最近开始要求语文生词默写了,每天晚上作业做完,我们都开始默写,默不出的生词抄10遍,即便这样效果也不好,第二天到学校默写总要错很多,唉....,有什么好办法呀?.

试试组词默写，这样可以复习以前会写的字，还可以练习组词；我试过和孩子一起默写，故意写错，看孩子有没有发现；有的时候让孩子说说容易写错字的笔画，说对了，也可以默写对。
丢丢妈妈，试试看吧。别灰心.

告诉孩子这个字由那几个简单字组成，或由什么部首组成.

一定要叫他一边写一边记习惯,否则写再多也没有用.

老师是写拼音的，让学生默写出词组，关键还是拼音要熟练。我们也是的，在家都能默写出，到学校就默写得很差，还是要养成一边写一边记的习惯。.

老师是写拼音的，让学生默写出词组，关键还是拼音要熟练。我们也是的，在家都能默写出，到学校就默写得很差，还是要养成一边写一边记的习惯。.

有一次,我写拼音:dong fang  孩子写的是冬方．其实，语文学习也讲究语感．我记得小时侯认识的字多，大概二年级就可以看报了，从来在默写和拼音方面不吃力．.

教会孩子如何去记忆中国字，其实中国字很形象的，从部首到整个字，都能讲出一个简单的故事或者比喻，罚抄不是办法，就算罚也不要罚太多遍，我们大人对着一个字写上10遍也会觉得越看越不像，越写越不像的，关键还是帮助孩子去理解和记忆中国字。.

谢谢楼上妈妈们的见意.
我和孩子爸爸讨论了一下,觉得孩子认字太少,所以决定每天晚上睡觉前让她读一个故事给我们听..

你用这个办法试一下,我们家就是这样试的,挺灵的.
在家默写时,模仿课上的方式和时间,每个词(二个字的词,带拼音)时间为半分钟,每十秒念一次,每个词念三遍,半分钟结束马上念下一个词.没写好的就放下,马上写下一个.一遍下来,有没写好的就让他写一行写熟练,然后再总体默一次.这样一个星期下来就应该会有效果的.不能让他不管时间慢慢的写,这样会导致在家能写,课上写不出来,因为不能适应老师的速度,一个不会,后面就乱了..

据说是不要做“默错的或不会的默写10个”的这种事情，因为从心理学的角度，“默错的或不会的默写10个”是起到了“心理强化”或'心理暗示'的作用,反而造成孩子的习惯性错误
我们的在默的时候，遇到不会的，或检查时出错的让他看着书写一遍。然后再默一次前一次课的词，把刚才的错词穿插在里面再默写一次，基本上就会了（我们的基本上每天会加默一课的词).

啊，原来效果不好是方法不得当 ，得马上纠正写10遍的。
也谢谢阳阳妈妈，看来这办法有效，与学校同步。.