请教各位宝宝已经上学的bbmm们，孩子在幼儿园学珠心算好吗？到底会不会对小学的学习产生影响？是好的影响还是不好的？.

这个问题以前讨论过的，你搜一下吧，好象不赞成的居多。.

当游戏来看的话，学学也无所谓。.

但是又有一种从众心理，班里其他小孩都学，唯独你不学，老师怎么看？孩子自卑怎么办？其他孩子都在班里练习，唯独你听不懂，老师把你晾在一边，孩子难过吗？
有时候学习也是一种无奈啊.

我们学了一年，没啥影响。今天由于教育局的规定，周五的兴趣班全部取消了。.

学算术有很多种方法，珠心算只是其中的一种，它是要在脑中产生一种珠映象，每算一道题，脑中马上映出一个小算盘，很机械的，如果没教过的题目就不会算。
另外，由于小学里不学珠心算，因此这种算法也就荒废了，哪怕在大班时考出珠心算8级又怎么样呢？！真的没意思的.

引用:

Originally posted by 小豆丁妈妈 at 2005-9-27 10:24:
学算术有很多种方法，珠心算只是其中的一种，它是要在脑中产生一种珠映象，每算一道题，脑中马上映出一个小算盘，很机械的，如果没教过的题目就不会算。
另外，由于小学里不学珠心算，因此这种算法也就荒废了，哪 ...

同意前半部分的说法，训练培养孩子注意力高度集中，不然听心算是根本无法完成的，看打算部分又要求手眼协调，我个人认为学学也没什么不好的，就当做游戏嘛，顶多每天10分钟，如果家长老师不是很注重考级是不是通过，那就让孩子跟小朋友一起学学吧！
我看满神的，算得好快哦：）.

我们吃珠心算的苦头吃得大了, 入小学前, 由于脑子里有个算盘, 做加减法时都是靠算盘进行的, 100以内的加减法基本没问题, 由于我们小学一年级是不学数学的, 一年下来, 脑子里的算盘忘了, 没有了, 现在连2+3=5等简单的算术做起来也吃力得要命, 真是盐书得很, 一切还得从扳手指头开始从头学起, 据老师说这种现象还是比较普遍的. 珠心算除了当时可以炼炼脑子, 别的没什么用的..

学珠心算还不如学日本人的公文数学呢。.

引用:

Originally posted by tony'smum at 2005-9-27 11:13:
我们吃珠心算的苦头吃得大了, 入小学前, 由于脑子里有个算盘, 做加减法时都是靠算盘进行的, 100以内的加减法基本没问题, 由于我们小学一年级是不学数学的, 一年下来, 脑子里的算盘忘了, 没有了, 现在连2+3=5等简单 ...

啊？是这样严重啊？天！！！.

引用:

Originally posted by tony'smum at 2005-9-27 11:13 AM:
我们吃珠心算的苦头吃得大了, 入小学前, 由于脑子里有个算盘, 做加减法时都是靠算盘进行的, 100以内的加减法基本没问题, 由于我们小学一年级是不学数学的, 一年下来, 脑子里的算盘忘了, 没有了, 现在连2+3=5等简单 ...

我儿子中班的时候，幼儿园里也开珠心算的兴趣班，那时我向年长的朋友咨询过，她们也告诉我这样子情况，好像还有口诀的，到后来孩子口诀么记不住了，算盘么还在脑子里，结果反而计算得更慢。我儿子没有上，没有小豆丁妈妈担心的情况发生。.

我觉得关键是珠心算只是玩玩的，不能成为孩子唯一会的计算方法。之所以对源的影响不大，我认为是因为之前他已经有了其他的计算方法了。.

引用:

Originally posted by 源源妈 at 2005-9-27 12:20:
我觉得关键是珠心算只是玩玩的，不能成为孩子唯一会的计算方法。之所以对源的影响不大，我认为是因为之前他已经有了其他的计算方法了。

同意同意，因为我们上珠心算前就会100以内加减法了，所以也没碰到什么计算上的困惑，孩子平时做练习什么的不会用珠心算的方法的，但做珠心算的时候也很能进入角色的，作为游戏吧，不作为唯一的计算方法就好了！.

引用:

Originally posted by 小帆妈咪 at 2005-9-27 11:25 AM:
学珠心算还不如学日本人的公文数学呢。

同意公文数学！.

引用:

Originally posted by 小豆丁妈妈 at 2005-9-27 10:24 AM:
学算术有很多种方法，珠心算只是其中的一种，它是要在脑中产生一种珠映象，每算一道题，脑中马上映出一个小算盘，很机械的，如果没教过的题目就不会算。
另外，由于小学里不学珠心算，因此这种算法也就荒废了，哪 ...

对得.

引用:

Originally posted by 小帆妈咪 at 2005-9-27 11:25:
学珠心算还不如学日本人的公文数学呢。

被小日本淘汰的东东也敢尝试?!.

引用:

Originally posted by 小言 at 2005/9/27 12:42:
同意同意，因为我们上珠心算前就会100以内加减法了，所以也没碰到什么计算上的困惑，孩子平时做练习什么的不会用珠心算的方法的，但做珠心算的时候也很能进入角色的，作为游戏吧，不作为唯一的计算方法就好了！

又一个接棍的宝宝！.

公文也没啥意思，有时间还是做点趣味数学的题目，提高点孩子的兴趣。公文太枯燥了。.

珠心算最早是在浙江宁波兴起的，早两前那边的家长就反映，后续影响不太好。对孩子今后十进位制的数学是有影响的，要是非常认真的对待它，到小学会在孩子脑子里产生矛盾。可以学，作为锻炼脑子，但不要太投入。但如果有思维类的班，我个人觉得还是以此类班为好，因为对孩子的各方面帮助比较大，但不一定很显性，会算多少多少题目等等。.

我们也学过珠心算，刚开始感觉不错么，几个数加减都能做，后来问题和前面妈妈提到过的一样，放假两个月不练的话，算盘也忘了，基本的计算也忘了，甚至于大小都分不清了，我再很痛苦地从最简单的10以内加减教，在努力让他脑子里没有算盘，纠正的过程也是很复杂的。.

很多教学班都是以赚钱为目的的.

晕倒，学珠心算竟然和小学的计算冲突那么严重。我真不太敢相信！有哪位妈妈现身说法一下，幼儿园学珠心算，上学对数学学习有帮助。
我们中班的时候学校组织考了9级，今年肯定要考8级的，现在几乎每天都花20分钟练习的，哪道是害了孩子？！我要去他们学校问问.

一点不喜欢珠心算，脑子里就是个算盘，基本的数字概念都被混淆。
比方说最简单4+3=7，在孩子心里，不是因为4个加3个等于7个，而是因为3的凑数是2，在算盘上超过了5就要拨入5，再拨去凑数2，所以得到7。
你说这可笑不可笑，以至于现在直加直减的算得挺快，但碰到凑数补数就开始糊涂了。一点数字的概念都没有。真是害人不浅。
唯一的好处就是考小学时能做出100以内的数学题，其他真没什么。
让我重新选择，我一定不让孩子学珠心算。.

孩子的思维是正确的。直加直减也含有10进位和借位的问题，只是大人算了熟练了没有感觉到。

4+3＝7 ，9+6＝15，假如能条件反射直接答出，那是背加法运算。不是在学数学。.

引用:

Originally posted by 炫炫爸 at 2005/9/27 21:37:
孩子的思维是正确的。直加直减也含有10进位和借位的问题，只是大人算了熟练了没有感觉到。

4+3＝7 ，9+6＝15，假如能条件反射直接答出，那是背加法运算。不是在学数学。

同意!.

我们什么也没学过，一点都没感觉她数学有什么跟不上，计算机数学照样凭实力进好班，上课进度照样跟的上，计算机数学课上那些思维题又有趣又有难度。计算是需要的，但不是主要的；数学是思维，不仅仅是加减乘除。.

引用:

Originally posted by 千零 at 2005-9-28 10:55 AM:
我们什么也没学过，一点都没感觉她数学有什么跟不上，计算机数学照样凭实力进好班，上课进度照样跟的上，计算机数学课上那些思维题又有趣又有难度。计算是需要的，但不是主要的；数学是思维，不仅仅是加减乘除。

严重同意你的观点!.

劝LZ不要学.
我觉得和小学的数学有冲突.我女儿在幼儿园学珠心算的.到现在做计算题时,还老是两只手象打算盘的样子,还是要通过脑中的算盘,用珠心算的方法来计算.
珠心算用来锻炼脑子,练练反映速度还不错,不用花很多时间在这上面为好..

珠心算刚开始必须孩子操练，加强手和脑的配合，学学也不错，不过比较起来并不是很好的学前内容，还是趣味数学切合实际，容易启发孩子的思维。.

引用:

Originally posted by 炫炫爸 at 2005-9-27 09:37 PM:
孩子的思维是正确的。直加直减也含有10进位和借位的问题，只是大人算了熟练了没有感觉到。

4+3＝7 ，9+6＝15，假如能条件反射直接答出，那是背加法运算。不是在学数学。

我倒觉得珠心算是在背运算，哪有思维可言？哪里是在学数学？.

不要学珠心算了，我儿子学了二年，现在上小学不用了，口决都忘光了，还是我平时教他用手指的计算方法对他最管用。.

我们幼儿园的教师都不赞成小孩去学珠心算，说是不利于孩子建立数学方面的概念，我们也乐得不学，学这个东西每天要让孩子练习，太麻烦！.