我觉得任何考试本身无错，它本身只是检验水平的工具。如果你的孩子三岁就有这个水平，那就三岁去考；如果是三年级，那就三年级。如果你想让她早点有这个水平（英语和听题理解能力），可以培训她，但没必要只为了通过考试而去受训。两者看似一样但侧重不一样，成果持续性也不一样。.

引用:

原帖由 fangyuan 于 2009-2-19 13:39 发表
应该顺其自然 根据孩子的水平量力而行 不要太担心当做一次历练吧

非常同意这个观点！.

严重同意烟火的观点！关键看自己的能力，能力到了就去试试也无访，觉得复习的太累效果又差就慢慢的来，不急的呀。我们从2岁开始英语阅读，现在阅读能力还是很不错的，目前小班，二星短文对她来说就是小菜一碟，因为她可以阅读的程度比这个还要难。现在每天自己给她复习10分钟二星，也不参加辅导班，两本书都复习好了，现在就是每天抄抄冷饭，但是也不保证一定能过，因为听听做做她翻书的动作太慢，写自己的名字和其他单词都会，就是动作慢，这个也正常，她毕竟小，让她考考玩玩去，否则每天没事干，因为过不过不是太重要，但她每天因此养成了很好的学习习惯这个很重要。.

我们中班暑假的时候过了一星，六过四，勉强通过。当时儿子兴致勃勃地要考二星，我把书买来后，看了一下，又总结一下儿子一星宕掉的两颗星的原因，还是决定放弃了。儿子一星宕掉的两颗星是听读和看图说话，听读是儿子无法跟下这么长的句子，我试了一下，发现不仅是英文，就是中文他都跟不下来，所以不是英语的问题；看图说话，儿子告诉我他听懂问什么了，是在问这个人干什么，他说他不知道这个人再干什么，所以也不是英语的问题，是理解力和观察力的问题。我再看看二星的材料，发现像反义词这类的东西，他根本就不理解；朗读认单词也不会。因此最终决定放弃大班的考星。
现在看看，也没有后悔，儿子今年准备上小学了，没有再考星，但英语也在学。每个孩子不一样，家长还是根据自己孩子的实际情况比较好。通过考星考试有很多因素，不光是英语的语言能力问题，还包括孩子的理解力，观察力，逻辑思维能力，甚至动手（比如画星星）的能力。很多能力，对于太小的孩子来说也许就是不可逾越的障碍，或者说每个孩子在其他方面的能力都是不一样的，家长应该比较全面地分析孩子，看看孩子的能力是否能够达到，再做考试决定。.

个人觉得幼儿园的小朋友没有必要考二星的，现在好的民办小学考试不看证书，临场会问一英语句子一级的难度是足够了。我看过二得的教材，觉得还是上了一年级再学的好， 孩子太累了。考过也是有可能的，不过会比较吃力的。 我还是想让孩子快乐学习的。.