引用:
原帖由 佳嘉妈妈 于 2008-3-26 11:12 发表 
作为家长，我反对孩子犯错的时候老师不告诉家长，在那件事上，那位老师自己的看法是否正确，我们姑且不论，但是那位老师既然对孩子在这件事上有了疑问和家长联系没有什么错，错在没有必要一定要家长当天赶到学校，可 ...
我也希望老师能和家长多沟通，才能很快发现在教育中存在什么问题。
上次我举例说了老师家访时和宝宝说悄悄话把小叛逆教得自觉起来了。现在再举一例：前两天宝宝被留下来写作业了，宝宝告诉我，晚托班的时候前面的女同学把擦过鼻涕的纸扔在她旁边同学的椅子上（同学生病没来，座位空着），宝宝和另一个同学让扔纸的同学捡回去，被老师看到讲话了就把她们3个都留下来了。我当时的反应就是宝宝其实也没做错，我问她和老师讲了原因没有？她说老师没问她不敢讲（平时就比较胆小），我说以后你要把事情告诉老师，老师就知道是谁的错了。我本来打算给老师打电话的，后来一忙忘记了。第二天晚上老师给我打电话了，我们也沟通了这件事。她告诉我她是故意没有问原因的（她知道前面那位是不太好的那种学生），因为她这样做的目的就是要小朋友知道上课讲话是不对的（不管是自习课还是什么事）。我问那么宝宝应该怎么处理呢？她说可以到下课再叫同学捡或告诉老师。我觉得老师讲得对的。假如我没有和老师沟通过，我给宝宝的教育是她做的也没错，只是应该把理由告诉老师。现在我明白了老师的用意，就会和老师一样的观点来教育孩子了，孩子在老师和家长间接收的信息就不会发生偏差！
我觉得做老师很不容易，是一门育人的艺术！现在的教师队伍良莠不齐，有混饭吃的，但我相信更多的是有责任心真心想教育好孩子的。而且老师有更多的专业知识和经验。我们家长和老师多沟通，可以在老师那里学到很多教育的技巧，相互配合来做好孩子的教育工作。
我在田四的帖子里是谴责的一方，尤其反对那些责怪学生承受力太差的论调！那毕竟是一个孩子啊，怎么能要求他有成人的承受力呢？而且我看到对孩子的描述是一个好学生，还很开朗，至少不是那些明显性格缺失的孩子容易发生事故。至少我觉得那位老师缺乏专业技能，不是一个合格的班主任！肯定是由于他的行为给了学生太大的压力，导致了悲剧的发生（尤其是看到报道里写很多家长都因为一点小事接到过他描述为“严重错误”的电话，还动不动要家长到校处理等等）。但是回过头来想，他的年龄经历的确也使他不具备那么专业的技能。想想我们小时候，班主任都是由比较有经验的老师来担任的，小老师好像都是教付课的。看看现在，真不知道教育系统的那些决策者们是怎么想的
[
本帖最后由 cindy 于 2008-3-26 13:41 编辑 ].
