儿子B班最高91，80分以上不多，A班还没公布分数，估计不公布了，平均分应该和前三个班有一定的差距。 .

怎么还有A班和B班呢?.

最近一次的英语考试好象都是选择题, 语言的运用要求低些..

他们的英语小班上课，按学号单双号分成A、B两班，两个老师，一个学期轮一次。.

好像这次以阅读为主， 选择题比例比平时的考试高，但也不是全部选择题。.

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是期中考后的第二次.

不是月考?.

记得有次吃饭时听好友家的小朋友说过，第一关冲进去8个，第二关全部斩忒了.

嗯.

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女儿85分,革命尚未成功,还需努力啊.她还说挺简单..

我们听女儿说一班的最高分是满分.

大多数人觉得学校的中口难于市里的，因为很多通过市里的通不过学校的。.

对不起，我搞错了！我说的是这次的中预一班的英语阅读考试。.

确实如此！
口译考试更讲究一个环境。如果对环境觉得不适不能及时调整，肯定栽了。但是一般只有很短的时间，根本来不及调整。这就是考试的运气！类比于上外附中的每年面试招生。.

是么？！了解了，谢谢！.

前辈说的是！偶家小草就是缺了这个考试的运气和临场调整的能力，没有能够进入120名，而且应该还差的不少吧。但是，塞翁失马焉知非福，小草憋了一口气要知耻而后勇，所以当收到实验一中录取通知时决定彻底放弃曾经朦胧的复旦附中梦，要进实验一中卧薪尝胆。现在看来，一时的失意也许是为了更大的得意而准备。人生其实一直都是这样，所以我觉得不为一时得失而计较是孩子现在应该开始培养的心态。谢谢您经常在旺旺上的分享，让我们了解到每个优秀的上外学子身后都有那么优秀的父母，也鞭策自己跟着孩子一同成长。这个帖子讨论双语班，偶有点跑题，赶快回来。其实双语班是多么令人羡慕，刚见此贴说给小草听，她很讶异为啥还要纠结讨论，同时开玩笑说，那要不让给我去吧。.

引用:

原帖由 Jenny爸 于 2010-5-24 18:18 发表
用小语种高考虽然容易多得几分，但如果报考理工科，高校招生老师还是见到英语成绩才放心吧？
除非报考北航这样的学校也许俄语吃香，因为中俄在航空航天技术方面合作较为密切。

高考是看总分的,由于上外附中学生语言能力很强,因此读小语种的进入复旦交大的理工科后,英语六级都能顺利通过,根本不用担心..

引用:

原帖由 LUCK 于 2010-5-26 10:48 发表
平均分：1班/76.6，2班/77.1，3班/76.47
最高分：1班/94，2班/91，3班/93

3班(双语班)的英语也这么出色,几乎与英语班并驾齐驱,真厉害呀!看来双语班都是牛孩吧..

所用的教材相差一年.

不是讲相差一个单元吗？有知道的妈妈吗？.

初一是两个单元

[ 本帖最后由 angela之mum 于 2010-5-28 10:26 编辑 ].

原来小语种的是相差一年,现在的是叫双语班,英语应该和英语班同步的吧?.

再见了上外附中，当我把放弃录取申请书寄给你时，我感到解脱。我欣赏你面试考试的公平公正，欣赏你与众不同的出题思路，正因为如此，我女儿深深的体会到只要努力一定能够得到回报。在我们狂喜的时候，你无情地把我的孩子分到了双语班，经过慎重考虑，我们全家选择放弃，孩子说她会永远保存大红的录取通知和分班通知。相信这是她人生非常宝贵的经历，我更坚信我的孩子四年后一定会成为四大名校的学生。.

你们是不是那个被分到俄语班的女孩啊？.

引用:

原帖由 Tracy张 于 2010-5-27 17:54 发表
再见了上外附中，当我把放弃录取申请书寄给你时，我感到解脱。我欣赏你面试考试的公平公正，欣赏你与众不同的出题思路，正因为如此，我女儿深深的体会到只要努力一定能够得到回报。在我们狂喜的时候，你无情地把我的 ...

在很多中国人的印象里，对这门语言和这个国家是没有特别的好感的。
当付出万般艰辛，要被迫接受一门没有好感的语言学习，个中痛苦和委屈，让一个十岁的孩子来承受，实在太残酷。

惟有祝福！！.

现在的初二好像相差一学期。.

优秀的孩子到那里都优秀,祝福你,75楼的孩子..

其实学校也无奈，若都按照大家的意愿，那小语种就会出现冷热不均，有些班级就无法正常开课，所以.....

在此只能祝福75楼优秀的孩子！.

很遗憾的选择，先祝福一下，再发几句感慨。
其实，没什么大不了的啊，不喜欢的东西少花些时间，取得中等的成绩，把主要精力放在英语上就是了。双语班孩子的英语并不比英语班的差多少啊。
想开一些，中学只是个过程，而且，大学也是。
比如说：在未来的某个时候，你也许会不再参加所有的数理化竞赛，而是转攻某一科，即使你放弃的那一科你也曾经下过苦功夫；
再远一些，如果在国内上大学的话，未来的你毫无疑问地将花大量的时间背诵大量“疗效不明的药方”，比如政治；
你也许得忍受很落伍的课程设置，学习知识老化的专业课；等毕业的时候，你也许发现你考优秀的众多科目在实际工作中毫无用处；
也许你将来出国了，可以不再担心这些，但你会面临更多的选择；
也许将来你还会转专业，在大学里转，在工作岗位上转；
再远一些的将来，你还可能认识到做技术的局限而转做管理；
……
将来你会得到很多，也可能会放弃很多。
相比之下，这不过是一门课。何况作为语言课程，它还会带给你人文方面的收获。
……
纠结了这么久，终于有一件事定下来了，也是好事。学小语种也好，不学也好，孩子终于可以放松一下了。

[ 本帖最后由 wxlee98 于 2010-5-28 14:42 编辑 ].

您说得很对。
许多家长都一直纠结于当前的择校，其实更应该看重的是未来的希望。上外附中的强劲并不在于一门什么语言，而是在于开阔的眼界。
我们家孩子进当初上外附中的法语专业，只是想过渡，语言学习并非他的理想。中学甚至大学本科，都不能真正涉及到专业的本质。奥数有用吗？也许将来做奥数教练才有用，那些数学家小时候未必都奥数过。
孩子在上外附中感受到一种气氛，让他难以割舍。原来一直想转到上音附中去的，但现在却定下心来选择继续与将七年同窗的同学在一起。
大学呢，可能还是回到心仪的音乐专业，或者理工科。。。谁知道呢？
在这些经历中，或许所有的过程都是无用的，不学数理化，不学法语，都可以从事音乐创作。但这些经历或许都是有用的，在法国在上海跟法国人讲法语，参加口译考试，做做奥数、奥化，背那些古文，做社会实践调查写论文，编程序教信息可作业。。。
我在孩子的音乐里听到那些尘世的喧哗，也听到喧哗之外冷静的审视。他跟我讲，拘泥于一门课不就太无聊了吗？他适应通才教育，那就让他自由自在地在广阔的空间呼吸，我们家长只有祝福他。。。
或许有的孩子喜欢专一而深入，也不错啊，也送上祝福。。。.

同感。

理解Tracy张的纠结心情，祝福你们，并热烈欢迎继续关注被无情分到双语班的孩子们成长：）.

进入双语班，学习生活都会有一个与其他小朋友不同的经历；多语种小朋友在一起，曾经在旺旺上看到过形容他们的气氛就像是一个小小联合国；
如果视作工具技能，今后的人生路上不一定有直接的用处，但对国际化的视野有好处；
前提是，要在孩子力所能及的范围；.

引用:

原帖由 winter 于 2010-5-27 19:03 发表

在很多中国人的印象里，对这门语言和这个国家是没有特别的好感的。
当付出万般艰辛，要被迫接受一门没有好感的语言学习，个中痛苦和委屈，让一个十岁的孩子来承受，实在太残酷。

惟有祝福！！

其实不就是嫌现在别人穷罢了，中国人对日本也没有好感，但是学日语的人多了去了.

能否知道今年小语种有多少小朋友读呢？.

54个, 德法日各14个,俄12个(据说逃走两个).

请问非双语班一个班多少人啊？.

....

[ 本帖最后由 huaqiong 于 2010-11-23 14:17 编辑 ].

一直以为是120个人可进正规班，原来是154个左右啊！看来我们有努力的目标了。.

是双语班50个，总数120个包括了双语班。不要弄错了。.

总数120人，减去双语的50人，还有70个。非双语班35人一班？.

基本是这样。.