可以稍微教孩子一些常用词语的词性，比如名词、动词和形容词。
然后告诉他，在名词前面用白字“的”，动词前面用提土“地”，动词后面用双人“得”。.

谢谢老师~~.

谢谢老师，学到很多知识 .

vivan老师：
问一下，冀这个字差什么部首？

另外想问你一下，在你心目中，卢湾区二中心是个怎样的学校？和向阳比较如何呢？

[ 本帖最后由 yangmama1970 于 2010-2-2 15:22 编辑 ].

vivan老师好，很久没来光顾了。多谢老师的回复！真的叫我讲清楚他存在的问题似乎有点困难。小四了，他很怕写作文，特别怕现场作文。每周的周记（有时我帮他点拨一下，还差不多）与课堂作文（抓不住重点，口语化严重）说话的方式完全不同，课堂作文老师要改好几遍才过关。。。我特别想听听vivan老师的高招，如何提高作文水平，改变他作文中的表达方式.

”冀“字查的部首是“八字底”
卢湾区二中心也是不错的学校，是卢湾区的几所重点的公办小学之一，也是提倡愉快教育的，前几年还推行过小班化教学实验的。和向阳比我也不好说，都是不错的学校，各有特色吧。因为我不是卢湾区的老师，很具体的也不是很清楚，你可以去他们学校的论坛里看看，看看那里的家长是如何评价的比较直接。.

平时讲话时要实用规范的语言，这样对写作有帮助。.

Vivian老师，想请教您一个问题。我的女儿现在三年级，平时的阅读量挺大的，根据老师的说法和我的感觉，她的口头表达能力挺强的，阅读理解能力也不错，但是一到写作文的时候，这语言就变得干巴巴的了，平时口头说话时会用的成语，句子，写作文时全想不到用，写来写去就是那几个简单句。您能不能给我点建议，如何才能提高她的文字表达能力？.

Vivian老师，
请教一个问题，我们是小一的学生。有道题（  ）地摇动尾巴。小儿填（欢快），老师批错，改成（不停），小儿说老师跟他说欢快后面要用“得”，我跟他讲“地”后面跟动词、“的”后面跟名词、“得”后面跟形容词。他说要支持老师的。我跟他说哪个正确用哪个，我搞清楚后告诉你，请教Vivian老师哪个是正确的。非常感谢老师的回复！.

老师:你好,我家儿子小学二年级下半学期了,不知道为什么他的语文一直不太好,尤其是在记生字的时候,常常是前记后忘记,或者就是马上看了一会和也会忘.并且他还常常把字记混了,搞不清自己要写的是哪一个.但是他在看书的时候,我发现他都能读出来,可是一到写的时候就不行了.我们现在就是让他多写多看多用,但是效果好象也不明显,真是发愁啊!!!!请教老师有没有什么好的方法可以学习.谢谢.

引用:

原帖由 stellaxu1981 于 2010-3-4 11:27 发表
Vivian老师，
请教一个问题，我们是小一的学生。有道题（  ）地摇动尾巴。小儿填（欢快），老师批错，改成（不停），小儿说老师跟他说欢快后面要用“得”，我跟他讲“地”后面跟动词、“的”后面跟名词、“得”后面 ...

Vivian老师，这个问题已经向自己班级老师请教过了，可以不用回复了，谢谢！.

请教Vivian老师，作弄和捉弄有区别吗？.

Vivian老师：我儿子是四年级的小朋友，下面这篇作文是他写的，老师只给了合格，没有任何重要的评语。您否请您给些意见？非常感谢！
我走进了动物王国
我一直希望我能跑的像猎豹一样快，终于有一天我实现了。
那一天，我走进了动物王国，我发现我跑的像猎豹一样快了，我的梦想实现了。有一次动物王国召开了一年一度的森林比赛，这次比赛是由公正无私的山羊当裁判的，在山羊裁判拿的比赛名单上，我发现报名参加跑步比赛名单上只有猎豹，经过询问，我知道了，为什么名单里只有猎豹的名字，原来其它小动物都认为自己跑不过猎豹。于是我自告奋勇地参加了跑步比赛。跑步比赛开始了，我和猎豹像挣脱了缰绳的野马一样，拼命向前跑，两侧的小兔、小鹿、小马、小鸭等等一些小动物都在为我们加油，跑着，跑着，我们两跑到了一个交叉路口，有一条路很短，但要通过一条河，有一条路很长，但路上没有河，我心想：我游泳慢，我应该跑没有河的路，于是我往没有河的路跑。跑到最后一百米的时候，猎豹追了上来，我和猎豹开始了最后一百米的冲刺，小动物们都在为我加油，最后我一个大跨越，第一个冲过了终点线，我胜利了。
“宝宝，宝宝起床上学了。”原来是妈妈叫我起床上学，原来是一个梦啊，在上学的路上我还在回想着这个意犹未尽的梦。.

Vivian老师：我家宝贝今年小二，不知买那些语文辅导书，给她做.

啊？！！！我一直觉得是撇呀，难道是先写横折钩的？！多别扭啊，字没法写得好看嘛。.

儿子认识很多字，也还比较爱看书， 不过对付语文考试， 他有时候又点丢三落四，最怕就是连词成句。 我帮助他慢慢排除粗心的原因后，发现有时候语感还是没有把顺序弄完美。请问这样的题目该怎么训练呢？
另外，儿子的总结能力不那么好， 我该怎么训练他？比如， 我常让他复述故事，他能按原文讲得不错， 不过， 我让他用两三句话概括讲， 就会有问题， 这该怎么训练他呢？.

我来插一脚，我觉得写得很好的呀！很生动啊！构思也蛮新颖的。可能是老师批改太多的作业了，麻木了。所有好的作文都是合格？！.

可是班里所有作文合格的孩子都要重新写的啊，我也不知道该怎么重新来写？真是头痛。。.

有标准的6个句式的，低年级的孩子要先把句式掌握牢固，然后就可以在这上面翻花样了。
谁（什么） 干 什么
谁（什么） 是  什么
谁（什么） 怎么样

关于概括，要层层递进的训练，有些基本的概括方法，你可以找典型的段落来进行一下训练。
第一、摘句概括法。
第二、抓关键词句，练成句子。
第三、提炼主要内容。
先训练前面两种，等有了基础和方向再找稍难的片段练习。.

老师你讲得太好了， 简直是醍醐灌顶：）多谢！.

Vivian 老师: 您好! 想向您请教一下,我儿子小一,学校现在慢慢开始锻炼他们学习写作文了,可我发觉他这方面很弱,想像力不丰富,用的词语也很干巴巴的,所以想请教他现在读什么方面的书会比较有帮助?

多谢!.

老师：请问新民晚报社区版和上海教育报刊总社的小记者哪个好？因为虽然收到录取通知，但需参加见习小记者班，要收费的，是不是培训机构打着旗号办班呢？哪个正宗？急！谢谢！.

老师：请问新民晚报社区版和上海教育报刊总社的小记者哪个好？因为虽然收到录取通知，但需参加见习小记者班，要收费的，是不是培训机构打着旗号办班呢？哪个正宗？急！谢谢！.

vivian老师：
您好！
语文需要积累的量很大，每天有很多新的知识要吸收，不知道怎样才能学得扎实？孩子的成绩老是上上下下不稳定，除了给孩子做《一课一练》，每天默写词语，多读课文外，还有其他什么好办法吗？另外，看图写话写得干巴巴的，老师给他们积累的词语老用不上，有时甚至没看清图意就写。.

先把语文书和生字卡片背后的好词能够默出，理解词语的意思，并且尝试在写句子的过程中用进去。
阅读书籍的话，多看故事书，少看连环画之类的漫画书。.

不好意思，也许答复迟了。
老实说，我也不清楚哪个好，看看主办方是谁吧，如果一定要选的话，就新民晚报吧。仅供参考哟.

引用:

原帖由 leomami2008 于 2010-3-24 15:29 发表
vivian老师：
您好！
语文需要积累的量很大，每天有很多新的知识要吸收，不知道怎样才能学得扎实？孩子的成绩老是上上下下不稳定，除了给孩子做《一课一练》，每天默写词语，多读课文外，还有其他什么好办法吗？另 ...

关注一下书上的课后练习，里面应该有一些句式的训练的，给孩子找些相应的练习来做。另外，除了读课文，还可以读读其它的课外读物，一般班级的语文任课老师会推荐的。.

关于看图写话的问题，要让孩子养成做作业的时候能够静下心来，这样到了考试的时候，就会养成好习惯，题目会读清楚要求，看明白意思，再动笔写。.

谢谢vivian老师的帮助。
另外，请问每周练习一篇看图写话或者一篇周记有效吗？还是需要每天练习写日记？.

题目是这样的：按照所给句子写出同类句子
例句：既然你是老师的好学生，也该是妈妈的好孩子。
女儿的答句：既然你会唱歌，也该会跳舞。

但老师批这句话是错的，我不明白错在哪里，好象从语法的角度和逻辑的角度都没有看出问题来。
请您解释一下，谢谢。.

请教vivian老师
儿子小二，迷上了科学漫画书（韩国作家写的，昆虫历险记等），已经看完20本了吧，虽然目前没对他的学习造成影响，但不知道这样看下去会有啥坏处，还是会有好处，我还要支持他继续看么？.

引用:

原帖由 leomami2008 于 2010-3-31 08:26 发表
谢谢vivian老师的帮助。
另外，请问每周练习一篇看图写话或者一篇周记有效吗？还是需要每天练习写日记？

因为不知道你家宝贝每天写的这些内容质量如何，还有对于选材你有否提出一些要求，所以我只能回答你，写一定是有好处的，但是也要有长期作战的思想准备，这是一个长效累积的过程。.

这个我也不能很肯定地回答你，还是要让孩子明天去问问老师。
从例句的内容来看，“好学生”和“好孩子”之间是有关联的，一般，能成为“好学生、”的孩子，也能够成为“好孩子”。而“唱歌”和“跳舞”之间的关联度不高，两者不是一般共同存在的关系。
不知道你家宝贝的老师和我想的是否一致，这个解释仅供参考。.

看这套书的好处，我想你也知道的，就是能够拓宽孩子的知识面，丰富他的知识结构，培养他良好的阅读兴趣。而存在的问题，就是漫画多半是跳跃性的语言居多，对于将来孩子写作文会存在一定的误导，如果孩子看多了漫画，今后在写文章的时候，语句表达就会不连贯，出现“前言不搭后语”的情况。不过，只要不是沉迷在漫画当中，看看科普漫画对于小二的男生来说也是不错的选择，毕竟这么大的男孩子看纯文字的故事书，很难静下心来的。.

引用:

原帖由 vivian_JJ 于 2010-3-31 22:39 发表


因为不知道你家宝贝每天写的这些内容质量如何，还有对于选材你有否提出一些要求，所以我只能回答你，写一定是有好处的，但是也要有长期作战的思想准备，这是一个长效累积的过程。

对于他的周记，我没有规定内容，只是告诉他可以写自己想写的东东，请老师指教我应该如何选材？谢谢！.

小学阶段的作文，主要是以记事为主的记叙文，全文一般只讲一件事情。事件的记叙要完整，有起因、经过、结果三部分的内容。在能把事情写清楚、写完整的基础上，再加上适当的描写，特别是对事件中出现的人物的描写，可以有外貌、语言、动作、心理活动等方面。.

引用:

原帖由 vivian_JJ 于 2010-3-31 22:47 发表
这个我也不能很肯定地回答你，还是要让孩子明天去问问老师。
从例句的内容来看，“好学生”和“好孩子”之间是有关联的，一般，能成为“好学生、”的孩子，也能够成为“好孩子”。而“唱歌”和“跳舞”之间的关联度 ...

谢谢答复，我会去问问老师。.

请教vIvian_JJ老师,孩子现在二年级,每次语文测验基础部分要被扣掉十几分,生字每天帮他默,小家伙就是不长记性,老是要忘,怎么办啊,有什么好办法能让孩子记住生字吗?谢谢!.

谢谢
儿子其实很能定下心来，小一暑假看完一本少儿版的“三国演义”，小二下开始迷上漫画书，希望他没有沉迷.

Vivian老师：您好！
我家孩子已经三年级了，可是我发现他的作文与以前相比，完全没有进步。作为家长，我们很着急，可又不知该如何帮助孩子。
我们的问题主要体现在：没有重点，记流水帐；没有结构。
请问，这种情况下，该如何办呢？
我听说仿写作文是个不错的办法，但是，如何仿写呢，找哪些范文来仿写呢？请教您了。
多谢！.

仿写的样本一般可以用本单元的课文，那种比较典型结构的，老师上课时精讲的，或者是老师上作文讲评课时其他同学写得好的范文。
至于流水账的问题，你可以让孩子在写第一遍草稿之前（这个草稿是指交给老师的草稿），先写一遍草稿，然后根据他草稿的选材进行分析，选择他提到的材料中值得写的内容，让他作为重点来写，其它要求他略写，一笔带过。因为小孩子在选择合适的材料来进行写作这个问题上存在着很大的障碍，他们有时候是有材料的，但是就是不知道如何来对材料进行筛选，哪些可以用，哪些不可以用，哪一部分的内容是要详细描写的，哪一部分是只要简略提一下的，孩子由于年龄、阅历、能力等客观原因，不能很好的进行辨别，所以这个时候就需要家长在一旁进行提点。这样的提点是需要的，对于孩子在写作上的帮助是很大的。.

Vivian老师：谢谢您的指点。问题是，我们自己作文就不太好，无法很好地辅导孩子。.

其实小孩子的作文要求不是很高的，三年级的要求就是能把事情写清楚、写完整、有适当的描写。目前作为家长只要能够在孩子罗列的流水账中，找出值得描写的内容，让孩子用老师教过的方法写具体就可以了，在过程中做到语句基本通顺，没有错别字。我觉得这样的要求，一般家长都可以在家里进行一些辅导的。.

好的，我来试试。谢谢Vivian老师了。.

抱歉，发重了。

[ 本帖最后由 雪国 于 2010-4-8 21:59 编辑 ].

好的，我来试试。谢谢Vivian老师了。.

不客气，这个写作需要长期作战的，呵呵.

vivia老师请问我家孩子今年上小学一年级,他现在能认识800个字左右,可以自己阅读一些小故事,拼音学习中,不知这样够不够?我现在让他每天自己阅读30分钟,碰到不懂的字就问我.这样对他学习有帮助吗?.

vivia老师请问我家孩子今年上小学一年级,他现在能认识800个字左右,可以自己阅读一些小故事,拼音学习中,不知这样够不够?我现在让他每天自己阅读30分钟,碰到不懂的字就问我.这样对他学习有帮助吗?.

vivia老师请问我家孩子今年上小学一年级,他现在能认识800个字左右,可以自己阅读一些小故事,拼音学习中,不知这样够不够?我现在让他每天自己阅读30分钟,碰到不懂的字就问我.这样对他学习有帮助吗?.