楼主和沙发，板凳都是不睡觉的.

对别人的孩子总是说压力太大了，可对自己的孩子总是放松不了，呵呵

不过压力不压力他们也不懂，能告诉他们“正确的方法”才是可取的，模仿孩子是最拿手的，LZ试试吧.

能不能把一,二,三,四的措施晒一下给大家看看啊!旺旺上很多MM都为宝宝上课神游犯愁呢!我女儿也是神游王!

[ 本帖最后由 gaoson 于 2008-11-21 12:40 编辑 ].

其实老师上课的核心内容也就5分钟而已.

引用:

原帖由 阿霏霏妈妈 于 2008-11-20 08:32 发表
这老师也太顶真了，大班小朋友还小来，哪个男孩子不淘气啊，你家算乖的。别瞎想了，有撒可尴尬和失望的？我家大宝老师从来也不告状，有次上课讲废话给留下写检查，我和LG还偷着乐呐。能淘气，说明不傻。

同意。别跟孩子和自己过不去了。没什么啊。本来幼儿园就不该上课、做卷子啊？！.

这个有这么严重么？我儿子也是幼儿园大班，老师也是要课堂做卷子的，我们也经常写不完，或者做错很多，我觉得很正常啊，不过我儿子的老师倒是没有把儿子留堂过，只是说把没有写完的带回去再写，留堂应该不至于吧，才大班阿，更何况这么小的孩子要做这些题目才不正常，都是现在的教育体制下的扭曲产物。.

“曾经我对他充满信心，以为他一定会是老师眼中最拔尖的优秀孩子。”

我觉得楼主这么难受，是因为预期与实际情况的差距吧。老师留下家长和孩子，不过是反映下情况。孩子出现了与集体不相融合的情况，家长应当了解一下孩子的状态和想法。我觉得老师的不妥，在于当着家长的面批评了孩子，直接告诉家长比较好，不要让孩子留下“老师不喜欢我”的印象。

但对家长来说，原以为小孩会表现很好，谁知道却吃了批评，形成了巨大的心理落差。

有句话说，希望越大，失望也越大。如果对外界评价的期望放低一些，自己也就不会很难受了。孩子成长的过程不可能是一帆风顺的，总会有各种小情况，做家长的能做到及时发现和调整，就完成了职责。

成功的家长不是自己不犯错，也不是孩子不犯错，是家长和孩子总能保持良好互动、亲子共同成长的家长。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2008-11-21 14:30 编辑 ].

这个幼儿园老师有点过分了吧，卷子没做完，做不好又怎么样，是大班呀，又不是中学，又什么了不起，不要太在意，楼上的mm说的对的，不要把自己的孩子想的出类拔萃的那种，告诉自己，我们生的是个普通的孩子，这样以后就能过做到老师的批评不至于使你难过伤心了。.

我也遇到过一次，好不容易早接了一回，还让老师留一下，看到她的尴尬，我更难过。结果呢就是喜欢和相邻的小朋友打闹，老是有小动作，晕倒，害的我是多等了15分钟啊.

引用:

原帖由 semain 于 2008-11-20 04:17 发表
老师的话一半进一半出.

太有道理啦 举双手同意.

你太当真了，也期望太高了。
有的老师喜欢看到孩子被家长批评的样子，她们觉得说的话很起作用，有满足感。所以，不要全信。.

能具体说说是哪些措施吗?.

我们大班也做逻辑思维卷子的，不过老师很好，不要求孩子做完，只把孩子没理解的部分短信告诉家长，还特意提醒家长不要回家责备孩子，孩子的数学理解有早晚，学校只是启发一下。
你们的这个老师太差了。.

引用:

原帖由 飞宝妈 于 2008-11-21 11:46 发表
继续相信你的儿子吧，他没犯什么大不了的错误，不要给他压力，多多鼓励他，他会很棒的！

我已经意识到自己应该对他宽一点（这也是上周五再一次发生不愉快事件后我ＧＧ对我说的一句话）．
对孩子宽容一点，他才会有更大的空间去发挥他的天性．
而且，我要更相信他了．儿子受了那么大的委屈．.

等待D老师的答复.

这个老师素质很差！.

问个奇怪的问题，左手还是右手？还是两只手都喜欢摸？.

当你经常对孩子说你很棒，并且能说出他棒的点滴细节，这个孩子受到激励真的会越来越棒，而如果反过来的话，那孩子也会越来越遭的。做老师的应该经常想想自己的言行对孩子的影响，经常带着一双善于发现孩子优点的眼光去和孩子接触。

[ 本帖最后由 祝你幸福 于 2008-11-24 13:42 编辑 ].

引用:

原帖由 天天向上 于 2008-11-24 13:38 发表
问个奇怪的问题，左手还是右手？还是两只手都喜欢摸？

因为他睡在我左侧，所以我必须向他侧过去才能保证他摸到我的右手，此时他在我的目光范围内，而且手上的肉窝窝也更明显．
反过来如果他睡在我右侧，他就喜欢摸我的左手．
总之，要让我侧过身面向他才高兴 ．.

引用:

原帖由 祝你幸福 于 2008-11-24 13:39 发表
当你经常对孩子说你很棒，并且能说出他棒的点滴细节，这个孩子受到激励真的会越来越棒，而如果反过来的话，那孩子也会越来越遭的。做老师的应该经常想想自己的言行对孩子的影响，经常带着一双善于发现孩子优点的眼光 ...

所以我今天在家校互动中他们班级的主页上发了个贴子，是从网上看到的，关于孩子是否撒谎以及如何认识他们的言行．目的很明显，我想让这个Ｄ老师再接受一下幼儿心理学．
那篇文章写得很清楚：
１、切记，成年人眼中的“实话”和“诚实”，幼儿不一定能够理解得了。面对孩子杜撰的话语，不要一味地批驳为“谎言”。假如我们所有的人只能说真话，那么世间所有的童话、故事、小说，都是在“撒谎”啰。
２、当孩子的叙述和事实不相吻合时，不要急于结论他在“撒谎”，站在他那个角度看一看，他这样说，是不是有很好的理由？
３、当你发现孩子为了逃避责任而编了“瞎话”时，不要急于揭穿他，更不要刑讯逼供。给他一点时间和空间，让他帮助你收拾“残局”，将他的注意力集中在事件本身，而不是你的情绪反应上。
４、向孩子探索事实真相，是一门需要掌握的技巧。
５、孩子说谎行为并非天生，它是由周围成人对其说谎的处理方式来决定的。
６、如果明知孩子说谎，不要对他一再追问，也就是说不要提示孩子说谎
我希望D老师包括J老师都有所领悟，希望这是最后的一次。.

这些都是作为老师用该懂的。
如果我是你，当场我就会请这位D老师去园长办公室，让她当着园长的面表演一遍。.

果然象我前几天所说的,这老师变态!
想改变一个变态的人,特别还是老师,比较难.但教育教育她还是可以的,也是应该的.
可能的话,给孩子换个学校吧..

引用:

原帖由 天巴鲁妈妈 于 2008-11-24 13:59 发表

所以我今天在家校互动中他们班级的主页上发了个贴子，是从网上看到的，关于孩子是否撒谎以及如何认识他们的言行．目的很明显，我想让这个Ｄ老师再接受一下幼儿心理学．
那篇文章写得很清楚：
１、切记，成年人眼 ...

你罗列的很全了，是该和那老师好好沟通沟通。

[ 本帖最后由 祝你幸福 于 2008-11-24 14:17 编辑 ].

我觉得对老师不要要求太高，老师也没有什么是应该懂的。
作为母亲要做的是：
1、调整自己对孩子的要求（因为楼主希望自己是最拔尖优秀的那一个），让孩子心理上有一个宽松的环境，至少在家里有一个宽松的环境；
2、孩子啃指甲的问题，要重视，找出原因。如果不是生理上的原因，就可能是焦虑。看看持续多久，直接的原因是来自学校的压力还是也包括家里的压力；
3、如果两方面原因都有，先改善自己的原因，多鼓励孩子，让孩子更好的融入集体；如果幼儿园的压力过大，和老师多沟通，尽可能让老师理解孩子，给孩子一个宽松的环境。

我相信，楼主的孩子是个聪敏敏感的孩子，但这样的孩子更需要呵护。他们可能更担心失败，达不到家长或者老师的要求，甚至是自己内心的要求，所以，帮助孩子放下心理的负担很重要。

老师的教育可能很传统，对于楼主的孩子是非常不利的，所以一定要多沟通，多给孩子心理上的支持。.

最近研究左右脑问题。看来你儿子不是这个问题，他是在乎你。.

我觉得他是很享受这个过程 所以尽量满足他（会不会太嗲了？ ）.

引用:

原帖由 天天向上 于 2008-11-24 14:19 发表
我觉得对老师不要要求太高，老师也没有什么是应该懂的。
作为母亲要做的是：
1、调整约憾院⒆拥囊求（因为楼主希望自己是最拔尖优秀的那一个），让孩子心理上有一个宽松的环境，至少在家里有一个宽松的环境?
2 ...

儿子是在中班的时候开始有这个习惯的，当时他在另外一家幼儿园，换了个保育员，那个阿姨据说很凶，小朋友睡不着的话会很用力的拍打他们的背（我儿子也挨了不少），而且老师也会将不睡觉的小朋友拖到小班里去（注意：是拖）。
我们是今年九月份调到这个幼儿园，冲着J老师的名气去的，她和我讲的关于减轻孩子压力、拒绝追问等让我很佩服并写下来贴在我家墙上。但开学不久她就上调做园长助理，因此尽管她名义上还是班主任，实际她负责的部分多数由新来的D老师掌管了（D老师是个已经有个十几岁儿子的教师了）。
没想到就是D老师会这么喜欢追问孩子

[ 本帖最后由 天巴鲁妈妈 于 2008-11-24 14:57 编辑 ].

跟园长反应。老师怎么能当着全班小孩的面说某个小朋友撒谎呢？

不要说小朋友自己搞不懂，就算是真的撒谎了，老师也不应该以这种方式处理的。她要做的应该是对孩子耐心的说服教育。摆事实讲道理。.

说实话，看见你说儿子要摸你的手，我觉得眼睛都有些湿润了。似乎感觉到孩子小小的心里的压力，他多喜欢妈妈呀，所以他好希望妈妈爱他，所以他希望自己令妈妈满意。
从你的描述看，你儿子中班以来承受的压力就一直很大，我想一定要想办法改变了。

最近，我父母不在，我每天去送孩子，我发现，孩子如果在幼儿园有困扰真的很无助。
我儿子也比较调皮，幸运的是带班老师还喜欢他。但是，只要是老师批评一次，孩子的心理压力很大。
另外，老师的评价对其他孩子的影响也很大。昨天我给儿子买了一些气球送给老师（老师上礼拜说要教孩子认识气球、气等等）。我特意买了30多个一包的，希望每个孩子都能有一个。可我儿子突然告诉我：不给***，***。我问他为什么，他说他们调皮不听话，他们要练习“坐”。而且语气很强烈。这让我心里非常难受。我似乎可以感受到那两个孩子的无助了。因为我儿子对同学通常是很好，难得用这样的语气说人，只能说老师的影响力太大了。同时，我也就非常担心，他调皮的时候，被老师批评的时候会怎样呢？

家长能做的，当然不是教育老师。多沟通，让老师多了解孩子，多了解家长，也就是唯一可行的办法了。.

如果不想闹得很缰,不想转学,还是和老师本人当面沟通比较好.
这样发短信给其它老师或是在家校网上发这样的文章会适得其反..

可怜孩子。

两件事情联系起来，感觉你需要和这个老师多沟通了，什么办法你自己想想吧。
孩子还小，孩子在老师手上，家长处理的时候要注意。.

很多人小时候都有过被人误解的经历，这些经历往往让人格外受打击，我也有过，当时才五六岁，半懂不懂，被老师同学冤枉，连死的心都有！幸亏爸爸妈妈十分信任我（他们是中学老师），事实后来也搞清楚了，但那个过程那种煎熬令人难以忍受。长大后看到《悲惨世界》中神父对冉阿让的宽容与救赎，竟泪如雨下。
事实上，撒谎也有有意和无意之分，小孩子的事非观并不十分明确，作为老师不能经易扣“撒谎的人、没用的人、没出息的、甚至小偷”之类的帽子，对一个孩子来说，老师比天大。
周围曾有个朋友的孩子，在幼儿园看一本故事书，由于没看完，于是藏在衣服里带回来，想在第二天看完还回去，却被老师定性为“小偷”，最终只能转学。现在想想非常残忍，不给孩子解释的机会，孩子犯了错不用正面的道理去教育（有些错误甚至称不上错，比如吃饭慢），老师依仗自己的权威对班上的孩子加以“好坏”的区分，这些对孩子的心灵可能会造成终身的影响。
我相信一个人的成长，信任和鼓励要远远好于苛责和打击，如果孩子在学校中找不到宽容，就在家中尽量营造宽容的环境，面对小的错误，不要赤裸裸地惩罚孩子，用艺术智慧的言行去纠正效果更好。
儿子一年后就要上幼儿园了，祈求上帝让孩子们遇到宽容的老师。

[ 本帖最后由 小猩猩 于 2008-11-24 15:34 编辑 ].

她和D老师一起将我儿子作为例子去教育了全班小朋友，而她正是一直以“轻松、随意、拒绝追问”为理念来灌输给我并赢得我尊重的。
发的贴只是一个转贴，我标明是“ZT”（事实也的确如此）。写的是一些实例和专家分析（当然重点部分我是用红色字体highlight出来了），措辞很中立。对于别的不知情的家长来说，这只是一个分享的文章。只有对于当事人，她们才会明白我的意思。.

引用:

原帖由 天天向上 于 2008-11-24 15:16 发表
说实话，看见你说儿子要摸你的手，我觉得眼睛都有些湿润了。似乎感觉到孩子小小的心里的压力，他多喜欢妈妈呀，所以他好希望妈妈爱他，所以他希望自己令妈妈满意。
从你的描述看，你儿子中班以来承受的压力就一直很 ...

因为平时不接他回家，所以他是非常依恋我的。
我现在最后悔的是，在上周五还不是很明白的情况下，因为他语无伦次的叙述使我也对他产生了怀疑，并很严厉的批评了他，所以他才忍不住嚎啕大哭起来。
我现在很内疚，在儿子最需要妈妈理解和安慰的时候却给了批评，我这样的行为和D老师又有什么区别呢？
所以整个双休日，我一直有意地引发儿子，问他自己有多少优点，他每说一个优点我就给他加一分，最后他的小脸兴奋得通红，他的声音也越来越想。
我告诉他，我们全家人都相信他是个好孩子。.

引用:

原帖由 小猩猩 于 2008-11-24 15:33 发表
很多人小时候都有过被人误解的经历，这些经历往往让人格外受打击，我也有过，当时才五六岁，半懂不懂，被老师同学冤枉，连死的心都有！幸亏爸爸妈妈十分信任我（他们是中学老师），事实后来也搞清楚了，但那个过程那 ...

我就是担心会影响他，会让他更没有自信。
担心班级里的小朋友孤立他
童年的创伤会影响一生，我相信的。.

引用:

原帖由 kathy_tang 于 2008-11-24 15:14 发表
跟园长反应。老师怎么能当着全班小孩的面说某个小朋友撒谎呢？

不要说小朋友自己搞不，就算是真的撒谎了，老师也不应该以这种方式处理的。她要做的应该是对孩子耐心的说服教育。摆事实讲道理?

如果今天D老师不向全班小朋友说明我儿子不是个撒谎的孩子的话，我会和我LG去找校长，我们俩昨天说好了。
这几天，一直为此事思来想去。.

看的挺伤心的。孩子们真可怜啊.

为什么平时不接他回家？全托？如果是这样，就不要全托了吧。.

老师面对着全班小朋友说这样的话太过分了，对孩子是很大的伤害.

另外，我觉得不要在这件事情上太较劲，而要着眼于以后。通过沟通，让老师对孩子更关注更有爱心。.

是应该好好跟老师沟通,老师的评价对孩子的影响很大,甚至超过父母的评价.
楼主能不能心平气和地告诉老师你的想法,告诉老师她们在孩子心中的地位,请她们给孩子正面的评价.孩子的心都很小的很好满足的.
我本人也有切身的体会.尽量告诉孩子老师喜欢他,老师在某些方面表扬他了,真的,孩子会在这写方面越做越好.
还有尽量淡化撒谎这件事情对孩子的伤害，不要在孩子面前评论，可以告诉孩子成人世界也有类似被冤枉的事情，甚至举个自己被冤枉的事情，告诉孩子你是如何处理的。可能对孩子有帮助。
很心痛你的孩子承受这种压力。希望你能处理好。.

很明显，老师有处理的不好的地方。
但就目前形势来看，老师和家长双方关系有点紧张，双方的包容心都不够，以后受苦的还是孩子。所以，为了孩子，大家多理性沟通。.

孩子从小到大会经历很多事情，经受很多误解、打击。
您是不是可以换个角度来考虑这个问题，如果我们被别人误解了该怎么办。是一定要说说清楚，讨个说法，还是多做自我批评，有则改之无则加勉。
我女儿也是个胆小的孩子，我总是提醒她，如果老师批评你，那也是为了你好，就像自己的爸爸妈妈一样，会打你骂你，但却是爱你的。
冷静一下，和老师的关系搞不好，吃苦头的还是孩子。倒不是怕他们会怎样，关键是在孩子心目中老师的形象以及对于批评、意见的处理方法等方面的问题，对孩子今后的人生道路还是有很大影响的。
说的不好，表砸我。.

同情,为这位老师的行为无语..

可怜天下父母心，呵呵，这个老师也太过分了，比小学老师还厉害。.

这位老师应该接受一下职业道德教育，不是更年期吧？过分！！.

沟通很重要！无论是与老师，还是儿子，还有和LG之间！

[ 本帖最后由 finnair_hl_2004 于 2008-11-25 02:07 编辑 ].