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原帖由 元元阿妈 于 2009-5-23 20:22 发表
气起来是真的想砸了钢琴，有回把书砸向女儿，不成想刮到她眼睑还流了血 ），我想女儿一定觉得钢琴把妈妈变成了魔鬼，也许是我太固执，总觉得要么不学要学就一定学有所成，不指望她成什么家，但也要每次过关有所 ...

听说过级后，价钱要涨的。。。我们也没考，懒得折腾，而且考级时大多不在上海。.

我们一直是请老师陪练，白天老师陪半小时，晚上小人自己弹半小时。我们做家长的不懂也不生气，随便他弹了。小人倒也弹得不错。兴趣是最好的老师。别伤了孩子的兴趣。.

可能是孩子太小，理解起来就很慢，你不要对她要求那么高，如果只是为了培养爱好和修养，那就多鼓励她。我儿子从6岁才开始学钢琴，可能因为大了，学起来就特别快，对于弹的不好的地方，我也只是说比上一次强一些，如果 再练会更好，现在他很喜欢弹钢琴，有时心情不好了，就说：“我心情不好，去弹会琴。”，听到这句话，我觉得学琴的目的就达到了，我就是希望孩子在青春期能有个发泄感情的东西，如钢琴.

我们孩子弹钢琴从来不打，越打孩子会越来越讨厌弹钢琴。弹琴有起伏的，我们经常带孩子去看钢琴音乐会，培扬他的兴趣。弹琴会有阶段性表现的。这段时间会很喜欢弹琴，一段时间又会讨厌弹琴。弹琴路上会有许多坎，走过去了就成功了。多鼓励孩子一定能成功。.

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原帖由 weiqin 于 2009-5-23 21:30 发表
[quote]原帖由 littledragon 于 2009-5-23 18:24 发表
有砸钢琴节拍器的，砸钢琴不舍得。
港我是挖?

原来不止我一个人砸节拍器，同道中人。.

学习一下。正在准备学琴。只是还没下决心。找到一个好老师比较重。.

我算不上陪练的家长，有一搭没一搭的让她弹琴，他是一首曲子谈已遍就要下来走一圈的，我基本上说说，实在不愿意弹了就随她去了，不可能每个孩子都能成为钢琴家的。.

刚开始是这样,陪练妈是半个老师, 要有个过程的..

我们想明白练琴是提高艺术修养， 所以不逼她练，她逢问必说爱弹琴，其实每天就十五分钟走过场，一个曲子两个月没过也有，反正老师也看自觉性，不逼的。但她对音乐的热爱没减少，而且跳舞，唱歌都喜欢，这和练钢琴很有关系。妈妈们放宽心，做好把钱扔水里的准备，说不定大家心情很好。.

朗朗小时候弹琴，他爸爸叫他好去自杀了。
虽然这样，但每个孩子还是有区别的.

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原帖由 元元阿妈 于 2009-5-22 15:19 发表
可是，下星期老师要来回课，弹不出怎么办呢？

千万不要急于求成！
我们一周回不出，那就2周呗。关键是让孩子每天保证一个弹琴时间段，坚持下来，必有收获！.

缩短每次练习时间，降低难度要求，适当增加频次（我家的基本上每天早晚各一次）。
我家姑娘一开始是喜欢弹的，后来有一段时间有反抗情绪，我就和她一块弹，两只手都上是搞不定的，单手把旋律弹出来还能凑合。有的时候让妈妈当裁判，我们比赛，练习的时候，弹一两支曲子略微休息一下玩一会儿，不给她造成太大压力，总体上来说，以培养乐感为主。
学了一年半，现在到599的54，大汤二基本结束，今年夏天考三级。
小姑娘喜欢和我一块弹，因为我的要求相对低，边弹边玩，妈妈自己从来不弹，要求还高得不得了。
我觉得学琴的小朋友一块玩玩，交流交流会有帮助。.

弹琴的小孩其实已经很可怜，家长们又对小孩有要求，所以会造成家长对小孩的“严厉打击”，其实这样反而会起反效果，这就要看每个家庭对弹琴这个东西的要求了，我只希望我家宝宝就逐步形成爱好，所以也不逼他，比他晚学的孩子已经远远超越他了，我们也能一笑了之，而且能坦然面对，但有些家长跟我说，他们要求小孩学一样精一样，效果是很好，但我觉得这种压迫式的教育，路走不远，而且“有压迫就会有反抗”这是我不希望的局面.

刚开始几年都是这样的吧，我们家姑娘已经学了5年了，从一年级考过四级后就完全靠自己了，我从来都不陪她弹，老师来了也靠自己独立学习，现在基本每次能够达到老师的要求，每天自觉弹琴一个小时以上。今年我们要考七级了，弹琴已经变成生活的一部分，自己也不愿意放弃了。.

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原帖由 元元阿妈 于 2009-5-22 14:17 发表
小女幼儿园中班开始弹，已经弹一年了，老师授课我都跟着听的，所以我知道她哪里不对。
每次她弹琴我都努力克制，但后来还是火冒冒的，手势不对，节拍跟不上，或一段音老弹不连贯，喉咙就越来越响了，有时恨起来抓住 ...

真是作孽呀，小女将来要考该专业么？如果不是，没必要这么逼呀。.

我们弹了10个月，比一起学琴的同班同学进度都慢。一开始我也很着急，一度想要放弃。现在渐渐调整心态，幼儿园搞了一次小班小朋友的演奏会，宝宝开始有了明显的进步，曲子能听出个节奏啦。我也想尝试减少陪练时间，让他自已能在一个人的情况下看谱慢慢练习。.

我们一年级下开始学琴，原先想跟孩子一起学，第一节课我就没听懂，不过孩子自己听懂了，之后都是孩子自己学自己弹，也会有急躁的时候，还有还琴也会还不出，觉得很正常（只是有点儿不好意思面对老师）。还是那句话，什么都会找老师干什么，孩子身边的同学一个个说学习太忙没时间弹琴，我们从未想过放弃学琴，因为根本没有压力，每天都弹会儿，反而放松.

我家也学琴。我跟朋友说，我也不太正常，陪练时象母老虎，也乱吼。气急了给一巴掌也是有的。事后道歉，儿子一般都原谅我。汗啊，不是好妈妈。
    其实家长心态要调整好，一个是要了解孩子弹琴难在哪里，尽量帮忙解决，就会顺利一些，也不生孩子的气了。一般孩子都是愿意学好的，只是因为年纪小，自已独立解决困难的能力还差。另外，家长要跟老师多沟通，了解自已孩子学琴时候的特点，尤其是弱点在哪里，就不会对孩子做过高的要求了。
     小朋友学琴很辛苦的，如果家长都能平心静气地陪练，也是小朋友的福气啊！.

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原帖由 山羊妈妈 于 2009-5-25 11:13 发表
弹琴的小孩其实已经很可怜，家长们又对小孩有要求，所以会造成家长对小孩的“严厉打击”，其实这样反而会起反效果，这就要看每个家庭对弹琴这个东西的要求了，我只希望我家宝宝就逐步形成爱好，所以也不逼他，比他晚 ...

是啊，妈妈们不要着急，等4级考出后，你想跟还不一定听得懂呢，我们从一年级开始自己弹，我也跟不上了，现在2年级，有时还是有抵触情绪，不过大方向还好，能坚持弹就不错了，今年6级也是她自己要求考的。.

孩子刚开始时很难坚持的，但随着时间的推移会有很大的改观的。我儿子1年左右时最难坚持，但现在已经不要我监督了，弹5年了，八级。不过就是每天一遍时间很短15-20分钟，老师要求1小时，我觉得小孩没有时间，算了要求不高。不过老师表扬了，第一天会热情很高，过后就不起作用了。但是有时他自己觉得歌好听的话，还会边弹边唱，也没有曲谱，不知道他怎么弹的？不过也满好听的，就很满足了。.

都是这样苦过来的，慢慢来吧。总有你放手的一天的.

太多的同感。砸书、砸钢琴、砸节拍器样样都有。有时，想想这么逼着干嘛，我和儿子都为了弹琴不开心。但回琴时，面对老师的唉声叹气，又开始矛盾。该怎么办？一直困惑着。不过现在基本让儿子自己弹，彼此都不至于每天总是弄得五斤吼六斤。儿子最多一句话就是：“妈妈以大欺小，你自己弹弹看呀！”今年考6级，确实感觉到自己在旁边已经力不从心，索性放手让他自己弹，反正不管好与坏，能坚持每天弹，也算他尽力了。.

我也曾河东狮吼半年，后来我干脆离开让孩子自己弹，练习一会儿再进去瞄几眼。感觉还好些。主要还是咱们太急欲求成。还不了琴就推一个星期，在这个紧张阶段，能坚持就是最好的，千万别因为争吵、动手失去最后的兴趣，不弹了，那才叫损失。.

那么小的孩子光吼是没有用的，只会让她离钢琴越来越远.

这个暑期要考三级了，天天三个曲子老调重弹，我自己都听腻了，前两天小东西又含泪弹琴，痛苦得不得了，怎么办呢，唉~~~~.

我们今年升小一了，学了大半年，最近练琴挨打得比较多，
不是因为弹得不好，主要是态度不好。
平时，是表杨得太多了，指出不足来，她小嘴巴老得不得了，什么“要你管”，“那你自己来试试”
所以一般打过、哭过后，弹得特别好。
哎，我也不想打，每次都后怕，怕她那点小兴趣被我给打灭了。
是我教育方法不对？.

看看帖子，提醒自己耐心点再耐心点，共勉！.