8月28日上午10点半，汗青写作新高一公开课在成山路220号城建大厦开讲。可能由于是学生都是高年级同学，家长陪同前来的比较少，有个别是原本初三就在汗青学习的学员，见面便熟络地聊起了各自的新学校。公开课秉承汗青课堂教学模式，最后30分钟当场写作文，相关反馈会在老师批阅完成后由教务老师向各位参与听课的同学传达。.

近期来报名的家长请注意了，为避免白跑一次请提前拨打咨询58744065确认教学点是否有人，周六周日汗青都有值班工作人员，平时则需视情况而定，谢谢配合。另外预留名额当天付费的学员，下周会有教务人员做最后确认，一系列分班排班工作正在进行中，各位如有情况需调整和说明的亦可与教务联系。.

○小学作文教学新第四名
▲关注人性本真，发展儿童语言——让学生用自己的语言作文，是作文教学语言文字训练的关键；只有训练和发展儿童自己的语言，作文才有价值。、
▲激发交往动机，走向目标完成——必须让学生的作文有更多的倾听者、欣赏着，让学生得到情感的满足；还要让学生应用有更多层次、更高的渠道，以实现成长中的自我需要。
▲培养兴趣习惯，促进学生发展——学生对写作训练有浓厚的兴趣是教学最大的成功，作文的教与学的整个过程有趣，才能让学生在作文兴趣、志趣和乐趣上都能上台阶并形成习惯。.

汗青写作将于9月11日（周六课程）9月12日（周日课程）开课，所有已报名的同学当天将拿到新的学员证，开课前一天会有教务老师电话提示时间，请各位家长做好相关课件用品的准备工作，第一天稍提早些送孩子到，以便安排座位、点名签到、办理缴费等相关事宜顺利进行，谢谢。.

圣洁妈妈您好，由于不知道您想在报的哪个时间段的班级，暂时不能给您肯定的答复，另价格已短。.

初三英语点金班是读汗青写作初三语文点金班的同学为减少初三同学路程上的消耗特别另请的老师，所以是只安排内部招生，老师是浦西虹口区某重点学校的，一直任教初三英语，掌握中考英语的动向，所教班级成绩名列年级前茅课程内容以应试为主。.

汗青写作本周开课，同学们都拿到了新的学员证，每次来都会有教务老师收取后盖一个章印，每周不同款。由于是秋季第一次上课小学部中学部的每个教室门上都特意贴上了同学的名字以方便他们找到对应的班级，家长则安排了专门的休息室，大家秩序井然地各归其位。本学期的上课时间安排也已发至同学手中，请周六班和周日班的学员家长提醒下同学分别按照表上的日期来汗青上课，如有请假事宜务必提前告知，谢谢。
汗青课程独立，可随时插班，安排试听，提前预约58744065，教务人员会做相应安排。.

周六班：

9月11日	9月18日	9月23日 *	10月7日 *
10月16日	10月23日	10月30日	11月6日
11月13日	11月20日	11月27日	12月4日
12月11日	12月18日	12月25日	1月8日

*注：中秋节，9月22日至24日放假，共3天。9月25日（周六）学校上课。故9月25日换至9月23日（周四）上课。
国庆节，10月1日至7日放假调休，共七天。10月9日（周六）学校上课。故10月9日换至10月7日（周四）上课。

周日班：

9月12日	9月24日 *	10月6日 *	10月10日
10月17日	10月24日	10月31日	11月7日
11月14日	11月21日	11月28日	12月5日
12月12日	12月19日	12月26日	1月9日

*注：中秋节，9月22日至24日放假，共3天。9月19日（周日）学校上课。故9月19日换至9月24日（周五）上课。
国庆节，10月1日至7日放假调休，共七天。9月26日（周日）学校上课。故9月26日换至10月6日（周三）上课。.

由于部分班级人数已满，所以该时间段也不再安排试听和插班，请家长考虑其它时间段的课程或自行组班（6人起）。
另汗青课程均为独立主题，插班的费用也根据剩余上课次数计算。详情可咨询58744065.

由于此次换课有些学员提出与在外所报的其它课程冲突，目前解决方法是换至另一天补课，10月6、7日也是相同操作，请有类似情况的学员家长及时提前跟教务老师提出，以便安排。.

有了一些感受，那还只是个人内心的东西，要化作文字才能为人所阅读。 “在写作中，思考起着承上启下的作用，它是作者在感受生活的基础上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。”
思考生活，要注意以下几点：
        第一就要展得开，“由此及彼，以已知的知识经验为基础，间接地认识客观事物。”毕淑敏《素面朝天》，就是由花草树木联想到人。宗璞《紫藤萝瀑布》也是这样，杨朔《荔枝蜜》还把自己跟蜜蜂融为了一体。“由此及彼”，强调事物之间的横向联系，由这一事物而联想到另一事物，可以由这个人联想到那个人，也可以由花鸟虫鱼联想到所有的生命现象等。
        第二，由表及里，在感受生活的基础上，通过自己的分析、综合、比较，把感性认识上升到理性认识，发现一类事物所共有的本质或各种事物之间的规律性联系。日本画家东山魁夷《一片树叶》，看到樱花的开与落、爱与赏，这是表面现象，然后又进一步联想到所有的事物，“地球上瞬息即逝的事物，一旦有缘相遇，定会在人们的心里激起无限的喜悦。”它们“瞬息即逝”，所以人们才觉得珍惜。强调人对“瞬息即逝”这一类事物所共有的认识。
        第三，由个别到一般。将自己的个别情感，上升到对人们普遍情绪和感情的概括。这种概括是在对生活的感受的基础上进行的。朱德《回忆我的母亲》就跳出了狭小的个人圈子，不只局限于一己的母子之情，并非只是狭隘的朱老总个人怀念母亲钟太夫人的一般悼文，而有它深刻的政治内涵。作者对母亲的赞美，实质上是对中国千百万劳动人民的赞美。自然使报答母亲深恩的感情得以升华，由爱母亲推广到爱天下的劳动人民，因而继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国，使和母亲同样生活着的人，能够过上快乐的生活。.

1949年10月1日，中华人民共和国成立，人民载歌载舞欢庆解放，并用对联形式歌颂新中国的诞生： 　　
物换星移，万里山河尽归人民所有； 　　
眉开眼笑，五亿人民共祝祖国新生。 　　
此联吟出了祖国天翻地覆的变化，以及人民群众欢庆胜利的喜悦情怀，对仗工稳，词情并茂。 　　


自改革开放以来，祖国现代化建设成绩斐然，人民生活不断改善，这些年每逢国庆，人们都爱用对联形式，歌颂党和祖国：
民富国强数今朝欢笑迎国庆； 　　山南海北赞改革歌舞颂党恩。


祝各位国庆喜节快乐，欢度七日长假

[ 本帖最后由 汗青写作 于 2010-9-30 19:18 编辑 ].

和雨“PK”
汗青秋季小学中年级班    冯雨晴

    今天早上，风和日丽，鸟语花香。没想到，我身后有一片乌云飘来飘去。呀！不好了，快要下雨了，可我没带伞。那乌云好像盯中了我一样，用最快的速度向我冲来。大事不妙，我撤！我用百米冲刺的速度跑着。乌云也不甘示弱，也加快了速度。呀！乌云瞄上我了。我已经气喘吁吁了。乌云好像在对我说：“小子，不行了吧！跟我斗，没门！”在这时一辆巴士就停在我一米不到的地方，我急忙跑上了车，投了一枚硬币。我站在门口看见车外的乌云越来越密，心中十分着急，几站路过后，我想，如果一开门我就冲出去。这车子还挺争气的两分钟不到就到了车站。我什么都不管，直冲出去。我一口气冲进校园，直奔教室。不一会儿，下起了倾盆大雨，哈哈！果然我身上一滴水都没有。看着操场外在雨中狂奔的老师和同学，我松了一口气。
    哈哈！雨呀，想把我淋湿，一辈子都没门！



教师评语：材料不错，构思巧妙！不错！
指导老师：赵老师

[ 本帖最后由 汗青写作 于 2010-10-9 09:13 编辑 ].

汗青写作组织初中部在读学员参加中华第17届圣陶杯中学生作文大赛
初中组的作文题目是《依靠》《又是       时》不限文体。
“写出诚实的自己的话”，语言力求清新自然，贴近生活，字数1000字为宜。
在此次的作文课程中老师精心准备了相应的参赛资料，指导学生完成一篇作文，参与比赛。
通过教师的精批细改，并由学生完成誊写后，由汗青统一交给主办方。后续信息会在公告栏及网站上公布。.

当前学生作文普遍存在的情况是：语感不强，病句多，内容贫乏，文化含量少。名著博大精深，以深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力，影响着一代又一代人。如果我们能从名著中汲取作文的思想、技巧等方面的营养，并且将名著活动纳入写作内容，那将是一举多得。
    一、问渠那得清如许，为有源头活水来——激发兴趣
    杨振宁说过，成功的真正秘诀是兴趣，读名著也不例外。名著因其大多离现在孩子的实际生活较远，所以为了有意识地拉近孩子与名著的距离，可以专门用时间与孩子交流关于名著的话题，可以讲名著中的故事，论名著中的人物。对于文言著作，可以挑选其中关键篇章段落或诗词，进行感悟，甚至背诵。
    二、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自主阅读
    兴趣有了，只是阅读的开始，孩子的自主阅读非常重要。对于一些名著，成人看起来也会望而生畏，如何引导孩子呢？让他们阅读后通过向同学、家长介绍名著精彩片段并发表看法，对其予以充分肯定，让孩子尧有兴致地快乐地去阅读。
    在阅读的同时，最好能结合读书笔记的记法。对于一些长篇的古代小说，读时有一些字句常半懂不懂，可让孩子暂忽略它，或者寻求老师的帮助，或者自己找答案，但不要因此停滞，这样才不会影响到阅读的心路流程，从而获得对名著的整体感知。
    三、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——比赛激发
    激发兴趣与自主阅读都可以说是作文的“厚积”部分，而“薄发”则体现在具体的作文活动及写作中。
    自主阅读之后，要给孩子阅读体验展示的机会，家长可以与他交流最喜欢的名著人物，老师可以在课堂上进行有关名著的知识竞赛。这样让他们的兴趣得以巩固，让他们的阅读得以深化，让他们在交流自己“精神产品”的同时，获得快乐与满足。
    四、操千曲而知音，观千剑而识器——写作练习
    在充分酝酿的基础上，便可以以名著为内容下笔成文了。写什么？可以确立一个中心，从不同的角度组合名著中的情节或喜欢的人物，或记叙或抒情或议论；可以改写、缩写、扩写、仿写等多种形式诠释自己对名著的独特体验；也可以采用故事新编等创新作文方式。教师亦可从名著的思想内容的深刻、写作技法的精湛等角度进行评说，从多个角度引导学生进行认识、思考，把握其思想意义，学习其艺术技巧，进行仿写。
    总之，在写作教学中，名著的引入使吸收与表达两者之间找到平衡，孩子得到了名著的滋养，作文水平也会在不知不觉中得到提高。.

虽然课程已将近过半，但家长试听仍络绎，好在汗青课程独立，故安排相对便利，只是涉及班级人数问题。有些家长咨询的寒假及春季课和将在十一月推出，敬请关注。.

爱在雨中——汗青写作初中提高班 黄诗韵


人人都能说母爱是最伟大的爱，可我有时却不那么认为。因为他让我知道了父爱与母爱是并肩而行的，他就是我的父亲。
乌云密布，预示着滂沱大雨的到来，昏黄色的天色和着隆隆的雷声，让刚出教室的我不禁后退了一步。唉！惨了，今天肯定要变成落汤鸡了！我在心中默默地期盼这雨快点停，可是老天偏偏与我做对。
正当我在考虑如何回家时，一大大的伞已出现在我的头顶上，我慢慢向上看上去。一张十分熟悉的脸映入我的眼帘。爸爸那饱经沧桑的脸上，嘴角扬起了一丝温暖的弧度，我的目光滑到了他的两鬓，13年岁月的流逝让一位英俊的青年长出了银白的发丝。“好了，别看了回家吧！”一句话终止了我对他这些年经历的猜想。他不知在什么时候背起我拿在手中的书包。就像不知不觉得。老去，不知不觉得为我做了那么多事一样，我们父女俩一起步入雨中。
我注视着曾经那挺拔的脊背现在已被岁月摧残地有些弯，他到底为了我在这十几年中付出了多少？这曾经轻松得背起我的脊背，为何有熟悉，又陌生。
雨水慢慢地打湿了爸爸的衣袖，我却依旧……在这雨中所包含的爱，是不能和任何事作对比的。因为他和母爱一样是唯一的，是独一无二的。



教师评语：观察细致，细节动人。扩展后会是佳作！
教师签名：江老师

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“师者，人之模范也”。什么叫老师，老师就是榜样，是模范。老师是非常特殊的职业，要做老师，你的智慧就像泉水—样喷涌而出；你的思想言行要能够做别人榜样。这个分量很重。用现在的话说是：德才兼备。

    我想，做老师，首先是传承优秀的中华文化，不管教什么学科，这是非常重要的。中华优秀文化有很多方面，但基本精神是“人文精神”。中华文化第一个特点是“尊重人”，“急功近利”、“立竿见影”思潮的影响，对技能技巧非常重视，对“人”这个本体，缺乏深刻的领会。
　　人为本体、核心，是我们中华文化十分重要的特点，这也就是“人文精神”。
　　我当一辈子教师，最忧心的是只看到技能技巧，育分不育人，求学不读书。这是对孩子的坑害。
　　中华文化的第二个特征是对人的修养的重视。人成为“君子”是需要“修炼”的。中国的优秀文化就是要重视入的修养。传授知识是教师的应有之义，但是，在传授知识的同时，一定要融入做人的道理，这是中国教育的特点，中国文化的特点。
　　作为教师，必须清醒意识到，要传承中国优秀文化。传承中国优秀文化，用现在的话说，怎样成为一个不辜负国家期望、不辜负人民嘱托的人民教师。《易经》中有两句话很重要：“天行健，君子以自强不息。”天道运行刚劲雄健，君子应自觉奋发向上，永不松懈。第二句是“地势坤，君子以厚德载物。”人要有宽广的胸怀，厚德才能载物。
　　21世纪的教育变了没有？不管是什么样的市场经济，教育任务还是没有变。教育是什么，教育就是培养人，有时候我们就是把“人”忘掉了，只看到分数，看到技术技能。知识、技能技巧只是攀登精神世界的阶梯，不是终结的目的，终结的目的是人。当前首先是培养有一颗中国心的人，现代文明人。我们对中华文化有所认识，对事业的价值和意义就会有很深刻的领会，就会激发对事业热爱的感情。
　　我是语文老师，语文与志士仁人联系在一起，我要感动学生，首先要感动自己，只有发自肺腑的感情才能感染学生。教学课文“文天祥”，深深感到“爱国主义是中华民族精神的支柱”，“民族气节是民族魂”。人没有脊梁骨就不能站立行走，如同动物，没有精神支柱就不能成为真正的人。人最重要的是要有一口气，就是志气，浩然正气。
　　三尺讲台，是联系着学生的生命的，你讲什么，教什么，传授什么知识，培养怎样的能力，给予怎样的思想熏陶，给予什么价值观，将来都会反馈给你。现在学习，会影响学生一辈子生活。所以，我一刻不敢懈怠，因为我的每一节课都会影响学生的生命质量的。在知识的传授和能力的培养中，融合了情感和价值观，培养他学会学习，懂得怎样求知，这是一种立体思维。
　　什么是成长，教师成长必须与学生一起成长。教育的生命力在教师的成长和发展，教师的真正成长和发展，在教师内心的深度觉醒。内驱力来自哪里，只有当自己平凡的日常工作与国家、民族的命运紧密联系在一起的日寸候，才会站得高、看得远，才会看到你的工作是多么的有意义，有价值。休戚与共，血肉相连。今日的教育质量，就是明日的国民素质。


（本文节选自作者在上海市双名工程徐崇文“教心”基地“提升人文素养促进专业成长”研讨会上的发言）.

2011年汗青写作寒假课程安排
上课日期：1月23日、1月24日、1月26日、1月27日、1月29日、1月30日

1月23日	1月24日	1月25日	1月26日	1月27日	1月28日	1月29日	1月30日
上课	上课		上课	上课		上课	上课

小学寒假精品课程组合推荐

班级名称	适应年级	上课时间	课时
小学中级班（作文集训1班+阅读强化1班）	3~4年级	9：00~12：15	4课时/天*6天
小学中级班（作文集训3班+阅读强化3班）	3~4年级	13：45~17：00
小学高级班（作文集训2班+阅读强化2班）	4~5年级	9：00~12：15	4课时/天*6天
小学高级班（作文集训4班+阅读强化4班）	4~5年级	13：45~17：00

初中寒假精品课程组合推荐

班级名称	适应年级	上课时间	课时
初中基础班（作文集训1班+阅读强化1班）	6~7年级	9：00~12：15	4课时/天*6天
初中提高班（作文集训2班+阅读强化2班）	7~8年级	9：00~12：15
初中基础班（作文集训3班+文言文集训1班）	6~7年级	13：45~17：00	4课时/天*6天
初中提高班（作文集训4班+文言文集训2班）	7~8年级	13：45~17：00

备注：1、课程所用教材均属内部自编教材。
2、专业师资、小班教学，6~16人额满为止。
3、VIP学员报名[寒假、春季]组合课程可获9.5折优惠。
4、家长可自行组班，满6人开班。组班须知及供选时间请咨询教务老师。
5、工本费10元/门。

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家长您好，课程费用已短。.

为满足一些同学的需求，汗青寒假班针对个别年级新设英语班课程。
1、小升初英语班  2、初中英语阅读精讲班  3、中考英语点金班
以方便同学与汗青语文课程从时间上配套学习，所以英语班学员以内部招生为主。.

很多家长询问寒假班的情况，现报名已开始，想要参加几位“名师”班级的同学家长尽快预约“订位”啦，当然，报名结果还是以付费为准，小班人数有限，额满为止。寒假班详情可咨询58744065.

本周初中作文提高班（周六）作文老师组织“冬日温馨”学员作品展示
班级内10多名学员的作品一一展示于宣传栏内
同时也可以让初中部的学生共同学习交流

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2010-11-26 16:20

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汗青写作办学理念、简介；教学特色、模式                                                              学员写作成长示图、例文解析

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2010-11-29 09:00

                                                   

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2010-11-29 09:00

[ 本帖最后由 汗青写作 于 2010-11-29 09:02 编辑 ].

1、读材料   根据主要人物和中心事件来把握中心。
2、找角度   材料作文主要可从四个角度审视：横向、反向、延伸、类比。
3、联现实   联系社会现实展开论述，解决实际问题,增强文章的针对性，避免无的放矢，空发议论。
4、立论点   扣材->准确->稳妥->鲜明->简洁
5、拟题目   紧扣中心论点及材料的特点.

西方谚语说，“能背诵多少书籍，就能掌握多少知识”。语文课堂的关键主要就是引导学生寻找课文思路，讲完背完，不留作业。一个学期下来，几百篇课文全能背诵。不用课下死记硬背，减轻负担，训练思维，发展语文能力。
    找出贴切的形容词和比喻句，同时按顺序板书在黑板上。让学生顺着板书词语，述说本节的内容，学生理解了，在说的过程中加深了记忆，背诵时就不会“张冠李戴”，颠三倒四了。接着是段段击破，一段讲读完了，学生对每一段也能大体背诵了。为了使学生对整篇文章能“一气呵成”的背诵，再指导学生顺着作者的思路，把通篇课文的层次结构串起来，整理成背诵提纲。学生掌握了文章的脉络，背诵起来段落不会混淆。这里的记熟背诵，不仅是为了加深对文章的理解,更有着阅读教学的深层意义。
    背诵就要“清纲理目”引导学生理出思路的同时也把方法教给了学生。.

汗青写作2010秋季班课程将于2011年1月8日（1月9日）结束，元旦放假。故前一次课程即2010年12月25日、26日的课上，会由任课老师进行本学期的期末测试，将本学期16次课的知识点作一个回顾，看看同学们的掌握情况如何。每一个知识点是该年级阅读或写作的技巧和方法，如果同学能灵活运用，相应在学校的考试中可以取得好的成绩。.

环保型别墅——汗青写作小学中年级班 管宵萌
一天晚上，我早早的上床睡觉了，睡梦中，我飞到了2030年。

那时，我已经是一个漂亮的大姑娘了。我住进了一间环保型别墅。现在，就和我一起参观一下我的别墅吧！

看!这是我家的车库！我家的车平时根本就不用加油。到了晚上，把车停进车库，晚风一吹，用来发电的风车就会发电，我再按一下红色的按钮，它就会把电转化成油，送到车里。

我们生活用的水是雨水。平时把雨水收集起来自动过滤后，用太阳能转换成热水，就可以用了。

那个被大型玫瑰包起来的东西是我的床，外面的玫瑰花是用特别的泥土培育的，只要你躺在床上，它就会散发出一阵阵香气和美妙动听的音乐让你安然入睡。

“起床了，都七点半了！”我迷迷糊糊地睁开眼睛，妈妈正拿着闹钟气呼呼的我说。

啊，这竟然是个梦！



教师评语：想象力丰富，条理清晰！

指导老师：赵老师.

汗青写作2010秋季班课程临近尾声，各位同学如果每次都有来上课的话，学员证上应该已经满满一页的章了吧 另外汗青学员证上需要贴照片，请没有来拍照的同学赶快了，我们负责拍完后统一打印（不收费），或者自己有报名照的请自行贴在学员证上，谢谢配合。.

有不少家长来询问春季班事宜，汗青2011春季班将于2月26日开始，即中小学开学后的第二周。
上课周期与时间与秋季班相同，包括各个老师的相应班级时间也是与现在一样。报名预约已经开始，有意向的家长可以先预留一下名额。.

汗青写作寒假特别推出硬笔书法班，以小学生尤以低年级为主以铅笔为主要载体，来表现汉字书写技巧。
硬笔书法具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。

怎样才能写好硬笔字？
1）要有正确的坐姿及握笔姿势；

2）要学会看字帖；
3）要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。


正确的坐姿是怎样的？

　　
上身平正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右，两脚平放在地上与肩同宽；
左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔；眼睛与纸面的距离应保持一尺左右。
只要持之以恒，就一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。


你会正确握笔书写吗？


正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，
即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲的上后侧抵住笔杆的后下方。
距离笔尖约一寸左右。笔尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，
对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，
和纸面呈50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。
这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果

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2010-12-14 16:20

　　另外，值得提出的是，不少人认为握笔要用比较大的力度，其实不然。握比的力度过大，书写起来就不够顺畅，也容易累。所以握笔力度应该适中或稍小， 只要笔不会从手中滑落，就好；尽量让自己写得轻松自然一些。.

寒假班授课的老师基本与秋季班相同，因为课程结束临近春节放假，部分老师会有其它安排。同学们喜欢的几位老师赵老师、毛老师、戚老师、刘老师等在寒假班都有课。具体时间安排可电话咨询58744065.

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。

语文素养重在综合，它以语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文知识、语文能力、语言积累、审美情趣、思想道德、个性品质、学习方法、学习习惯的融合。
阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。.

本周各班下发了续报回执，用于在读学员优先预约寒假班和春季班的名额，请于下次上课1月8日交还给老师。续报回执上有一处信息需要更正， 回执上打印成以前的电话了，特此说明咨询电话为58744065。
另元旦放假休息不上课。.

无

[ 本帖最后由 汗青写作 于 2012-2-23 14:18 编辑 ].

无

[ 本帖最后由 汗青写作 于 2012-2-23 14:19 编辑 ].

本周末1月8日、1月9日是汗青写作2010秋季班最后一课，届时老师将会发给每位同学一个信封，内附本学期的学习情况反馈表（每位学员都有），期末测试及入学测试的卷子（有些插班的同学可能就没有入学测试），还有一张2011年春季班课程安排表，家长可根据自己的情况做相应时间的课程选择或调整。.

2011新年寄语
    历史的脚步是向前的，时代的鼓点已把我们的心思鼓动得沸沸扬扬，我们已经走在人生新的起跑线上。回味总是美好的，但过多地沉醉于对昨日的怀想，难免会给自己的心灵带来沉重的包袱，我们只有轻装上阵，笑拥新年，张开我们奋飞的双翅，去迎接未来的挑战。
    也许，在我们前进的途中，会遇到许许多多的坎坎坷坷；也许，在我们工作的地域，会碰到这样或那样的困苦；也许，在我们交友的路上，会面对形形色色的脸孔；也许，在我们生活的天空，会降落一场冷风凄雨。无论人生怎么变幻，难以移动的是我们孜孜追求的进取之心。我们虽然不能决定生命的长短，但我们可以放大生命的宽度和深度。
    一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤。新的生活在昭示着我们，时代的警钟在激励着我们，社会的使命在召唤着我们。无论你是怎样的一个人，不管你是身处逆境还是平步青云，哪怕你家有万贯还是一贫如洗，生活总是告诉我们，你今天的荣耀，不证明你明天的风光，你昨日的贫穷不证明你现实的不济。温室里永远开不出娇艳芬芳的花朵，庭院里永远跑不出狂烈奔放的骏马。要想获得幸福，要想生活美满，唯一的途径就是用勤劳的双手去创造属于自己的美好家园，在天时地利人和的盛世里，开拓创新，努力追求，完善自我，不断进取。
    太阳每天都是新的，我们的日子也应该每天充满新意。过去的辉煌已经不在，明天的生活还有待我们去创造。把眼光看远一点，把心思收敛一点，把理想放大一点，把追求拓宽一点。开步走吧，只要脚下有路，只要心中充满希望，我们就会有信心找到自己的人生坐标，我们前进的路就会越走越通畅，越走越明亮，越走越宽广！

    让我们撕下昨天的日历，让新的一年走进我们的生命。  
    让我们绽开最美的笑容，给新的一年增添灵动的风景。  
    让我们告别浮躁的繁华，在新的一年孕育人生的宁静。  
    让我们品味岁月的甘甜，在新的一年收获成长的豪情。  
    新年，是岁月之手为我们翻开的新的里程，过去的无法挽留，未来的就在脚下。请抛开过往的忧愁，请释放最美的祝愿，就在此时，就在新年的钟声敲响之际。谁的手抹去了昨日的泪水，谁的心烫贴着新年的温馨，谁的梦编织成美丽的花环，谁的爱还原为真实的祝愿。我知道，就是你，就是在岁月的点拨下风华正茂的青少年朋友。请在新年的祝福中，点燃你们心中的激情，放飞你们心中的梦想，将他们交付给岁月，让岁月成全你们无悔的成长，让岁月激励你们不屈的臂膀。  
    你听，新年的号角已经吹响。  
    你看，青春的旗帜正在飞扬。  
    你想，成长的历程哪能没有忧伤。  
    你说，生命的步履将会创造激昂。  
    新年所敲响的是生命的钟声，尽管我们仍然要经历冬天的寒冷。但我们要坚信，不经历冬天的寒冷，就不会达成春天的繁荣，不学会忍受寂寞，就不可能绽放图腾。  
    新年，是岁月旋转的车轮，是人生历经的旅程，谁能够驾御，谁就能够收获坚强和从容。新年，让我们平凡的生命充满喜悦与激情，让我们无论面对顺境还是逆境都可以获得慰藉，都可以在新年所谱写的篇章中写下壮丽的永恒。  
    新年，让我们用心去感悟，用情去铺写，用生命去直面!.

家长您好：
    初中基础班程度适合六年级的同学，提高班程度适合八年级的同学，七年级的同学可视自身情况而定。2011年春季班从2月26日开始，如您需要预约试听，届时可电话联系58744065，感谢关注。.

家长您好：
    零基础的孩子可以上硬笔书法班，但目前该班人数不足，可能寒假暂时不开，感谢您的关注。.

本周各校陆续开始了期末考试，希望学员们能充分发挥平日所学的写作方法和阅读解题技巧，使语文成绩更上一层楼。有些家长反映孩子在老师的指导引领下能写出不少内容，但回家后又开始茫然……学习的过程是的个螺旋型，尤其语文学习更是靠积累。与大部分在这边学了两期课程的同学家长交流时他们都如释重负地说：“现在写作文时总算不用缠着我问写什么怎么写了。”记忆也是有周期的，经过一段反复强化的过程，而得到巩固，才运用自如。祝各位考试顺利，捷报频传。.

春季班课程从2011年2月26日开始至6月19日结束

“汗青写作”2011春季常规班课程（小学部）

小学一~二年级

班级名称	上课时间	课时
小学初级阅读与写作班	周六15：30~17：00	2课时/周*16周
	周日9：00~10：30

小学三~四年级

班级名称	上课时间	课时	精品组合课程推荐
小学中级作文班	周六9：00~10：30	2课时/周*16周	小学中级班 （中级作文+中级阅读） 周六9：00~12：15 周六13：45~17：00 周日9：00~12：15 4课时/周*16周
	周六13：45~15：15
	周日9：00~10：30
小学中级阅读班	周六10：45~12：15
	周六15：30~17：00
	周日10：45~12：15

小学四~五年级

班级名称	上课时间	课时	精品组合课程推荐
小学高级作文班	周六9：00~10：30	2课时/周*16周	小学高级班 （高级作文+高级阅读） 周六9：00~12：15 周六13：45~17：00 周日9：00~12：15 4课时/周*16周
	周六10：45~12：15
	周六13：45~15：15
	周日9：00~10：30
小学高级阅读班	周六9：00~10：30
	周六10：45~12：15
	周六15：30~17：00
	周日10：45~12：15

备注:1、课程所用教材均属内部自编教材。
2、专业师资、小班教学，6~16人额满为止。
3、VIP学员报名组合课程可获9.5折优惠。
4、家长可自行组班，满6人开班。如需组班请咨询教务老师。
5、工本费20元/门。
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“汗青写作”2011春季常规班课程（中学部）

预初~初一

班级名称	上课时间	精品组合课程推荐
初中作文基础班	周六9：00~10：30	初中基础班（基础作文+基础阅读） 周六 9：00~12：15 13：45~17：00 周日 9：00~12：15                    4课时/周*16周
	周六13：45~15：15
	周日10：45~12：15
初中阅读基础班	周六10：45~12：15
	周六15：30~17：00
	周日9：00~10：30

初一~初二

班级名称	上课时间	精品组合课程推荐
初中作文提高班	周六9：00~10：30	初中提高班（提高作文+提高阅读） 周六 9：00~12：15 13：45~17：00 周日 9：00~12：15 4课时/周*16周
	周六13：45~15：15
	周日9：00~10：30
初中阅读提高班	周六10：45~12：15
	周六15：30~17：00
	周日10：45~12：15

初三

班级名称	上课时间	课时
中考英语点金班 （内招）	周六13：45~15：15	2课时/周*16周
中考语文点金班	周六15：30~17：00

高一

班级名称	上课时间	课时
高一语文精品班	周六13：45~15：15	2课时/周*16周
高一英语精品班（内招）	周六15：30~17：00

备注:1、课程所用教材均属内部自编教材。
     2、专业师资、小班教学，6~16人额满为止。
     3、VIP学员报名组合课程可获9.5折优惠。
     4、家长可自行组班，满6人开班。如需组班请咨询教务老师。
     5、工本费20元/门。


[ 本帖最后由 汗青写作 于 2011-1-12 15:19 编辑 ].

从赵老师班级的满员程度就可知他是多么受孩子的喜爱和家长的支持了.

          鲁迅文章与语文教学 焦点年年有，惟独今年多。鲁迅文章入选语文课本的话题尚未深入探讨，“我爸是李刚”从天而降，立即覆盖了所有新闻热点。未几，360与QQ的激烈交锋又吸引了所有的关注。我相信，下一个热点又会不期而至。 倐忽而来，飘然而去——网络时代的特色。
        尽管如此，鲁迅文章仍有要谈的必要。鲁迅的文学史地位不容动摇，大凡了解中国现代文学史者都会有此公议。但是，鲁迅的文章是否要上语文教材则是另一个问题：中小学语文课本选什么文章其实有两种考量。重视语文的载道传统必然重视选什么篇子，“文以载道”。重视语文的功能则不十分看重选什么。因为选什么作为范本都是一个目的:培养学生的能力。
        语文课要培养学生什么能力？说白了，两种能力：阅读能力与表达能力。阅读能力的核心是两点：写什么与怎么写。表达能力的核心也是两点：口头表达与书面表达。
        不要小看阅读能力，它是一个人一生受用的能力。学校教会你一生怎么干的就是这种能力。这种能力随时随地在考量着我们。看一部电影，看一部电视剧，看一本书，看某种史料，必须要解决的是知道作者写了什么，怎么写的。不要小看这两条，它不简单。不信？可以试试。另一种能力是表达：口头与书面的表达能力。擅于表达是一种优势。优雅、新颖、深刻、独到、通俗、幽默，任何一种风格的表达能力都可以让人终生受益。教师懂得这一点，就知道课该怎么上；学生知道这一点，就知道学应学什么；家长知道这一点，就知道孩子该怎么指导。一生一世的能力就白了就是阅读与表达两种能力。
        依照这种思路，鲁迅文章选与不选，其实关系不大。放入课本与放入阅读教材中关系也不大。 重视语文的载道功能则不会这样看。因为语文还有载道的功能，所以，有关鲁迅文章入选语文课本的话题是没有答案的话题。关键是编选者怎么看待语文的功能！



[ 本帖最后由 汗青写作 于 2011-1-16 10:34 编辑 ].

汗青写作推出作文批改项目方便一些路程较远的或有作文参赛需求的学生家长
详情可参照http://ww123.net/baby/thread-4758198-1-1.html.

汗青写作2011寒假班将于本周日开始，相关开课事宜正陆续准备中，教务老师会提前一天电话通知所有报名学员。家长如果有什么问题或需求可以联系58744065。上午的课9点开始，天气寒冷，请家长送孩子来上课或孩子自己来上课时合理安排时间，注意安全.

家长您好，汗青写作2011春季班从2月26日开始，上课时间与秋季班相同，相应的授课老师也不变，已经有较多同学报名，如果有意向要抓紧时间咯。.

关于“春节”的起源，有一种传说是：中国古时候有一种叫“年”的兽。“年”，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到特定的一天（就是现在的除夕）才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡里一片匆忙恐慌景象，没有人理会他，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’赶走。”老婆婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。
　　半夜时分，“年”闯进村。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“噼里啪啦”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门打开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。
　　第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙，十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”的办法。从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。这风俗广泛流传，成了中国民间最隆重的传统节日。.

应家长要求，2011春季班初中基础班新增时间段周日下午1点45至5点的写作阅读课。13：45～15：15为基础写作，15：30～17：00为基础阅读，适应年级为预备、初一年级。可供有需求的家长参考选择。.