马上要赶个活出来,所以只能先顶一下..

贴子是极好的,但要理解整篇文章是需要不少时间的.我把它打印出来读了.我最欣赏是杨振宁的那段话.至于网络是不是对我们的冲击有那么大,说不出来.由于职业,杨斓的体会一定和我们不一样.不过创造力到是老生常谈了,只是我们的教育体制永远是成批量生产.或许这应了杨老的说法,毕竟我们还是发展中国家.

也有例外.有天我去了儿子的幼儿园,走廊上我看了一组画.按数量是每个孩子的画都上去了.看得出画的主题是树.让我惊讶的是每幅画的树都截然不同,最关键的是我根本说不出哪幅画比哪幅画好(我知道有些孩子在外面由专业老师教而大部分的则没有),因为每幅画都有胜人之处.当时我很激动了,用相机摄了下来.这时候他们老师来了,我把我的想法告诉她.她说画是孩子们远足后的作品,她只要求主题是春天,然后给了两幅范例.结果只有一个韩国孩子和一个日本孩子模仿她的画(说明这两个国家的教育还不如我们),其他孩子都自己创作了自己的画.她说每个孩子的画都在表达他们自己, 从画中可以看出不同的个性.她解释了几个很有个性的孩子的画给我听,很有道理..

同意.特别是调皮男孩子.作为妈妈我必须平衡能力VS知识,个性化VS社会化,创造力VS??(想不出来).很清楚自己的孩子不是天才,当然不能当天才来教育.但仍旧想适当地让他拥有些个性和创造力.二十年后他们长大了,随着科技提升和生产力的过剩,想象中应该是会比我们现在更多要求个性化和创造力.你和别人一样也意味着你没有明显优势.这不仅考验我的耐心也考验我对自己(教育)和儿子(被教育)的信心..