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我孩子今年初三，上的是二期课改的教程。语文文言文部分与H版教程有不同的课文，有谁知道是那几篇吗？谢谢.

引用:

原帖由 H爸 于 2007-9-16 14:42 发表
【前言·内容提要】
在当前课程改革中，对语文教材的篇目进行了精简，但文言文部分，无论在教材中的比重还是在考试中的分量都有所增加，这无疑是我们必须加强文言文学习的信号。文言文的学习对于中学生来说，首先是 ...

H爸，记得你在小H英语学习总结中，提到一个失误是忽略了大量阅读。偶想提醒一下，在古文和您正在研究的其他语文学习方式中，是不是也忽略了这一点呢？
对文言文、现代文、西方文学而言，最关键的，是大量阅读。阅读的广度和深度，对应试的好处，只是稍带脚的，而对孩子思维能力、对人生观价值观的确立、对整个人生的愉悦程度以及和人的交往能力，等等，都是不可替代的。
从某种意义上说，阅读不是学习，阅读就是人生。

用对付应试的方法，来“学习”阅读，我总觉得功利色彩太重了一些。当然，我也能理解，现在的孩子课业负担太重，没时间兴之所至地读书，只好用速成的办法。唉，但这只是一种无奈，以老H和小H的聪明，还是希望能部分地抛开应试，充分享受阅读的快乐。所谓功夫在诗外，这样的话，应试的成绩也差不了。

都说中国孩子读书负担重，都说中国的家长重视教育，但中国孩子的阅读时间和阅读量，在世界排名非常靠后。也就是说，中国孩子除了教科书和教辅书以外，几乎是不读书的一群人。这真是蛮可惜也蛮让人担忧的一件事。甚至好容易读书了，也要先想到“有用”，于是，一切都是“精选”的。比如看老H的体会，却看不到小H的选择。倘若老H读老H想读的书，小H读小H想读的书，当然，其间也有重合有交流有碰撞，这才是一种理想的读书生活。

所以，忍了一下，还是上来不着边际地说上几句。你们完全可以不理我，继续探讨。.

支持语儿妈！.

我要理你的, 你继续好伐?.

路过,大家继续,语儿MM ..

从某种意义上说，阅读不是学习，阅读就是人生。

好词,好句..

刚刚上来，看到语儿妈回了长贴，谢谢关照和提醒。晚上有空做深入探讨。.

小儿刚预初，小学的语文功底还行，现在看了H爸的古文贴真是及时，希望H爸能坚持到底哦！ H爸，都都妈，语儿妈。.

H爸真是個有心人，謝謝！.

在书店，我看到过有一本参考书，是列出语文文言文部分二期课改与H版教程的不同课文的，数量好像蛮多的；明后天我经过书店时进去看一下书名，然后到网上搜索一下，或许能找到篇目的区别。.

只要对大家有用，这个古文贴会继续写下去的。
“精粹解读”的几本古文语段选本介绍完了，第一部分《精选语段》告一段落；接下来是《精彩名篇》，想介绍一下我现在选用的三本散文鉴赏书和散文选。
1、《古文鉴赏词典》。
2、《古文观止》（原版本和新编本）。
3、《古文笔法详析》。.

《古文笔法详析》

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-11-26 21:34 编辑 ].

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-11-26 21:37 编辑 ].

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-11-26 21:40 编辑 ].

这里学到太多的知识，感谢各位！.

留个记号,下载到这里.

H爸你好 请教《古文观止》是哪个出版社的好 谢谢.

接下来的一组帖子就是想谈谈《古文观止》的原注本、续编本、今注本、译注本、新编本和鉴赏本，晚上抽空整理一下，陆续上帖。.

H爸辛苦了 非常感谢.

回复 70#rabbitm44705 的帖子
《古文观止》的读本，粗粗看了一下，少说也有二、三十种，不花点时间，蛮难比较其中的优劣。选择哪个读本，主要看自己的用途。我自己准备的几个选本，做个参考介绍。
1、《古文观止》译注本，我现在用的是上海古籍出版社的读本。由于《古文观止》只选到明末，所以最好再配一本《古文观止》续编本，我在书店看到过续编本的注释本，有空经过书店去抄个书名和出版社名，贴上来，这样，从先秦到清末的散文就齐了。
2、《古文观止》的新编本，我有一本上海古籍出版社的《古文观止新编》，钱伯城主编，也是译注本，“精选历代名作，并增补旧编《古文观止》未备之金元及清代名篇，共二二二篇，以作品缀成一部完整而连贯的古代散文史。”原本《古文观止》同样是二二二篇，而《古文观止新编》增补和更换了很多篇目，在选材比例上更加平衡，“保持了《古文观止》固有的特色，在其基础上又弥补其不足”。
3、《古文鉴赏词典》，上海辞书出版社出版，上下册，选入先秦至清朝248位作家的文章546篇，篇幅是《古文观止》的一倍半，每篇选文有注释和鉴赏，鉴赏文章的作者多出自国内名家之手。
三个读本可以任选一本，根据自己阅读需要以及阅读者的程度衔接：
1、如果对《古文观止》情有独钟，可以选《古文观止》的注释本或译注本。
2、如果是想选一个古代散文的读本，那还是跳开《古文观止》选本的局限，用《古文观止新编》较好。
3、如果作为古代散文阅读欣赏和工具书的双重考虑，那《古文鉴赏词典》更能反映古代散文名篇的全貌，也更符合古文阅读和名篇鉴赏的现代需要。
一家之言，仅供参考，各家争相出版各种版本的《古文观止》的书商，可能要来扔板砖了。.

谢谢H爸为我指明方向，我终于悟出了一个道理：小H之所以优秀，是因为她有一位优秀的爸爸。向你学习！学习！！再学习！！！.

过奖了， 自己是古代汉语和古典文学的业余爱好者，知无不言，言无不尽，只要对家长们有用就好。.

钱伯城先生在《古文观止新编》的序言中，有一段谈到《古文观止》广受欢迎的原因：
“······推究《古文观止》如此光受群众欢迎，并经得起时间考验的原因：一是篇幅适中。它从历代大量繁多的篇章中，仅选了自东周到明末得古文作品二百二十二篇，篇幅不多，也不少。二是选目恰当。它照顾到各种不同得体裁和艺术风格，各篇都有相当得代表性。三是可读性强。它所选得作品不仅各有思想性、艺术性，而且音调铿锵，琅琅上口，这是古文所特有得音节美。四是概括性强。换句话说，这个选本基本上做到了选本所要求得‘简而该’（即扼要而齐备）。这是吴兴祚为《古文观止》写的序言中提出的，即从简要的篇幅中显示出古代散文发展的概貌。因具此四点，所以《古文观止》至今尚有流传阅读的价值，就不是偶然的。”.

钱伯城先生在《古文观止新编》的序言中，介绍了为什么要编选《古文观止新编》的缘由：
“首先是肯定原有的《古文观止》编得好，选得精，这是时间所证明了的，但是觉得不满足（理由见下），还要编一个新的古文选本，而这个新的选本完全可以拿这个老的选本做基础。其次，《古文观止》虽然应该肯定，终究是两百多年前的人编选的，有些地方已不适应今天读者的需要，例如全书的选材比例还不够平衡，仅《左传》就选了三十四篇，《国语》选了十一篇，《史记》选了十四篇，史传方面的选目比例显得偏高，这就不免要挤掉别的一些好文章的入选，其他方面的选材也有这种情况。再如选文下限只到明末为止，这自然不能怪两位选家，他们是清初人，但缺少清朝一代的文章，从今天看来就会感到是一个缺憾。因此这个《新编》的目的，就是既保持原《古文观止》固有的特色，在其基础上又弥补其不足。”.

钱伯城先生在《古文观止新编》的序言中，介绍了《古文观止新编》的增减和调整之处：
“1、减少了原选本中史传文的选题，增选了原选本中没有选入的《汉书》的《苏武传》和《霍光传》。
2、减少了原选本中唐宋八大家的文章总数目，但王安石的文章从四篇增加到六篇，也是有增有减。
3、新增的作家：唐末有孙樵、罗隐；宋代有周敦颐、李清照、文天祥、谢翱；金代有元好问；元代有李孝光。明代作家增加的较多，有高启、马中锡、李东阳、何景明、王慎中、徐渭、李贽、汤显祖、徐宏祖、高攀龙、魏学洢、钟惺、张岱、夏完淳。
4、清代作家及其作品，，这次《新编》所收，全部是新选的。共选自清初的黄宗羲至近代的林纾二十六家，三十八篇文章。”
我读完钱伯城先生的《前言》后，觉得《新编》本在总篇目不变的前提下，经过重点调整和作家作品增加，应该说《新编》本更能体现出“古文观止”的意味。.

东方书报亭可能会有。学校语文老师与当代的发行员也许会认识，或者他们手上还有没卖完的零星的几本吧。.

文言文中考占38分，学生注重平时积累就可以了，相信这些内容老师们都会在课堂上教授的，没必要再额外补充这么多，除非参加古诗文大赛，不过这也最好凭学生个人兴趣，因为它不直接影响升学。各位妈妈爸爸，我们的孩子很可怜啊！还是多指导是非观比得分更有长远意义。个人愚见，对无私的H爸、都都妈绝无恶意。.

引用:

原帖由 H爸 于 2007-9-21 11:11 发表
过奖了， 自己是古代汉语和古典文学的业余爱好者，知无不言，言无不尽，只要对家长们有用就好。

是业余吗？怎么我觉得你很专业的？.

我们学古文,学**都不应该以中考为目标..

那本特刊是针对大奖赛的，如果参加大奖赛，学校会帮参赛学生代买的；如果不参加，不买也罢；真要扩大阅读篇目，不一定要依照特刊上的阅读篇目，外面好书多着呐！.

这里谈初中文言文，倒不是仅仅为了中考，初中阶段应该培养孩子的文言文素养，读到、读懂、弄通文言文经典文章，感受到传统文化的精粹，提笔行文时叙事立意和谋篇布局更为精到，学会在文章中恰当运用名言名句、典故成语，让言辞文句更多一些“书卷气”。
按照二期课改的文言文选篇，只能读到一些散乱的单篇作品，把古文好的教学传统“大卸八块”，呵呵，自己费点力气，探索一些有用的阅读链接，好好读上基本经典文选和专著；中考之前，再突击一下中考的套路，应对考试。写几张帖子，只是整理一下自己的体会和思路，并无推而广之的意思。
如能参加古诗文大赛，可以借用参赛机会，检验一下学习效果，提高学习兴趣，是不是影响升学我倒是不知道。
孩子们是够辛苦的，连家长都在感叹，课本上的文言文是不是太难啦；呵呵，难倒是不很难，教材的编法上问题更大。

[ 本帖最后由 H爸 于 2007-9-23 13:46 编辑 ].

承蒙鼓励!
要说“专业”也可以，当年的确是选择古代汉语和古典文学作为本科专业攻读的。
要说“业余”也没错，当年是以业余自学为主并参加自学考试的。后来本科后的继续教育课程改读其他专业了，曾经的“专业”反倒成了“业余”爱好了。
现在估计要回归本“专业”了，好像H股回归本地一样。
生活水平提高后，人们倒觉得文化上缺失很大一块，于是乎“传统经典”重新登场。我经常路过福州路，在黄浦区少年宫底楼的一家书店，进门迎面的柜台上，满满当当的都是诸子百家的经典解读著作，可喜现象？还是喜中有忧？
“精彩名篇”就先说到《古文观止》，留两个空格，留待再补两本散文书。
之后的一组帖子想谈谈“经典原著”话题了。.

期待“经典原著”，更期待你的“原创经典”。.

给了好几个好评啦。.

本“专业”搁置10多年了，需要复习功课，所以，引述专家评述的文字多了一些，变成“文抄公”了 。
这张帖子告一段落后，就会把另一张《古诗词鉴赏》的帖子收收尾，然后做一些原创的东西。
经典需要磨炼的，论坛帖子肯定称不上的。沿着预初一到初三，高一到高三的时间序列做下去。初中一轮三年，高中一轮三年下来，那中学生这一段文言文和古诗词的阅读欣赏，应该可以有些体会和积累了，好在WW上小学生居多，等他们升到初中时，老H爸的备课稿可以拿出像样一点的啦！.

H爸是有心人,谢谢你的指导..

看了BBMM的贴子,想起自己小时候学古文的时候,偷偷看了三遍老爸的文言版"三侠五义",遇到不懂的就请教,因此也喜欢上了古文,现在我也这样跟小哈说,我想只有喜欢了才能学到东西,不知道对大家有用吗?.

引用:

原帖由 语儿妈 于 2007-9-17 09:49 发表



对文言文、现代文、西方文学而言，最关键的，是大量阅读 ...

很精辟。.

我一直认为精典古文是女儿作为中国人是必须要掌握的，但也不知准备什么书给她看，今天看到此贴，顿时有了方向，已收藏了．谢谢Ｈ爸．
女儿现小四，平时花较多课外时间补英语与数学，语文则全靠学校，我们家长也基本没有辅助，三门主课中语文较弱，也只准备了小学语文２０００例和走进阅读两本书，有时陪女儿做一做．效果也不明显．女儿也看书也较多．但阅读分析与作文上失分还是较多．能否请教Ｈ爸是怎样帮助女儿学习小学语文的？.

请老师再教一个班,行吗?.

好好学习一下，佩服.

好贴，六年了照样发光！可惜现在探讨得越来越少了.

这么老的帖子也被你捞上来了？
现在探讨升学、考试和竞赛的话题比较多，没办法，跟着学校的指挥棒走。
回归暑假和寒假，还是可以做些自己的安排的。.

还有留学 。现在旺旺上像H爸这样的网友家长有些青黄不接哈.

WW上藏龙卧虎，牛家长都很忙，有空会上来交流的。.

H爸，继续呀，我是刚看到这个帖子，分析的很好.

好帖，送花了，儿子今年初二，语文是老大难，此文恰逢其时！

好贴，

好贴