引用:
原帖由 bichangyang 于 2009-1-11 14:37 发表 
我认为，不完成作业也是品德问题，不说他欺骗老师、家长，最起码他对自己的事情没有责任心，这样的孩子你去看，他在其他事情上也是不负责任的。
'学生学习其实不是家长的事情，也不是老师的事情，而是学生自己的事情 ...
我对于女儿的要求是：不愿意说的事情不说，但是说的话，就要说真话。只要是真话，无论说什么，我都不当面去批评。（我会结合日常生活中的情况，进行引导。）
其实不做作业的情况有很多的。家长的情况也很多的。教育方式也是很多种的。
有些有文化的和没有文化的家长，教育方式一样粗暴的，不是打，就是吵，有没有真正从孩子的角度去想这些问题；我觉得对于有些老师反映的问题，家长可能更明白症结所在的，所以不要老师一讲变火冒三丈，要具体分析自己孩子的情况。
大多数人认为孩子家长和老师不是在一个平等的位置，家长是有求于老师，我觉得这么认为，本身就扼制了家长和老师的正常交流和沟通，家长觉得有困惑的事情，也因为顾忌自己的孩子而无法提出来，日积月累，小的问题就积累为大问题，只有等到很大的问题出来，最后的结局是两败俱伤。同样的老师提出来的要求，家长没有能够理解，所以更不能有效的付诸于实践。其实家长和老师是战友，最重要的目的是协助学生进步。家长和老师也不能只听好话，忠言逆耳吧。良药苦口吧。
当了快两年小学家长，也反思了很多的。就我自己来说，也不是非常尽责的家长，我基本上没有系统地管过孩子的功课，包括需要家长配合，包括考前复习。（好在是女孩子，自己会完成老师布置的作业。我们老师布置作业也在合理范围内，方法也不错。）现在想来，一是太低估了教材的简单（最近看了数学教材，针对女儿和同学的情况，结论是课本上的掌握住，考试问题不会太大的，老师并没有超出课本要求，掌握住基本题型）；二是太高估了孩子们的接受能力，有些问题，是需要多次强调的。方法问题，过程远比结果重要。
孩子毕竟是孩子，学习是她自己的事情，并非家长全部放任不管。而只是在大的方面进行指导。给孩子一定的按自己想法实践的自由。
孩子为什么要说谎呢？比如有的孩子会改分数，从好的方面想，这样的孩子对于分数要求高，是想考好；从坏的方面讲，就是撒谎。如果一早就给孩子说，只要尽力了，分数并不是重要的，也不因为孩子考低了而打骂孩子，那么还会出现这样的情况吗？
我家女儿考试数学的时候，很紧张，会的，也因为着急（怕考试时间不够，另外也在意分数），这样情况下，导致分数不理想。我相信如果是别的家长看到分数，一定是觉得失望。我现在是这么做的，全面提升女儿对数学的兴趣，讲解做题技巧，上次的复习卷，告诉我说，自己检查了，发现有两题不对，但是没有时间改了。（这样我就很高兴了，因为有时间做完了。）
老师的压力具体来自何处呢？
家长的压力具体又来自何处？
1.来自学校，因为对于学生有要求；
2.来自同学家长，因为有同学比较；
3.来自社会，因为有同龄人比较。
等
我觉得自己这方面想的很开的。所以我没有让孩子去参加很多的培训班。没有去为择校作太多的准备。对于孩子的要求，也只不过身心健康，什么年龄做什么样的事情。偶尔也会感觉有压力，但是没有焦虑过。.
