和你在一起
汗青写作   初中升级班    邢轶楠


    和你在一起，我很甜蜜；和你在一起，我很享受；和你在一起，我很快乐。你像一本书，给我知识；你像太阳，给我温暖；你像凉风，给我清爽。所以我想和你在一起。
    你，我的朋友。一次，我在学校不小心忘记了带笔。这天写字课又要用钢笔。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。你走了过来，亲切地对我说：“怎么了，瞧你满头大汗。”我把我的情况告诉了你，你二话不说，回到自己的座位上，拿出你的笔递给了我。我如获“救命稻草”，感激不已，心中的一块大石头也落下来了。可是，当上课时，老师让我们练字，你却迟迟拿不出钢笔，只是像个木偶似的，呆呆地坐在那儿。老师走到你的面前，把你提了起来。你面红耳赤地站起来，吞吞吐吐地说把钢笔忘在家里了。我这才明白过来，你为我作出了这么大的牺牲！顿时，我觉得你真傻！
    事后，我愧疚不已，并问你为何这么做。你却天使般地说：：“如果你没带钢笔被老师发现，多影响你在老师心目中的形象啊！”我什么也没说，鼻子一酸，顿时，一股热流顺着我的脸颊流下。这股热流是幸福的，因为我有你这样的朋友；这股热流是快乐的，因为你会这样地为我付出；这股热流是痛苦的，因为我让你的形象一落千丈。
    每个人都不是孤独的，让人与人之间的交流更近一步吧。去关注你身边的人吧！我坚信，天使终究会降临的。
   如果让我用一句话来描述我那时的心情，我想说：只想和你在一起。

老师点评：文思俱佳，潜力无穷。.

汗青停课通知：台风“海葵”将于7日夜间起影响申城，为确保汗青学员安全，8月8日（周三）全面停课一天，暑期课程相应向后顺延一次，特此通知。
另请家长相互转告，谢谢。.

黑板上的记忆
汗青写作    初中升级班    黄之闻

    一位位风趣的老师，一个个活泼的同学，一排排整齐的桌椅，一黑板整齐的字，这就是我对教室的美丽印象。其中，黑板是我们学习、生活的好助手，为我们留下了许多珍贵的记忆。
    记得那是一堂语文课，老师讲到重点，但我心中却一直有个忧虑——有些细节没有听明白。到底该不该打断老师呢？经过一系列思想斗争，我举起了手，老师转过来，对我笑了笑，说道：“有什么要补充吗？”“刚刚那个……修辞的……作用我没听懂。”我小声说道。班中顿时就炸了开来，有几个同学用讽刺的口吻说道：“这种小问题没听懂？！老师都讲过了。”“没认真听吧？还打断我们听课。”……我红着脸低下了头，心中暗想：早知道就不问了，这种问题……真想找个地洞钻进去。老师的一句话打破了喧闹：“XXX同学，不懂就问是好事，我再来给你讲一遍。”说着，老师拿起了粉笔，开始在黑板上重新书写起了关于那部分的板书，我赶紧将这些记在笔记上，黑板上逐渐浮现了一个个清秀有力的字，那一个个字也似乎都印刻在我的心中。我的心也随着一个个字的出现充满了力量。班级里一下子寂静了好多，同学们都开始静静思考。
    老师微笑着问我：“听懂了吗？”我用力地点了点头，心中充满着温暖的关怀。下课了，这黑板上的字被擦掉了，但这黑板上那难忘的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去。
    说也奇怪，从此，教室里大家都会经常举手，踊跃回答。一位老师，黑板上的板书，悄然改变了大家。.

汗青写作2012暑假课程原定今日结束，因台风原因延期一次至周三，届时会发学习情况反馈表总结学员本期课程的成果。
秋季班课程火热报名中，接受名额预约，详情电询：58744065.

捉迷藏
汗青写作    小学低年级    杨雪茵


    一天，阳光灿烂，天气很好。小明、小红、小雪和小研一块儿到小区的花园里玩。花园里有高大挺拔的树木，生机勃勃的花草，可好看了！小明说：“我们玩捉迷藏吧！我负责抓，你们来藏。”小研、小雪和小红一听，非常兴奋，立刻就开始玩游戏。他们异口同声地说：“好啊！我们最爱捉迷藏了！”
    游戏开始了，小明说：“我数到十，你们快快躲好吧！1、2、3……”当他数到“十”的时候，转过头一看，哈！大家像施了魔法似的消失得无影无踪啦！小明四处张望，左边望望，右边看看，居然连一个人影也找不到。小明着急了，他抓耳挠腮，奇怪地想：咦，人都到哪儿去了呢？小红躲在栏杆后面，悄悄地看着小明，禁不住偷笑起来。小雪躲在大树后面，探出小脑袋，得意洋洋地想：小明肯定抓不到我。小研藏在长椅后面，看着小明像热锅上的蚂蚁，急得团团转，“扑哧”一声笑了。
    小明听到了笑声，赶忙把目光投向那儿，只见有一双小眼睛正盯着他看。“哈哈！”小明叫道，“小研，你别藏啦，我已经看见你喽！”小研只好乖乖地走出来，毕恭毕敬地敬了一个礼，大声说：“小明先生，俺小研已经出来了！”逗得大家笑得前仰后俯。.

有趣的“笑老头”
汗青写作    小学中年级    赵俊伟


    星期天，妈妈给我买了一个有趣的玩具，名叫“笑老头”。它的形状像个不倒翁，上面画了一对“八”字胡，一个圆的大脑袋和一个火红色的身体，它的嘴总是笑哈哈的。
    “笑老头”不仅外表滑稽，而且我只要轻轻地推它一下，它就会哈哈大笑起来，不论我怎么推它，它都不会倒，就像一个顽强的勇士，歪了又站直，像一个不倒翁，令人赞不绝口。
    星期一，我偷偷地把“笑老头”放进了书包里，准备把它带到学校去和同学们一起玩。我带着“笑老头”来到了学校，每一节下课，我们就开始玩“笑老头”。你碰一下，我推一下，只见“笑老头”哈哈大笑个不停，上课铃声一响，我把“笑老头”放进了课桌里。上课时，老师叫到：“赵俊伟，你回答一下这题。”我立马站了起来，可意想不到的事发生了。我一不小心碰到了桌子，只听见“哈！哈！哈！……”同学们都哄堂大笑起来，老师也哭笑不得，大笑了起来。
    回到家，我听见妈妈和爸爸在为一些小事而争吵。我回到了房间，对“笑老头”说：“爸妈都不高兴，而你却……”我又摇了一下“笑老头”。爸爸妈妈听了都大笑起来。
    我喜欢这个能给人们带来欢乐与笑声的“笑老头”。

老师点评：“事”与“物”结合得很好，突出了你的喜爱之情。
赵老师.

一个会溜冰的洋娃娃
汗青写作    小学中年级    金芯宇

    我有一个会溜冰的 ，它叫“克克”，它是在我3岁生日的时候妈妈送的，我非常喜欢它。
    这个洋娃娃可可爱了，它有着一头金色的长发，一双乌黑的大眼睛，还有一张可爱的小嘴。它身上穿着一套有帽子的运动装和一双五彩的溜冰鞋。
    “克克”不仅可爱，还会溜冰呢！
     只要拍两下手，“克克”就可以在你面前溜起冰来。它把两只小手交叉放在背后，左脚动一下，右脚动一下地滑起来，只要不拍三下手，它就可以不知疲倦地滑个不停。
    当我不高兴的时候，它会双手交叉站在后面，笑眯眯地看着我，像在对我说：“不要紧，小主人，我们来玩猜石头游戏吧！”我看了看它，我的心情好起来了。当我为班级争光的时候，它就双手打开，像是在说：“小主人，你真厉害，我们拥抱！”我看着它，心里更高兴了。每当我看它溜冰的时候，它似乎在对我说：“怎么样，你看我多棒。你敢跟我比试吗？”
    我很喜欢这个洋娃娃。

老师点评：文章虽然写得不多，但是让读者感受到了你与洋娃娃的真挚感情。
赵老师.

在校园中长大
汗青写作    初中提高班    孙金


    在校园中曾发生过许许多多的事情，有的让你感动，有的让你快乐，但也有一些小小的细节让你成长。
    每天到第三节课的时候，校园里送饭的大叔总是会挑着两箱盒饭，从一楼到四楼。今天，我在拿饭盒时看到了他，虽然他还只是一个中年人，但他的脸上却已有了少许的皱纹，我经常看到汗水顺着那少许的皱纹，从脸上滴下来，他还不时地用衬衣擦着额头，汗水不知不觉就会浸湿他的衣服。吃完饭后，我小心翼翼摆好所有的饭盒，大叔泽感激地朝我微笑，看着大叔缓缓地走下楼梯，我沉思了许久。
    晚餐时，我无意中和父亲谈起学校送饭的这位大叔，父亲感叹道：“现在打工的人真苦啊！那么热的天还要送饭盒，真的辛苦啊！所以说，你不好好读书，以后就是干这种活的。”父亲在感叹的同时仍不忘叮嘱我几句。晚饭后，我想了很多，准备第二天再去看一下这位大叔。第二天中午吃好饭后，我从图书馆也借好书，正想上楼时，刚好碰到了那位大叔，他依旧是挑着两箱饭盒从楼上走了下来。刚下过雨的楼梯非常湿滑，只见他脚下一滑，饭箱里的饭盒从饭箱里全部摔了出来。显然他摔得不轻，可是他还是一瘸一拐地走向那堆饭盒，一个一个地把它们捡起来。路过的同学们看到他如此艰难地捡着饭盒，都停下脚步来帮忙。我也被这一场面怔住了，我被他的执著而又认真负责的态度感动了。于是，我也跑上前去帮忙，后来更多的同学加入了这个行列。大叔抬起头，有些哽咽地说道：“同学们，谢谢！谢谢！”可应该说感谢的是我们呀！每次都是大叔上下楼给我们送饭，但我们却从未说过一声谢谢。
    这件事以后，我想到了自己对学习并没有那么的认真，那么的执著，看到那位大叔身上的品质，我长大了，也明白了什么是努力，什么是执著。那位送饭的校园大叔将会在我的心中成为永恒。.

家长您好，初中提高班部分时段班级名额已满，建议电话咨询教务老师具体情况，另相关费用已短，感谢关注。.

莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”
每一次新的开始就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。
新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途!.

随着报名火热进行，部分热门的老师和黄金的时间段班级已额满，建议想要在语文方面有所提高的同学欲报从速。.

家长您好，周六小学高级班已满额，教务老师正在进行调剂，费用已短，请在短信息中留个联系方式，本周给您回复，感谢关注。.

9月，又有一批新同学步入了初三迎战的队伍，开学后首先要在心理上适应高强度的学习压力和紧张的学习氛围，但是不要有压力。初三是至关重要的一年，这一年不但要学习初三新知识，还要将前两年的重点进行梳理复习。准备好一个错题本，将这一年的错题进行汇总，总结经验。

　　在开始这一年的学习之前制定一个合理的学习计划是至关重要的，准初三生制定新学期学习计划四点建议：
第一、应该找一个学业导师，这里的导师是指对你的学习有帮助的人，可能是你学校的老师，也可能是外校的老师，亦或许是你在网上聊天、浏览论坛所认识的某个网友。
第二、确定一个人生榜样，中学时的人生榜样就应该是在高考领域内卓有成就的人物。我们确定人生榜样的目的不一定就是成为他，而是让自己在中学生活里有一个参照学习的方向。
第三、组建一个成长小组，志同道合的几个人一起为一个目标去努力，相互提携、相互监督、相互激励更能促进你的学习和发展。
第四、建一个学习成长日志当你有了一个明确的人生期望时就将之记录下来吧，让理想成为你日志的首页，看看你从确立理想到毕业时，你都为此作了多少努力和探索。

　　有规律的作息时间，健康的膳食都是成功路上的坚实后盾，同学和家长都要做好准备，闯关中考这一关。.

本周是汗青写作2012秋季班开学前的最后一个双休日，各位已预约尚未付费的家长可以趁此来完成手续办理。
另试听课的安排将于开课后第二周周日起，欢迎电话预约58744065。.

不计辛劳求奉献，三尺讲台夜灯长明，赤诚之心不一般，桃李天下香满人间，英才济济笑开颜。
祝各位老师教师节快乐。.

一．备工具书。

　　每一个与语言、文字打交道的人，每时每刻都离不开人类这个无声的朋友，无声的老师。我们学习一辈子，就要同字典、词典打一辈子交道，一个人的知识再渊博，他也不可能认识每一个字，每一个词，他也不可能掌握每一个字、词的形、音、义。当我们在学习语文的过程中碰到障碍时怎么办？我们首先应该想到的就是向字典、词典请教。对于中学生来说，一本《新华字典》已不能满足需要了，最起码应该有一本词典，《现代汉语词典》、《中华词典》都可以。
　　
二．备古诗词。

　　东坡先生有言：“腹有诗书气自华。”我国的诗歌艺术源远流长，人文素质乃是人的总体素质中极为重要的组成部分，而熟读优秀的古代诗文是实施人文素质教育的必要途径。优秀古诗文集中反映了中国人的思维方式、心性形式、审美情趣，是我国传统文化的精髓之所在。如果中小学生能沉浸其中心思口诵，含英咀华，对他们来说是无比快乐、幸福的事。这将会改变他们为人做事的质地，不断加厚和刷新他们的人生底色，提升他们的文化品位，陶冶他们的审美情趣。　“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
　　
三．备名言警句。

　　名言、警句蕴含着深刻的哲理，包含着先哲们对人生的感悟、经验　、态度，有好多千古传颂的名句，在今天依然熠熠生辉。多掌握一些名言、名句，对学生树立正确的人生观和世界观有着强大的激励作用。保尔?柯察金说的“人最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻这样。这样，在临死的时候，他就能够说‘我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’”，他的这段洋溢着革命豪情的名言，激励了多少仁人志士为共产主义事业而奋斗。

四．备时文。

　　多读一些富有时代气息的美文，这样的文章时代性、文学性、人文性很强。读了这样的文章，你的心灵会受到强烈的震撼，你会感悟到人生的哲理，学会做人。如《你不能施舍给我翅膀》，就是一篇主旨深邃、蕴含哲理、构思独特、语言亮丽的精美散文。从中我们可以得到深刻的启迪：安逸酿苦果，磨难铸辉煌。它启示我们：人生的旅途中，难免会遇到挫折和风雨，在困厄的逆境中，就要像帝王蛾那样，奋力拼搏，自强不息，在千锤百炼中展现出辉煌的人生轨迹。读了这样的美文，你难道不为帝王蛾的精神所折服吗？

五．备生活。

　　生活是我们一切活动的源泉，一个不热爱生活的人，很难有一双聪慧的眼睛。生活是最好的老师，我们要从生活中吸取营养，获取教益，丰富人生经验，增长阅历。只有热爱生活的人，才不会对自然界的草长莺飞、宇宙的星转斗移熟视无睹，才会珍爱身边的一切。生活经验的积累、沉淀、增加能加深对所学知识的体会与理解，形成知识迁移，情感体验得到升华。“语文的外延同生活的外延相等”，可以说，生活到那里，语文就到那里，“处处留心皆学问”。同学们，当你真正地融入生活时，你会发现语文的世界是多么的美妙。

六.备积累。

　　马雅柯夫斯基说：“你要把一个字安排妥当，就需要几千吨的语言矿藏。”要学好语文，如果没有知识的积累，是很难达到一个较高的层次。语文知识的积累，主要是语言的积累和词汇的积累，多听、多写、多记这是丰富语言和词汇的重要的途径。对于中学生来说，做读书笔记是积累知识的重要手段。古训有“不动笔墨不读书”的说法，从这句话可以看出阅读中动笔的重要。有的同学，书虽读了不少，令他心动的文章看过不少，优美的语句、新颖的论据也时时见到，可就是没有做读书笔记，看过的东西，时过境迁就不再有什么印象了。现代社会，信息发达，更是为我们积累知识提供了便利的条件。各种报刊杂志、新闻媒介、互联网上的信息扑天盖地而来，如何有效地获取我们需要的信息，就需要我们做好读书笔记。

　　学习语文的方法很多，以上只是从几个方面阐述了学习语文需要注意的一些方法、习惯。只要掌握了正确的方法、习惯，语文能力一定会有大的提高。.

“语文是美的，如果我们教了很多年的语文，却从来没有让自己的学生感受到这一点，那么，我们的教学就不能算是成功的。” 作为语文教师，我们的任务就是努力让孩子们走进语文，去感受语文世界中的美，这种美包含了真实的情感、浓厚的情趣、探究的快乐、个性的张扬......

感受深深的“情”    情感是联结教师、教材、学生的纽带，是实现这三者对话的前提。没有激情的课堂，就如同没有清流的溪涧、没有清风的丽日、没有灵魂的躯壳，枯燥乏味，教师只有用饱满的热情，真挚的感情感染学生，才会使他们有感而发，情动辞发。

感受浓浓的“趣”    兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣是产生学习动力的源泉。教学中，要常常采用学生喜闻乐见的教学手段，把他们吸引到快乐的学习活动中，从而保持灵活的思维状态，深切地感受语言文字的意韵。

愿通过我们的努力，让学生充分感受到语文的美。愿今天的耕耘，为明天绘就一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图画。.

做任何事情都要讲究门“门径”，门径便捷，很快可以登堂入室。门径有新有旧，有巧有拙。只要行之有效，就是好办法。初学写作的中学生朋友要想很快进入作文的殿堂，不妨试试以下几种方法： 　
1、记日记。学习生活中的所见、所闻、所感，都可以作为日记的内容，既能丰富自己的写作素材，又能提高自己的书面表达能力，还可以培养观察、辨析、审判能力。
2、写书评、影（视）评。我们看书、看电影（电视），难免会对书（影、视）中的情节、人物或作者的表现方法发表议论。如果能把这些议论记下来，久而久之，我们的写作能力和欣赏能力便会得到迅速提高。
3、办手抄报。手抄报的内容可以是自己写的，也可以是从报刊上摘录来的有价值的文章。定期办手抄报可以提高自己的写作兴趣，能从摘录的过程中学到写法，从写的过程中得以练笔。
4、读后写。所谓“读后写”，就是选择一篇有价值有意义的文章，读过一两遍后，不看文章，凭记忆，把文章的内容具体地写出来。可以用文中的原句，也可用自己的语言，还可进行补充加工。写完后，与原文对照一下，看哪些语句没有把原文的内容充分地表达出来，哪些语句使原文的内容更加丰富，更加感人。

以上四种训练方式，在培养作文能力的同时，又使其他方面的能力得以提高。爱好写作的初学者不妨一试。.

汗青写作2012秋季课程已开始，小班教学，独立成课，欢迎预约试听、咨询：58744065.

中国最早发现、开发钓鱼岛，通过先占取得主权。钓鱼岛及其附近海域自古以来就是中国人民进行捕鱼、采药、避风、休息等活动的场所。至晚到明代就已经被中国人民发现、利用和命名。《更路簿》、《顺风相送》等中国古籍完整记载了中国渔民在此海域的航线。在1895年前长达5个世纪的时间里，中国一直在平稳地行使这些权利。

钓鱼岛赋

九域恢阔，方舆拔五岳之雄；重溟苍茫，海疆耸八岛之秀。凭崭崖之峻极，东瞰琉球之标；睎琉璃之泱漭，西合闽浙之流。升巉岩以北睇，韩日之遥麓非远；凌崇岫以南顾，台湾之绝阜可瞻。波潮汇涌，居四方之津要；舟帆所凑，乃往来之喉襟。嘉木丛茂，翔羽翮于高冈；鳞介丰盈，蕴天宝于潜底。含幽秘胜，表殊观于遐方；蓄珍藏奇，耀物华于裔壤。.

有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加
上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的
最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习
中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的
问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培
养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也人看书学
习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜，
帮助你记忆和运用。
    遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词
来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中
有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律
性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。
读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。.

修改是作文中必不可少的重要手段，是提高作文质量的有效措施。清人梁章钜在《退庵论文》中说：“百工治器，必几经转换而后器成；我辈作文，亦必几经删润而成，其理一也。”又有人说：“文章不厌百回改”、“善作不如善改”、“文章是改出来的”，很有道理。文章一般来说是越改越好的，或点石成金，顿生光彩；或精益求精，锦上添花。贾岛的“推敲”、王安石的“春风又绿江南岸”等等，就是有口皆碑的范例。　
　
　　作文“贵能自改，不废求友”，谁写的文章，抒发谁的感情，阐发谁的观点，稿成之后，能否达到自己的要求，作者是最清楚的。王安石有诗《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据说王安石“春风又绿江南岸”一句是经历了“又到江南岸”——“又过江南岸”——“又入江南岸”——“又满江南岸”等反复推敲的过程，最后才定为“又绿江南岸”。后人分析这个修改过程是一个复杂的修改过程，或者说本身就是一个创造过程。“又绿江南岸”的境界和“绿”字同时产生，水到自然渠成，意到自然笔随。他只是朦胧地感到“到”、“过”、“入”、“满”几个字不好，不如人意，眼前似乎有一种东西引起了他的思乡之感，可是诗歌没有表达出来。因此这才一改再改，最后才写出了“又绿江南岸”。“春草年年绿，游子何时归”，“绿”字既表现了江南勃勃生机，又是牵动游子思绪的原色。寻找词句的过程，同时又是寻找理想“意境”的过程，这岂能是别人所能替代的？　　
　　.

　⑴循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
　　⑵熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
　　⑶自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
　　⑷博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
　　⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。.

汗青写作定于10月7日上午9：00~12：15 开放预约试听小学3~4年级作文阅读课程，欢迎感兴趣的同学电话预约58744065.
注：试听课非公开课，专为学生上课，不安排家长旁听。.

　　《十五夜望月》 （唐）王建 　　
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。  
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 　　



《中秋》 （唐）李朴 　
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声 　　
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明 　　
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生 　　
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。


《望月怀远》 （唐）张九龄 　　
海上生明月，天涯共此时。 　　
情人怨遥夜，竟夕起相思。 　　
灭烛怜光满，披衣觉露滋。 　　
不堪盈手赠，(huán)还寝梦佳期


《水调歌头》（宋）苏轼 　　
丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。 　　
明月几时有？把酒问青天。 　　
不知天上宫阙，今夕是何年？ 　　
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 　　
高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间! 　　
转朱阁，低绮户，照无眠。 　　
不应有恨，何事长向别时圆？ 　　
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 　　
但愿人长久，千里共婵娟。.

祝各位双节快乐，8天悠长假期，想必行程已排满日历，丰富生活积累感悟，智慧行文天然去雕饰。.

有一种可顺读倒念的对联，读起来趣味无穷。如：

　　江苏连云港云台山的花果山水帘洞中有一副回文联：   洞帘水挂水帘洞 山果花开花果山

　　福建厦门鼓浪屿腹浦的回文联是：   雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

　　湛江德邻里的一副回文联是：   我爱邻居邻爱我 鱼傍水活水傍鱼

　　相传北京天然居饭庄也有一副回文联：    客上天然居 居然天上客.

为贯彻落实深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，由上海七彩图书有限公司发起，邀请全国语文学习科学专业委员会、上海少年儿童图书馆为指导单位，上海东唐文化传播有限公司为承办单位，联合举办第十届“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动。

1、参加对象：
小学2——5年级对现场写作和演讲有兴趣的学生，可根据自己的特长自由选择参加写作或演讲活动，也可以两项活动都参加。

2、活动内容：
现场写作活动： 题目有描写好人好事，也有贴近学生日常生活学习的感受等为主题。题型包括看图作文、想象作文、命题作文、半命题作文等。学生需自带文具，可携带新华字典。
演讲活动： 本次演讲活动可以讲雷锋的故事，也可以讲身边的好人好事，也可自主设计演讲。参加演讲活动的学生自备一份演讲稿，活动时交给评委。

3、上南地区活动时间与地点： 11月11日(周日)    成山路220号城建大厦B座17楼 汗青写作

4、报名费用：
现场写作活动费 45元/人
现场演讲活动费 45元/人。

5、本次活动按照年级评选出现场写作一、二、三等奖，演讲一、二、三等奖两项活动都获得一等奖的学生即为本届活动的特等奖。获一、二、三等奖学生发放奖状，获特等奖学生给予免费参加2012年“七彩冬令营”活动。

6、报名日期：即日起至 2012年11月4日截止。

接待时间：周一至周日(周四除外)， 9：00—17：00

7、报名地址：汗青写作成山路220号城建大厦B座17楼

咨询电话：58744065
18930038396 （蔡老师）

汗青写作网址：www.hqxz.net


新浪微博：汗青写作

2012年10月


[ 本帖最后由 汗青写作 于 2012-10-11 15:49 编辑 ].

为 了 提 高 自 己 的 写 作 能 力 ， 你 不 妨 养 成 这 样 的 习 惯 — — 不 动 笔 墨 不 读 书 。

    鲁 迅 先 生 提 出 ， 读 书 要 “ 眼 到 、 口 到 、 心 到 、 手 到 、 脑 到 ” 。 不 动 笔 墨 不 读 书 。 读 书 动 笔 ， 能 够 帮 助 你 记 忆 ， 掌 握 书 中 的 难 点 、 要 点 ； 有 利 于 你 储 存 资 料 ， 积 累 写 作 素 材 ； 也 有 利 于 扩 大 你 的 知 识 面 ， 提 高 你 的 分 析 综 合 能 力 。
    这 里 给 你 介 绍 五 种 做 读 书 笔 记 的 方 法 。
    一、圈 点 笔 记 。 阅 读 你 自 己 的 书 籍 时 ， 可 随 时 在 书 的 重 点 、 难 点 和 精 彩 之 处 画 线 或 做 各 种 符 号 。 如 直 线 、 双 线 、 圆 圈 、 黑 点 、 交 叉 、 箭 头 、 曲 线 、 方 框 、 疑 问 号 、 惊 叹 号 等 等 。 有 些 精 读 的 书 ， 还 可 以 用 不 同 颜 色 的 笔 画 线 ， 以 示 区 别 。 比 如 ， 在 重 点 行 下 面 画 上 红 线 ， 在 难 点 行 下 面 画 上 蓝 线 等 等 。 每 种 线 条 和 符 号 代 表 什 么 意 义 ， 应 由 你 自 己 来 掌 握 。
    二、批 语 笔 记 。 阅 读 中 ， 在 文 章 的 “ 天 头 ” 、 “ 地 脚 ” 和 其 他 空 白 处 ， 随 时 写 上 自 己 的 一 些 看 法 或 体 会 。 这 样 做 的 好 处 是 便 于 以 后 阅 读 时 引 起 注 意 ， 也 是 一 种 灵 活 、 简 便 的 读 书 笔 记 的 好 形 式 。 清 代 金 圣 叹 坪 点 《 水 浒 传 》 ， 毛 宗 岗 评 点 《 三 国 演 义 》 ， 都 属 于 这 一 类 读 书 笔 记 。
    三、摘 录 笔 记 。 可 摘 录 在 本 子 上 ， 也 可 摘 录 在 卡 片 上 。 我 更 喜 欢 做 文 摘 卡 片 。 文 摘 卡 片 ， 文 具 商 店 里 都 有 出 售 的 。 你 也 可 以 自 制 ， 纸 质 得 选 用 硬 一 些 的 。 卡 片 一 般 得 有 题 目 、 类 别 、 作 者 、 书 刊 名 称 、 第 几 期 以 及 内 容 摘 要 这 样 一 些 内 容 ， 一 张 卡 片 只 摘 抄 一 类 内 容 。 等 到 卡 片 积 累 到 相 当 数 量 时 ， 再 按 不 同 的 类 别 （ 如 警 句 格 言 、 景 物 描 写 、 人 物 描 写 等 ） 分 门 别 类 ， 以 便 随 时 使 用 。 摘 录 时 应 注 意 不 要 断 章 取 义 ， 不 要 改 动 原 文 的 字 句 和 标 点 。
    三、提 纲 笔 记 。 把 文 章 的 提 要 写 出 来 ， 力 求 抓 住 重 点 ， 概 括 出 基 本 内 容 ， 文 字 须 简 明 扼 要 ， 但 注 意 不 要 把 自 己 的 看 法 和 感 想 写 进 去 。 提 纲 笔 记 对
以 后 自 己 在 写 作 中 的 资 料 运 用 会 很 有 帮 助 的 。
    四、心 得 笔 记 。 读 了 一 本 书 或 一 篇 文 章 以 后 ， 把 自 己 体 会 最 深 刻 、 最 有 意 义 的 部 分 写 成 心 得 笔 记 ， 形 式 可 以 多 种 多 样 ， 也 可 以 将 提 纲 笔 记 和 心 得
笔 记 合 在 一 起 写 出 。 作 心 得 笔 记 是 一 种 很 好 的 阅 读 方 法 ， 心 得 笔 记 不 必 拘 泥 于 某 一 固 定 形 式 ， 有 感 而 发 。 比 如 ， 可 以 分 析 作 品 的 写 作 特 点 和 你 的 心 得 体 会 等 。
    不 动 笔 墨 不 读 书 ， 是 很 多 人 体 验 、 总 结 出 来 的 良 好 的 读 书 方 法 ， 对 于 提 高 写 作 能 力 来 说 ， 也 是 一 个 很 重 要 的 基 础 训 练 方 法 。
    但 愿 你 以 后 读 书 能 做 到 “ 眼 到 、 口 到 、 心 到 、 手 到 、 脑 到 ” 。.

不倒翁
汗青写作　小学中年级班　苏思妍　　

        明天就是一位女同学的生日了，我送什么呢？嘿，我就送她一个自己亲手做的不倒翁吧！
我先从冰箱里挑了一个又红又大的生鸡蛋，往桌子上一磕。大概因为是太用力了，所以整个蛋全碎了。我把蛋清蛋黄倒入碗中，然后又从冰箱里挑了一个又红又大的鸡蛋，这次我小心翼翼的，轻轻地往桌上一磕，只见蛋尖裂开了一条缝，接着我用针波蛋尖，直到上面出现许多小缝。再用筷子捅破软皮，把蛋清蛋黄倒入碗中。我又把一块橡皮泥揉成许多小球从小洞中投了进去。
        我以为这样就行了，我自信满满地把它放在桌子上，可是，它不是站起来，而是“躺”下去。问题出在哪儿？我仔细琢磨。哦，原来是“小球”放的太少了！于我的是我又做了许许多多的小球一一投了进去。
        终于，我的不倒翁站稳了。激动的我用手工纸剪了又剪，贴了又贴，在鸡蛋上画了又画。
        啊！我的不倒翁娃娃诞生了！它有一个火红的帽子，两只蓝色的小辫子，一双弯弯的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一个小小的鼻子和一只可爱的樱桃小嘴。看，它左摇右摆，那是在为我跳舞呢！
        看着亲手做的不倒翁娃娃，我开心极了！.

9月开学后有些小紧张，马上就进入了一个休息阶段，十一小长假会让同学们紧张的心松弛下来，这时候自己一定要提高警惕，不能放任自己，还是要将学习放在首要位置，为了11月的期中考试打下牢固的基础。怎样能通过十月的月考提高11月期中考试的成绩呢?不仅同学的学习态度重要，家长的后勤工作同样重要，1、考前考后多跟孩子交流;2、了解孩子的具体情况;3、针对性给孩子些助;4、家长还要多跟老师交流，这样也能知道自己该如何帮助孩子。

　　考生们要把基础知识掌握扎实，做模拟试题了，先让孩子做前20题，这是中考的基本题型，保证这部分分数。要熟悉试卷，因为平时的小考试的试卷分配跟大试卷不一样，建议平时多做模拟试卷，这样熟悉试卷，每道题考哪个知识点都是固定的，这样考试的时候就会得心应手。

　　与此同时同学们也要多进行户外活动，强健体魄。.

我得到了成功
汗青写作　沈蕾　小学高年级班

        人生就是一条坑坑洼洼的道路，我们只要屏住气，蓄积力量，努力向前，才能跃过道道险沟．．．．．．
        马上就要幼儿园毕业了，老师又向我们布下了一道命令：毕业典礼上，所有的毕业班级都要准备一个节目，而我们班要表演的则是舞蹈《我不想长大》。一听舞蹈，我可来劲儿了！要知道，如果不是体重决定能否的舞蹈标注，我肯定是ＮＯ．１！于是，我努力练习，坚持不懈，希望有人会竖起大拇指表扬我说：“哎呀呀！小熊真是好样的！”可由于肥肉不争气，我多次摔倒，腿上伤痕累累，也没法做到完美。
        这一切，都被老师看在眼里，她走过来了，语重心长地对我说：“小熊，你不要气馁，老师相信你，大家的小熊是最美的！”我听了，充满了信心与希望，腿上的伤也不觉得疼了。抹去眼泪，继续练习。
        离毕业典礼越来越近了，同学们心中的紧张如夏天的温度一般逐渐上升。
        舞台灯光瞬时亮起，柔和的灯光使地板上洒了一地黄金。熟悉的音乐响起，同学们翩翩起舞。最终，我们的表演获得了满堂喝彩。
        同学们，相信自己，世界有的是独一无二的自己，我们只有坚持不懈，勇往直前，才能让这个独一无二的自己，走向成功！加油！.

朱家角一游
汗青写作 唐嘉浩 小学高年级班

        国庆期间里，我们全家开着车到朱家角游玩，因为我是第一次去，所以兴奋不已。
　　    过了一会儿，我们来到了朱家角。我们买好了票，来到了放生桥，只见放生桥上人山人海，台阶上有许多小动物：小鸭子，小金鱼，小乌龟和小泥鳅。我上去打听，原来这些小动物都是放生用的。妈妈给我买了几只小鸭子，我捧着小鸭子小心翼翼地走到桥下，把小鸭子放进水里。我想：小鸭子们，希望你们跟我一样健健康康，快快乐乐地成长。然后，走向了平安桥。
　　    来到平安桥后，我朝下看去，有许许多多的小船停靠在岸边，真是古色古香。此时，我们都有一点饿，就找了一家饭店，找好座位。妈妈开始点菜，我在旁边欣赏风景，这里真是风景如画，小河清澈见底，树木郁郁葱葱，令人心旷神怡。服务员上好菜，我们吃了起来，菜得味道真是好极了，吃得我津津有味。
　    　时间一点一点地过去，朱家角一游就结束了，我希望明年还能到这来。.

家长您好，可电话预约试听，初一基本安排在周六上午，请拨打58744065进行预约。另相关费用已通过站内短信告知，感谢关注。.

在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那
么写景应注意什么呢？
    ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
    ⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
    ⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
    ⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。《乡村的今晚》就是一个很好的范例。
    ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
    ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需
要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。.

细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。 　　——宋·仇远《立冬即事二首》 　　

奇峰浩荡散茶烟，小雨霏微湿座毡。肯信今年寒信早，老夫布褐未装棉。 　　——宋·仇远《立冬即事二首》 　　

落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。
门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。

                                                                     ——紫金霜《立冬》

秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一点禅灯半轮月,今宵寒较昨宵多。 　　——明·王稚登《立冬》 　
　
冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。　 　　    ——唐·李白《立冬》 　
　
吟行不惮遥，风景尽堪抄。天水清相入，秋冬气始交。
饮虹消海曲，宿雁下塘坳。归去须乘月，松门许夜敲。
                                                     ——宋·释文珦《立冬日野外行吟》.

11月11日上午，第十届“七彩杯”小学生现场写作和演讲活动（上南地区）在汗青写作举办，共有百余人参加现场写作和演讲活动。现场秩序井然，家长也非常配合，同学们在轻松愉快的氛围中得到了展示和锻炼。


[ 本帖最后由 汗青写作 于 2012-11-12 14:55 编辑 ].

第一讲：《怎么写好半命题作文》不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。常见的作文类型中,半命题作文是最不容忽视的一种题型,也应是我们备考练习的重点内容。
一、题型特点 半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能较好地避免宿构和猜题押题,能较为真实地反映学生的写作水平。.

心里美滋滋
汗青写作　李嘉雯　初中提高班

　　  经常在乘车时听爸妈提起儿时的事，每次拼命在脑海中搜索却依旧一片空白，于是回到家，我便习惯翻阅起相册，来找回一些儿时的美好。
　　  这是一张有些褪色的相片，慈祥的外婆牵着我在河边散步。那段小路并不陌生，每次去外婆家吃完饭会陪外婆出去散步。想到外婆家那快速的发展，心头一紧，那条小路还在吗？今年暑假，我又回到久别的故乡，一吃完饭我便拉着外婆去那儿散步，去重温儿时的记忆。
　　  小路依旧没有变化，青石板一块块拼接起来，蜿蜒曲折，坑坑洼洼的洞述着小路的历史。几家人门口摆放着竹制小凳，几位老人正围坐着交谈。夕阳光辉照在她们身上，朦朦胧胧。恍惚间，眼前便出现了一个个温馨画面。几个邻居围坐在一起，外婆带着我与她们说长道短。路边有一个小摊，锅中的水热气腾腾，不断有水泡冒出。一个个馄饨在水里不断翻滚着。外婆总会递上几块钱，一碗飘着蛋皮葱花的馄饨便出现在外婆手中，那便是我美味的夜宵。眼前一切仿佛就是昨日重现，内心泛起岁月后的浪花，齿间回味昔日的甘甜。
　　  远处飘来一缕缕药香，苦涩的气味充斥着空气，也一点点将我的回忆牵扯而出。小时候胃并不好，于是便要天天喝中药。我常常会摆个小凳在厨房，看着蓝色的火苗在陶瓷瓦罐底部不停地跳动。伴随着一丝丝白烟冒出，一缕缕药香渐渐飘出。那是外婆会忙碌地用布包裹起瓦罐的柄将盖子掀开一条小缝缓缓地将药倒入碗中。然后放入几颗冰糖送到我跟前．．．．．．
　　  到这条小路来走一遭，往日的琐碎的记忆使甜美在脑海慢慢回访。在夕阳的余晖下，望着无垠的田野感受晚风的清凉。忽然领悟：眼前小路也许终会消失，但那些美好的生活足迹都在我心田留下一条永恒的小路。每一步都可以在心中回味甘甜，那么滋滋有味。.

各位家长好，给大家送福利啦！关注汗青新浪微博@汗青写作并@10位好友，凭转发微博可获汗青学费抵用券50元一张。数量有限，送完即止。.

获得诺贝尔文学奖后，有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题引起热议。
《人民文学》杂志主编李敬泽选编的一本中学生课外读物中，就曾选入了莫言、余华等当代作家的作品。讨论这个问题首先要弄清楚现在的中学生都读些什么，不要去低估他们的理解能力，现在的中学生见识很广，涉猎也很多，我相信现在的中学生完全消化得了莫言，现在的中学生不会胃口那么弱，消化一下莫言就受不了了。

　　在李敬泽看来，笼统地去争论莫言的作品适不适合入选中学语文教材是没有意义的，因为莫言的作品种类很多，“入选有争议的地方可能涉及莫言的部分作品，现在大家有争论的是《红高粱》《蛙》《丰乳肥臀》等作品，但实际上莫言还有很多作品，他的很多短篇小说非常出色，这些短篇小说编入中学语文课本是没有问题的。”

　　李敬泽认为，莫言早期的短篇小说大都充满诗意，能给人丰富的联想空间，很适合中学生去读，他说：“比如《透明的红萝卜》学生看就非常好，文字很绚丽，能让十几岁的年轻人体会到中国文字之美。”.

汗青2013寒假班课程安排已推出，可至教学点索取宣传单页，或电话咨询相关内容。
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详情可电话咨询：58744065.

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孙双金

童子功，是指童年时练好的扎实基本功。学武之人，童年时要练好站桩之功，要蹲好马步。腿站在地上要像长在地上一样，所谓“手是两扇门，全靠腿生根”。学舞之人呢？要练好跳舞的基本功，像芭蕾舞的分腿跳、凌空越、旋转等基本功都要在童年时练就。

童子功的重要性在哪里呢？在童年练就，一辈子受益。这是它的长效性，谓之其一。其二呢？只有练好童子功，你将来在这个行业中才能走得远，才有可能成为大家。这是它的基础性。其三呢？童子功是过了这个村，就没有这个店，过了童年期，到少年青年期再补就不可能了，或者说效果就大打折扣了。这是它的时效性，不可弥补性。

既然童子功这么重要，那么学习语文要不要练童子功呢？根据我学语文，教语文几十年的体悟：要！非常要！你看五四时期成长起来的语文大家，哪一个不是在童年时练好语文童子功？梁实秋先生在《岂有文章惊海内》中说：“我在学校上国文课，老师要我们读古文，大部分选自《古文观止》、《古文释义》，讲解之后要我们背诵默写，这教学法好像很笨，但无形中使我们认识了中文文法的要义，体会摅词练句的奥妙。”朱自清先生也多次在文章中谈到背诵的重要性：“中国人学诗向来注重背诵。俗话说得好：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。熟读不但能领略声调的好处，并且能熟悉诗的用字、句法、章法。诗是精粹的语言，有它独特表现方式。学习这些方式最有效的方法就是综合，背诵便是这种综合的方法。”中国的国学大师、文学大师是怎么产生的呢？可以这样表述：无一例外在童年时期背诵了大量的经典诗文。茅盾背过《红楼梦》、鲁迅从小背下《纲鉴》；辜鸣铭背下37部《莎士比亚》、杨叔子幼年熟背《四书五经》、杨振宁熟背《孟子》……过去的成功经验难道对我们今天的教育没有启示吗？难道我们就把自己几千年的语文教育精华彻底抛弃了吗？

那语文童子功是什么呢？有人说是识2500个汉字，能阅读儿童读物，能写简单的记叙文。这是不是语文童子功？是的，但不全面，并且把最重要的童子功丢掉了！最重要的童子功是什么呢？是背诵积累几百篇中华经典诗文。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”。 13岁以前人的智力特点是什么？根据心理学家的研究，13岁之前是人的记忆力的黄金时期。少年之记，如石上之刻；青年之记，如木上之刻；老年之记，如沙上之刻。人是自然之子，人之成长也如四季之转换。13岁之前如自然之春天，春天是播种的季节，人在学习的春天是记忆的季节，是积累的季节。这几百篇经典诗文背在肚子里了，积累了，慢慢消化了，语感就有人，词汇就丰富了，就懂得文章的气韵结构了，慢慢的就“腹有诗书气自华”了。

童子功怎么练就呢？靠日积月累，靠聚沙成塔，靠量变发展成质变。语文童子功就是在儿童纯正时代，在人生的底色上留下最经典的文化。朦童时代，犹如一张白纸，你给它留下什么底色，将会决定你一辈子的色彩。古语讲“种瓜得瓜，种豆得豆”，童年时代种下经典的诗文，将来的人生也将气质不凡，文质彬彬。语文教师帮助儿童练童子功，要有耐心，要有静待花开的心态。要有“春种一粒粟，秋收万颗子”的美好期待。既然儿童是人生的春天，就让我们心甘情愿地做好播种的工作吧。语文教师还须讲究播种的方法，要调动孩子背诵的积极性，可师生同背，可生生竞背，可优秀生展示背，还可全班齐背齐诵。当然，像现代美文、童话故事则不必让孩子背诵，只需大量阅读积累即可，那叫大量阅读、大量积累、大量吸纳。等到功到自然成，儿童的语言、语感、语汇、语词一定会发生令人惊讶的变化。

练好语文童子功，功在当代，利在千秋。让我们共同努力。.

教学实践中，笔者发现，当前部分小学生日常习作中往往存在以下三种病态：

病态一：忽视内容的“实在”，一味追寻言语形式的“炫耀”，习作成了“穿着美丽裙子的稻草人”

语言是文章的“砖石”，是表情达意的“工具”，但其充其量无外乎是为人们的交际、交流服务的；语言所表达的丰富的意蕴才是习作的根基所在。一些学生误以为习作中只要有了“好词佳句”，就能博得众人的眼球，就是好文章，于是乎，在写作时，便千方百计搜罗自以为“上好”的句子、词语，甚至不切实际地大量罗列堆积，大肆“炫耀”，而忽视了题材的选择、表现内容的“实在”；习作似乎成了好词佳句的“堆积物”。更有的学生还特别注重结构形式的巧妙安排，甚至不考虑是否适宜内容的表达，一味求奇求异，什么风头、豹尾、题记、小标题等之类的表现技巧运用。这样写出的习作无异于“穿着美丽裙子的稻草人”，徒有华丽的外表，而没有实实在在的内容，毫无内涵。

病态二：忽视细节的“凸显”，各部分平均“用力”，习作成了“骷髅骨架”

《蒙娜丽莎》、《披纱巾的少女》等世界名画的艺术魅力就在于其对人物神态、动作、外貌等的细腻传神的描摹，甚至纤毫毕现，活灵活现；同理，习作过程中，我们也不能一概而论，对各部分平均使用力量，而应该有所侧重，突出重点，对能突显中心主旨的部分浓墨重彩，详细刻画，营造意境，使人物变“活”，景物变“真”；否则则会使习作犹如“骷髅骨架”一般，徒有结构造型，而无血肉，更无生命可言。

病态三：忽视情感与言语的“交融”，单纯堆砌“事实”，习作成了“流水账”

习作是用来“传情达意”的，是让别人看的。习作应是一个感情的集合体。习作者应把自己的情感思想渗透于言语之间，融合于字里行间，而不应使言语与情意处于“分家”状态。言意“分家”，分道扬镳，互不相干，甚至毫无情意，单纯罗列堆积“事实”，那么，习作就会变成“流水账”，就会失去“情味”，就会让读者“索然无味”。.

汗青写作   王安卿
    在成长路途中，需要经过种种历炼。当遇到挫折，我们应该退缩？还是通过自己的努力向前？答案是显而易见的，让我们勇于磨练自身，走向成功？
    我参加过大大小小的考试无数场，有过喜悦的一次性成功，也有过遗憾的无奈失败。然而面对失败，我们是多么沮丧、痛苦，像个掉入泥潭的人，抓不到一根救命草绳。难道我们只能低头吗？我们只能默哀吗？在无数的失落中，我又想到了无数个挑灯无眠之夜，想到了自己未知的未来，便又重新振奋起来，鼓起勇气，重新投入到紧张的学习中。不顾苦和累，不顾迷茫与矛盾。又一个不眠之夜，书本翻烂了；水笔芯更替无数；草稿纸化作一叠高山，修养的提升，也是对自己的一种历炼。这历炼不仅是钢铁在火炉中燃烧，这历炼不仅是珍珠在贝壳内成长；这历炼是内心意志品质的敲打与灼烧！
    古代的文官、武将又何尝不是如此呢？想起文官们的进官之途，真可谓是饱含辛酸。几乎日读百卷，手写千字，哪一个优秀的文人不是消瘦万分，面色腊黄！再看武将们，别看打打杀杀好像无需脑力运动，其实每一名聪明的武将身后都藏着一本兵书。他们整天扛着沉着的兵器，练武健身，无时不汗如雨下，但在夜色下，他们也静静苦读，从书本中汲取智慧的养料。和他们那样强有力而不叫苦的历炼比起来，我又能算得上什么！
    又比如我们祖国的骄傲——刘翔，那非一般的速度，在赛场上看似轻松，然而在训练中的他是一个默默无闻的奉献者，永无止境的训练，几乎每时每刻肌肉都在颤动着——多么刻苦，多么有毅力！他对自己的历炼毫不懈怠，因为他的目标不仅是让自己成绩更高，而是为了祖国的荣誉。
    人生一样如此，无论遇到什么困难，只要确立了自己的目标，坚持历炼，就一定能获得成功。.

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在不断练习的过程中提高孩子的听力敏感度，使孩子在听力考试中拿高分。帮助孩子构建预习生词的平台，通过音标及字母的拼读加深对生词的记忆，从而引导孩子进行自主的英语学习。
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圣诞节快到了，汗青写作早早地把教室布置得漂漂亮亮的。

[ 本帖最后由 汗青写作 于 2012-12-5 13:51 编辑 ].