女儿在中班时过了一星,做妈妈的我就急功近利,想在她幼儿园大班的时候完成二星考试,于是春节过后就开始踏上二星的征程,几个回合下来,我意识到自己的选择是错误的,不是说大班的孩子考不出二星,其实中班也有孩子过二星的,但这几次的辅导下来,我觉得对太小的孩子而言,二星不是一个很好的选择.
二星考试的第一部分还是说单词,这对孩子来说没有任何的难度,在一星,二星考试里这是属于最稳当,必得的项目.第二部分是儿歌,去年的十二月之前,二星这部分只考辅导教材上的24首儿歌,难度还不是很大,对小朋友来说,记忆这些内容不是什么大问题,我女儿在听了菊花台几遍以后就把歌词一字不拉的唱了出来,所以对这部分,她也是能象小和尚念经一样给唱出来,但是认读这关还没有过,不过从上次的考试开始,内容增加到教材里的儿歌和短文,我当时就有些打退堂鼓,那几篇短文对大班的孩子来说,实在太难了.第三部分的快听快答个人认为是最难的,孩子根本弄不清时态,单复数的情况下,要记住那么多的问题,我觉得除非孩子一直有个语言环境,否则够受的.第四部分的听说相反,那些单词的反义词很容易记忆的,我女儿基本上几天就可以把那些反义词完全记住,对答如流,但在我放磁带给她听句子换单词的时候,有的句子明显太长了,象"Peter picked up a big package in the post office."她晓得换哪个词,但根本没办法把那么长的句子完整地复述出来.至于第五部分的看看说说,那又是非常简单的,就象八股文一样往上套五句话就可以了.目前老师还没有教到看图说话和听听做做,所以我还不晓得这部分对我女儿的难度有多大.
其实我觉得孩子如果在一年级以后再开始考二星的内容,那难度会比现在降低很多,他们从一年级开始认读单词和句子了.而且对句子的理解程度也比现在强了很多.现在我几乎每天要花一个小时给我女儿复习二星的内容,相对应的效果也不是很理想,所以我现在正在犹豫是否每天依旧要花那么多时间去准备这场胜算不是很大的考试,也许让她在一年级下再去考二星,会取得事半功倍的效果?.

同意，而且太小的孩子，强记得快，忘得也快。.

应该顺其自然 根据孩子的水平量力而行 不要太担心当做一次历练吧.

本来就是没必要这样读的，一年级也不必去强求考星，因为２星的东西到４，５年级不用准备也能考出来，就象现在的３星４星一样，到预备班和初中自然就考出来了，现在考的目的是为了小升初．因为所有的东西以后都要学的，而这些２星，３星的东西到时候自然就会了，小升初的时候就去考一下．现在还是把孩子的学习习惯弄好，身体弄好，自觉性养好，自理能力培养好，父母陪读顶多到小学毕业了，好习惯是能让孩子受益终身的.

我怎么听说朗读短文不需要的呀,只要儿歌,确认吗?我也是大班,我让孩子短文就没看.

小孩子还是以玩为主，在玩中学。.

已经上了賊船，就不要后悔了，加油吧，现在后悔不等于前功尽弃了？.

我之前也一直认为不需要的,但上二星的老师跟我说,上次的考试已经开始考短文了,虽然说抽到短文的概率不是很大,但肯定的是,短文也进入了考试的范围了,我再三跟上课的老师确认过了,为保险起见,您可以跟孩子的老师也确认一下,不过我是打算放弃的,我只让她复习辅导教材上的24首儿歌,抽到教材上的,我也只能认了..

谢谢LS各位的指点,我也打算放正心态,让她快快乐乐地能学多少就学多少,离上小学还有几个月时间了,我想在这个阶段,最重要的不是让她会了多少单词,认了多少字,而是让她养成一个良好的学习习惯,这次的二星,还是继续努力,不过心态调整为重在参与了.如果一个劲地压着她学,让她对英语倒了胃口,就得不偿失了..

你说的全是我想说的，而且说的这么在理。
LZ如果是我，觉得小孩在这个年纪考不考出二星，无所谓拉，还不如让她早点学会像游泳等一项体育项目（兴许你家宝宝已经绘游泳了，呵呵），锻炼好身体，培养好性情，更重要拉！.

引用:

原帖由 rong163 于 2009-2-19 13:43 发表
本来就是没必要这样读的，一年级也不必去强求考星，因为２星的东西到４，５年级不用准备也能考出来，就象现在的３星４星一样，到预备班和初中自然就考出来了，现在考的目的是为了小升初．因为所有的东西以后都要学的 ...

对滴，我们也要统一认识！.

我们家长不能忒按照自己的想法来，首先要给孩子一个好的身体，身体是以后学习打拼的基础呢～～～
其实我也一直在矛盾中徘徊，这次下狠心停掉儿子的外教，也是为了保证他的身体，否则星期六和星期天连轴转，孩子可怜呢～～～.

谢谢指教.

LZ也不要后悔，培训和考试可以分开的，觉得考试难度超过孩子能力，可以先上完培训课，回家慢慢练，觉得什么时候火候差不多了，再去考。.

楼主跟我的情况一样，我女儿也是大班的，本人觉得二星里面有的东西我跟孩子爸如不看材料，听第一遍还有点费力，不要说小朋友了。我们一星是暑假趁我有空时自己教的，二星我也给她报了个辅导班，今天才开课呢。不过，关键到不光是考试，主要也让她有点事做，不然吃完晚饭就是哈哈少儿频道。.

我们三年级，准备下个月考二星，呵呵~同时上课的班里有个大班的， 也有个四年级，其他都和我们一样大。第一次考星， 为了之后小升初。.

其实倒不是胜算不胜算的问题,而是花那么多精力下去是不是值得,如果不值得,就算胜出了又如何?

一直以为到什么年龄做什么事情,到了一定的时间花很少的时间就能掌握的东西,何必急功尽力地赶早呢,有这时间
做点更符合这个年龄段孩子的事情不是更好,家长的心态很重要!.

孩子太辛苦了，如果考不出来也千万不要怪孩子。.

我们是小一，平常英语还不错，她自己要求要考二星，3月28日考。我们目前在练听说相反，我自己也感觉辅导教材上的内容太深了，但没办法，上了贼船，只能认真学了。我的方法是，先对着书听录音，再复述，一句话连续重复3～4遍，我将句中的关键词的意思讲解一下，整个句子的意思她就理解了，所以后面她就可以听一句，然后按照要求说出相反的句子了。我们现在的进度是一天一个SET，基本半个小时搞定。但我自己觉得进度有点慢，毕竟有12个SET。决定周六、周日加量了。.

楼主说了半天，没提过孩子的感受。难道孩子就是受家长支配的吗？是不是该听听孩子的想法？ 孩子不是填鸭，你的追求别让她失去了自我。.

不过说实话，经过二星填鸭式的培训，MS听力有蛮大的提高。.

和LZ有同感，看到你们大班了，而且每天花一个小时复习，都在说有难度。
我们小班，而且还没开始复习。
估计是要放弃了！
真是后悔报了2星！.

强扭的瓜不甜，拔苗助长不可取。.

原来考二星这么难啊！！.

我们三年级了去年12月过的二星，儿歌除了辅导教材还有书上的，感觉听说相反最难，其次是快听快答。.

这次三星没报，觉得二星的东西没有完全消化，准备一年的时间考二星笔试。.

是没必要。小学二、三年级考差不多。本来是为小学四年级的学生设置的。得不偿失。

有那时间按步就班地学学口语也好。.

准备充分了再让孩子去考吧，我当初让孩子考通用，就是因为相对应学校里学的，孩子的口语和听力还是接触太少了，于是我选择了通用，以通用口语为目标推进孩子的口语和听力练习。我还给他配了一些英语小故事，每天让他跟着磁带读一篇，他觉得很有意思。我觉得英语考证不是目的，应该是让考证来推动孩子的英语学习，会运用才是最终目的。.

我劝楼主放弃吧。真的。天马上热了，孩子多出去活动比呆着那强记好。
学习路长了，不差这些。.

儿子大班，2星已过，现在再去问他，被告知我已经全忘啦，估计单词还记得。唉，绝对的应试啊。如果不像考什么民办双语，上外之类的，觉得没必要去考。万一考不出，孩子心理负担更重。.

既然这次已经在备考了，就先试着考考吧，没准就通过了。
当然孩子的感受也很重要的，可先给孩子打针预防针：妈妈和你一起努力，尽力而为。通过最好，万一不通过的话，确是超纲了，下次再来。.

家长心态也不太好,当然是社会逼的,都是在拔苗助长.

现在的童年在哪儿？.

幼儿园时代是培养孩子兴趣的时候，宁可去学学游泳，溜冰，武术什么的 ，也比考这种星强。小学以后，是漫漫 的应试道路，你提前干什么呀!我认为一个星都没必要考!.

你们把小孩弄的整天就知道学习，拔苗助长，弄的象我这样无奈的家长很多，于是我选择了折衷，我不会让孩子太累的拼，也不会什么都不教她，我只是没有你们那么高的要求，非要凡是最好，我觉得差不多就行了，因此，我早就买了一个好的公办小学旁的房子，能让她进去读书，也不用拼什么二星考了，但是我会辅导她大班毕业前过个一星就行了，也不用太辛苦，也不会太落后就好了，我小时候什么辅导班都没上过，还在外地县城，教育水平落后的东北，一路读到研究生，工作了十年，做到外资企业部门经理，也不比家教好的上海，北京人差很多吧，所以我对孩子，不求最好，中偏上就好了，如要求最好，不但孩子累，家长也很累，现在的教育真的很畸形，都应该完全扔给学校去教育，家长偏要插手，在这种大环境下，我很无奈，只能适可而止，追求是永无止境的，如果幼儿园过了三级，是不是上外一定收？中国的教育体系问题太多了，我无能为力。.

引用:

原帖由 luluzhan 于 2009-2-20 13:26 发表
你们把小孩弄的整天就知道学习，拔苗助长，弄的象我这样无奈的家长很多，于是我选择了折衷，我不会让孩子太累的拼，也不会什么都不教她，我只是没有你们那么高的要求，非要凡是最好，我觉得差不多就行了，因此，我早 ...

房价就是这样一路高涨的。。。.

楼主你只能坚持了，我们也遇到同样的问题了，但孩子很强的，放心吧。每首让他记住3个左右的单词，一周就够了，别逼他，慢慢来吧。考试时不用给他压力，随便考考吧，祝：早日见光明！.

我们没有放弃，我们是双语幼儿园每天有半天是全英语的，每天有外教老师上课的。其实我再问儿子2星的内容时，我不知道他是有意不肯说还是什么，但我觉得这个2星对幼儿园的小朋友来说确实有点难度的，很多快听快答得句子他们不是很理解的，都是靠背出来的，我也是一时冲动，看了教材后才觉得和lz一样有点后悔了，还好我们通过了，有些没通过的孩子好可怜，有个小朋友哭着对考官说，给我敲个星吧 ，可见压力有多大。.

楼主现在的状态和我家的一模一样！我女儿也是中班过了一星，去年下半年开始弄二星，12月和1月基本放羊，花了这么两个月就记住了一百多个单词，进入2月份开始着手强攻，这些天是教得我火气旺，教得她泪汪汪！到现在我也想明白了，何苦呢？我也没打算她拿着二星证书去择校，小学也都已经找好了，能记多少算多少了！
二星的东西的确应试，但如果抛开了应试，教材还是不错的，儿歌24首，女儿念到15首，基本上都是能看着书念出来，听说相反和快听快答也都轮着念了，一些时态等语法也都能慢慢理解了，最欣喜的是今天她和我一起坐着看家里的鱼缸柜，能和我说“Mummy and AMY sit together, talk about the fish”
所以我打算，这次考不出，就以后再说，能学多少是多少，就当一门语言去接触，不用太功利，这样大家都轻松.

看来我原来准备大班给儿子考二星,估计要重新计划下了.

我是觉得孩子的心态最重要的,我儿子也是中班时考的二星,他完全没有紧张的感觉,既然在第一关没过的情况下,接下去的几关都过了.这次我们又报了三星,他自己也会说过不过没关系,重要的是每天都在学习..

各个小孩的情况不同，不能一概而论，小女去年12月过的2星，感觉很轻松，班里有中班的孩子也有四年纪的，感觉那个中班的女孩水平不必四年纪的差，当然是口语.

如果孩子能行每必要在乎年龄大小，如果学的太累也每必要强求.

其实有没有星没关系，重要的是每天都在学习，报了名就有了学的动力，因为既然已经报了，就好好学，人是有惰性的，只要别太在意结果，学学还是蛮有好处的.

晕，偶家也是大班，准备3月考的。感觉给他复习，感觉状态时好时坏，过不过完全要看运气了。
不过，朗读这一块，我也头痛的，我记得其他小朋友大班不识单词，应该是儿歌背下来的，然后记准了头几个单词，就OK了，但是他们老师现在对我说，有可能会把这些二星辅导或者教材里的单词打乱，重新弄一篇短文或儿歌让小朋友读的，我觉得我们基本过不了。考试的话，只有另几块抓得紧一点了。

[ 本帖最后由 乔尼妈蜜 于 2009-2-21 15:37 编辑 ].

我们也是大班的,也在学二星,不过本来也没打算让他8月份就考的,自己觉得难度不是一点点，看了上述几位家长的意见,也在考虑暂缓,只先让他感觉一下,不急于参加考试..

我女儿小学二年级，目前还没有参加星级考试，当然我们很少参加各种考试的。
我自己看了一星级的教材，如果说上了小学二年级的孩子，其实不用专门准备，也应该是能通过一星级的考试，当然要看辅导，告诉孩子考试的题型以及回答的方式。
这是我对星级考试的看法。
既然已经报名了，就好好准备吧，尽量让孩子享受准备的过程，结果不用管的，过就过了，不过也无所谓。.

其实我当初衡量过语言对孩子的接受能力,发现并不是说年龄小的孩子学语言会比大孩子差,小孩子的记忆是个很奇怪的东西,当初我女儿考一星时,我就是让她在玩的时候放着磁带给她听，然后适当的在旁边告诉她意思,比较轻松地就过了,所以我错误地认为二星也可以用这个方法过,但几周的上课和复习下来我觉得得不偿失,经常把自己和孩子折腾得很累,不过我女儿也是属于没心没肺的那种,前面骂了她,几分钟后她就开始开心地玩芭比娃娃了,至于考试，我倒是从来不给她压力,象一星的考试那天我根本没告诉她什么叫考试.只是告诉她老师如果问她问题,她要回答的,这个小家伙有个毛病,说不搭理人就不搭理人.
当初我大女儿读小学前，我就相信了所谓的快乐教育,在她幼儿园期间,我几乎没让她学任何课外的东西,然后读一年级开始我发现她不快乐了,经常因为不认识字而答错题目,而那些在幼儿园里学了很多的孩子,开始在班上遥遥领先,无奈之下,我让我妈妈开始全力辅导她的功课,幸好我妈妈是大学的老师,很懂教育学的一套,慢慢的孩子的功课在班上开始名列前茅了,现在小女儿要读书了,我怎么能让她重蹈姐姐的覆辙呢,我一点都不主张拔苗助长,可现在这个教育的大环境逼苦了孩子,也苦了家长.
这次的二星我们就抱着多学一点语言,多练练听力去准备吧,毕竟我发现现在我小女儿的听力和发音都是比较好的,这也算是一个应试考试的收获吧,天气要开始暖和了,她们又可以开始轮滑了,我这两个女儿轮滑都是非常好的,我希望她们都快快乐乐健健康康的..