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» 趁热打铁,关于双语班的英语
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趁热打铁,关于双语班的英语
1楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-6 11:27
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貌似附中分成了“觅食派”和“喂食派”哦,偶骑在当中,先弄个明白。
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2楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-6 13:58
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偶隔壁邻舍看不懂,上外附中的居然不知道英语咋弄弄?
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3楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-6 14:13
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回复 20#heart 的帖子
侬做好事,弄一个翻版家长会,补一补。.
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4楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-6 15:03
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回复 23#heart 的帖子
鱼和熊掌,都想兼得?
1、一主一辅,比较现实——小语种领先一些,英语不落后。
2、两样平均用力——都是平平而已。
3、两样都要领先,有先例的——在昂立口译讲座上介绍过倪同学,一外俄语弄出英语高口,估计在附中也是凤毛麟角哦,只能仰望,难以模仿。.
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5楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-6 21:09
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回复 26#安她爸 的帖子
偶有个真正“具有很强的操作性和针对性”的方法,要不要开贴写出来?
到附中圈子里介绍世外的方法,貌似有些喧宾夺主哦。
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6楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-6 22:07
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回复 30#安她爸 的帖子
侬老兄支持,偶心定一点。
最好圈内老大表个态——偶冒冒失失闯进来,还不知道圈老大是哪一位。
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7楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-6 23:05
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回复 32#安她爸 的帖子
呵呵,挨了板砖侬来档。
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8楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-7 09:23
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回复 39#heart 的帖子
哈哈,哈老大也点头啦,偶有了双保险,胆子大些了,准备好提纲就开工。
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9楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-7 09:28
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回复 41#fairyzhu 的帖子
《世外有桃源》不是挂在那里吗?
遵命,回去写,转贴到这里,不喧宾夺主。
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10楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-7 09:53
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回复 44#大音无声 的帖子
“上外附中学生英语咋弄弄也不知道,你看见前面H爸这个笑啊”,侬不要误导圈内家长,向H爸声讨啊。
这个“出人意料”的话题,引起苦恼的笑,偶这个笑可不是坏笑哦,偶可是举手发过言的哦。
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11楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-7 10:31
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回复 54#大音无声 的帖子
已经开了。
不谈“喂食”——对附中的英语教学不了解。
不谈“觅食”——附中的孩子在外“无孔不入”,偶们仅在新概念和口译学校跟附中孩子同过学,有感觉——是在茫茫附中孩子海洋里的一艘“孤独的小船”。
只谈“配食”——回想一下,H爸在WW上倒腾了这么多帖子,核心思想也就这两个字“配食”——配好荤素搭配、营养均衡的自助餐,让孩子自己选用。.
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12楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-8 10:17
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有点疑惑——何必舍近求远?
感觉家长有些被动哦。
“但家长不清楚什么是基本教材,什么是辅助教材?这本英语班的教材怎么用?每学年的教学基本要求是什么?”
利用家长会时间,跟老师沟通,或者直接跟老师通电话或上门请教。
世外的教材使用、教学进度、课外补充等,一开学的家长会,老师都会说清楚的;不清楚的,可以上家校网跟老师交流?
何至于像瞎子摸象,猜测揣摩,还要到WW上求助?那不舍近求远吗?
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13楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-8 23:43
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回复 79#LUCK 的帖子
老问题——鱼和熊掌要不要兼得?如何兼得?
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14楼
H爸
H爸
(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-9 00:02
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回复 83#一帘幽梦 的帖子
一外——熊掌
二外——鱼
当先取贵重和难得之物。
[
本帖最后由 H爸 于 2008-11-9 00:03 编辑
].
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15楼
H爸
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(直行?左转?右走?) 发表于 2008-11-9 00:13
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回复 88#一帘幽梦 的帖子
到了名餐馆,就点招牌菜。
学习外语是个长期的过程,虽然外国语中学给了两门外语的学习机会,总有先来后到、轻重缓急。
偶对小H的二外德语的要求——完成课堂听课和回家练习即可,将来工作中有可能用上二外时,再花时间弄上去,而那时的英语,估摸着已经可以熟练运用了。
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