先抱抱妈妈，感同身受楼主的心情，但是楼主太急了，这么多要求一下子来，强化了孩子的缺点，你的要求几乎是所有这个年龄段的孩子都会犯的错误了，而且孩子这么小，如果这么多要求一起上他一定会顾此失彼的，越想做越做不好，就会放弃达到你的要求了，如果他彻底放弃了，你怎么办啊，真的把他打死么，肯定做不到的啊，毕竟是自己的孩子啊，咱替孩子求求情好不，减少一半，再多点再多点耐心，最好是分解动作，先做到一条再来下一条，有时候我们觉得很容易的事情孩子会觉得很难，既然孩子觉得浪费了6年，就应该用6年的时间来重新从小婴儿一样地教育起来才对啊，基础扎实了，才能要求更多的，孩子会懂事的，习惯的事情不是一劳永逸的手调教的，总归是持久战的，好的习惯3-5年养成的，坏的习惯一个月就可以颠覆掉你的好习惯，我的孩子是从出生自己一手调教的，可是你规定的这些她也不能确保完全做到的，真能呢样就不是孩子，是机器人了，一个超完美机器人，所以别太生气了，如果你能控制自己的情绪，我相信孩子也会慢慢控制自己的行为习惯，给孩子留出自己成长的空间，而不是习惯高压，最后一旦失去高压，他就像弹簧一样反而弹得更高，让你所有的努力都一夜之间化为乌有。

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-12-8 10:58 编辑 ].

没有规矩，不成方圆
话确实有道理，但在和孩子交流中，还得注意方式方法，不能急躁，更不能暴力。
为什么孩子自己会说：我浪费了6年时间？
是不是大人经常在他耳边灌输这样的思想？为什么以前的6年是浪费了呢？健康地成长，快乐地生活并不是浪费时间啊？难不成早教再早教就是不浪费吗？这叫是你在问他，换其他不相干人问他，他肯定回答：真不希望长大，还是小时候开心！如果是这样，LZ就应该反思一下，你现在的方式是不是需要改进？
不知道LZ儿子以前6年是谁带的，或者他爸爸是怎么娇惯他的，但不管怎么样，从孩子和你交谈中，他还是一个很懂事的孩子，所以LZ千万不要因为抱怨和悔恨以前6年的时光而一个极端走向另一个极端，孩子需要适应过程。
在引导，教育的过程中，真的不主张暴力。.

深有同感,我家小儿也是小一生, 开学至今也是让我脾气不断见长,同时他的成绩也不断下降.
我们有心理准备,虽不看成绩,只看行为规范和学习习惯, 不过,三个月下来, 什么都不见好转,心里厢那个急啊!
1) 动作慢: 放学不抓紧,回到家吃吃这,喝喝那, 1个小时基本荒废. 等我们到家吃晚饭,功课还没做完. 晚饭后接着做. 这样拖拉到9点,不要说亲子阅读啦,就是英语要求的朗读作业也没时间去做了,至于学校网站上的打字和口算练习老早放弃不做了.
2) 坐不住,思想不集中:  不是一会脚盘起来,就是手里拿着橡皮把玩起来. 不在他边上看着还好, 看着看着火气就会冒出来.
3) 考试不审题:　题目没看清楚，就凭自己瞎理解的就做题．看他卷子也是会火气直冒．　
４）听算速度跟不上：想是平时拖拉惯了，一上这样跟速度的活就不行了．　

每天我在煎熬中度过．知道孩子的现状不是短时间就能改好的，得不断努力，不断鼓励．每次生完气，就想着孩子的优点，说服自己要冷静．现在好的方面是：
写字知道要写的漂亮，要端正了．已经连续多天作业减半（老师对写得好的学生可以减半，８遍减到４遍）
很认真做预习．因为如果预习的好，第二天的课他就有很多的发言权，可以表现表现．
孩子不厌学，对学习其实还是蛮有兴趣的，也希望成绩好．就是学习方法和学习习惯存在些问题．我想ＬＺ的孩子也是这样吧．

一起努力吧！漫漫长路，家长和孩子都要有耐心才是！　.

在一遍二遍三遍后没效，只有打了。也奇了怪了，打了就改正了，虽然一会会又忘了，但至少现在是改正了。.

应该说你的第4条是我女儿最大的毛病了，因为这个她不光数学考试成绩不好，后来连语文也不行了，从10名到19名到33名到42名，一路下滑，最后60多分的成绩也出来了，我每次给她分析卷子的时候都要带她找原因，但是都压抑着不发火，甚至去和老师沟通，要老师多给她时间调整，但是我也注意不在考试前强调这个问题，就是为了不给她压力，终于小姑娘状态开始回升了，最近考试都不错，其实我很早就发现女儿一个特点就是无论是学习生活技能等各方面，每当她在有大的进步之前都会来个大倒退，就像全部洗牌一样，之前会的都不会，或者很混乱了，我估计这是她的大脑整合的过程吧，现在我遇见她傻乎乎的时候就不是呢么着急了。我估计好多孩子都会这样，特别是行为习惯方面，会有一个起伏的过程，所以我觉得你也应该去关注比较长的一断时期的的孩子的学习生活的规律，然后说不定能找到解决问题的方法。

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2010-12-8 11:11 编辑 ].

唉,才多大呀,男孩子这样要求太高了~.

引用:

原帖由 千零 于 2010-12-8 08:46 发表
我就一直蛮后悔在1年级没有和她辣手辣脚的来过。

我也是的.现在已经来不及了.LZ既然开始了,就做到底吧.是为孩子好,孩子心里明白的..

别的没啥，注意身体哦。我要是让我家女儿这么晚睡，她立马第二天喉咙痛。.

孩子毕竟是孩子，不可能立竿见影的改所有毛病，还是需要耐心和爱心  鼓励和夸奖是进步的最好手段，也是双赢法则 希望MM能换位思考 也许你的心情和心态会有调整.

楼主出发点是对的，不要太心急吧。可能孩子和孩子也不一样，我儿子是会记仇的。我有一段时间也打，结果孩子更逆反，不但行为没见改善，反而影响了亲子关系。后来我换了个方式，把批评换成鼓励，有点进步就表扬，他更能接受，家里的气氛也好多了。说实在的，不能为了做规矩而影响了孩子的性格，这样是因小失大。
觉得这篇文章真好，转贴过来
家庭教育真正的缺失在哪里？ http://ww123.net/baby/thread-4741208-1-2.html

[ 本帖最后由 开心琦琦妈 于 2010-12-8 11:59 编辑 ].

赞一个，像LZ这样的MM太少，这样做肯定对孩子有好处！坚持！！.

引用:

原帖由 开心琦琦妈 于 2010-12-8 11:47 发表
楼主出发点是对的，不要太心急吧。可能孩子和孩子也不一样，我儿子是会记仇的。我有一段时间也打，结果孩子更逆反，不但行为没见改善，反而影响了亲子关系。后来我换了个方式，把批评换成鼓励，有点进步就表扬，他更 ...

好难啊，姐姐啊.

一向认为 LZ是个淡定的人，也有发飙的时候哦，只是对儿子手下留情，代他向你关照下下，呵呵。我们家的也是个没有规矩的小孩，现在想扳过来很难，习惯使然，只能慢慢地纠正，但是这种小孩因为从小无忧无虑，所以他们通常会比其他孩子活得快乐，单纯，活泼。.

引用:

原帖由 kathyzhang0703 于 2010-12-8 12:19 发表
我支持严格的妈妈，但是我主张严而不厉。

就这一点我昨天还跟我LG探讨过。他不主张我对孩子太严格，总是要求我注意方式方法，我告诉他，在我看来，只要妈妈对孩子严格的，孩子出大问题的不多，但是如果妈妈比较纵 ...

似乎爸爸们对孩子比妈妈更宽松。我家也是，LG常教育我，孩子就是孩子，少给他讲点大道理，让他在实践中多点挫折，他就能成长了。光说教没有用。哎！教育真难。
不过还好，为弹琴倒是没有打过他，虽然坐在一边不断提醒他手指勾起，保持手型，但是没有为这个打过他，他也一直对钢琴还是比较喜欢的，对于我的提醒也是虚心接受的。.

怎么办呢
母爱的本能是慈祥的、和蔼的、宠溺的、娇惯的。。。。。。。。。。
但现在我还就不能由着自己的本能来
人人都知道，打在儿身上，痛在妈心里
谁也没毛病一定要给孩子这么大的约束
但，我还是以过来人实事求的告诉你们
规矩很重要，很重要，很重要，很重要。。。。。可以笨一点，可以慢一点，但是一定要有规矩
有规矩的孩子才有后劲啊.

泼点冷水，不认同LZ这样的方式。
虽然理解，但不支持。
我女儿已经四年级了，他们同学间经常会讨论如何对付家长的这种行为。如何对付家长的打骂和惩罚，如何骗家长。所以这样简单的做规矩副作用很大。
LZ这样教育
最大的问题，孩子是为家长而活。
所有的事情的目的是为了家长不要惩罚和要让妈妈开心。

就算做到了，动机错了有意思吗。

[ 本帖最后由 蜜元妈 于 2010-12-8 12:55 编辑 ].

理解并支持.

养成坏习惯很容易；养成好习惯是一个长期、痛苦的过程。
坚持啊。。。。。。孩子的成功就是父母的坚持。.

期待结果，效果！.

赞同LZ的BBMM大都认为习惯非常重要，但孩子的心理成长我认为同等重要，甚至应高于习惯。

如果您现在用“打”来做为最后的绝招，那等孩子长大了，你打不动了怎么办？？？等孩子成人了，无论是今后的生活还是工作中是否都考虑用“武力”来解决解决不了的问题呢？？？

我儿子在弹琴问题上也经历过“痛苦”的时光，以前每次弹琴都是哭声一片，孩子他妈扯着嗓子大骂，实在不对了还要打手、打屁股；随着孩子逐渐长大，有一次孩子他妈再打小手时，儿子伤心地哭着说：“妈妈，你为什么要打我的手啦，你不能好好说嘛，我能弹好的呀！” 为了弹琴的事情我们也发生过争执，我认为不能打、不能骂，让孩子愉快地弹，多多表扬，他的积极性就会起来，同时做为家长也应该适当放低对孩子的要求（只有不合格的家长，没有不合格的孩子）。孩子他妈也试着放手让孩子来自觉管理自己，从这几个月的效果来看，非常不错。每天弹琴的时间也缩短了，孩子也不会觉得在做非常boring的事情。

请LZ三思，除了惩罚之外是否有更好的办法，打这招是不能轻易用啊！

[ 本帖最后由 angel_chen 于 2010-12-8 13:17 编辑 ].

理解楼主的用心良苦，但是绝对不支持。

楼主只是把孩子当做了自己的私有物，没有看成是独立的个体，想把自己的意愿强加在孩子身上，而不是从尊重孩子的角度来帮助孩子改掉坏习惯。

七点规则中基本都是无操作性可言，没有量化的标准，也很难遵照执行。

孩子还是需要肯定和鼓励，每天进步一点点。.

我在思考一个问题，规矩和个性的平衡，我们家长都希望孩子能按照我们想的去做，要爱干净\要懂礼貌、要坐有坐相、要积极努力学习、要理智处理遇到的事件……,可是,这样就是对孩子好吗?我在反思,孩子不是车床上待车的零件,我们要统一尺寸.孩子的天性和个性哪里去了?不是说中国人最没想象力吗?想象力是怎么一点一点耗掉的?
说这些,也是在质问自己,第一次当父母,没有经验,需要不断摸索。我们爱我们的孩子，希望他们是最好的，却没有权利让他们只按照我们认为对的去做，孩子、家长应该坐下来，好好倾听彼此的心。.

该帖建议移入“教育理论与实践探讨 ”专栏，家长们有必要好好讨论。.

支持！但是切记：1，徒手  2，打的地方.

徒手还不如不打，估计你比孩子还要痛.

这样可以收手啊，一棍子下去后果不堪设想 小孩看见真动手了就怕了吧.

引用:

原帖由 千零 于 2010-12-8 08:46 发表
我就一直蛮后悔在1年级没有和她辣手辣脚的来过。

同意!就一直心软,结果现在天天生气的还是自己..

这七条，我看着叹气。
亲爱的楼主，你太狠了一点～～.

老实说，关系不大的 当然，姿势好，最好了。.

与孩子打交道是门技术活儿，需要斗智斗勇!!.

LZ，生一个孩子已经把你累得精疲力尽了，若是想再生一个孩子再重新来一遍的话，你是否还有那么多精力？
冰冻三尺非一日之寒，老人带大的孩子固然有很多缺点，但最主要的问题是当妈的为啥可以在长达六年时间里对孩子的某些不良习惯熟视无睹或者不加以指责批评？既然心理明白老人带孩子是弊大于利，六年之前就不应该把孩子交给老人。虽然自己会很辛苦，总比如今怒发冲冠收拾残局的状况要好吧。
如果换成我是孩子，心理肯定很委屈。凭啥大人要一干二净把全部责任推到年幼的孩子身上？作为长辈，作为父母亲，难道你们就真的没有一点儿错了吗？.

同意你的观点。
为了成绩和分数，父母亲与孩子的关系从此弄僵真的很不值得。我可不希望若干年后我的孩子为了当年学习上的事情痛恨家长一辈子。表面上是家长为了孩子好，实际上孩子真会认可并且感谢你们吗？
孩子小的时候（没有入学前）家长可以教训他们，等到上学后真的不能再动手打了。随着年龄增长，更不能采取非打即骂的手段，而是应该就事论事同孩子好好讲道理。能听进去最好，听不进去的现实生活会教育他们的。
我家孩子还要滑稽，上周六竟然把参加外面的竞赛活动忘得一干二净。等我知道后已经是第二天早上了。换以前，我早就劈头盖脸一顿臭骂了。如今我和颜悦色同孩子讲道理：做任何事情都要有责任心。如果今天不是一场普通的考试而是应聘工作或者有更重要的会议需要谈判，你可知道为此产生的影响和后果是什么？此事到此为止我也不追究了，你自己好好反省一下。孩子在一旁没出声，泪水顺着眼角往下淌。。。。。。

[ 本帖最后由 小维尼 于 2010-12-8 14:06 编辑 ].

到底啥事情让LZ如此大动干戈啦？想当初偶家熊是班里唯一一个不及格的时候，偶也没打呀，现在人家不照样好好的…….

我觉得制定规矩的时候要孩子参与，这样他才会遵守，高压政策只会让孩子阳奉阴违.

回首儿子小学生涯，我最后悔的是对他过于严厉。可以理解楼主心情，但以母爱来说事有点过。说白了，孩子只是家长手中的实验品，谁敢说自己一定是对的呢。
必要的规矩要，但武力还是免了，种什么因，结什么果，任何极端的食物总是错的。除非你孩子长大后是个没主见的人，否则他不会谢你的。
有些孩子的妈妈还年轻，还没看到孩子高中、大学时候的样子。我敢说，如果你们对孩子一直过于严厉的话，那时候孩子绝对不会是你们想看到的。.

也是小一男生的妈妈，也经常被触怒、伤心、失望、抓狂。理解楼主。不过，我还是觉得，就目前来说，与其调整孩子，不如调整自己的心态更重要。.

小一生刚换了学校环境有很多的不适应，看楼主的行文只怕家庭环境也有较大变动，面对这些变化孩子可能一下子适应不过来。
我给我家小臭另外准备了一本本子，类似的行为规范贴在第一页，家里布置的周一到周五的作业（下棋、弹琴、奥数之类）在第二页。每天自己记录家庭作业完成情况，（有时学校作业多，我允许不做家庭作业的。）但每个周日我来和他算算一周欠的帐，在游戏时间里做作业对他来说，是最大的惩罚。
以上建议谨供参考，楼主家的宝宝还小，有些概念慢慢灌输吧。.

楼主如果打了孩子几次的话，孩子看见你无意抬手的时候会本能的躲闪，这时候你会后悔的。
还是慢慢来吧，以讲故事的方式来和孩子探讨这种行为方式好或者不好。最重要的还是耐心，耐心，再耐心。.

我非常认同您的观点，现在来点狠的，以后孩子受益一生。良好的习惯是成功的开始。1、2年的规矩会让你以后省力多了。我女儿小的时候，我也是规矩比较严格的，所以至今我们都是8、30左右可以睡觉的。我们5年级了.

规范是肯定的，好的习惯可以让他以后做什么都省许多力气。打还是不要了，舍不得看到孩子挨打.

看到有拥护打的家长，忍不住说两句：能不打还是不要打吧！不信你问一下孩子，愿意不愿意被你打？你再看看孩子的眼睛，你还打得下手么？
打是最没有方法的方法，不能解决根本问题。偶以前也打过，但现在再也不打了。
凡是从小被打的多或者打得重的，长大以后都会有心里阴影。
希望大家手下留情！.

不用问孩子，先问问自己愿意被被人打吗！.

lz家里的是男孩吧。感觉男孩比女孩成熟晚，顽皮一些。但是大一点会好很多。给孩子一点空间吧。
我们也是男孩，现在二年级，一年级也经历了种种痛苦。开始用力太大，搞得全家紧张兮兮的。后来干脆放宽松一点。今年明显感觉好了很多。相信三年级还会更好。
虽然我们现在成绩不好，但是一直是有进步的，哪怕一点点我也会鼓励他。.

太干了不好！.

我支持LZ,我也在做规矩中,否则他根本没有意识到很多习惯会害了他. 没有关系,小时候对他凶点,大了他知道妈妈为他好的. (我问了周围几个出色的男生，貌似小时候都是妈妈打出来的．）　哈哈.

现在的小学给男孩子成长的时间太少了
我也想等啊。。。。。。。。
我也想让时间来帮助他成长。。。。。
试问，老师会让你等吗？老师会下口留情吗？
我看到过一个男孩，很聪明，真的很聪明，但是自律性不强，学习习惯生活习惯都不好，用他自己的话说“我控制不住自己呀，我知道不好的呀，但是我控制不住呀”他父母就是宽松教育的，你们知道给老师骂成什么样吗？孩子表面上嘻嘻哈哈的，很开心的样子，回到家就冲着家人发无名火，这样是为了孩子好？这样的等待是有代价的，以牺牲自尊自信为代价，父母下手下口总还留点情吧，给别人下手下口会留情吗？.

我并没有天天用揍的方式噢
老实说天天揍我也揍不动
我只是说，吃生活这个方式我不会排除在外的.

制定规矩到现在两天了
两天里，我看到孩子的点滴变化
今天排队走出校门，我看到的是一个站的很直，眼睛看着老师，低头鞠躬说再见的孩子，较之以往，排队时候东倒西歪精神了很多
我问他今天有没有被没收奖券
他回答：没有，我上课都跟着老师思路走的
我问他老师今天有没有批评你
他回答：没有，我都做的好好的为什么要批评我
老师也反映最近这两天懂事很多了

我觉得制定行为规范是必须的，有时不是孩子不想好，是你一句句零散的说他压根就记不住那么多，不如总结归纳一条条写出来，后果也要附上，这样他才能更明白.

对，支持严而不厉的妈妈。.