[甜酸苦辣] “不想做班主任”告诉我们什么

“不想做班主任”告诉我们什么

2007-08-15 18:37:23
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　　[扬子晚报网消息] 最近，一篇题为《我真的不想做班主任了》的博文，在老师中产生热烈反响，到现在网上已经有200多条跟帖，有表达相同感受的，也有表示鼓励和提出建议的。这些讨论引起人们对教师生活状态和当今教育的关注与深思。
　　博客的主人“雪落故园”是我省一位中学教师。她在文章中说：“我真的不想做班主任了。”“我累到了极点，心情差到了极点。”她列举了不想做班主任的理由：

　　第一，孩子没有人照料。人家的孩子都能睡到6点半甚至7点，但是我的孩子在6点必须起床，6点半把她带到办公室，在办公室吃早饭，我得上教室等候学生上早读课。下午放学后，孩子就只能一个人在办公室做作业。孩子要我检查作业，我对孩子说你的作业自己负责，而我对学生的作业都是认真批阅，还不厌其烦地找学生订正。我就一个孩子，难道我要荒废自己的孩子吗？

　　第二，丈夫的工作比我更忙，下半年还要教高三强化班。他每晚都要过12点才回家，看到他疲倦的脸庞，我能感受到他身上的担子有多重，所以家里的一切我都毫无怨言地承担下来，即使累得想趴下。

　　第三，我是一个孝顺的女儿，但是我连家都不回，又如何去尽孝？我只能打打电话，在口头上说着漂亮的话。虽然电话的那头始终是：“没时间就别回来了，家里一切安好。”但是，我的良心始终受着谴责。

　　第四，一天到晚吃在学校里、住在学校里，往往两个星期才出一次校门。其实，我是一个很想逛街的人，我想穿漂亮的裙子，我喜欢音乐，我很想到体育馆学学瑜伽、打打乒乓、打打网球，但是我的脚迈不出教室的门。

　　第五，我苦口婆心教育着学生，但是学生给了我什么？在教室里进行的思想教育，看着他们懂事地点头，我想我的教育产生了效果。但是下课铃声一响，学生立刻又恢复了常态，吵闹着，喧哗着，到了宿舍熄灯后依然讲着话，他们早把老师的话抛到了九霄云外。我不想带他们了，我感到心力交瘁，我顶不住了……

　　看到“雪落故园”的博文后，许多老师认为说出了他们的心里话。高三班主任陈老师说：“班主任的压力尤其大，因为我们一方面要面对校长，另一方面要面对学生及家长。”

　　“别说是高中的班主任，现在连我们小学的班主任都忙得很。”一位小学老师说，“有时静下心来想想，我们做的很多事哪是跟教育教学有关啊，不知是我们学校有些本末倒置呢，还是现在的教育已经在不经意间变了味儿! ”

　　“从‘雪落故园’等班主任身上，我们可以看到教师这个群体承担着相当大的工作压力。”全国师德标兵、南京行知小学校长杨瑞清对记者说。但他强调，随着社会的发展，生活节奏加快，职业竞争加剧，这种压力是各行各业普遍存在的，不单单教师会遇到。职业压力如何化解？杨瑞清认为，作为教师尤其是班主任，应该努力使自己适应社会发展的变化，更新观念，加强学习，以自身的成长带动学生成长。同时，教师要照顾好自己的“心灵之家”，学会疏导精神压力，通过博客倾诉交流，就是一个好办法。

　　全国劳模、教授级中学高级教师孙汉洲认为，教师过重的负担很大程度上来自于改革的不完善、评价体系的不健全等。有些教育主管部门以升学指标、考分评定学校等次，学校则以考分为依据评定教师优劣，评优评先评奖金，唯分数是问。因此，应该改革这样的评价机制，教育主管部门要给学校减负，校长要给教师减负，不能仅仅用分数、升学率来衡量教师。

　　“没有哪位教师不想把学生教好，教师同样需要社会各界的理解和支持。”杨瑞清等专家一致呼吁，请家长、社会更多地尊师重教，呵护教师。教师对下一代的成长起着至关重要的作用，他们的精神状态决定着孩子能否在更加和谐的环境中成长。“因此，尊重教师就是尊重少年儿童，呵护教师也是在呵护我们的未来。”

　　本报记者 任松筠

　　本报实习生 吴春春


编辑：马燕　　　来源：新华日报.