每天都会上来看看，很能理解小豪妈妈的感受。顺便问一句，你每天给小豪的要求是认真完成学校布置的作业，还是根据作业量的多少另外再增加一些？如果是前者，那一定要不折不扣完成；如果是后者，先不要加任何东西，即使很早就做完功课，因为听起来小豪每天都很累，对学习的热情不高，这对小二的孩子不是一件好事。.

小豪妈妈你可以试试换种方式给他预复习，跟他说只要书面作业做完就可以带他出去散步。你事先做一下功课，把他需要预习复习的内容看一下，然后在散步的过程中把这些内容穿插到闲谈中或游戏中。比如将生字拆成偏旁结构，加偏旁组新字，组词造句，词语接龙，英语单词，英语小对话等等。还有比如给看到的花花草草加形容词，口头描述一下看到的场景，心情。这样散步一个小时的收效肯定比你在家里和一个身心疲惫的孩子斗智斗勇，苦口婆心效果好。还有就是如果单纯默写，比如福字，可能写了几遍他都不往心里记，再考可能还是示部写成衣部，或者右边多一横少一竖的。但是如果你在散步中解说这个字，他会在脑海里把这个字印下来，左边是示部，右边是一口田，左边加竖弯勾是礼，加兄是祝，。。。右边加辶是逼。。。。在默写时他要回忆的不是手底下的笔画，而是脑海里的结构，可能会容易记。散步回来趁着心情好，再抽默几个词语，如果默不出你就提示一下你们当时怎么说文解字的，让他慢慢习惯这种方法，如果默出了，就大大地表扬。
试试看，你是一个用心的妈妈，在烦恼疲惫的时候放松一下，换换方式换换心情，结果可能大不相同呢。.

忍不住回帖了.孩子太累了.怎么会每天弄到这么晚呀?
可怜天下父母心,先把要求放低一点.一课一练能放先放放,像小豪这样,预习倒是很重要,但是我觉得这个预习的侧重点应该放在对课文内容的理解上,词语放到课文中去讲解.到了三年级,基本没有默写了,主要就是阅读理解,
睡眠真的太重要,否则就是恶性循环,第二天上课没精神,课堂知识不消化,得不偿失啊..

孩子累了，不想学习，就让他早一点休息，今天的状态不等于明天的.不要泄气我觉得关键还是大人心态要好，要坚持不要泄气，加油！.

每天的七点开始做作业（六点吃饭前已经完成部分），做到八点左右他有时就会叫累。中间半小时就给他休息一，二次的。晚上九点左右睡觉，有时因第二天测验的，要弄到九点半到十点。
早上七点起床。吃完早饭，爸爸会再给他默写词语。
其实他的睡眠我觉得不少的。只是没兴趣。一课一练有时就是放在双休日做的，但是预习很重要，他就是不愿意多写，口头上组组词就行了。
做了作业出去散步，也是不太可能了。我回家六点多，吃了饭做作业，哪有时间啊。
再次感谢旺旺妈妈们，你们的这些经验我都记取了，会继续努力的。.

谢谢这位妈妈。我有时在路上也会问他的，可是小孩心情有好有坏，就是在他开心的时候才能记住一些东西的。我也不能在孩子面前泄气，让他也失去了信心，身心的健康才更重要。.

引用:

原帖由 雁雁滴麻麻 于 2008-3-25 11:21 发表
孩子累了，不想学习，就让他早一点休息，今天的状态不等于明天的.不要泄气我觉得关键还是大人心态要好，要坚持不要泄气，加油！

对，今天的状态不等于明天的。.

引用:

原帖由 雁雁滴麻麻 于 2008-3-25 11:21 发表
孩子累了，不想学习，就让他早一点休息，今天的状态不等于明天的.不要泄气我觉得关键还是大人心态要好，要坚持不要泄气，加油！

对。你说的对。今天的状态不等于明天的。.

可能我是看作业量的，学校的完成了，我就会再加。看来还是要循序渐进的好吧。.

陪读日记3月25日
确实是今天的状态不等于明天的.昨天他的状态就不等于今天的.今天他的状态很好,尽管要写三课课文卡片上的扩词,而且到家已经五点了,从五点开始做的作业,明显看到他作业完成的速度开始加快了.在吃饭之前的一个小时里,已经完成了数学的作业,语文的抄写词语和小练习订正等.尽管作业不少,但是他比较认真,适时的表扬了他,这次英语测验才五十几分,担心地看着我,但是我看过卷子后,觉得他还是进步了,起码最后一大道的阅读失分较少,他说他对于每句句子都拿到上面的文中去找的,不一样的就是错.他错的地方许多不应该,象为字母找邻居,就会把大小写搞错.还有照样子抄写句子,会把问号写成句号.有些题目完全是他听不懂句子,在找对应的答句的题目就几乎全军覆没.
今天时间到八点,他没有喊累,这个时候我主动让他休息,喝酸奶,他还和我讲讲学校里同学的事情.在这样的心情下,小豪的学习劲到是来了.于是,休息完后,让他抓紧再默写了几课的英语单词和句子,尽管没有全部默写出,我也没有生气,慢慢来吧.只要他肯好好学,没有做不到的.
陪读很辛苦,但是自己的宝贝,看着他长大,就算成绩得不了第一,只要有付出总会有回报的.
记于3月25日晚九点四十分.

天天下班做检查机器，天天陪读很累。前几天和老公两人在外面回家晚了，还要抓紧时间检查作业。看到旺旺上转载的新民晚报上的报到，家长回家做检查机器的事，这样对小孩的教育其实是负面的。
这样的小孩就是没有依赖心，没有责任心。这些事都是大人的事。
很想放手让他自己去学。.

说得对！ 只要有付出总会有回报的，妈妈宝宝加油！.

是不是变周记了？呵呵，加油.

引用:

原帖由 辰辰他爸 于 2008-3-31 15:19 发表
是不是变周记了？呵呵，加油

太累太累,周记就周记吧,只要孩子在前进.

陪读日记3月31日
近日在思考陪读这个词,在国外是不存在陪读的这种现象的,当然目前的教育制度造成的,家长必须好好配合学校.配合老师.似乎家长不配合,学生的读书不理想,存在很重要的原因.
最近几天,小豪学校的作业不多,上周五也没布置写作文,两天的休息时间,除了完成学校的功课,外面的朗文英语,家里的一课一练和导学与测试,他都有时间一步步完成了.周日下午还带他去外面逛了一圈,原本想打羽毛球的,可惜风太大了.孩子现在的年龄是长身体的阶段,如果一直坐在课桌前,不运动,不去走走,整天读书,那他对于未来,对于学习只会越来越没有兴趣.
今天的作业在八点左右已经大多数完成了,我还是让他再做了语文当天学的二十课的一课一练的小练习,这本一课一练,前面一部分是对于词语的巩固,如组词,造句,按课文填空,后面一部分是课外的阅读.每上完一课课文,我都想让小豪把前面一部分做一次.然后周末的时候再把后面的阅读给完成.他最初总是不愿意多做,我告诉他五分钟,就五分钟能搞定.而事实上确实只花一点点时间,就把当天学的再复习了一回.家默当然还要继续,今天学的基本能默写出来.
我发现,只要学校布置的功课少,他的状态也相当好.最近学校的作业量是少很多了,不知道是不是因为最近教育局是不是给老师都上过课了,最近出现了那么多小孩因不堪压力过大而自杀的现象,也是给老师上的一堂课.
今天小豪比较有兴趣完成的作业是,搜集奥运资料.其实这些都是家长帮小孩做的事,百度一下奥运相关资料和图片,然后做成漂亮的word文档,加上漂亮的图片和文字.一张彩色打印图文并茂的A4纸,就这样交上去了.儿子也很爱惜这张纸,小心地放入书包,不能折起来.然后再读了一遍我和他一起找的奥运的福娃内容.
陪读日记也许会成周记吧.旺旺的爸爸妈妈们,谢谢你们的关心..

不会比我们那一代人考大学还要难？吓得我差点都不敢让儿子上小学了。
这么多小孩自杀，其中也说明了一个问题：挫折教育欠缺！一旦孩子受到挫折，处理不好就容易彻底垮掉而走极端！.

还是引导的重要吧。我觉得性格培养才最重要。要有个健康的身心。小豪班里某一优秀女学生，就是喜欢拿别人家东西，更会巧言辩解察言观色，小小年纪就象大人一般的话语，成绩是拔尖的，最后老师还是撤了她的小干部职位。成绩一直领先，也是老师要扶着的，可是道德才是首要的。.

小豪妈妈也是不容易。不过，感觉孩子压力太大了。建议你：
英语默写可以改成 口头拼背（速度快，效果还好。可以把自己当初学者和他交流经验）
语文默写 时间来不及就 改成 口述 偏旁和声旁。 默错的字再早上让他父亲早上默。 并标注好标记，隔天重复默。
反正我感觉应该也要讲些技巧，给孩子减压。先减少些写字的压力，提高兴趣！

先保证作业，剩余时间让他自己安排。习惯后，再适当加些课外的练习。否则宁可不要加，反复积累错题，加强刺激。
不要看人家怎样，适合孩子，有进步就是好！小豪绝对是个聪明，懂事的好孩子。.

你好。现在学校的作业量已经够多了，你千万别再自己给孩子加作业了，孩子不是作业做多做少的问题，真的，你要相信我。如果你不信，你可以试试，不做那些自己加的作业，甚至不做那些老师布置的明显超过孩子能力的作业，成绩不会有什么变化的。孩子的问题是学习能力和学习兴趣的问题，你一定要1、降低要求，拿掉那些过难的作业，做最基本的。2、让孩子自己做，哪怕第二天很多错，但是你一定要不段鼓励。3、听和读比写效果要好，宁愿不写也要先听读。这是提高学习能力的关键。4、没有做，作业欠债太多怎么办？不要怕，就不做，和老师多沟通。不要相信很多教条，让孩子在低要求中慢慢自己摸索，在不远的将来你肯定会笑得，
   沉住气，慢慢来。孩子有自己的成长时间表。.

小豪妈妈:
虽然很理解你的心情,但我感觉你的教育方法不对,再这样下去,孩子会变成"机器人"的.
说说问题所在:
给孩子复习,关键是什么?求质还是求量?
你给孩子的量很大,非常大,我不能赞同,如果你做学生,一天8小时在学校里,学习学习再学习,回到家,不停的又是学习学习再学习,你能承受多长时间?
英语的默写,语文也抄课文,数学做练习,请问,效果如何呢?如果你是求量,那你是达到了,但你的质呢?
机器不停转动,人还会适当的要给机器加油,那人呢?人的大脑不停运转,大脑不疲倦吗?孩子按照家长的要求,还要达到家长所说的学习状态,容易吗?
每个孩子都是聪明的,不要让孩子做机器人.
我家有个小2的女孩子,学校功课也多,回家也复习,但我们家是求质而不求量的.
现在我分语文,数学,英语来说说一家之言)
语文:在1,2年级,关键是识字量的建立,在认识字量的基础上,再学习组词,造句,等等练习.
        我们的语文作业相对来说比较多些,抄课文的词语,默写3页的词,有的时候,老师还布置一课
    一练等作业,通常需要一个半小时左右才能完成,
         其实老师布置的这些作业,是针对当天教学的复习巩固,所以,孩子再这方面的功
    课做完了,你检查的时候,如果错的方面,你可以在同一个类型里再出2-3题来做,孩子做对的
    方面,就可以理解成,孩子基本已经掌握了.不用回到家,再做一份卷子之类的练习.关于默写,
        同样的,错的重新默写,如果错了2次以上,你可以进行罚抄,我家孩子,如果同一个字错了2次
    以上,而且以前订正过,再次错,我就会让孩子抄写这个字或者词5遍,然后过15分钟,或者
    在复习其他课程完成后,再次默写这个词,第2天,我会再默写这个词,一般这样孩子就会记住
    了.这是运用了一种叫"记忆方法"来帮助孩子学习.
英语: LZ,你想过没有,为什么,你一直给孩子默写英语,做练习,孩子的英语成绩还不能跟上吗?
         我看你写的是,原本不该错的也会错,那是为什么呢?是粗心吗?还是没有巩固?我看到LZ的
     文章中说,外面的郎文英语学习,那外面的英语,孩子学习的如何呢?
         不要说对孩子,对大人来说,光背+默单词,会让孩子感到枯燥,然后会对英语失去兴趣的.
        英语方面,对2年级的孩子来说,主要是让孩子有语感,熟读后,孩子自然会背出那些句子和
    单词的,这个方面我曾问过我的孩子,她的感受.因为我家孩子已经读剑桥3级,她背诵英语
     单词的时候,她说,当她遇到一个单词反复背诵不出的时候,她感到厌烦,甚至是着急,于是我
     和孩子一起讨论如何解决,想到2个方法,一个就是熟读这个单词所在的这个句子,第二个
     方法,就是当天放弃这个单词,放到明天或者后天再背.晚上我也会给孩子默写英语单词,
          但是以口头背诵为主,这个时候,她可以自由走来走去,眼睛也放松,背诵自然简单.我们
     有时还背诵文章,对于文章,她是喜欢和家长互动来背,就是象对话一样,你一句我一句,
          效率比较高.减少写的量,关键是让孩子的眼睛能有所休息.
数学:  数学我家是以孩子做老师,家长做学生的状态复习的,孩子会讲述今天在学校里学的内容,
          讲述给我们听,然后做几道题目,通常是3-5题,不多,如果每道都做对了,说明她已经掌握了,
           错了,那就要再给她复习一下.

我们家: 语文(10-15分钟),英语(15-20分钟,目前学校英语我已经全部放手,主要是复习孩子外面学的英语内容,尤其剑桥英语3级的文章比较长),数学(20-25分钟),每天时间就是这样,每门课的复习时间不超过30分钟,因为对孩子来说,一般15-20分钟复习一门课程,是效果最好的.我们家,每天从7点半开始复习功课还包括预习,8点40分前全部结束,
9点15分前一定上床了,因为每天要洗澡,所以必须在8:40分前结束,还要吃水果等.
还有,不一定每天都是3门一起复习的,看孩子的掌握情况,身体状况,适当调整.更不能因为今天学校功课少,而加大孩子在家的复习量.
孩子有时笑我,妈妈,我们家最有意思,一张复习卷子通常做2-3天,我说求质,不求量,练习永远做不完的.
2年级的孩子,不要弄的太紧张了,家长累,孩子更累,孩子比家长还多了心理上的累,(通常孩子还需要看家长的脸色和心情,你说是吧)
孩子很可怜的,真的,在学校要听老师的,回家听家长的,自己想发点脾气的时间也没有,
昨天晚上,在床上,孩子对我讲,教育孩子要学会用比拟的方法,不知道她从哪里看的一篇文章,
她说,学会用比拟方法,能让孩子更能记的牢固,叫我好好学习 .
LZ,适当给孩子减少点量吧,孩子的质不会降低,可能会上升的.
加油~~~~~.

我觉得养成习惯非常重要,只要有了好的学习习惯,那么将受益匪浅.
但是在养成习惯的这一阶段,家长真的要付出很多,没有几个孩子是真正自觉的,也没有几个是天才,只有下点功夫才能有进步,十分敬佩楼主妈妈的精神,我就太偷懒了,导致现在孩子有点惰性,应该及时改正.
孩子会长大,在成长的道路上家长的扶持有的时候真的很重要..

陪读日记4月2日
谢谢AMY妈妈.我特意也给老公看了你的回复.他读了以后,说了一句,瞧,人家是女孩子,总是不一样.呵呵.也许是为咱小豪找个借口吧.
方法一直在总结中,这两天不再给他加量了,因为他实在太累,累的是订正的作业太多.楼下同一班级的女生,作业五点半前大多完成了.我们七点以后去问她借订正的不管英语还是语文的,人家全都完成了,正在吃饭了.我甚至对儿子说,你再不好好做作业,以后不许你吃饭.老公说,其实他没有不努力,他也知道成绩不好,很难过,小小年纪已经和我说过两次,妈妈是不是我很笨啊.为什么人家都90几分默写分数,我总是不及格,每到这个时候,我都很难过.我告诉他你不笨的,一定要他有信心自己可以的.在上小学前,他一直是个很开朗很讨人喜欢的孩子,幼儿园的老师阿姨都喜欢他,还总是把他画的画展示出来.现在呢?因为成绩不好,小小年纪却.....
认真看了您的三门主课的作业时间,我们小豪如果速度快的话,按理说,应该完成得差不多.可是,他总是重复劳动,抄的词语会少抄一个,或者抄错几个,这又要加上五到十分钟订正.英语单词要抄写或者订正,也会抄错或者是再订正,这又要加上十分钟.数学一般来说还可以,但是现在的数学老师,对于家长不检查对错,似乎也会埋怨家长不帮助检查,所以我也只得除了看了做了没有,再检查,让他再订正,所有这些又要比你的女儿加起来多做半小时有时甚至更长.每天就在不断地订正中度过.
每次和他说,你抄的时候认真点,不要少抄,字写得不好,我还是要提醒他.英语单词总是背不出,以前放磁带让他跟着读,但是拼写实在不行,跟着磁带读了抄,抄了读.效果还是低,然后用拼音法让他去拼,稍微能记住一些,但是记了这一课了就要忘记前一课的,语文的词语也是.
时间越往后,他越累,家长也累.今天复习到很晚,背课文我就放弃了,但是家默一定要做到,毕竟分数对于一个才二年级的小孩来说,现在也已经看得很重了,有几次考了七十几分,他看我一回家就报分数了,哎,才二年级,我们的要求也不高,六十分万岁了,真是悲哀啊.
我不知道为什么都要怪罪在家长身上,说家长没有用心陪,我已经够用心了,想尽办法,晚上他说眼睛酸,想办法让他轻松点,兴奋点,带着他走一圈,运动运动,喝些酸奶.
在旺旺上今天也看到一个一年级男生的妈妈的一个贴子,数学考试成绩太差,数学老师都不愿给孩子批改.她的孩子也因为成绩不好,还要带孩子去看医生.我在小孩一年级的时候甚至于想给小豪重读一年级,老师都不同意,说这样会损伤孩子的自尊心,一年级都升二年级了,这会给幼小的心灵留下阴影的.经过二年的学习,不能说一点也没进步,我要相信自己孩子是聪明的,事实上他喜欢玩游戏机玩红警,是个开朗的小孩.有时,我也要反省自己,越到晚上,陪着时间越久了,小孩大人都会疲劳了,情绪就会暴发,就会不由自主地发起脾气来的.
控制情绪,和孩子多沟通,让他有好的学习习惯,这是我所要努力达到的.
4月2日晚十点.

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引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2008-4-2 22:18 发表
陪读日记4月2日
谢谢AMY妈妈.我特意也给老公看了你的回复.他读了以后,说了一句,瞧,人家是女孩子,总是不一样.呵呵.也许是为咱小豪找个借口吧.
方法一直在总结中,这两天不再给他加量了,因为他实在太累,累的是订正的作 ...

小小年纪已经和我说过两次,妈妈是不是我很笨啊.为什么人家都90几分默写分数,我总是不及格,每到这个时候,我都很难过.我告诉他你不笨的,一定要他有信心自己可以的.在上小学前,他一直是个很开朗很讨人喜欢的孩子,幼儿园的老师阿姨都喜欢他,还总是把他画的画展示出来.现在呢?因为成绩不好,小小年纪却.....
看到这里,我真难过..

读了LZ的连载   我的眼泪止不住的落下来 。伟大的MM  可爱努力的小豪  真为你们的精神感动。

我自己是5年级寄宿男孩的MM     不好意思  我几乎没有陪读过  我在这里想说的是
1。LZ也别急  孩子开窍有先后 那天他突然开窍了  可能就是一个质的飞跃（我说说我儿子  我们一直都不管他 这可能和我们做父母的理念有关 我就鼓励他阅读 其实也是5年级才要求他 他从小也不够自觉  周末回家作业都是算好时间  到回校前才赶出来。假期作业除了这次5年级寒假   从来没有完成过  以前的成绩总是不稳定  忽上忽下  好时4。5名  差时10多名   可这次5年级的寒假  我发现他突然懂事了  假期作业早早就开始做 且完成很认真  开学了这个学期  状态也很好  周末回家就先做作业  老师也和我说他这学期非常好  几次测验  月考什么的  都很好前3名）

2。我相信LZ 的孩子一定很聪明  或许在某些方面还有所长  现在这样 是不是没找到问题的根本？我想时间和效果不是正比关系的  你可能要多花些心思 找找孩子的问题症结所在  小学的知识点是很少的 （ 呵呵  我是这样认为的 别砸我）一个正常智力的孩子   哪怕他以后回头再补  只要方法对头 应该是很快就能补上的  
    我儿子寝室有个孩子   我真的感觉非常聪明  那么小  就给人很会观颜察色的那种 说的话非常得体  他们4年级时家长一起春游  他坐我后面  在车上时不时的把他的带的零嘴给我吃  和我讲讲话  。呵呵  说真的  我还真蛮喜欢这孩子  他处理关系 说话的能力 远远超过我儿子 可是  他却是班里的差生  倒数3名   英语几乎是不及格  2。30分好象很正常  就语文好象还好  我一次问了他  他说现在周末都去一外校老师家补英语课  一去就5小时    可是我儿子说他现在英语还是老样子  还是不及格 而且是很差。而补课上学期就开始了   这样一个聪明的孩子  至少绝对不可能有什么这种那种的智力问题 可是学习效果却那么的差

     因为我没有陪读的经验 我说不出更多直接建议 我想表达的就是  肯定不是时间化下就一定能有好效果 你孩子还小  不要太紧张 大器晚成的例子太多了  你那么尽心  方法上再加以改进  相信一定会成功的  

给了好评.

谢谢超级宝宝的妈妈。您的留言让我很感动。
你车上所说的那个小男孩虽然不完全象我家小豪，但他善良大方的性格，爱交小朋友的性情却是和我家孩子很象。如果不读书，他一直是个大人都喜欢的宝宝。长得又很讨人喜欢，可是读书了，这世界对他来说都变了味道。
昨晚和老公研究了，他的做功课时间拉得太长了，时间长了大人性情也大变。所以以后，还是要多耐心。.

一边看,一边在流泪,我的心很痛.好孩子,好妈妈..

生日快乐！.

我知道了,你们主要花时间的地方了,或者可以严厉的说,"浪费"了多长时间.
我也遇到过象你目前发生的状态,那是在孩子1年级下半学期的时候,下面我开始分析下:
1.大人,老人.老师等,都喜欢说,女孩子相对男孩子要好带,学习也比较自觉等类似的话,但我不完全赞同,因为在我孩子的班级上,也有男孩子出类拔萃的,数量也不少.我认为,这和孩子的性格有关系,和孩子对学习的兴趣有关系,和性别的关系不大.

2.重复"工作"
   做完作业的性质是什么?
   "我做完了,我功课做完了",这是孩子经常对孩子说的话,但这话意味的是什么?
   意味完成作业,那检查呢?检查应该归属在"做完功课"的概念里.
    做完作业+检查作业=完成作业
  这是我经常对我孩子说的,一开始,孩子不能适应,习惯性,做完就仍给大人了,检查对孩子来说,是没有责任的,责任在我们家长.所以,我就拿到孩子的作业本上,在上面签字后就可以了,可你知道吗?当你签字的时候,孩子会提醒你,"妈妈,你还没检查呢".在这个时候,你该告诉孩子,这不是我的工作,是你的工作,你的工作没完成.几次后,我孩子才慢慢适应她真正完成作业的性质是什么.
但这其中,你还会发现,孩子经常会错的题目检查不出,当你检查的时候,发现错误的地方,你可以减小范围,告诉他,在这部分里,有题目做错的,他会再次检查,对孩子来说,这也是对这道题目的巩固,你可以针对这道题目再出道类似的题目给他做一次,但前提是,不要马上做,可以在10分钟后,回头再做,看孩子的记忆和理解如何.

3.多次提醒=唠叨
LZ,还记得我们小时候吗?总觉得大人为什么都那么唠叨呢?一句话反复不停,现在我们就和以前的大人有什么区别呢?
改掉自己的唠叨
我对孩子,一件事情,最多提醒3次,打个比方"把头抬高点,""把头抬高点,第2次拉",第3次的时候,我就敲桌子了几下,表示我很生气,表示你太不自觉了,但不再说她第四次.但效果却很好.
一天里面,同样的事情,减少"提醒"的次数,我对孩子说过,我还年轻,我不想成为老太婆,你也不想让个老太婆整天唠叨,你累,我也累.这些话,你也可以对孩子说,孩子能理解的.
过于唠叨,孩子心里也很烦,孩子在做作业的时候心定不下拉.

4.关于抄写
抄写最容易犯的错误就是多一个字,少一个字,和错别字.这也是我家孩子以前经常犯的,问过孩子,为什么这样,她自己都纳闷,解释不出原因.
后来,我们商量后,想了个方法,抄写一句话之后,就读一遍,抄一句就回头读一遍,慢慢就抄二句读一遍,这样反复,不容易错了.现在我们把这个习惯,还运用在造句和写作文上.一定要回头读一下,错字,少字,多字,利马就发现了.

5.关于背诵
我曾看到LZ写的另外一篇文章,说如何才能让孩子背诵单词
我说说我家的方法
朗读,大声的朗读,速度要慢,这样可以完全有印象记忆在脑子里.
我孩子在1年级的时候学过音标,但感觉真正的用意不大(一家之言),因为碰到的单词,有很多是不规则的,而且往往一个字母,还可以发出几个不同的音,所以孩子并不能完全辨别出,这个字母在这个单词里面到底该选择读哪个音.但学习音标之后,她不会读的单词,但是看到音标自己能很快读出这个单词,这样就减少问我的次数了.(有时我也很懒的)
后来,我们发现,大声的朗读,对我的孩子比较有效果,有的时候,孩子喜欢读的很轻,我会提醒她,一定要大声点,就和平常说话的声音差不多.
抄写英语单词的时候,我更需要孩子边读边写,读字母,读单词,写到哪里读到哪里.
我们学校里的单词功课,通常都是1个抄写4次的,等于孩子在无形中也读了4次,等再次背诵的时候,就快速多了.

6.关于作业时间长
有效利用时间记录方法,这个是我们1年级使用过的.1年级的时候,做语文作业那个叫慢,一个字觉得写不好,要用橡皮擦好多次,还哭不停.
后来我们就用时间记录方法,拿了本本子,上面记录做1门作业的时间,第2天再记录,当发现提前完成了(指同一门作业),哪怕是30秒,都要表扬,画五角星.不要在还旁边一再的催,:"动作快点呀,仔细点呀",如果你耳朵旁边,每天有那么多次这样的声音,自己听了就觉得烦.

1-2年级,养成良好的习惯,那才是目的,成绩是其次.
习惯好了,以后你不用提醒,孩子自己就操作完成了.(一家之言,仅供参考)

[ 本帖最后由 kiki1018 于 2008-4-3 11:31 编辑 ].

网络问题.重复了,删除

[ 本帖最后由 kiki1018 于 2008-4-3 11:14 编辑 ].

我儿子在一年级下和二年级上的时候也是和小豪一样的，默写总是不及格。天天订正很多字，重复写也总是会错，弄到9、10点钟，每天恶性循环，自信心越来越低。
我看有一位妈妈说的很好，要求质不要求量。自己也适当的降低要求。
我现在教他一定要记住字的结构（上下左右）还要知道字的意思，这样就不会混淆。每周六写好拼音，让他写词语，教他写周记，他说我写。英文外面也不去读了，只要求他能学好学校里教的。数学我针对他做错的出类似题目和买的思维训练题。
现在默写有了很大的进步，写100个字，错10个以内，作文也写的有情节很通顺了。这次监控考数学：95分、语文79分。他自己也很高兴，学习劲头比以前更足了，不要像以前那样只有我坐在他旁边才能做好作业。.

LZ 生日快乐~~~~~~~~~
同时
也祝
我家AMY
生日快乐~~~~~~~~~

真巧...........

如果你把母亲作为事业来做，那你家的孩子一定会很累．想一想，你每天脑子里就想着如何让他提高成绩，不断地做课外作业，孩子对作业的态度是在应付，不是积极的，更不可能是兴趣的．几年过后，不但你会疲劳过度，就连孩子都变成机器了，没有思想没有快乐．特别是男孩子，一个灵活的大脑，谈吐幽默，身体健康，阳光灿烂般的少年，人见人爱．你还是做一名合格的妈妈吧，在孩子的眼里妈妈是最伟大的．.

记录做作业完成的时间，我觉得这点很值得的。还有检查作业的工作，我看到错的字，以前是在旁边划过X，他看到了先是把X擦掉，然后要我不要划X，后来我就在这个字上圈一下，他拿起本子以后又怪我，不能直接擦掉拉。我说，我是为了让你记住，你看一看比较一下自己错在哪里，一会再给你默。可是小孩就是不高兴，错的他是希望妈妈能检查出来，这样不会被老师留下来。但是错了，他有时看都不看，直接把所有的错误的字全擦掉，然后重新写一回。
我耐心地教其实他不愿意听，我也不愿意成为唠叨的老太婆。所以，你说的很对。是要少说，头抬高一点，就说两次，不多说。最后拍一下桌子说明我很生气。我有时就是控制不住要发火。平时我都不是这样的，在孩子面前就会暴发。
你的经验很重要，我会回家好好学习学习。.

为什么要祝我生日快乐？今天不是我生日呀。.

看了你这几天的日记，真的有同感，这几天儿子又象没了魂似的，作业也做到很晚，默写也是天天要订证很多，我反复给他默还是错。好好说也不听，叫他多写几遍，还不高兴。有时都不知道怎么办才好。.

哦,看别人写了,祝你生日快乐
我以为是今天生日呢.

今天不是我生日呀。我生日还早着呢。哈哈。.

忍不住说上几句
我儿子也是一个非常幼稚的孩子,好象比同龄孩子差好多,一二年级时读书很苦恼,总是落在后面.他累我更累,后来我想明白了,孩子个体差异很大,做家长的一定要平常心对待.只要每天进步一点点,只要每天过的开心就好.
今年小三开始我什么课外书都不要求他做了,只要完成学校里的作业.有时间多运动,现在孩子都不笨,大器晚成的很多,只要健康快乐就好.
整天围着应试教育转,太悲哀了.孩子的身心健康最重要,让他有个快乐的童年吧..

不好意思看错了，是小豪妈妈。你是小豪的妈妈。.

一直在关注小豪妈妈的陪读日记,作为一个小二女儿的爸爸,也来随便说几句吧。
感觉小豪现在是相对数学好，英语最弱。按我的想法，首先是全面确保完成学校作业。
另外，因为他英语弱，所以每天家里要给他补补英语，我觉得不用在课外读，因为他现在不是要提高，而是要补缺。小豪妈妈还是多帮他复习下学校英语吧，在英语方面，暂时应该陪读的。
有精力的话，稍微加深一些数学的学习，在数学方面可以课外学一点，当然并不是说马上朝奥数方向发展，目的就是培养孩子对数学的兴趣，周末的时候，数学课外加深点。
语文就完成学校老师布置的任务就行了。
总的来说，我是主张加强孩子的优势科目，对最弱的，父母帮一把。
平时睡觉时间改到8点45分吧，每周晚睡一次还行，经常晚睡肯定影响休息的。
祝你的孩子学习进步、快乐成长~.

大概当低年级小朋友的家长都有同感吧,看了你家小豪,觉得真是个满乖的孩子,比我们那个乖多了!
小孩子的信心很重要,千万不要为了一时的成绩把小孩的信心搞没了!
有时候放低要求,不要太在意成绩,心情也会好些;
小孩子是很敏感的,如果妈妈每天压力很大,对小孩影响是很大的;
上课专心是很重要的,我们只有英语学前教育比较好,语文数学都没做过学前教育,但是数学课他比较喜欢,上课比较专心,中等偏上;语文上课不认真,所以就比较差了;原来他成绩一不好,我们就很生气,现在心理虽然生气,但是表面尽量克制,原来我也总说些很伤小孩的话,努力在改正了;
耐心,耐心再耐心!.

引用:

原帖由 wpsunny 于 2008-4-3 23:18 发表
大概当低年级小朋友的家长都有同感吧,看了你家小豪,觉得真是个满乖的孩子,比我们那个乖多了!
小孩子的信心很重要,千万不要为了一时的成绩把小孩的信心搞没了!
有时候放低要求,不要太在意成绩,心情也会好些;
小孩子 ...

其实小豪不在学习的时候,一直很讨人喜欢,也喜欢和别的小朋友交朋友.一读书,一默写,一做功课就烦恼.我们家长看在眼里,急在心里,但不能在他面前表露的,要引导,要让他对学习上有兴趣起来.对,放低要求,求质不求量..

谢谢这位爸爸,提早睡觉,保持充实的睡眠,对第二天的上课专心程度很重要.英语还是要大人来陪读的,确实是这样,现在的口试也比较难,要花时间的..

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昨天因家里有事，请了一天的假，下午去接的小豪。从他放学到家，到吃饭前这段时间，他的效率奇高。四点到五点半的时间里，把所有的作业全部完成了，除了背书和读课外书还有家默三样没做，说明孩子只有在这段时间的记忆和学习态度是很有用的，时间越晚，他越累。
我去接他的时候，看到他满头大汗，告诉我下午最后一节课是体育课么，和同学一起跳绳的，昨天确实很热，看着他红扑扑的脸蛋，可爱的笑脸，觉得他真是个听话的孩子，就是对他来说达不到我们的要求，只能先放低要求。
回到家，他做作业，我没在他身边，忙别的事。我说你做，我去洗几件衣服。
然后过了十分钟，我再去看他的时候，他的词语抄写本才开始写第二个词语，我就知道我不在的时候，他没在写，问他干什么？他看着我不说话，我说没电视看，没玩具，你在发呆？他不敢说，我看着喝了一大半的奶茶，问，是不是喝奶茶了？他看着我，也不说话。我说没关系，你告诉我你干什么了，我不说你。他才点点头。我说，那你继续喝吧，知道你口渴，喝完了继续做，行吗？
接下来，他就开始写了，一直做到吃饭前。全部完成了。我觉得他还是听话的，只是晚饭后的效率提高不了。其实以前我们读小学的时候也是吃饭前全部完成了作业的，晚饭后基本就是玩了。
昨天饭后，还是继续读了读英语，语文。然后家默，知道他体育课一定很累，八点半就准备让他睡觉了。好的睡眠才能有好的注意力。
每天他都有情况，但愿明天能提高。.

在进步了呢,尽量看到小孩好的一面,当然说说容易,做起来很难;
我也经常克制不住的要发火,大家一起努力吧!.

孩子知道妈妈会骂他的，所以不管你问什么都不回答。好可爱的孩子！
进步很大，给朵小红花！*.

加油!.