我用过两种方法，您试试看：
1、牛津与EF互动法：牛津英语有几本《词汇手册》，其中1－5年级的那本，每个单词有两句例句，一句来自课文（复习课文内容），一句来自课外（扩大语言范围）；单词应该放在句中理解，最好不要单背单词；如果要拼读，最好根据音节来拼读和拼写，以后能养成习惯，看到单词就能拼出音节，读出音节就能写出单词。EF肯定有很多超出牛津英语的词汇，在现在学的课本里可能找不到，可以从牛津词汇手册中找一些，以后牛津再学到这个单词时，已经不是生词了；学业和课外应该互动起来。
2、EF的词汇与课文（句子）互动法：EF的单词还是要抄抄拼拼的，句子比较长，孩子小不一定要抄写，但有生词的句子最好能够标注出来，用铅笔轻轻画出下划线或括号，以后可以擦掉（我的土法：单词用下划线、词组用尖角括号、短语用圆括号），写出单词以后，跟着读出句子。
自家孩子试过的“土办法”，不知灵不灵。正规路子的“洋办法”，请myladder支招了。

[ 本帖最后由 霏霏老爸 于 2006-5-8 11:09 编辑 ].

谢谢了，回家试一试。.

EF有要求背和默了？我一点都不知道么。不过我最近是让她写了写，每天写一句话就可以了，规范书写而已，她现在上课好像不需要抄别人了。老师倒是没写这样的话，这次写了“Very active"。.

我们这次写了“要加强书写”。.

我在另一个栏目里跟了一张贴，谈谈EF与等考的衔接，转贴过来，供EF宝宝的家长们参考：
等考一般分为三大块：听力、语法和阅读，EF课程可以有力支撑等级考试。
1、听力：等考的听力，除了做模拟卷的听力外，多听听EF的磁带有好处，词汇量可以增加（指听的词汇量）、听音速度能够跟上（指接近正常语速）；早上一面磁带当清晨歌，晚上换一面磁带当催眠曲；听了一两个星期，再换一盘；
2、语法：EF每课应该有一个语法单项，后面都有练习，认真搞懂每个语法单项，做完练习，有些练习老师没有布置，自己做，请老师帮着改一下，应该不会拒绝的；语法掌握扎实了，做等考里的语法题就顺多了。
3、阅读：等考里的阅读题材很广，光靠学校英语教材的文章远远不够，而EF里的阅读文章不少，可以得到很好的拓展。
4、词汇：如果家长有心，可以帮着孩子做一个EF课文的词汇表，与等考词汇表对照一下。
课外与等考是相互促进的，家长可以自己对照一下两者之间的内在联系，帮着孩子将两者融合起来，效果会更好。
安奕妈妈等EF宝宝的家长，可以多与任课老师及中教保持联系，听听他们的指导意见，很有价值的。.

霏霏老爸，EF只有光盘，没有磁带啊。上次开家长会还有家长反映希望提供磁带版的，老师也说没有磁带。

另外，想请教一下，课外EF家长需要辅导吗？我们现在是放任自由，这样是不是效果不好？不过，目前老师说我们还是跟得上的，就是上课不开口。曾经刚开始学的时候，老师的评语总是quiet，very quiet，so quiet.....现在在我的一再提醒下，总算好些了。
除了一些应试的，课外还需要读些剑桥或SBS吗？现在我们在读剑桥一级，是不是有必要换成SBS？我看很多专家级的家长都在读SBS，老实说就算看了教材，我也搞不清楚，哪个好哪个不好，希望大家能给些意见，特别是过来人.

我们学的是老版教材，有磁带；新版教材用光盘，没有磁带，那就自己把光盘翻录成磁带；
至于课外EF是否需要家长辅导：1、看孩子需要，针对性的做一点，比如，您孩子上课不开口，您就让他（她）家里多开口，说惯了，上课也能开口了；等孩子走上轨道了，可以让他（她）自己跟着老师走，想我现在，对EF的直接关心就少多了；2、放任自由好不好，您自己考虑；要在EF取得效果，孩子、老师和家长是要一起用力的；建议您搜寻一下千零的帖子，看看她是如何辅导女儿“攻读”EF的，比我教得还好。
剑桥或SBS的教材，我没有用过，不好说；EF的效果还没有读出来，为什么又要增加剑桥和SBS呢？
我女儿小学五年，用了三套教材：二年级前，用you&me，三年级以后，EF的HF3－6，TB的4－6；四年级起，同时增加一套新概念二。
小升初以后，学校教牛津和SBS，我在课外让她跟着现在的进度，在初二学完第一轮的新概念二册和三册，在EF读TB7－9；我想，预初和初中的前三年里，读这些课程足够了；初三这一年就不到外面读课外英语了，回到中考英语上。
这个进度是否合适，也请myladder指点一下。

[ 本帖最后由 霏霏老爸 于 2006-5-9 10:44 编辑 ].

昨天回家按照EF老师的要求，我让他自己拿了一本本子，把单词抄了一遍，然后让他口头说一句句子，再让她自己写下来，不会写的话，我就让她抄我写的，有些单词离开图片她不认识了。她要求我帮她在旁边写上中文，我也不知道旁边写中文好不好，记得以前小时候学的时候英文书上都是有中文的，现在的课本都是纯英文的，没有中文注释的，我帮她写了英文不知道会不会让她偷懒了。还是每个单词都要做卡片啊？我，我，我好累哦。.

请问 EF的HF3－6，TB的4－6 这个你们只有了2年时间？HF一个级别就是一年啊。你们怎么速度这么快？.

疑问？我咋帮助小的攻读EF了？我，我，我不是一直都偷懒来着么？不，不就是读2A了才开始每天花个10分钟让她读读单词，也不要求她默，然后认真做作业呗。偶，偶才开始起步啊。对付我家小的，只有细水长流。不过有点好，那些练习啊，我自己就能改了，嘿！我现在时不时和她说几句英文的，出去旅游的时候也是，想到说了就说了，她呢，说接就接了。我向EF的中教老师学习的，哪怕孩子乱说，但也一定要说的是英语。不过，我发现好像她的语感出来了不少。举个例子，这次在火车上我们是软卧，她爸爸准备睡觉了，我就让她去看看，Is he going to sleep?她往下看了一眼，说，No, he is not going to sleep. He's...她做了个发呆的动作给我看，意思是爸爸没有睡觉，只是坐着发呆，因为发呆她不会说么。我当时就捕捉到了她的进步点，她把那个NOT的位置放的很好，因为我们从来没有做过这样的相反练习，但是她的NOT放对了位置。我觉得这就是语感。

[ 本帖最后由 千零 于 2006-5-9 11:54 编辑 ].

安奕妈妈 ，不要着急，慢慢来，只要坚持了，不久就会有效果的。
另外，离开了图片就不认识单词，我觉得还是词汇量的问题，不知道小安奕是否喜欢看图解词典？我觉得英语图解词典比较适合小年龄的孩子，鲜艳的插图，寓教于乐的小游戏，孩子会在不知不觉中增加许多词汇量。而且，插图都是生活场景，孩子可以在自己的生活中去对应使用这些单词，记得老，也便于你日常和孩子的操练复习。

[ 本帖最后由 天天MUM 于 2006-5-9 12:13 编辑 ].

从HF3－TB6，都是8个月一期，应该是五年时间学完，在转学以及升级的过程中，有些级别没在学校读，买了书自己家里读，所以用了三年时间，完成了从TB3B－TB6B的学习；有些自学的课程还不够系统和扎实，暑假里再回顾一下。

[ 本帖最后由 霏霏老爸 于 2006-5-9 14:03 编辑 ].

好帖!谢谢霏霏老爸.
在这里想请教:现在女儿在背单词的过程中,前背后忘记.我们没有学过自然拼音法,现在的学校也不教国际音标.我们在课外学3L,老师要求要背课文和单词.背课文可以多听磁带,没问题的.而背单词就比较累,请问如何帮助孩子提高呢?.

我女儿也学过一段时间的3L，我帮她选购一套洪恩公司的教学光盘，有课文朗读、词语解释等，在家自学和配合外面上课都很有帮助，建议到书店看看，对孩子是不是有帮助。
我女儿小时候学的是you&me，单词和例句都有朗读，也有自然拼音教孩子如何直读，单词也都有朗读，孩子跟读很方便没有遇到过背单词的困难。
如果没有单词磁带，只能家长辛苦一些，带孩子读；看看旺旺家长们有什么好办法，分享一下。.

刚才儿子跟我说：“我去look look sister”，他妹妹在另外一个房间里睡觉。
我跟他说：“你轻点，别把妹妹look醒了”

我晕.

不必汗颜，良好的开端；小孩子的流利英语，也许就是从中英文夹杂的三明治开始的，鼓励孩子大胆说，嘴要勤，皮要厚，只要宝宝能开口。
想起一则中式英语的经典：Good good study,up up every day!

[ 本帖最后由 霏霏老爸 于 2006-5-10 09:09 编辑 ].

谢谢!3L的洪恩公司的教学光盘我有的,我也配合让她看的.我另外买了一套国际音标的书和磁带,想在家里教她,让她尽快过掉这一关..

如果孩子正在学汉语拼音，同时学音标可能会混在一起，最好是学自然拼音；等孩子大了，汉语拼音巩固了，再学国际音标就没问题了。关于国际音标、自然拼音如何学，myladder有一篇文章专门论述，讲得很精到，您到后面几版去找来看看，或直接向myladder请教。.

是的，严重同意霏霏爸爸的这句话，我女儿从不敢说到在家敢说到在学校敢说，发音的标准程度、对话的反应速度和流利程度都有很大的提高。.

请问，霏霏爸爸，女儿在读一年级，也想考级，请问你们是在哪里上课外辅导班的.

我女儿一级和二级的辅导班是学校组织的，没在外面上。
您孩子在读一年级，明年是二年级，如果英语基础扎实，准备一年，也是有可能考出来的；外面办一级等考的班很多。

[ 本帖最后由 霏霏老爸 于 2006-5-10 13:24 编辑 ].

在外教英语的跟贴里，谈到外教的问题，与本篇《课外篇》有些关联，转贴过来，一起看看：

其实，从教会孩子认字、读课文和做练习角度，中教和外教差别不是很大，我女儿小学二年级之前，上的都是中教（用英语上课，偶尔加些中文讲解），那时我自己也能教一点，思想和意识没有千零和安奕妈妈那样超前。这几年下来，特别是上到了EF的高级别课程，我体会外教的作用有两点很重要：
1、我听过一次乐宁陈开元老师的公开课，陈老师的一句话我一直记着：从小让孩子上外教的课，可以克服孩子以后与外国人开口交流的心里障碍，孩子会觉得，跟外国人讲话没什么可怕的，我从小就跟外国人一起交流。
2、我女儿告诉我，在学校上课或者上中教老师课的时候，当意思表达不清楚的时候：遇到中教老师，可能中文就随之而出了，而遇到外教老师，中文到了嘴边又咽回去了——外教听不懂中文，还得自己连说带比划地用英语把意思说出来。
现在我女儿写小作文，拉起来就叽叽咕咕边说边写，不用先用中文想好后再用英文写出来；学会用英语思考，直接用英语表达，可能就是我们家长送孩子读外教的初衷。

[ 本帖最后由 霏霏老爸 于 2006-5-10 16:00 编辑 ].

孩子在家学3L，就是听听背背，做做游戏，但是我在想已经是二年级了，是否要涉及语法知识，现在开始慢慢的灌输？

3L的单词手册是否要背？大家都知道，一背单词孩子学英语的兴趣就大大的降低。.

请教菲菲老爸：新概念二册在那里读较好，是否分上下册读较好？我一直在关注新东方，但它暑假是上午班从8：30上到下午2：30，进度肯定很快的，孩子可能消化不了。
我们现在是预初，小学在世外小学，直升了世外中学。3年级考了一级，4年级考了2级合格，5年级过了2级优秀（4年级没报，孩子说班里同学报2级优秀有5人，并非英语特别优秀的，也都过了，据说那次一点不难）这次试着考3级。从没上过考级培训班，就是自己有空做点模拟题。
看了你的几篇文章觉得你对孩子的英语学习很有研究，菲菲的英语在你的调教下很棒，确实不容易。
我觉得在小学把英语基础打好、超前点太重要了，中学作业明显比小学多，竞争也更激烈。英语起点高可以腾出时间和精力。.

我女儿读的新概念二册现在上到41课，暑假班6月11日开学，从44课开始上，新开班也有，找到电话后告诉您，您如果有兴趣与学校联系一下，是从头上还是中间上，前面自己学习；
新东方的新概念应该很有名，但我印象中是针对成人的，而且暑假里上午班从8：30上到下午2：30，强度太大，孩子读得太累。
我女儿现在周末一次两节课，一个半小时，讲一课，慢慢消化，再看些教学光盘和其他辅导书作为补充，比较扎实；整个二册学完要两年，三册再学两年。我是预备让女儿按照这个进度读下去，初二结束可以读完三册，停一个学期，准备中考，高中阶段再选新东方或前进读完四册；
您孩子是世外小学直升世外中学，英语肯定很棒；世外中学的学生还要到外面读吗？
一级和二级考级的进度，两个孩子都差不多，三级什么时候考，都无所谓；我对孩子的英语学习，用了点心思在琢磨，女儿在小学的英语基础打得比较好（也只能说是比较好），略微超前了一些，为她小升初以后留了点余量；中学作业多了，可以匀一些时间到其他学科上，英语起点高的确可以腾出时间和精力。
希望孩子们都读得好，成长得好。

[ 本帖最后由 霏霏老爸 于 2006-5-11 22:42 编辑 ].

多谢您提供的信息.
仔细考虑了您关于上新概念的节奏安排,觉得这种学习方法比较好,不囫囵吞枣,基础扎实.值得借鉴.您确实付出了相大的心血和精力.
听孩子讲世外在外读英语的也有.天外有天,人外有人..

我女儿在EF班上，也有世外、华育、位育、兰生复旦的预初和初中学生；原以为徐汇区象世外、华育、西南位育等名校的学生不必在外补英语，现在看来，名校的学生（即便进了外国语中学）也不轻松。.

霏霏老爸，想知道您的孩子在哪里学的新概念？还有您用的新概念的教学光盘是哪出的？课前要预习吗？书店里新概念的辅导书很多，除了学生用书，其他的还有用吗？我常想霏霏的优秀关键在于他有一个优秀的肯付出的老爸，把您的帖子收集起来用来教训老公，他看了之后羞愧万分，我们决定把您们一家作为榜样，即便孩子不优秀，自己也要作个优秀的父母。.

没想到我的帖子还多了一个功能——帮人家MM校BB的路子······其实，现在当BB的也不容易：公司里有事业（挣票子），回家有家业（买房子），孩子有学业（爬格子），自己难得的一点业余爱好慢慢的也越来越少；有空余时间，多帮帮孩子，特别是小学阶段；时间少的，多关心一点，主要靠孩子自觉。
那有一件事您可千万不要做，千万不要把别家孩子的成绩也收集起来“教训”您的孩子，孩子们现在差不多到了临界状态，再压下去就要出问题了。回答提问：
1、孩子读新概念的地方，找到电话后短信给您；
2、新概念的教学光盘在大的新华书店有卖，是北京外语音像出版社和外语教育与研究出版社联合出版，东田文化制作，听说外面有压缩版卖；
3、课前要预习的，看片子，背课文，查查单词；
4、书店里新概念的辅导书很多，除了学生用书，练习册最好买一本。
读书不是孩子一个人的事，全家总动员，辛苦中也有乐趣，父母尽力了，孩子一定会优秀。孩子培养五年升上了初中，最开心的有两件事：
1、数奖状：制作孩子小升初简历的时候，孩子在学校的奖状60多张，外面得奖和证书10多张，数了几遍才数清楚；
2、拣学校：孩子得到了几所名校学校的录取意向，家长在旺旺网上看帖子，盘算着孩子最适合去哪所学校，盘来盘去最后定夺。
到了这个时候，一切的辛苦全都烟消云散。

[ 本帖最后由 HELEN爸爸 于 2006-6-9 16:38 编辑 ].

菲菲老爸，真是惭愧，我才看到您的短信，上次您写“孩子读新概念的地方，找到电话后短信给您”，我就想您怎么会知道我的手机号，还愚蠢的看了好几次手机，最后认定你是让我在网上公布手机号，左思右想还是决定放弃。今天不知怎么突然顿悟，发现了这个门道。网络真好，既能与您这样的优秀父母对话，又能帮助女儿，还能给我扫盲。Thanks.

笑得我...呵呵.

呵呵，我也遇到过类似的事情。在栏目里看到一则求助的专题，说是希望得到某套用过的教材，“有意帮助的家长请短我”。我当时不明白“短我”是什么意思？是不是让别的家长对她“说长道短”？批评她的“短处”？想想不至于吧。后来看过其他帖子上也用“短我”，才明白，“短我”就是发“短”信给“我”在旺旺网上······我也扫了一回“旺旺网盲”。

[ 本帖最后由 霏霏老爸 于 2006-5-24 21:18 编辑 ].

小学毕业之际，HELEN向母校和第二课堂——课外英语学校，献上了最后一份答卷，通过了英语等考三级合格，在小学阶段圆满完成了等考全过程；这是HELEN小学毕业之际得到的最后一项证书，我想也是份量和含金量最重的一项证书。
2006年春夏之际，HELEN的等考和竞赛成绩上了一个台阶：
1、科普英语上海市二等奖；
2、英语听力竞赛一等奖；
3、全国小学生英语竞赛一等奖；
4、英语等考三级合格考试通过。
还有希望之星进入半决赛获得优胜奖，吉的堡杯世博口语进入复赛······
感谢EF英孚学校诸位外教中教老师对于HELEN的培养和教育，感谢新概念课程的俞旭华老师给予HELEN的指导和教诲，HELEN将继续就读于EF英孚学校和上海国际少年儿童语言学校，继续当你们的好学生。.