老师错了。我也是语文老师。
按事情的先后顺序，要找关键词的
1、不知道（什么时候），“大猫头”的眼睛（丢了）一只。这里少了眼睛怎么会丢的原因2正好对其进行补充，2不放在前面别人就不太明白
2、“大猫头”的眼睛（原来）是用两枚黑色纽扣钉上的。这里可以认为省略了原来这个词。
3、我找来了针、线和一枚黑纽扣，把黑纽扣钉在“大猫头”上。（掉了，看见了，才钉的）
4、我的红毛衣前身有一个大猫头图案。
5、原来漂亮的“大猫头”，现在已经变成“独眼龙”。（丢了之后才变的。）
6、“大猫头”好像在对我说：“谢谢你，你又让我（恢复）了美丽的样子。”
每个词都是信息，老师的说法不是不对，但很牵强，有些别扭。成人的世界，这两种可以都看成对的，但对儿童一定要让他知道事物出现的先后规律。因为是黑钮扣的眼睛所以才会掉啊！当然有的孩子觉得老师的这种排列正确也不能批他错。掉了一个仔细一看才发现是黑钮扣做的眼睛，这种情况也有可能发生。中文本来就歧义很多，同一句意思都会有三四种解释孩子怎么搞得清呢！我说的老师不对是她没有好好研究，给孩子合理的解释，就批错了。.

不客气， 是个聪明的孩子，你告诉他有老师表扬你聪明呢！他学习的劲头一定会更足。.