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原帖由 王春生 于 2008-3-11 19:22 发表
看了你的陪读日记.
象你学习!
希望孩子能取的进步!
孩子在公立小学还是私立小学读书啊!

公立小学读书,老师还是抓得紧的,也比较负责..

引用:

原帖由 聿飞妈 于 2008-3-10 18:05 发表
说的对。我儿子也是协调力差，跳绳（十个都跳不到）、拍皮球都不行。看来我也要抽时间让他多运动运动。

其实如果孩子玩电脑游戏很不错的话,就不用担心的.男孩子么都是这样.慢慢期待吧..

引用:

原帖由 隽妈咪 于 2008-3-11 19:43 发表
我的经验是，检查出错题后，不告诉他是哪一题，只告诉哪一大类，让他自己再查，既节约时间，又慢慢培养他的眼力。

是的, 我也这样试过.看来还是要坚持,放手让他去查错..

握手，小二的家长，以后多交流。今天我刚发了个帖子，关于昨天的数学作业，按照老师的要求格式去做，不等的递等式是对的，家长按书上的格式辅导他做的递等式是错的，把家长都搞糊涂了。准备明天去和老师沟通交流一下。.

我看过你的帖子了,我们还没教到.
递等式一定要按照学校老师教的,我儿子就是没有按那格式,得了不及格的测验成绩,老师还责怪家长怎么不看书的,我这才去翻书细细研究了.你那道题目应该老师的做法是对的,现在和我们以前学的数学不一样了..

其实陪读只是一个过程，“陪”的重点应该是陪孩子养成一个良好的学习习惯、指导学会一些必要的良好的学习方法。一、二年级陪一段时间，好的习惯养成，方法掌握，以后就会轻松许多，否则以后要一直真的陪下去，而且陪得怒气冲天！
   另外，楼上的妈妈：孩子大量的阅读其实还是很重要的！无论是对字、词、句、篇的掌握，还是将来的理解应用，都很有帮助，所以，别放弃孩子的大阅读！
   我儿子一年级我也陪过几个月，真得很辛苦！其实我们起步并不早，英语在这之前从没学过，语文识字尚可，（中班升大班德暑假开始学拼音，学校要学2个月的拼音，我们是隔天一次一小时的小课，10节课，20天学习结束的。尔后开始陪着他阅读）数学也是简单的幼儿园学的一些东西，从没加过。儿子一年级（四年前，刚开始第二批新教材），书面作业并不多，很多孩子基本四、五点就做完了，口头的也一会就能完成，但我基本每天从儿子放学做儿子旁边，从教他备忘录拿出来怎么放作业本；做好怎么放；怎么复习；；怎么预习；包括自己语文、英语一课课制作识字、词语卡片，包括形近字句子等，其实很多就是结合考试时会出的题型让他每天滚动复习。。。。。。。久而久之，孩子会养成良好的学习习惯、自信心、学习积极性也被充分调动，会变成自己要学，自己想学，那时妈妈们就会轻松了：）去年三年级我是偶尔抽查他作业，今年作业碰也不碰了，他现在学习状态很好，学得轻松而且很开心，现在小四，每天最晚六点左右能完成作业，然后自己会做做奥数、看看英语，接接同学作业求助电话：）考试前几乎从不复习，成绩基本都是数一数二的：）我也很轻松。
    所以，从我自己的体会来说，孩子刚起步或刚处于转折点时，.

孩子刚起步时大人很重要。但陪读千万不要变成你读，二字一年级我也有过二次同样的经历，也是他和我们小时候学得不一样，结果我教错了，从那两次以后，我告诉儿子：妈妈有时可以帮助你，但是“课”是你自己去上的，课堂上的知识老师是在教你不是在教妈妈，每个人都有自己的任务，爸爸妈妈现在的任务是赚钱给你去学校学本领，你现在的任务是上课好好听，把老师讲的知识都搞懂（我也告诉他，他现在学的数学和妈妈小时候学得不一样，所以必须他自己认真听，我们帮不了他！）渐渐的，孩子会有责任心的。查作业只是查他做了没有，如果错是不懂，1、帮他搞清楚，并举一反三； 2、找出不懂的原因，尽快解决，我指的是主观还是客观原因； 若错误是粗心，让他自己从头到尾检查（打草稿），查不出明天去学校接受订正。孩子一辈子的分数多呢，我们家长要有这点承受能力，把握好轻重。
    还有，一定要鼓励表扬为主：）还有，很多家长为了图方便，找大学生每天辅导两小时作业，真的是基本没有效果的，原因多多，我这里不一一介绍。呵，孩子的教育真的是门很深的学问，我也在摸索，我们大家一起努力吧：）.

你才是个好妈妈，时时要表扬鼓励。记住了，但愿四年后，我也同你一样。轻松的有自己的生活。.

真是个负责任的妈妈,孩子的习惯是要从小慢慢地培养,所以有了"零岁教育"。但我们可能都忽略了，错过了一些好时机，所以现在抓紧时间在补，我想这是“为时未晚”吧。
我女儿一年级，就我的经验说说组词吧。首先扩大孩子的阅读量，能引起孩子兴趣的书都可以，每天坚持课外阅读30分钟以上。其次在起床或吃饭时多听课文中的磁带或其他故事，积累词汇。第三，上学放学接孩子路途中，和孩子玩组词游戏，可以一字多组，也可以接龙（接龙时不能重复组词，一些简单的不允许，如“*子”等）。自已的一点小经验，欢迎旺旺上的爸爸妈妈批评指证。.

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原帖由 小豪的妈妈 于 2008-3-11 22:25 发表
我看过你的帖子了,我们还没教到.
递等式一定要按照学校老师教的,我儿子就是没有按那格式,得了不及格的测验成绩,老师还责怪家长怎么不看书的,我这才去翻书细细研究了.你那道题目应该老师的做法是对的,现在和我们以前 ...

现在教的思路和我们认为的不一样，推荐一本书《名师课堂》，里面是按照教课书思路来的，挺不错的。.

我觉得小二学生九点半睡觉太晚了!  另外学校的有些作业(口头),比如背诵单词和句子是可以在学校完成的. 晚上学习的时间太长会让孩子厌学. 另外,只要孩子完成了任务,为何不能看电视呢?.

一般来说，孩子看电视的时间还是蛮多的，五点半完成作业，可以看半小时电视，六点吃饭，晚上在九点完成作业，可以最多看到九点半睡觉，周六周日经常看电视到十点。学校完成背诵单词是不可能的，中午的时候如果老师在教室里到还可以，不在的话，简直是小菜场，小豪就是经常中午没有抄课文的一句话而被留下来。自觉性在低年级还是要家长引导的。.

看了妈妈们的讨论, 真是让我汗颜啊, 自从上班以后,女儿的作业全权由外公负责了, 我回到家的时候, 只能抽空翻翻, 因为还有陪她练琴的重任在肩,  有一次女儿的数学练习卷订正也搞了我好一会儿脑子, 什么"在右边...""在它的右边"等等.

我九月份也要加入这行列,心下惴惴不已.没孩子时还觉得现在家长都过分紧张了,自己应该不会如此自我加压,把孩子交给老师管理就行了.看来,此想法大错特错矣.可怜天下父母心啊..

关注中。
非常羡慕可以陪在孩子身边读书的妈妈.

陪读日记3月12日

今天回家看到周一默写的英语默写本,真是 ,十六个单词只默写出五个,句子基本一句也没默写出,老公说英语老师要你打电话给她.小豪看到我回家,赶紧想把桌子上的英语默写本藏起来不给我看,说我看了要崩溃,我知道我不控制自己真的是要发火的,天天在他身上付出这么多,天天要他默写,拼写,抄写,怎么就是背不出呢.
年轻的英语老师在上学期也请我去过办公室,对于他的成绩希望家长多盯盯,那以后我总是担心哪一天又把我请到办公室里了.最近一次去,英语老师到是表扬了他,说口试阅读的成绩到是没想到提高了,感谢你们家长一定是在家里一直抓的,你们家长也很辛苦,但是他的基础不好,还是要多让他听磁带和跟读.那天回来后,还是好好地表扬了小豪.(心理咨询师的表妹说,有些老师把家长叫去,其实也就是减负,给他们减负发泄下他们的情绪,你们也别太在意老师,老师应该知道家长都是在家里陪读的),那以后他对英语除了默写最恨,读牛津英语阅读课本到是越来越开始有兴趣了.
拨通老师电话后,老师到是很通情达理的,知道你很辛苦的,但是他的成绩实在是太差了,最起码简单的几个单词象hen,bear能默出来么.老师担心的是三年级以后,他再这样下去,实在是跟不上了,三年级以后的单词和句子还要多,现在他句子不能默写出也就算了,最起码单词要默写出百分之七十左右,那默写也能及格了.
我仔细看了课程表,并问了儿子英语课的内容.分析了下英语的进度,一星期三节英语课,周二多数是要默写一课课文,周三上新课,周五仍上新课.这样子说,上了两节新课,就要默写了,我们家长不盯着,实在是不行了.
今天上的是新课,晚上继续让他跟着磁带听读,只能要求他听到英语单词知道中文是什么,再能拼出个大概来,再抄一抄,因为还要默写语文词语和背诵,所以英语就只能复习到这里.毕竟第二天没有英语课,重点在语文上.
感觉陪读怎么象分析大客户似的,要如何跟进,如何在最佳时机进入,唉!真是累.今天后来的语文默写全交给老公去了,小豪说妈妈心情不好,我说你成绩不好怎么一点羞愧感也没有的?我这么辛苦,换来的是什么呀?
因为他的作业完成质量不高,吃饭前完成的作业,不是语文少抄一个词语,就是英语抄错单词,英语订正也是这个少抄那个抄错.每天就是反复在他的作业中检查订正再检查,我还检查出老师已经批改他的默写本中少订正了一个词语,已经精确到这个地步了,实在是
不知道怎么样才能让他完成作业的质量有所提高,这周一到是完成的不错,那是因为爸爸回家早,盯在旁边看他做的,你说这孩子不陪能行吗?
记于3月12日晚十点

[ 本帖最后由 小豪的妈妈 于 2008-3-13 08:27 编辑 ].

真是一个好妈妈.我看了很 感动.我是小一男孩妈妈,深有体会,你写得真实,生动.现在做妈妈真累..

我感觉学习效率低关键是看孩子上课的专注力如何，本来我也不曾体会这一点。上上周小女感冒，请了一天假，第二天就去上学了，还带了药自己服用，那个星期的状态极差，回家后精神状态差，做功课效率差，有的连老师的要求都一问三不知，后来再仔细想想，吃感冒药是要睡觉的，孩子上课没好好听，回家作业就是慢还做不好，一拖拖到很晚才能睡；这样一来又影响了后面一天的上课学习。所以一个星期的情况和以前判若两人。上周日，还没好彻底又再次感冒了，所以这周我索性不让孩子去学校了，因为去了也是恶性循环，学习没有效果，浪费时间和精力，没必要。
通过我女儿的这次的生病，我深刻地体会到上课专心听讲有多重要，以前我很得意女儿回家作业又自觉，作业完成得又快，成绩也不落后，现在明白了基本应该归功于小鬼上课比较好的状态。所以建议从孩子上课的专注力上着手，和老师沟通一下，配合你一起抓一下孩子专心听课的问题。或许小豪妈妈就可以少操点心。.

谢谢亦妈的建议和经验总结。
孩子真的太累了，今早七点不到自己起床了，看着他眼睛都肿着似的，唉！还是保持充足的睡眠的吧，不然上课不专心是没有效果的。成绩慢慢来吧，急不得。.

向小豪妈妈学习,从下月开始慢慢回归家庭,我的事业就是四个字:陪读妈妈. 我是小一男孩的妈妈.由于工作,管孩子功课这项艰苦的任务,很大一部分压在年迈的父母身上.做这样的决定,是因为这半年来,深深地感觉到管孩子功课的人辛苦,孩子更辛苦.他每天回到家稍微休息一下就开始做功课,基本到晚上八点半结束.这中间也只能给他几次短短的时间休息一下.同样的功课,相信不是班里所有的孩子都需要这样的时间.但是对于自主学习能力不强的孩子也只能这样慢慢来. 做好准备花一两年时间静下心来陪读,用我的智慧和耐心,希望能早日培养出他的良好学习习惯.每天看着小豪妈妈的日记,感觉尽管年级不同,其他情况和我们家儿子都差不多. 大家一起加油吧..

男孩子, 格外累点, 因为他们开窍晚.

孩子就好比各种各样的树. 有的树, 长得快, 没几年, 就枝繁叶茂了. 而有的树, 长得慢. 别看他们长得慢, 他们在深深地扎着根呢.

男孩子, 就是那棵长得慢的树. 相信他, 他在深深地扎着根.

有时候, 真的很绝望. 我们付出那么多, 我们的要求也不高, 可他就是跟不上. 可千万别失去耐心, 坚信着, 树总会长大..

我们也是二年级的男孩子，他性格比较内向，我和他爸爸两个人同时放弃晚间的应酬和一切活动，照顾他，每天孩子特别累，睡觉没有充足的时间，我总是尽一切可能来保障，可是太难了！现在的功课多，再加上一个小男孩贪玩是天性啊！所以我看了小豪妈妈的日记，深深的体会到母亲的无奈！只有陪读，做好读书计划，让孩子不掉队，让孩子进步，不要损伤孩子的学习兴趣和自尊！这是关键啊！现在的课本比大学里的专业课本还要厚，不正常，没有办法，只好压孩子，我有时候也要分脾气的，但是过后，就后悔，孩子没有童趣了！让我们共同的加油吧,培养好我们的下一代！.

我是上班的，但是回家比上班还忙。小二的儿子成绩不好，这学期周六周日在外读外教，奥数，书法，钢琴，所以没时间复习预习学校的东西，成绩达不到平均分。这个周日，把书法放了，专心做做周周练。听很多前辈说了，知道儿子是开窍晚的，不指望他自己考个好初中，我马上要在对口的口碑较好的公立初中地段买个房子。除了英语银章以外没什么证了，这样，接下来我会让儿子好好学好外教和奥数，我相信儿子是匹黑马，只是时候没到，至于钢琴只是玩玩而已，没让他考级，钢琴老师也是个和蔼的老头子。以前，我也和豪妈一样忧心忡忡的，但是，有个教好的公立初中，我也放心了，让他初中去冲吧。我还想带他多锻炼锻炼，每周去体育馆打羽毛球。最好，天热了，傍晚出去散步，这个估计不现实，老师的作业，我的作业，钢琴，孩子是很累。男孩女孩是有很大区别的，不要看一时。.

这就是我为何一直盯孩子的睡觉时间, 从一年级到三年级上都是8点半睡觉,周末9点.现在三年级下才九点睡觉.睡眠好,上课注意力集中比在家做多少作业都强!.

引用:

原帖由 土土寸 于 2008-3-13 09:43 发表
向小豪妈妈学习,从下月开始慢慢回归家庭,我的事业就是四个字:陪读妈妈. 我是小一男孩的妈妈.由于工作,管孩子功课这项艰苦的任务,很大一部分压在年迈的父母身上.做这样的决定,是因为这半年来,深深地感觉到管孩子功课的 ...

原来我家的小孩并不是特例，是男孩的特点，大家要有信心。.

读了你们的留言，我也很感动，不能绝望，相信自己的孩子会成为将来的一棵大树的。.

家里也有一令人操心不尽的男孩.每天下班后继续上岗.对其中的酸甜苦辣是深有体会.小儿的成绩就象股市行情有时涨停,有时跌停,而且可能出现一次又一次的再创新低,一次又一次地冲击我心灵的最低限.小豪妈妈的心情我是最最理解,工作中自己努力付出就能有回报,但陪儿子读书不是这样,你努力,很可能没有回报.慢慢来,相信我们这些晚开窍的孩子!.

看了小豪妈妈的日记，真得非常有感触。我家小儿一年级，每天的作业基本上8点完成，学校老师没有要求做一课一连或天天练，所以我就要求他来完成，每天一做这类练习，他就不开心，嘴里嘟嘟嚷嚷，觉得非常委屈，每天为这事要同他争执。.

我家也是小二的男孩，“我的事业是母亲”这句话的体验我是深有感受啊，共勉吧。你可以问问你的孩子在课堂上的发言情况怎么样，只有主动要求发言，才能说明他上课在专心听讲，我儿子的数学老师对我说，上课的这35分钟一定要认真听讲，在家是补不回来的。.

是不是男孩子都这样让人操心啊,昨天我还对儿子说,以后如果你也有这样的儿子让你天天陪着读书怎么办,他竟然说以后他只结婚,不要孩子.

是的。小豪妈妈，我也觉得让孩子课内专注听讲，当堂吸收非常重要，容易事半功倍。所以建议你晚上一定让孩子早点睡，最好9点以前入睡。再就是对低年级孩子默写、抄写的要求适当放低，抓大放小，语文和外语都主抓听、读、背，语文还要加些课外阅读、讨论来拓展，坚持积累语感，这样基础不会差的。文科语言类科目都是慢慢滚、慢慢混、慢慢积累的，现在暂时写不全、默不对无大碍的，等稍大点，手、眼、脑协调能力增强，不费力就能拿下的。

我家老公坚决反对我陪读，说孩子一天八小时在学校，上了一天课，该学的都应该会了。回来你还陪读，管作业管默写，这不是暗示孩子：你没有能力，让大人陪着读才行，让他习惯了依赖。所以课内学习要我坚决不要管儿子，由他去，有空去督促一下课外阅读、课外兴趣比如钢琴、围棋、体育锻炼什么的就好啦！以后竞争不是光靠眼前这点分数。

[ 本帖最后由 zymm2000 于 2008-3-13 13:29 编辑 ].

可是老师的要求特别是写字的要求特点严，如果字写的笔划不是很清楚，一定要重写，而班里的大多数学生字都写得好，所以我现在看到看不顺眼的字，也一定要他重写，加上自己从小练字，对字的要求也高，所以每回都在订正抄写词语本中对他做思想工作。若没有盯紧了，第二天会看到老师要求重写的两个字。
其实一课才十个词语，写得快十分钟内绝对完成，他也完成过，但是质量或高或低，也吃不准他，他说他心情好时已会写得好。如果把时间都花在重新订正已完成的作业，那每天都会完成作业到很晚。上半学期我们都是九点一定要他睡觉了，从这学期开始觉得天气渐渐暖和了，再不盯紧了，还是跟不上。.

小豪看到我回家,赶紧想把桌子上的英语默写本藏起来不给我看,说我看了要崩溃,我知道我不控制自己真的是要发火的,天天在他身上付出这么多,天天要他默写,拼写,抄写,怎么就是背不出呢.
————————————看到这，我很心疼！ 小豪很可怜的，其实他的压力也很大，他也很懂事，知道自己默写得不好，小豪妈妈请再多一分耐心、多给孩子一分笑脸吧

另：我自己的经验觉得小一的儿子晚饭后（七点以后）不管是做作业还是背课文，效果都比吃晚饭前要差。看到你制订的学习计划是从七点才开始的，那小豪放学回家到吃晚饭这段“黄金”时间是怎么安排的呢？能不能利用起来呢？

[ 本帖最后由 聿飞妈 于 2008-3-13 21:15 编辑 ].

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原帖由 小豪的妈妈 于 2008-3-13 14:40 发表
可是老师的要求特别是写字的要求特点严，如果字写的笔划不是很清楚，一定要重写，而班里的大多数学生字都写得好，所以我现在看到看不顺眼的字，也一定要他重写，加上自己从小练字，对字的要求也高，所以每回都在订正 ...

我们也是经常要重写的（基本上就没有一次能过关的），不同的是我们老师重写都是要孩子在学校里写好、过关了才能回家！
几次因为重写留堂后，儿子看到写字就很害怕、很抵触。所以我就不再责备他，反而经常鼓励他：你已经写的比以前好多了！希望他能保持一点学习兴趣。
为写字的事我也很着急，就是不知道怎么能帮助他？（因为老师要求每个笔画都要写在田字格里规定的位置，我也不知道标准位置是什么，所以也不敢乱教他）.

陪读日记3月13日

看过许多妈妈们的留言和经验体会,我今晚让小豪无论如何也要在九点睡觉.今天的功课不多,作业完成的质量还算好,要修改的地方不多.我问是不是老公在旁边看他做功课(老公不赞成他做作业时家长在旁边看着,说这样没有效果),老公说今天请伊吃过生活了.
原来中午学校规定的抄课文的一句句子,他又只顾着玩没有抄好,而且又抄漏很多词语.奶奶去接的时候,又被老师留下来重新抄,回家后,老公狠狠地打了他屁股,因为以前已经和他说好,哪天备忘录再不抄好,中午要求的句子没抄好,回来就吃生活.
终于在一顿生活后,他老实了,字写得比昨天好多了,这小孩有的就是要打,打了就脑子记住了.我家小豪在一年级的时候刚开学,也打过,后来想想多打会没有效果,二年级上学期基本没有打过.觉得还是以支持鼓励为主,因为发觉他基本没有自信心,默写测验我们要求的分数他都说不可能.孩子没有了信心,这读书怎么还能提高?
今天试着和他多交流了,他说班里某个女生是不是因为比自己聪明很多,每次都是一百分,自己很笨啊?我一惊,这可不行,这孩子如果从此以后一直往自卑下去,那后果难以想象.我说,你很聪明的,看你玩红警玩得多好么,还有开卡丁车都比妈妈爸爸玩得好,一直得第一.你只是贪玩,在学校里没有认真听课,该做作业的时候没有做,所以你在家里就有很多时间要花在读书上,其实他们回家作业都做完了,那个女生特别喜欢看书的,就可以看她喜欢看的书,她还可以用电脑查查资料什么的.你不是也喜欢看电脑吗?小豪说是啊,我如果作业做得早,是不是也能用一下电脑,我不玩游戏,我也要象她那样查查关于自然宇宙的资料.我说,那当然可以呀.我还告诉他,妈妈在写陪读日记,并且给他看了一些妈妈们的留言,我告诉他,妈妈也在学习,学习其他妈妈们的经验来提高你的学习兴趣,电脑不只是用来玩游戏的,是用来增长知识的......
孩子和我说着说着,很快进入梦乡了.我爱儿子,因为他还很天真,不象其他一些早熟的孩子那样,他天性敦厚淳良,对小朋友又很大方,橡皮让人拿去了不还给他,他也不计较什么,当然男孩子都这样,一年级时刚发下来的新书就坏的,原来是同桌女生发到手上一本最后一页缺个角,看儿子的书好,要和儿子换,儿子看看,这又不影响什么的,就和人家换了.其实有些事上,大人还是要教会小孩一些为人处世的道理,其实班上成绩好的女生,却一直喜欢拿同学的学习用品.我觉得当前的教育,德育教育不象我们小时候那样重视,以前经常讲五讲四美三热爱什么,现在呢?一切为了应试.
这几天,心情时起时伏,象上海最近春天的天气.我们太在意孩子了吗?也许一切还是以平常心来对待吧.
记于3月13日晚九点半.

我们重写也是在学校里过了关才能回家,因为现在暂时是家里老人去接,有时候要在寒风中等上个把个小时,你说老人家会火吗?所以,我们也没办法.所有的功课还是在吃饭前全部完成的效果好,我也觉得是这样,时间越推迟,他的困意越厉害.所以,还是抓紧这段时间提高效率的好.这段时间,老人管不了小孩,只管给他吃点零食什么的,他做做停停的.
接下来我们分开住后,考虑两种方法,一种只能放晚托班,然后接回家,一种还是叫老人帮忙接回来,管着他做作业.不知道其他妈妈们是如何在饭前安排学习时间的?.

你说的对，一切还是以平常心来对待，不要太在意孩子一时的成绩！
我们周一到周四是四点10分接，但有时孩子被留下来写字什么的，会弄到四点半以后才离开学校。然后路上吃点心，回家再喝点饮料，一般五点一定要开始做作业了。周五是三点接。我们家没有老人帮忙，作业都是我盯在旁边的，不盯他就走神。（我计划到小三孩子应该可以自己自觉地完成作业了，希望到时候能够做到）我们学校作业不多，一般六点就差不多做好了。然后六点到七点去婆婆家吃饭，七点回来继续完成作业，如果已经做好了，那接下来他可以自由安排了（看电视和玩游戏时间控制在半小时，其他活动不限）。
8点就盯着他大便（不盯他可以几天不大）、洗澡什么了，他动作极慢，等这些都搞好上床一般就超过9点了。在床上有时兴趣来了就看会书，一般也是9点半正式关灯睡觉。
我也没有给孩子外面报什么班，所以周六、周日一般都是弄点课外题目给他做做，再复习一下一周的生字和单词（大概二、三个小时）。
我们的成绩最多属于班级中等的，很少考100分。我觉得对于一年级的孩子来说考100和考95虽然名次差很多，但实际差别并不大，所以我不急，也从没要求他一定要考多少分，但要求他错过一次的题目不能再错第二次。
和别人相比，我们是不是太轻松了？看到别人学这学那的，我也觉得心里没底啊，可是我LG坚决不同意再增加孩子负担了。

[ 本帖最后由 聿飞妈 于 2008-3-14 08:42 编辑 ].

谢谢聿飞妈妈的帖子。应该是小一的妈妈吧。
觉得聿飞应该学得比我们家轻松。从五点做一小时的作业，然后七点做一小时的作业到晚上八点，那还是比较开心的。我们从今年开学后报了英语朗文班，难度还是有的，他也跟不太上，正是因为看到周围的小朋友都在读这读那，双休日我辅导他的效果也没见效，所以还是让老师来好好教，也许会能有点提高的。
其实每个学校都不一样，我们学校，每周有三天是二点四十五分去接的，但是往往是让家长在校外等上个把小时，到四点才能出来，老人家有时就是不乐意了，怪我们在家没有辅导好，你说我的压力有多大。所以有一段日子和班主任说好了，有几天四点再来接，若家长没来让他放在门卫间，现在的小学为什么放得这么早拉？如果都象我们以前，在学校里完成作业的晚托班，老师在教室里管着，那家长不是很省力吗？毕竟老师才是教学生的，我们家长的职业不是老师，都有工作么。现在的怪圈就是老师把负担都放在我们家长身上，在学校时间这么短，学生能学到什么？我觉得你孩子在家这点的二个小时左右的学习时间应该是有效的，我也试试看。不能让孩子太累了，周末再让他做做课外的题目，有半天时间还是要事他出去运动运动的。

[ 本帖最后由 小豪的妈妈 于 2008-3-14 09:55 编辑 ].

(转)我很尽心，可孩子的成绩让我伤心

文清是一名读三年级的小学生，她的爸爸妈妈都是大学文凭，工作环境舒适，辅导孩子的时间充沛。孩子的早期教育很成功，四五岁的时候，就能背上百首诗歌，跳舞唱歌画画讲故事人见人夸，在家属院附近是闻名于耳的小精灵漂亮公主，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、就连邻居和好朋友都愿意领着文清串门遛弯儿，孩子就象家庭中的一面旗帜，飘到哪儿就会红到哪儿。

读一年级成绩还不错，读二年级成绩跌落到了中等偏下，这下妈妈慌了神，家庭辅导越来越不见效果，跳舞唱歌画画等兴趣班一个个陆续终止，语文数学补习班接连跟上，这个班儿不行另换一个，补习班换了一茬又一茬，不同的老师换了一拨又一拨。三年级成绩落在了倒数，学习成绩不行，行为习惯也出现大的逆转：撒谎越来越严重、平时做事丢东落西，任性固执不听劝，妈妈的赏识、批评就像刮了一阵风，在孩子的心灵深处惊不起任何涟漪。爸爸妈妈欲哭无泪，不知道是自己的教育方式出了差错，还是孩子确实不争气……

经过和文清妈妈的一番沟通后，我似乎找到了孩子学习中的一些症结，但又不敢肯定，虽然执教过的学生不计其数，历经的学生个案数不胜数，但是教无定法，我感到，必须接触文清后我才能下结论。整整一个上午，孩子的问题终于暴露无余，我肯定了自己的判断：文清被动的学习行为是妈妈一手缔造的，那就是家庭教育的误区“陪学”。

文清从读一年级开始，从没有检查过自己的作业，都是妈妈帮助检查，出现错误有妈妈讲解并让孩子纠正，交给老师的作业工工整整无一错误，其实学生完成作业的情况，往往能反映出他们学习中存在的问题，老师可以有针对性地进行查漏补缺，妈妈对文清作业内容的过多的辅导，已经掩盖了文清的真实情况，这样老师就忽视了孩子具体的学习过程，影响了老师对学生真实水平的认知，总觉得孩子的成绩还不错，即便出现考试时的误差，老师也会认为是合理之中的波动。一年级的课程浅，再加上文清的早期教育功底，在班里跟课不成问题，表面看似风平浪静，这恰恰掩盖了文清的学习动机和畸形心理的形成。从心理学角度讲，一个孩子的学习属于完整的个人行为，其大脑神经与身体的各个部位的神经是紧密相连的，包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想像力等因素的协调地运动，这样大脑就不会疲劳，正如高速公路人为设置许多弯道，错综复杂的路况刺激着司机的脑神经，而乘车人却是一路梦乡到终点，这是乘客对司机产生的依赖心理所致。文清的妈妈为了监督孩子不走神、姿势端正，还时时操心对孩子的作业进行及时的辅导。她的这种做法逐渐让孩子产生了依赖心理，认为反正有妈妈在，有不会做的题也不用着急，时间长了，就养成懒得动脑筋自己解决作业中的问题，久而久之，造成文清做事缺乏主见和独立性。升入二年级，随着知识的加深，文清已经变成了“能学习”而没有“学习能力”的孩子，一旦家长不陪伴在旁，作业质量就会大为降低，因为缺乏自觉性、主动性，被动状态下的作业常常丢三落四、错误百出。这样，就会更加惹恼家长，并加倍提高对孩子的警惕，写错了字、抄错了题，都立刻被指出来，有时还搀杂着唠叨和伴随着拳脚相加：

“我刚讲的内容，你怎么又做错了，认真听了吗？”

“这个字我昨天就教会你了，为什么还写不上来？”

“写作业，别东张西望，你就不能一心一意吗？！”……批评声和噼里啪啦的巴掌声汇成了家庭教育“陪学”的“邪揍”曲。我们经常讲，物极必反，家长越是关注孩子的学习，越是监督她的一点一滴的错误，孩子越是错误百出。文清每次写作业都变得小心翼翼，戒备重重，当然，家长不要高兴，孩子的小心和戒备不是用在学习中的，而是如何防范陪读者的恼怒。现在的孩子都是聪敏透顶的，文清也不例外，因为不会做的题绝对要问，会做的题又不敢保证则必须也要问，于是，孩子的反暴力手段就有了：

“妈妈，这道题我不会，你给我讲一下吧！”

“妈妈，我这个字忘了，能写拼音吗？”

“妈妈，我列的这个式子对吗？”

“妈妈，这个字念什么？”

“妈妈，我做的这道题对吗？”

…………

孩子的耐心和疑问把妈妈搁浅在了浅滩上，即下不了水，又上不了岸，即打不了，又缺失了骂的理由，陪学效果不佳，不陪学孩子就更不学，恶性循环，家长和孩子在怪圈里越陷越深……虽然文清妈妈发觉家庭教育已经力不从心，极力想通过补习班挽回孩子的成绩，但是，文清已经养成了懒于动脑筋的习惯，上学变成了走形式，课程越跟不上，孩子越是丧失学习兴趣，再加上大多补习班跟学校上课的方式雷同，老师在上面讲，学生在下面听，不能从孩子心理角度进行有效疏导，燃不起孩子自主学习的欲望和激情，依然接受被动的灌输，进步起来当然就不太明显。

一般像这样的学生调整起来都比较慢，尤其成绩跌落至倒数，而家长往往都带着紧迫感的心理，想让孩子尽快提高，事实呈现出来的常常事与愿违。因为一个孩子学习习惯的养成，是经过了日积月累的过程，就像“病来如山倒，病去如抽丝”一样，一场大病的来临，在数月前或数年前就有了征兆，只是不被我们重视罢了。如果孩子的成绩出现断层较小，成绩会提高的很快，我教过的众多这些学生中，短期内学习成绩提高了，家长就急着让孩子返校，三两个月后，孩子又被送回来了，家长还一脸的无奈：“王老师，他怎么又变回原来的样子了？”凡是这样的学生，抗干扰能力都非常差，文清来到我这儿的前几天，看似她爬在那儿写题，可她的脑神经习惯性的极力想听到任何一种声响，她的思维和注意力瞬间就被吸引，一旦遇到难题，她就垂下美丽的大眼睛，一副无所事事的样子，满脸的无精打采。对待这样的孩子，首先把她所学的知识领域范围缩小、降低，从培养她的学习兴趣插手，逐渐找到她的学习激情点。刚开始，我基本上是从一年级的知识领域插手，从几道题、十几道题、逐渐到能够独立完整在规定时间完成一张试卷，会做的题，迅速拿下，不会的，暂不必深思考，可以暂时放过，当然，我们所选择的题型，都是较简单的，基本判断她能拿下90分左右，由浅入深，每隔一周进行一次经验交流，语言要平缓、肯定，优异处要大加赏识和表扬，从心理学的角度讲，这样最容易在孩子的大脑皮层形成强烈的兴奋点，这兴奋点是建立在自信、自立、自强的基础之上的，而且不容易受其他兴奋点的干扰，为了展示自己的荣誉和成就，孩子就像站在了表演的舞台上，每一个脚步，每一个动作，她都要发挥的细致入微，思维被知识吸引，自然就会淡化周围干扰自己的环境。一般通过一两个月后，孩子就会进入并保持对新鲜知识渴望的学习状态，这时孩子犹如一块海绵，他会如饥似渴地汲取知识，这种学习状态是主动的，自信的，循序渐进，孩子会逐渐建立一个完整的知识体系，达到真正的融会贯通，从而形成孩子自己的综合学习能力。8个月后，文清顺利返校，成绩有倒数上升到了上游，现在一年过去了，文清在四年级的成绩一直很稳定，并且还当上了班干部。

在当前独生子女较为普遍的社会家庭中，的确有众多的小学生家长，尤其是低年级学生家长，常常在孩子写作业时，自己搬把椅子坐在孩子身边，不时督促孩子别走神、保持姿势，孩子遇到不会做的题，父母也挺身而出或直接讲解，帮助孩子渡过“难关”。家长希望自己的付出能对孩子的学习有所帮助，但是，家长这一行为属于十足的“吃力不讨好”之举。所以，培养一个孩子的求知欲望比教会他知识更重要！.

我知道作为家长是要一点点地放手，但是当前的现状不允许我们放啊。。。。。。。.

小孩子玩电子游戏要克制。我一直认为电子游戏对大脑是有生理性的损害。我最近很喜欢看律师打官司的电视，因为能学到很多知识。比如，我最近就知道了，有些电子游戏为什么能让人沉迷，并不是玩的人贪玩，游戏的设计使玩的人能大量产生多巴胺（不知道对不对，可能记错术语），让人兴奋也就是上瘾。吓人吧！还有，有的人为什么喜欢吃一种糕点，导致越来越胖，因为成份里有种物质能抑制某些神经物质的传递，明明你已经吃饱了，但这个成份不让这种物质告诉你的大脑你其实已经饱了，所以你就不停的吃啊吃啊吃啊。（术语实在记不住。）所以，还是少让孩子打游戏吧。.

引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2008-3-14 11:01 发表
我知道作为家长是要一点点地放手，但是当前的现状不允许我们放啊。。。。。。。

小豪妈，我觉得你们的老师是典型的“负责任”的现行教育体制的代言人，这可不是什么幸事啊。 听说过“小小橡皮搽掉孩子自信”吗？“负责任”到经常要小孩留堂重默，一定要写对、还一定要田字格里工工整整，语文就是写字吗？难道吸收知识、启发思考、培养语感、体会文字之美这些不是重要得多嘛？记得你在帖子1楼说过，你家小豪见多识广、也喜欢多看多读，多好多聪明的孩子啊！！非得逆着他的特点来，让他的自信在橡皮擦来擦去间一点点磨掉，亏大啦！.

我上学期也很注重孩子的成绩，觉得儿子就应该是第一。这学期突然开窍了，我觉得只要他不掉队，认真完成作业，就要让他干自己的事情，不要再和孩子为做附加的作业而争执了。这样他每天都可以快速认真的在我到家之前把所有的作业做好，琴练好。吃好饭再带他到下面走走，让他知道快速写好作业的好处。双休日的上午我会自己教他一些英语和奥数，双休的下午儿子是无限制的和小区里6个孩子玩，一直到吃晚饭时间回家。.

宇辰妈说的对，我要培养孩子的自信心，要让他健康快乐的的成长。其实今天老师还打电话给我了，说昨天中午的作业没完成，备忘录也没抄，要他在学校要完成的作业都没有做，老师也很生气，说好给家长打电话的，我其实也一直想主动给她打个电话，但晚上一陪读时间就过了。老师知道我们在家一直盯着，说他吃亏就在记性不好，其他到还可以，问我们平时多给他吃鸡蛋吗？还是只能多默默了，低年级还是要靠家长多盯盯的。今天的默写还是不及格。.

引用:

原帖由 zymm2000 于 2008-3-14 12:03 发表


小豪妈，我觉得你们的老师是典型的“负责任”的现行教育体制的代言人，这可不是什么幸事啊。 听说过“小小橡皮搽掉孩子自信”吗？“负责任”到经常要小孩留堂重默，一定要写对、还一定要田字格里工工整整， ...

非常从心里赞同你写的，但在孩子面前我还是要求字一定要写得好，这是打基础，其实将来都用电脑了，字只要端正就可以了么。哎，不可能个个都是书法家，再说男孩子都爱动，一天到晚在橡皮铅笔和字之间来回折腾，真是累。.

关注中,同感中,学习中!.

引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2008-3-13 11:25 发表
读了你们的留言，我也很感动，不能绝望，相信自己的孩子会成为将来的一棵大树的。

一直都默默关注小豪妈妈的“我的事业是母亲..小二MM的陪读日记”，真是佩服，向小豪妈妈！.

很佩服小豪妈妈。我的女儿也是小一学生，刚入学的两三个月也是陪读，半期考试后开始放手，现在作业能主动完成，速度也比较快。每天跟小朋友拼车回家后一个人看书作业，听写我也是让她自己写，想不起来就看看书。已经比较省心了。相信小豪也可以慢慢放手。我的感受是在孩子的学习兴趣和学习的压力之间家长一定要把握好平衡点，掌握好度。.

同样是小男孩的妈妈，有很多同样的感受：）
每个孩子的情况不一样，如果您感觉目前这一阶段要陪就尽量陪，但是有一点，我觉得很重要，那就是您和孩子在家里都要保持好的心情，不管分数多么不好看，错的有多离谱（大人的感觉，事实上小孩都认为自己错得应该）都不要吼！即便是惩罚也要让孩子感到您的爱，这是孩子能不能前进的动力。我记得您说过，如果这一晚孩子能带着笑容睡着，那么这一天就是成功的。.

感动 ING ！ 心情决定成败，态度决定一切。.