招生对象： 现在的 1年级-4年级

如果你想了解
开放日：
2 月 7 日 10：00- 16：00  一二年级
2 月 8 日 10：00- 16：00  三四年级

什么是绘本？
读绘本能给孩子带来什么？
如何读绘本？我们从外籍职业教师那里学到什么？
Starbugs提供什么样的服务？
我的孩子真的能读章回节小说吗？章回节小说和绘本有什么关联？

入学评估：

入学评估分听说读写四部分，目的是两个，
一是为分班做基础。
二是在一学期后做对比。


StarBugs Academy
http://www.starbugs.cn/
电话：(021) 6854 3790
手机：135 8568 2060
传真：(021) 6854 8611
地址：上海市浦东新区迎春路736弄1号楼101室
邮编：200135
电邮：info@starbugs.cn
MSN群：group192074@msnzone.cn

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2009-1-23 19:18 编辑 ].

StarBugs春季班招生。
经典外国童书绘本， 给孩子插上想像的翅膀。。。
体验不出上海， 美国小学的课程。 听说读写全面提高， 思维能力的飞越更是惊人。 全程由外教老师带领，教室内没有中文助理。 （试图请过， 但中文助理的理解力， 发音，用词上， 及沟通能力， 远比不上小朋友， 还有外教的配合也有问题。 因而为了减少中文的影响， 两年来一直没有配中文助理， 孩子们没有抱怨， 反而表现出惊人的进步。）

招生对象： 小学 1-5 年级。
招生时间： 2 月7， 8 日( 1:00-4:00) 公开日
上课时间：2009年2月14日—2009年6月21日
分五个级别。 具体课程介绍可见http://www.starbugs.cn/2009Spring.html

报名预约热线： 68543790， 13585682060， 我们位于浦东近科技馆（走路 10 分钟）

春季： 2009年 2月14日 至 6月23 日
招生对象： 小学 1-5 年级。
标准课程， 每周 2 小时。
五个不同级别的课程，“从青蛙鼹鼠到校园竞争”， 为孩子找到最适合他自己的小组。 享受英语的“秘密花园”。  全程由外教老师带领，教室内没有中文助理。 （ 试图请过， 但中文助理的理解力， 发音，用词上， 及沟通能力， 远比不上小朋友， 还有外教的配合也有问题。 因而为了减少中文的影响， 两年来一直没有配中文助理， 孩子们没有抱怨， 反而表现出惊人的进步。）

小学1-3年级 12月 报名时间  每周六 上午 10：30- 12：00
小学3-5年级 12月 报名时间  每周日上午 10：30- 12：00

报名预约热线： 68543790， 13585682060， 我们位于浦东近科技馆（走路 10 分钟）

”“引号部分来自家长描述。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2009-1-23 19:19 编辑 ].

很多， 幼儿园的孩子来电咨询。 我们坚持一贯作风， 拒绝。

这些孩子固然需要学习。 但是幼儿的注意力不易太长集中。幼儿普遍需要对环境有认识的过程。幼儿的体质还不够强壮。 这些都给提供周末服务者设置了巨大的风险和障碍。

幼儿最佳的老师其实是父母，他们还需要呵护。 如何和孩子共渡这段时光， 其实家长需要更多的知道。 作为starbugs的创始人，其实我也是受指导的一员。 我的受教育历程始于1999 年。

其实中国家长教幼儿英语有些误区。 造成这些误区的原因是我们自己缺少幼儿体验。 这些误区不清楚，催生出一些没有很好设计的产品。 如果能让家长多一些这方面的知识， 不仅能随时随地的亲子互动， 也能对外教市场又更高的要求。 使有真才实学的外教留下， 使滥用充数的外教走开。

大道理人人讲， 做起来却不容易， 有过体验就会不同。与其小孩学， 不如家长学， 一个月一次， 教孩子也够了。 每月有充电， 慢慢门道就摸出来了。 和外教谈， 外教也晓得我们的家长水平有多高。 教起来其实颇有他乡遇故知的感觉， 我们的孩子也终究会受益。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2009-1-8 11:19 编辑 ].

孩子英语启蒙应该从 Please 开始。。。
如果家长愿意为孩子启蒙孩子的英语， 应该第一个字教 please。 当礼貌成为一种习惯， 孩子会终身受益的， 无论在上海还是在世界。

今天有位母亲打电话来咨询， 说是被这个题目所吸引， 我心里好激动。 我们的课程其实具有两面性。 英语+思维。 在开办的过程中， 我们渐渐的被教育应该如何面对现实，不要和家长大谈思维， 要注重结果。 其实没有思维的英语，是死的英语。

其实我的长期客人中，其中就有一位是因为两年前和她谈“manner”谈出来的。 现在却赶也赶不走。是我们在上海很好的朋友。她初来时的梦想是孩子能读原版图书，现在，她的儿子能读原版书并笑出来。她说，starbugs 是为了有梦的父母开的。

最初，我们和我们请的职业外教都是刚从美国来的。 听到这了的孩子说：“Give me rubbe”， “Give me pencil”, 都会惊得不自觉耸耸肩。 现在已经习以为常了。 今天能重谈Please， 真的很高兴。

我们的助理第一周上班， 旁听了所有级别的课程， 最大的感触是他没什么可干的。外教老师将孩子组织的很好。在他的工作日记中这样写道：
礼貌行为是该课程的一大特色，首先，每个学生入班时都会主动和老师，同学打招呼并互相问好，个个都训练有素， 仿佛这个环境在提示他们。
在课程中，学生们也互将垃圾放入纸箱，老师一句“Thank you！”充分肯定了他们的好习惯。和同学老师借东西是免不了的， Please， May I 在每一次都被要求用，无一例外。
这些，在常规学校都有难度做到，在家中又因为孩子缺少同伴不易做到的事情，在这里潜移默化的植入孩子们行为中， 为人际关系的培养奠定了基础。

一周下来，我深感西方的教育体系有些值得借鉴的东西。如果家长在礼貌，修养方面对孩子有所期望，不妨借鉴星吧阁的英语教育方式。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-12-1 17:38 编辑 ].

时光如梭！现在是计划2009寒令营的时候了！
经典外国童书绘本， 给孩子插上想像的翅膀。。。
经典外国童书绘本在国内的流行， 无疑给想了解国外的孩子有了很强的视觉交流。 这些童书的价值被国内的很多著名翻译家所发现和肯定。我们采购时， 售书的妈妈经常告诉我们， 这本书有译文本， 是任溶溶译的。
很多家庭也有幸拥有他们。 但是如何充分利用它们， 没有很好的方法。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-12-1 17:35 编辑 ].

小二女生一般在butterfy 和 Dragonfly 两个层次。 具体要要让外教老师看过决定。

Butterfly 标准课 9 月至 6 月 约为6000元。 每周 1.5 课时(约 90 分钟）。 分两个学期， 寒暑假另计。
Dragonfly 标准课 9 月至 6 月 约为9000元。 每周 2课时(约120分钟）。

课表 详见http://www.starbugs.cn/2009Spring.html

寒假建议考虑绘本班。

不定期有其他选修课课时另计。 全勤有奖励课程。
请假
每学年孩子第一次请假扣除当次25% 的课时，
第二次请假扣除当次75% 的课时，
第三次起扣除全部课时。

另外每学期课程含1小时家长体验式讲座（外教主讲， 如有需要， 有中文帮助专场）。
每学期 15 分钟家长和外教一对一。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-12-2 17:04 编辑 ].

经典外国童书绘本， 给孩子插上想像的翅膀。。。
经典外国童书绘本在国内的流行， 无疑给想了解国外的孩子有了很强的视觉交流。 这些童书的价值被国内的很多著名翻译家所发现和肯定。我们采购时， 售书的妈妈经常告诉我们， 这本书有译文本， 是任溶溶译的。
很多家庭也有幸拥有他们。 但是如何充分利用它们， 没有很好的方法。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-12-1 13:05 编辑 ].

请问经典外国童书绘本有什么好推荐吗？.

这种书我推荐不完的。 家里的书架都被它们压塌了。
每个人推荐都有目的。 比如出版商的造势， 书商的推荐， 教育家的热爱， 家长的期望， 孩子的喜爱。。。
你能给我写你的出发点吗？.

因为觉得阅读对于语言的学习非常重要，所以想给孩子多提供一些能吸引她的好书。而且我家孩子的畏难心理很重，所以虽然她已三年级了，但我还是希望能从浅显易懂、生动有趣的内容开始，以吸引她的阅读兴趣。谢谢！.

一个三年级的女孩， 她喜欢什么呢？ 从她的爱好出发寻找线索。 你的目的是语言， 她能得到共鸣， 你们不就形成双赢了吗？.

我现在只能从性别上提供帮助， Junie B. Jones； amelia bedelia都是些希望她能引起共鸣的人物。.

是我们刚讲完的一本书。 题目很给小朋友机会， 人吗难免有不太阳光的日子。 和外教聊一聊， 和 Alexandar同病相怜， 在和小伙伴们一起来吃吃冰激凌（纸上的）， 当然心情豁然开朗。 写出自己的terrific, marvelous, good, not bad day, 满足一下父母望子成龙，望女成凤的期许也算尽了孝心， 毕竟谁都不容易。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-16 21:08 编辑 ].

今天和老师研究了 bear in the square 的教学。 问是否太简单， 进度太慢了。 虽然上星期她演示了在一张封面上找出了十种不同的颜色。 今天她的演示更让我大开眼界。 发现这本书的层次很多， 用来学语言真的好过枯燥的单词卡。

一本书上， 你可以看到： wrinkle， steam，stool， dragonfly， bird，mouse/mice, gummy worm , sing the song, sock, black and white , zebra pattern, pillow, mirror, polkadot, sewing machine, scissors, pushpin, thread, pocket, 5 differnt flowers: rose, sunflow, lily, tulip, daisy, poppy.  kitty.

A bear in the chair(yellow one), A bear on the chair (blue).

好了， 有本事自己就可以教了。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-17 17:12 编辑 ].

拼写是父母要求的事情， 写作是父母向往的事情。 如果有两个小朋友， 一个100分的拼写， 一个60分的拼写。 写作时， 100分的只写了一个字， 60分的写了6句话（当然有很多错字）， 你将如何评价这两个孩子呢？.

http://blogs.msdn.com/templates/ ... ing-design-set.aspx.

Starbugs开始的时候并没有教科书。不过有很多原版书供孩子阅读。 开始是制定的单价低，时间长的策略。孩子们又很多动手的活动。
后来，来的JJ， 虽然我们藏书千册。但她带来的永远是我们没有读过的。
后来发现她带来的都是经典。
后来通过各种渠道购买来，发个孩子，让他们将书带回家。把starbugs 的环境带回家。

这些孩子依然在， 这位外教依然在。.

starbugs 关注文化思维固然好，但是可不可以只教语言、不要花时间在文化上面？
语言与文化是不可分的。了解文化可以更丰富的去运用语言，

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-20 14:36 编辑 ].

我有几千册童书，为什么还要带一本不同的。.

我想问下，你们教孩子是 以阅读为主，还是练习口语为主呢？四个小时的课是怎么安排的？.

引用:

原帖由 stephen妈妈 于 2008-11-21 10:11 发表
我想问下，你们教孩子是 以阅读为主，还是练习口语为主呢？四个小时的课是怎么安排的？

我们的课程强调的是综合英语能力，因此老师把她叫做'literacy through literature'，如果直译成中文的话就叫做“通过【儿童英语原著】文学作品来提高英语文化水平”。因此，读、说、听、写、礼、研等方面的平衡和综合修养都在包含在里面的。.

谢谢.我很欣赏这样的课,但是我觉得对我的孩子来说可能有点困难..

引用:

原帖由 stephen妈妈 于 2008-11-22 09:22 发表
谢谢.我很欣赏这样的课,但是我觉得对我的孩子来说可能有点困难.

谢谢您对我们英语教学理念的认同！

实际上，我们的课程可能并不象一些家长想像的那么高起点，毕竟我们的毛毛虫班就是专门为那些刚进入小学的零基础小朋友们设置的班级。从基本的认字母、单词、发音、阅读绘本图书开始的。

关键在于家长们的期望一定要理性。我们估计，在Starbugs系统性地学习，从零基础到阅读章回体原著文字书需要四年左右的时间。即使非常快的话（一节课不落下，并且回家有看书阅读的良好习惯），至少要两年来完成。这就要求家长和孩子们都要有毅力、意志力，当然还要求家里面有相当的财力。


[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-22 18:49 编辑 ].

我孩子三年级了,他在外国语小学上学,我想认字母、单词、发音等都不是问题，但是就是阅读对他来说相当困难，至今他都没好好读过一本中文的童话或绘本，实在让我伤脑筋，所以我觉得你们的课对我儿子来说有点困难。也许等他安静下来，我会选择你们的课程。.

是否还要求家长有相当的英语水平？.

如果家长有比较西方的教育观，有些比较洋派的家长， 比如了解儿童文学， 了解职业外教和外国人教英语的本质区别的，和我们总有相见很晚的感觉。

有些家长比我们更了解西方教育体系。

有些家长从语文学习中获得启事， 从而非常理解外教的教育方法的， 和我们也有些契合。 本来语言的功能是相同的。

有些家长从绘本起， 有些家长本人是老师， 其实都是很明白的人。 有些家长我还没搞清楚， 但是都很爱自己的孩子。

如果家长将英语肢解为听，说，读，写，需要立竿见影的效果， 我们比较难满足家长的要求。

我们从思维，观察，自我发现开始教， 我们相信孩子是螺旋式上升的。 我们致力于均衡拓展学生的英语全方位能力。 现在我们比较注重孩子的阅读， 从选材，到教学，先将内容给孩子。 孩子们口语能力的深度和广度慢慢显现出来了， 自我展示（show and tell) 部分是孩子的最爱。 时间长的孩子， 在开始写Journal， 不久（但不是一天）他们的作品可能会成为StarBugs的说明书。

我们曾经说那些家长属于我们的客户群， 永远有勇敢的家长站到我面前告诉我们我们错了。 他们很勇敢，很可爱。

应该说， 能接受我们的家长都有可能成为我们的学员。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-23 20:28 编辑 ].

孩子果然不让妈妈省心。 知子莫如母， 你可能对的。 但是有没有可能是你的方法有所改进。
我们有个孩子，在学校非常内向， 内向成了他的问题。 在我们这里， 几节课下来， 口若悬河，让他停下来是个问题。 妈妈很感激我们。 这种事情是小概率事件， 我们希望奇迹发生， 但也知道没必要宣传， 希望不要误导家长。.

但是从我们两年来观察外教和交流中也悟出了一些东西。 职业外教其实内心中有个很好的框架。 比如说阅读， 我记的第一个外教对我直言说这里的钱太好挣了， 家长居然让外教当录音机用。 老师固然会领孩子读书， 但是有教学目的的读， 而不打法时光。

我们的阅读分Oral reading （朗读） 和Silent reading (默读）。 朗读可以矫正孩子的发音不足， 也是有效了解孩子的阅读综合能力。 默读是用来考察孩子的理解能力。 人在大声读的时候是无法深入思考的。

我们在课堂上， 教师根据孩子们的能力布置了20多种读物， 我们没有间隙， 在课中间，如孩子在拼写，写作完成后，他们可以自己去选书，阅读。这时候，他们有问题时， 或者和同学交流， 或者向老师求解， 环境非常支持他们的阅读习惯的养成。 非常有趣， 因为书不能拿回家， 更激发他们阅读的兴趣。 他们下节课会迫不及待的去找那本书。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-23 20:29 编辑 ].

讲读部分， 老师通常做足准备，要求孩子完全注意力集中， 她们要带领孩子发现已知，最大限度的扩展未知部分。.

希望这些经验能帮到您。精读需要focus （集中注意力）， 泛读需要孩子有选择，support （支持），同伴互助，成人引导等因素。
当然选材很重要。 我们的春季的 恶作剧读本，没有孩子可以抗拒。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-24 03:58 编辑 ].

Teacher JJ,

您好！首先非常感谢您的教学， 使得D可以阅读章回小说。
您挑选的MyFather'sdragon 一书，D非常喜欢。 当我拿到这本书时，我曾担心：D能对下来吗？ 他能读懂吗？出乎我的意料，他主动要求读书，而且基本了解了故事的内容。 因为生动有趣的故事情节深深的吸引了他。使他颇不急待的想知道下文。
我非常希望bookworm 能继续开课， 因为情节曲折，内容有趣的章回节小说比图画书更加吸引他们这个年龄段的孩子。而且通过大量阅读，也能增加词汇，提高读写能力。.

plot

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-29 17:08 编辑 ].

StarBugs,你好.
才去你那里上了2堂课,本来应该是暂时没啥心得可谈的.(毕竟才开始)
但是,周六KELLY带回的那本<Danny and the dinosaur>,我一边准备晚饭,KELLY一边把整本书讲给我听,这是第一次她读英文绘本给我听,而且是主动的,而且是整本.我很激动.
虽然里面有她不认识的单词,她会跳过或者自己琢磨着拼读(有可能读错).对于用黄色荧光笔在崭新的绘本上画出不认识的单词,貌似她也觉得挺有趣.
周日晚饭后,我又叫上她爸爸,我们家来了一次亲子读书时间.爸爸读2面,我读2面,KELLY读2面.这样把这本绘本又读了一遍.看到 和dinosaur玩hide and seek,爸爸都笑了.
期待下次JJ老师和KELLY讲这本绘本.可能她会有更多的收获..

Dear JJ:
      非常感谢您一年半以来对S的教育和关心.S取得了很大的进步,并且对对英语学习产生了浓厚的兴趣.她已经初步形成了英语阅读的习惯,有了一定的阅读速度.


    对于今后的学习,我们希望她能进一步提高阅读和写作能力.因此希望她在春季班能加入Bookworm的课程学习.


                                                                         祝 好!


                                                                                                     S妈妈

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-28 20:52 编辑 ].

Dear Joanna:
      非常感谢一年多来您对bb的帮助和教育.bb从不愿开口到希望Starbugs能多讲几分钟．从英文的被动阅读到每天晚上主动去看您推荐的《My father's dragon》......我们欣喜地看到了bb的进步。
　　bb还在Starbugs继续英文学习，我们希望下学期他能继续 Book Club的学习或加入Book Worms.语言的学习需要阅读的积累，期待您推荐并带着bb读更多的书。
　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　bb'sMother.

关于学员孩子的年龄,现在最小的也要快上小学了吗? 其实更小的孩子, 语言接受能力是不是更好?.

引用:

原帖由 littletang 于 2008-11-26 16:51 发表
关于学员孩子的年龄,现在最小的也要快上小学了吗? 其实更小的孩子, 语言接受能力是不是更好?

你说得对，年龄小一些对语言的接受能力更好一些。

不过学龄前儿童不容易坐得下来，针对他们的英语课程不应该是系统的课程，而是以引导为目的的简短而富有情趣的兴趣课程，比如设计一些有关Letters（字母），Numbers（数字）,，Colors（颜色），Shapes（形状）等方面的一些基本的worlds（词汇），short sentences （短句），nursery rhymes（儿歌）的短课程，结合一些Games（游戏）和Activities（活动）之类的。当然，还应该开始Phonics（自然拼读）的学习。

否则的话，他们对英语的兴趣就会大打折扣，反而起了副作用。.

能告诉我些关于camp的详细情况吗?是上下午两班还是都可以的？费用呢？谢谢！.

现在定下来寒令营是一周，分 绘本班和 章回节小说班。 具体上下午是根据现在学生的意愿而定。 12月1日会公布。 新生可在十二月周末来了解情况。 老师也希望screen 学员告知班级。.

What do I predict? 我预测：

Maybe he is sick?
生病，
Maybe his mother won't buy something for him?
她妈妈不买他要的东西。
Maybe he is still asleep?
还想睡觉， 起不来。

开始孩子们一般只能有3，4 个预测，一学期后， 孩子们会有十几个Maybe的问题。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-29 19:56 编辑 ].

第一天的家长讲座， 家长们充分肯定了我们的特色。 以引导为主。
其中一位资深的英语教师的评价， 我们的培训可以使得孩子情愿读书， 而不是读书是负担。

家长们的 good day 也非常精彩。
  没有家务，可以睡懒觉， 听音乐， 一杯香浓的咖啡， 一块Cheese蛋糕，去海滩享受阳光。。。。。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-29 20:37 编辑 ].

无论你是富有还是工薪， 面对孩子的教育问题， 你们可能是平等的.

章回节小说的范围从8-18 岁， 范围很广。 我们选择的是低年龄学生的书。美国小学三四年级。 11岁的孩子可能英文够，但可能对故事不敢兴趣。 我们原则上收到10 岁。 个体可能有差异。 我们很难远程评判。

我们暑假的老师可能更适合这个年龄段， 但是老师进度很快， 很多孩子又因为英语程度和外教教学方式的不适应而中断。.

MY FATHER MEETS SOME TIGERS
The river was very wide and muddy, and the jungle was very gloomy and dense. The trees grew close to each other, and what room there was between them was taken up by great high ferns with sticky leaves. My father hated to leave the beach, but he decided to start along the river bank where at least the jungle wasn't quite so thick. He ate three tangerines, making sure to keep all the peels this time, and put on his rubber boots.

My father tried to follow the river bank but it was very swampy, and as he went farther the swamp became deeper. When it was almost as deep as his boot tops he got stuck in the oozy, mucky mud. My father tugged and tugged, and nearly pulled his boots right off, but at last he managed to wade to a drier place. Here the jungle was so thick that he could hardly see where the river was. He unpacked his compass and figured out the direction he should walk in order to stay near the river. But he didn't know that the river made a very sharp curve away from him just a little way beyond, and so as he walked straight ahead he was getting farther and farther away from the river.

It was very hard to walk in the jungle. The sticky leaves of the ferns caught at my father's hair, and he kept tripping over roots and rotten logs. Sometimes the trees were clumped so closely together that he couldn't squeeze between them and had to walk a long way around.

He began to hear whispery noises, but he couldn't see any animals anywhere. The deeper into the jungle he went the surer he was that something was following him, and then he thought he heard whispery noises on both sides of him as well as behind. He tried to run, but he tripped over more roots, and the noises only came nearer. Once or twice he thought he heard something laughing at him.

At last he came out into a clearing and ran right into the middle of it so that he could see anything that might try to attack him. Was he surprised when he looked and saw fourteen green eyes coming out of the jungle all around the clearing, and when the green eyes turned into seven tigers! The tigers walked around him in a big circle, looking hungrier all the time, and then they sat down and began to talk.

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-29 20:45 编辑 ].

What a wonderful weekend at the Fall Workshops! It was exciting to see so many parents and hear such creative ideas. Parents learned about our book cover web activity and began to develop webs of their own. After completing a web for Judith Viorst’s book entitled Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day, the parents wrote about and discussed “My Wonderful, Marvelous, Very Good, Not Bad Day.”


真是一个妙不可言的周末季家长讲座！我们欣喜地看到这么多的家长参与，听到如此多的创意。家长了解我们如何引导学生对书籍封面的展，并开始发展网自己。在完成网络的朱迪Viorst的本书，题为亚历山大和可怕，太可怕了，没有好，非常糟糕的一天，父母写和讨论“我的奇妙，奇，非常好，而不是糟糕的一天。 ”

家长习作欣赏。

周日，我睡个懒觉，做自己喜欢的事，不要做每天做不完的家务，上上网，听听音乐，绣绣花。 这才是真正主妇的生活。

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-12-4 08:26 编辑 ].

My old friend came to visit me.;
My son gave me a gife he made by himself.
My husband prepared dinner for us.
I went to the flower market to do window shopping.
Obama won! His speech encouraged me.
I found a bargain English bookstore.
The awesome  chocolate cake store opend  in Pudong..

have a wonderful dinner, especially crab.
go outside or other city for travel.
win lots of money in the stockmarket.
get some progress.
I enjoy everyday..

自从一年多前踏入了StarBugs的门，就好比进入了Alice的wonderland. 周复一周，孩子新奇着，琢磨着， 享受着。。。。。。

One year ago, we enrolled into Starbugs. Suddenly, we felt that we enter into the Alice's womderland.
week after week, ,my kid curriouse , thinking and enjoy.......

孩子对我说：“妈妈，我最好不要上语文课，数学课，英文课，就上starbugs" 我困惑了。”Starbugs， 不就是英文课么？
“不是的”孩子回答。

My girl told me" Mom, for my best interest, no Chinese, no math, no English, just Starbugs, please!". I puzzled," Starbugs, just another English class?"
“No way！”my girl cried out.

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2008-11-30 16:16 编辑 ].