大多数机构都是这么说的。.

嗯，253楼可以作为范文了。.

唐校长玩的就是这游戏,这就是为何上中国际部,亚裔学生占多数的原因之一!东亚文化下的社会进级模式,在上中本部和国际部,发挥到极致!其实在它的各关联初中,也属于这一类型.因此,即使唐校长录取生源是,占尽江浙沪外籍亚裔子女,天时地理人众,最后再选择精英学生,组成所谓的二个IB班级,这二个班级,即使不挂上中名头,任何具有IB授课证书的老师,只要按照IB教学大纲,也会出成果的,这也是好学校是由好学生组成的道理.,当然,上中管理模式,捻鱼效应,学生之间相互挤压,竞争,也不能否认!


今天探讨国际学校主题,就是要揭开各学校内在本质,SPREAD  SOME  REAL   REASON!.

引用:

原帖由 qwer3200 于 2012-11-7 00:00 发表


呵呵，只要生源不是太差，小孩自己要，我就用办法教，他们有3年时间，完全有时候培养成学霸。我是可以拉不少在TOP15的，各种领域的牛人来帮忙的，他们都是我朋友。我现在教他们的英语打基础方案，也是和当年不少 ...

小生,不能言过其实,在现实社会中,朋友帮忙是暂时的,也是有代价的,你那些牛人朋友,现在去考SAT,自己是否能考到优秀成绩?我表示高度怀疑?自己考不到高分,如何来教学生?SAT高分突破.其实已经和老师没多少关系了,完全在于孩子自己!

你说的生源不是太差,关键还是在英语基础,初中文理综合水平,一般初中毕业,其学习方法,思维模式,基本已经固化.在IB课程学校过程,你如何来平衡课程学习和客观标化考试?时间分配就是一道槛,还有青少年逆反心理,人性惰性弱点.教育,不是象你所说的那样简单化的,我们是教育论坛,家长们都经历过学校时代,其实都知道学习方法很重要,但随着年龄上去,很多负面自然属性就显现出来了.

你应该去初中预备班,开始规划,采取上中唐校长下面子弟初中模式,孩子刚启蒙,还属于听话阶段,但还会遇到一个问题,牺牲少年时代部分愉快人生阶段.

因此,结论,你上面这些话,还是有很多漏洞!.

2个IB班，这个数据有点老，我记得今年有扩大，在其他国际学校也不能做到所有学生都可以选择IB课程。而且今年的AP课程选择范围扩大到60%-70%，这一点还是不错的。.

引用:

原帖由 F爸爸 于 2012-11-7 03:07 发表
,这二个班级,即使不挂上中名头,任何具有IB授课证书的老师,只要按照IB教学大纲,也会出成果的

这还真不一定。
这有个思维模式的问题，上中现在有小学和初中，都采用美国教材和美国学校的授课方法，尤其在初中部，比较明显的可以看出，本部的孩子和中途转进来的孩子间的差距。.

引用:

原帖由 MLmama 于 2012-11-5 15:15 发表
想请教一下，如果以后想去加拿大留学，是学BC课程好还是A-level 课程呢，两者的区别在哪里呢？

两个都可以，经过我粗粗研究，还是感觉在纵向里，就是深度方面A Level要难一些。.

引用:

原帖由 橙子mum 于 2012-11-6 21:26 发表
请教：那如果对于申请国外大学还没有具体国家的话，是读托福，SAT还是应该读雅思呢？谢谢。

几年级？如果是低年级，就搞好阅读，多看书就行了。托福雅思并非很难，但拿高分是一种习惯。拿高分就是很会考试，平时干什么都不会错的孩子拿的。只要孩子的语言能力好，不培训也能考好。培训的作用又有多少呢？很多人就考前培训一次，考得不满意。自己总结自己练，过一阵再去考。主要是小孩自己的基础和意愿，学习毅力有多强。
SAT需要培训一下。.

说得极是.

引用:

原帖由 卓越妈妈 于 2012-11-7 07:22 发表

这还真不一定。
这有个思维模式的问题，上中现在有小学和初中，都采用美国教材和美国学校的授课方法，尤其在初中部，比较明显的可以看出，本部的孩子和中途转进来的孩子间的差距。

卓越妈妈能详细谈谈本部直升上去的孩子和转入的孩子之间，具体的差距在哪些方面吗？先谢谢了.

这个帖子真好。给我们提供了很多信息。.

谢谢您提供的信息,感觉有点难啊, 580是不是要市重点的分数,要孩子加油了.
旺旺的家长孩子都很优秀,定位较高.可是我身边也有很多不够优秀的孩子,
比如成绩才普高的或区重点的,家里有点钱,希望上国际课程是想着让孩子有书可念,
看来按目前的形势,即使录取了还是垫底啊
我最近去了一趟国外明白了一点,要读书的孩子在哪里都行
何时出去可以随便孩子自己的意愿(大学2+2或国外交流机会很多)
不要读书的到哪里都不行,有亲戚砸了200万孩子在国外读了5年,
40门课还有十几门没及格.还有邻居孩子出去一月已经花了10万还非要买IPAD,
身边钱不够了让邻居朋友给送钱去,如果这样还是不要去了, 踏实在国内干一份力所能及的工作..

现在上中有幼儿园了，在百色路的体育花苑内。上中现在是走大而全的路子了。培养孩子从娃娃抓起啊！.

谢谢回复！孩子现在高一也已经在新东方上托福基础课，只是我们并不是米国是首选因为竞争太厉害而且我们只是普通的孩子不突出也不优秀，觉得英国，加拿大，澳大利亚都不错，所以会纠结于托福还是雅思？那是否有可能两种都考？这两种考试的理念是否相同，小孩能否会适应呢？.

以这几年上中国际部IB班来说，读得好的不少是ABC，听老师说明显他们的思维比国内孩子活跃。

对于上中国际部，我觉得外界误解太深了。“,学生之间相互挤压,竞争”，坦白说，我们两个孩子这四五年从未感觉到跟成绩有关的竞争，倒是因为不同文化有所争执，不过上中的特色是不谈政治议题，免得不同国家、地区的童鞋间要吵架。事实上校园文化接近美国高中，成绩好的学生并不受同学膜拜，相反会玩有特长的学生则被推崇。当然低年级的文化是不是有改变，我不清楚，但上中国际部的高中课程算是比较合适的。以我女儿读AP为例，高中读了AP统计学、心理学、宏观、微观经济学，现在高中课程还有选修国外历史、IB音乐预备、视觉艺术、经济、心理、生物等等课程，。至于体育、五花八门的社团则是上中国际部的强项。所以即使你不读IB、AP，这样的高中课程加上分级的数理化语外，我觉得算是比较完整的。

即使选择国际学校（国际班），我觉得家长的教育理念差别还是很大的。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2012-11-7 18:42 编辑 ].

那就考雅思呗，雅思的口试是人人，而托福是人机。.

IB课程确实是希望孩子达到市重点水平才能hold住，如果学习水平一般，可选择出国预备班.

宸宸妈说的是南模的BC班，新品种，但已经有毕业生了。之前有网友更正中考570分。但也不低的.

引用:

原帖由 橙子mum 于 2012-11-7 11:41 发表
谢谢回复！孩子现在高一也已经在新东方上托福基础课，只是我们并不是米国是首选因为竞争太厉害而且我们只是普通的孩子不突出也不优秀，觉得英国，加拿大，澳大利亚都不错，所以会纠结于托福还是雅思？那是否有可能两 ...

雅思和托福，要求的词汇量是差不多的。我们现在考下来的感觉是
1。 托福的写作，比雅思的要求要低一点。只要写到点就行了。所以在达到雅思的字数最少要求的同时，主要注重写作质量。而雅思对写作的批改，感觉比托福更要求高一点。写作2 个考试都是两篇。托福写作对听力的要求较高，他是人机的，他会先让你看机器上的文章，再让你看演讲视频，要求是提在文章和视频里的，然后写。
2。 阅读方面，都是学术论文，托福雅思都是三篇，雅思文章要长不少，雅思有选择题， 配对 ， T or F的题目，托福都是选择题。内容难度是差不多的。
3。 口语方面，一个对着机器一个对着人。对人比较人性化。口语有时间限制。
4。 听力：感觉也差不多。不是大学校园生活就是大学演讲的内容。托福听力多一点，有2部分，一个部分3篇。雅思一共大概40道题。听力都要做好笔记。

理念相同的，小孩都能适应的。放心吧，读一个就够了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-11-7 13:09 编辑 ].

你说的这些问题是现实存在的。不要读书的孩子要分析到底什么原因不要读书，而不是往国外一送，就以为可以解决问题的。国外都是自主学习，如果没有一定的基础、内在的动力，那么成为留学垃圾是指日可待的。

论坛之前开设的如何培养孩子学习、阅读兴趣主题，我觉得孩子还小的家长要好好看看。这是一个根本性的问题，这问题解决了，我觉得孩子即使暂时成绩不理想，只要解决症结所在，那么还有后劲的。否则的话，问题就比较复杂。.

谈谈我们的一些小感受，我们家孩子是今年中考的，目前在IB高中念书。年初的时候也曾经纠结，也得到了很多旺网上前辈的指点和帮助，孩子如愿考进心仪学校。
我们选择IB高中的理由是：
孩子不是牛娃，旺网上牛娃很多，都是我们孩子学习的榜样哈；孩子理科不错，但不牛，高中就算进了四大...八大...的学校，估计也就是混个中等，还要兼顾英语标准化考试，外焦里糊的概率比较大，并且语言运用及写作能力没有锻炼的机会，思维拓展和社会服务的这块也会薄弱。
非牛娃的孩子不能考虑什么都要，所以我们选择了IB课程，踏踏实实学习，研究，写paper， 至少我认为将来去了大学，能比较好地适应和融入大学生活。
两个月的学习下来，孩子的最大感受是学得开心，学有收获；我的最大感受是，现在晚上都是我们催着早点休息，找资料，写东西，复习功课，忙得不亦乐乎。

至于选择哪一类的高中，还是根据孩子实际情况，只要目标明确，孩子努力，都可以成功达到目的地吧。
一点拙见，给大家分享。.

你的建议是体制内高中先读2年再读国际学校是最好的是吗？.

有道理, 两种体制各有利弊, 目前我想不出能把两利结合的方式. 上中现在的模式实际上是在努力寻求两利结合的最大化, 你觉得呢?

[ 本帖最后由 卓越妈妈 于 2012-11-7 15:33 编辑 ].

我家小孩现在就是初中毕业直接学A-LEVEL（三年制）, 但是我的顾虑虽然初中的数理化基础是很好的， 三年后数理化要比体制内孩子差得不是一点点了， 人家读完高二转来读A-LEVEL要比我们强太多了。.

我觉得这世界上不存在完美的学校, 希望在介绍各国际班和国际学校时,最好能把这个学校的优劣势都摆出来,别光说好的地方或抓住劣势的地方不放.这样最能方便家长根据孩子的情况作判断..

我也觉得不要老抓住AP,IB不放..

请教一下，如果读IB高中，有IB成绩，申请英国的学校，还需要A-LEVEL的成绩吗？申请美国的学校还是需要考SAT的是吗？.

英国学校IB成绩当然是认的，不需要再提供A-LEVEL， 申请美国学校不是一定要有SAT的， 要看各个学校的官网具体要求。.

我记得澳洲的部分大学也认高考成绩,美国一些大学也要高考成绩.
http://www.netbig.com/news/11410/.

引用:

原帖由 qwer3200 于 2012-11-6 23:39 发表


你必须先一手硬，才有时间去弄文科，否则满盘皆输，人文类很难是拉升GPA的主要学科，这个对于大部分中国留美本科生还是不大可能的，数理化成绩好的学生，只要英语底子不差，搞的定文科的，你数理化用的时间少，其 ...

这个思路很enlightening.

这是因为：读书和接受教育是两个概念：
教育不光是学校提供的，学校/家庭/社会都有责任，和孩子本身的努力也大有关系。
有书读就好了，把书读好了就成材了，是最大的误区。
教育的根本是品格的塑造。.

这个贴子的信息真是太好了--能够让大家提早规划,从而端正思想,放平心态.
选择国际课程是广大家长和教育部门在中高考的艰苦的大环境中探索出的一条新的道路,
所谓摸着石头过河,是需要很大的勇气的,我相信很多家长会纠结这条路不知道是否真的合适自己的孩子.
我不怀疑各种国际课程的先进性,就怕目前一涌而上,开了那么多班出来,师资等各方面都跟不上,
毕竟我国连高等学府的师资也就那样,高中的好老师就更少了.就怕本来想贯彻国际化的教育理念的,
结果倒反而更加应试或不愉快.所以望第一个吃螃蟹的家长们多互通信息,多介绍些国际学校或国际课程的不足.


[ 本帖最后由 宸宸妈 于 2012-11-7 18:14 编辑 ].

谢谢你的分享，你的感受和F爸爸、不二老师类似，看来世外、平和IB高中确实吸引孩子的地方。但它们现在门槛已经很高了，能谈谈你孩子是如何跨入这学校的吗？（之前F爸爸在213楼介绍了提前录取和直升的信息）.

基本上101楼的国际高中除南模、枫华BC课程有毕业生外，好像还都没毕业生，应该螃蟹还在烧制过程中 但吃螃蟹好处是门槛比较低，过几年办的成功、成熟以后，以市场需求来看，门槛不会低的。

但象一些学校IB和A-level，应该已经不是吃螃蟹了，相对是成熟的。新开IB和A-level的学校要了解、观察，肯定还有段成熟期。你说的师资肯定是关键问题。.

4.在任何IB学校,要拿到好分数,都需要花费时间,精力和思维能力,合理选课,同时,又要拼搏SAT高分.因此,IB高分,又有SAT高分,确实是属于很优秀的孩子,双重进级考验.


问一下，为什么既要准备IB，又要准备SAT？只凭IB成绩申请大学行吗？双重考验太恐怖了。.

我知道一点： 美国的很多大学都要凭SAT成绩申请奖学金， 光有IB是不够的。（前几天留学展上和不下十家美国大学关于这问题交谈过的）.

凡是去美国等于都是双重考验，不过SAT也就是个考试，别把它看得如何如何可怕。读一下准备下去考就是了。就像我们准备中考高考一样，肯定要花精力和时间的。
IB是学历教育，SAT是考试，两者也没有很大的矛盾。读A Level也要去考，读国内高中也要去考的。只不过，用英语读的课程和SAT大致上走了一个方向，而且课程中也有最终考核，也很重要。读中国高中，很多准备SAT的人就放弃高考了，这里两条腿走路的意义是，读的和考的不一样。其实呢，是放弃了自己学历教育中的最终考核。.

上中国际部对护照有要求的吧？.