引用:
原帖由 yeungpy 于 2010-5-9 20:13 发表 
这就例如一个白手起家的人，在他成功后，有了经济基础后，他才有足够地资本去投入下一代的教育上，给他的孩子们受更好的教育，提高他们的综合素质，那么中国的内地现今就是这样一个白手起家的人。我想我们的下一代肯定比我们这一代人的整体综合素质更高。
是的，明白人都知道教育提高素质，亲爱的香港同胞，海外侨胞，在我们眼里，你们都是成功人士，能不能介绍一下你理解的成功？一个怎么样的成功国家才能投资教育？
有关教育投入，以ZF讲的为准吧：
1）1993年，中共中央、中国国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》就提出，"逐步提高国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例，本世纪末达到4%。" 到2000年，这一目标并未实现。
2）2004年中国教育部长周济当众，宣称用3年时间"一定达到"。结果没有达到。
3）2006年全国人大通过的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》规定，"保证财政性教育经费的增长幅度明显高于财政经常性收入的增长幅度，逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%。" 但近年来中国教育经费与GDP相比仍未达到4%。
4）2008年中国财政性教育经费占GDP比例的历史最高水平，但只是3.48%，不如安哥拉，难道中国还不如安哥拉成功？
5）有资料显示，中国人均公共教育支出仅为人均GDP收入的0.82%，而美国为6.10%，日本为4.28%，韩国为3.01%，巴西为2.29%，俄罗斯为1.87%。 ;
6）政府目前对基础教育的预算拨款在基础教育的总投入中仅占57．9％，不足部分由家长自掏腰包。
7）不过以WW上乐观眼光看待，
这已经是了不起的成就：据联合国的数据统计，中国用占世界1.18%的教育经费培养了占世界18.45%的学生。
8）
好在：2010年2月28日公布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》咨询稿再次提出，2012年实现财政教育经费占GDP4%"这一目标。
分析中国教育经费占GDP4%的目标难以实现的原因：
1）国家只规定了4%这个目标，却没有具体规定实现4%的路径。中央财政、地方财政各出的比例不清楚，从乡镇到中央有5级政府，纠结于利益博弈中。
2）政府被看做是逐利的理性经济人，更倾向于为"看得见、来钱快"的经济项目投资？（不知这次SB来钱快否），教育经费只能沦为"剩余财政"。
3）要花钱的地方太多：从1978年到2003年的25年间，中国行政管理费用已增长87倍。2005年，公车消费、公款吃喝、公款旅游三项相加高达6000亿元（约880亿美元），相当于全民义务教育投入的5倍,2009年三公相加已达9000亿。
从以上分析可见，还是有人了解中国ZF的性格特征以及行为逻辑，回到SB，据说有几本帐，几个人清楚投入是多少？普通民众看到的只是昏色的夜空中，灿烂的烟花闪耀在浦江两岸。.
