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原帖由 sheila妈妈 于 2009-11-10 12:36 发表 
我不这么看，本帖所在的二中心，浦东其他的如明珠、福山、六师附小，都是公立。校内考试领先的，不靠另外学或者参加学校课后班学习的很少吧，是不是可以说几乎没有啊
孩子和LZ孩子一样，是四年级，四年下来，我在旁观察，在三年级开学前2周，是个转折和过度适应期，功课做得相对比较晚（8：30PM），一旦适应后，马上恢复状态，现在依旧能保证在晚上8点就上床睡觉了。
老师也曾经希望女儿学有余力的情况下去上几个专攻比赛的辅导班，女儿没答应，现在老师也已经了解了我们的想法，不再来说什么了。
对于外界的各类辅导班，补习班，我一直作为旁观者在观察，其实大环境下很多家长觉得上过外面辅导班的孩子，班级成绩相对会好些，至少能跟得上整体，其实开始这个想法就失误了，孩子因为有了辅导班，在校学习就会松懈，反正辅导班上会再说一遍，或者有的辅导班是超前教育，那么结果还是影响了学校上课效率，开始大家没觉得，可能是一，二年级，成绩上不会落差很多，但培养孩子学习习惯最关键的一，二年级，却被孩子在外的辅导班而耽误了，致使很多孩子到了三年级以上，虽然还是外面上着辅导班，但学习成绩却不理想，有的是忽上忽下，不稳定，这些现象是从每天和女儿的交流中得知的，她经常会听到同学说：“这些题我们辅导班上做过；这些单词我们周末班学过”换来的就是非常轻松的表情，守纪律的学生就去翻看后面的课文或者习题，而调皮的孩子就开始自顾自玩了，那时考试测验成绩都没有拉开很大距离，但到了三年级，很多家长为了升初准备，开始从补习班转奥数，星级英语班，这下和学校教的内容脱节了，情况都显现出来了，孩子们照样周末奔波在各种辅导班，但学校成绩却一落千丈，老师无论如何盯啊，叫家长啊，换位置啊，都无济于事，这些孩子上课已经养成了不专心的习惯，无论如何也改不掉，应家长要求，老师将孩子位置换到讲台边，最后成绩还是这样，我接女儿时和这些孩子接触过，只要走出教室，走出校门，都是心智非常健全的孩子，男孩很绅士，女孩也很淑女，各个都非常礼貌，所以最重要的还是家长们如何看待时下流行的辅导班热。.
