高家龙却在一角不声不响，他昨天还兴奋不已，但今天为什么这么反常呢？
   下了车，我马上找到了他最要好的朋友——吴煜。可让我惊奇的是吴煜竟然也不知道他闷闷不乐的原因。这件事勾起了我的好奇心，我和吴煜决定着手调查这件事，一边想逗高家龙笑一笑。不知不觉地我们走到了第一个游戏场所——钓金鱼。我和吴煜相视一笑走过去，等大家玩钓鱼游戏到了屏息凝视等鱼上钩的时候，我把杠上钩的鱼甩到吴煜的头上，他满脸都是水，活象刚扎进过水里。大家看见了他这副狼狈样，哈哈大笑了起来。我们以为大功告成了，可是转头一看，高家龙却在对面有气无力地发呆，根本没有看到我俩为他表演的这出闹剧。接下来，我们一次次的逗他笑，可是每一次都以失败而告终。
    直到放了学，我去问了高家龙的爷爷才明白了真相。原来他妈妈把高家龙的游戏全删掉了。他为此伤心了几个钟头，而且就这样闷闷不乐。

  教师评语：能在生活中挖掘材料，很好。

指导老师：张老师

.

刘勰《文心雕龙》指出：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”文之思要达到纵接千载、横贯万里、上下左右、四通八达的境界，则必须借助恰当的想象和联想。想象作为一种创造性的认识能力，有助于灵活自由地表达思想，在虚实结合中，形象地表现写作者对生活的认识和情感。联想是由一事物想到另一相关事物的心理过程，能恰当地对材料进行延伸和挖掘，在由此及彼的拓展中，巧妙地丰富内容和深化主题。
一、立意要深刻。
二、材料要丰富。
三、表达要巧妙。
四、感情要真挚。.

汗青写作2010秋季班课程将于2011年1月8日（1月9日）结束，元旦放假。故前一次课程即2010年12月25日、26日的课上，会由任课老师进行本学期的期末测试，将本学期16次课的知识点作一个回顾，看看同学们的掌握情况如何。每一个知识点是该年级阅读或写作的技巧和方法，如果同学能灵活运用，相应在学校的考试中可以取得好的成绩。.

1、读材料   根据主要人物和中心事件来把握中心。
2、找角度   材料作文主要可从四个角度审视：横向、反向、延伸、类比。
3、联现实   联系社会现实展开论述，解决实际问题,增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。
4、立论点   扣材->准确->稳妥->鲜明->简洁
5、拟题目   紧扣中心论点及材料的特点.

汗青写作2010秋季班课程临近尾声，各位同学如果每次都有来上课的话，学员证上应该已经满满一页的章了吧 另外汗青学员证上需要贴照片，请没有来拍照的同学赶快了，我们负责拍完后统一打印（不收费），或者自己有报名照的请自行贴在学员证上，谢谢配合。.

过河——汗青写作小学低年级阅读写作班 钱羿名

春天到了，大地回春，到处都是鸟语花香，阳光明媚。小鸡和小鸭要到森林里去玩。
它们走呀走，突然，一条小河挡住了去路，怎么办呢？

小鸭东瞧瞧，西看看。突然，它灵机一动，计上心头。它和小鸡一起找了一块木板，把木板轻轻放在到河里。小鸭对小鸡说：“小鸡，快坐到‘小船’上吧！我来推你。”小鸡听了小鸭的话，高兴地拍拍翅膀，连忙跳到小船上。小鸭忙跳进河里，一边游，一边推着木板往前进。

终于，小鸡和小鸭开开心心地过了河。
最后，它们在森林里渡过了快乐的一天。

教师点评：能看清图意，抓住中心，把事情经过交待清楚，并发挥合理的想象，抓住动作写生动。

指导老师：唐老师.

汗青写作寒假特别推出硬笔书法班，以小学生尤以低年级为主以铅笔为主要载体，来表现汉字书写技巧。
硬笔书法具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

怎样才能写好硬笔字？
1）要有正确的坐姿及握笔姿势；

2）要学会看字帖；
3）要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。


正确的坐姿是怎样的？

　　
上身平正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右，两脚平放在地上与肩同宽；
左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔；眼睛与纸面的距离应保持一尺左右。
只要持之以恒，就一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。


你会正确握笔书写吗？


正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，
即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。
距离笔尖约一寸左右。笔尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，
对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，
和纸面呈50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。
这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果




　　另外，值得提出的是，不少人认为握笔要用比较大的力度，其实不然。握比的力度过大，书写起来就不够顺畅，也容易累。所以握笔力度应该适中或稍小， 只要笔不会从手中滑落，就好；尽量让自己写得轻松自然一些。

97875082341991356465-fm.jpg (50.46 KB)

2010-12-9 09:26

.

家长您好：短信已回复，需要了解更多信息可来电咨询58744065.

张丰嘉家长您好，已为您预留寒假班初中下午的作文集训4+ 文言文阅读2，英语与文言文的时间是相同的，所以请可以根据自己的情况做相应选择。学生有进步是老师最开心的事，相信两位授课老师一定也非常乐意看到他们进步。费用方面老学员是有一定优惠，已短您。.

我想唱首歌
汗青写作初中基础作文班 池明皓

黑夜歌唱明月，赞美它的光亮纯洁；绿色歌唱露珠，赞美它的晶莹透亮；白云歌唱蓝天，赞美他的广阔与自由！我要放生歌唱赞美这世上的万千美好！
友爱之曲
“你，怎么啦？”当那句不着调的话再次响了起来，我这才走神回来，呆呆的望着她。“Don’t cry，我想你。”他用手擦拭我不知何时流下的泪水。我能不伤心吗？再过几分钟，她就要乘上飞机，回到她的祖国——德国，“No，是‘我会想你’，ok?”我强作笑容，努力纠正她的中文语法错误。“I will write letters to you.”不知何时，“飞机已到”的声音响彻在机场里，也响彻在我心中，她一边向我挥手，一边依依不舍地向进口走去。正是这首友爱之曲，使我体会到了离别之痛，友情的可贵。珍重！我的朋友！
关爱之曲
一本本子，静静的躺在书桌角落。它是那么的普通，但，又包含着老师对我的关爱。那是一次，我被老师叫到办公室。老师要干什么呢？我刚考入班级前五，应该不会批评我吧……我一边猜测着，带着一份不安与期待，走入了办公室。“你来啦？”老师抬头一笑，递给我一本本子，“送给你。”看见我疑惑的神情，她拍着我的肩亲切的说：“这次你虽然考了不错的名次，但你可不能骄傲，要继续努力啊！”我翻开本子，第一页有着老师清秀的笔迹，以及字里行间投射出的关爱之情。每当我烦恼时，总会看看这一本本子。正是这关爱之曲，使我像感受夏日的清风，凉爽无比。
亲爱之曲
“妈妈，我来烧饭吧。”妈妈病倒了，看见她想挣扎着起来烧饭，我心疼的说。“没关系，你还是去写作业吧，我来做饭。”正在洗衣服的爸爸连忙说。我便准备喂妈妈吃药。先倒冷水，太凉了，再倒一下热水，又太烫了。就这样，我来来回回倒了好几次，直到温度合适了这才给妈妈喝。看着妈妈满意的喝着水吃药吧，我快乐的笑了。
就是这优美动听的三部曲，像美丽扥彩虹装饰了灰暗无趣的天空。就是这三部曲，使我感到了幸福，温暖与快乐!

老师点评：开头，尽量描写三种事物，形成排比段，效果将更好！选材新颖，结尾都有点题，有进步。
指导老师：刘老师.

寒假班授课的老师基本与秋季班相同，因为课程结束临近春节放假，部分老师会有其它安排。同学们喜欢的几位老师赵老师、毛老师、戚老师、刘老师等在寒假班都有课。具体时间安排可电话咨询58744065.

精彩的马戏
汗青写作小学低年级阅读写作班   陈奕霖

星期天爸爸带我去动物园看了一场精彩的马戏。
先说猴子爬竿吧。猴子穿着小孩的衣服，打扮得像个小孩，观众看了哈哈大笑。只见，猴子抓着竿子一下子就爬上竿顶，表演了倒竖蜻蜓。它那黑黑的大眼睛瞅着观众们，观众们笑得前府后仰。
再说绵羊跳舞吧。音乐声响起了，绵羊跳起了欢乐的舞蹈。它一会儿踢踢腿，一会儿伸伸腰，一会儿扭扭屁股。瞧！它还会转转身呢！观众们看了，都为它喝彩。小狗做算术也很有趣。驯兽师把一张5+3=？的卡片贴在黑板上，小狗转了一圈从卡片堆里找出一张卡片8，把它叼了起来，交给了驯兽师。观众们看了，响起了热烈的掌声。
虽然动物们很聪明，但是我觉的驯兽师更了不起。




教师评语：语句通顺流畅，条理清晰，用词准确。你真棒！
教师签名：周老师.

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

语文素养重在综合，它以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文知识、语文能力、语言积累、审美情趣、思想道德、个性品质、学习方法、学习习惯的融合。
阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。.

汗青写作春季班将于2011年2月26日开始，即学生开学后的第二个周末，课程设置与秋季班相同，相关的老师也同样照旧，想要报名老学员可以先预约了，在开学前我们会再次向您电话确认。.

本周各班下发了续报回执，用于在读学员优先预约寒假班和春季班的名额，请于下次上课1月8日交还给老师。续报回执上有一处信息需要更正， 回执上打印成以前的电话了，特此说明咨询电话为58744065。
另元旦放假休息不上课。.

无

[ 本帖最后由 om650 于 2012-2-23 14:06 编辑 ].