请教一下，现在是全职妈妈，但是想不全了，理工科背景，会不会有学校要阿，工资不是很大的问题。

先谢谢各位拉.

你有教师资格证就可以.

我看了很多帖子，感觉现在想做个老师还真难啊
尤其是我们这类非科班出身的。.

想正式进学校编制,几乎不可能了..

如果路道粗，没有什么不可能的！
假如靠你自己转行当老师是几乎不可能的。.

引用:

原帖由 yanying_zheng 于 2010-1-15 09:20 发表
如果路道粗，没有什么不可能的！
假如靠你自己转行当老师是几乎不可能的。

一点不错。.

路道粗有一种可能,那就是认识市人事局局长,特批指标和编制.但我有一个疑惑,路道这么粗的还要来当老师?什么时候老师这么吃香了?

[ 本帖最后由 雪儿157 于 2010-1-15 10:14 编辑 ].

我也想当老师
一起去考教师证好哇
怎么考呢.

好的呀，不过你看上面几楼的，作孽啊。
我去问问，好像要考很久呢。.

是个好想法。.

8月1日看上海教育人才培训网，会有下半年培训考试报名的通知的。上半年已经结束了。教材不要去买了看，今年下半年教材全部换新的。.

现在不仅要教师资格证书，还要应届师范大学的教育专业毕业的人才能应聘做教师。.

教师不是你看到的那么光鲜的！做老师，你先要做好吃苦耐劳，委曲求全，任劳任怨等准备。想清楚的再去！！.

那副科的老师呢？咱不求做主课或者带班的，我也知道那个很辛苦呢.

不要编制的话可能会好点，我隔壁的WD人（以前在他们当地是老师）现在跟老公到上海来，她没要编制就应聘我们小区隔壁的公办小学做老师。要编制的话就很难很难！.

引用:

原帖由 jessie_yu46 于 2010-1-17 10:06 发表
那副科的老师呢？咱不求做主课或者带班的，我也知道那个很辛苦呢

这个可以考虑的 副科是平时累 但是越到考试越轻松啊 平时就是课多.

不管主副科,难进编制,没有编制就意味着没固定工资,只是临时缺人请你代课,既然是代课,学校根据自己的情况给你多少算多少,收入无法和在职的相比,你就当做公益事业了,时间也愿意无限制奉献了,可以考虑去做.我只能如此详细地介绍一下..

还想做老师
昏倒.

因为有寒暑假嘛。。。呵呵，看来我了解得还不清楚啊.

为了寒暑假做老师，还不如全职呢，天天放假，呵。

老师蛮不容易当的，隔行如隔山噢。切身体会。.

还可以考虑课外的教育机构，为了师资的稳定，也有机构是做全职可以交金的。就是双休天和寒暑假最忙，如果有晚托班，下午和晚上比较忙。上午比较有空。.

如果没有教学经验只有证，这样的机构会收的呀？
不知道哪个好点呢？.

你想什么时候去考呀?.

2010年底报名，要到2011年3月份左右考试了。今年的已经来不及了。.

哎。。。。不知道难不难呀.

几年前我有朋友考过，她没有参加培训，也通过了。

对于身经百战的我们来说，理论性的考试应该是问题不大的。不过有证书也未必能做好老师。呵呵。所以你现在先找个地方锻炼自己也不错的，在这个过程中，去考证书吧。也许中间自己想法也会有所调整，这都说不定的。.

副科教师也不好当的。在成绩说了算的社会了，副科教师是被遗忘的。课比主课教师上的多，钱没主课教师拿的多，由于副科教师人数少，话语权等等都是虚的。副科就是一头牛，每天老老实实的上那么多课，不要有任何的想法，好事不会降临，杂事时不时来临，每天忙的像陀螺，还不被领导重视，因为你是副科。.

副课老师也不是好当的。

[ 本帖最后由 金虎妈 于 2010-2-4 11:46 编辑 ].

可以在哪里锻炼啊。。。有建议吗？
谢谢阿。。。2010年都过去一个月了，方向还是定不下来啊.

嘎作孽啊。。。同情的。我以前感觉副科的做到学校领导的人很多呢。。。我初中和高中就是的。.

能否做领导不是由你教什么学科决定的，而是由官商决定，官商有很多因素组成，比如1---2---哈，不用举例了，中国人都明白的哦。.

围城，的确…….

好久不见，钢琴不弹啦？

还是教自己家的孩子最省心，愿意怎么教怎么教。难怪费曼他爸爸不肯教别人家的小孩呢。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-1-25 22:41 编辑 ].

费曼是美国物理学家，著名的科学顽童。第三代物理学偶象，前两代分别是牛顿和爱因斯坦。

他爸爸是个科学迷，从小启发教育孩子爱科学，费曼小小年纪就名声在外，好多家长慕名要把小孩送到费曼爸爸这里，让他顺便教教，但是他爸爸都没同意。

顺便贴一点费曼爸爸是怎么教儿子的故事（内容转身费曼的自传《别闹了，费曼先生》），很好玩。

小时候父亲常在周末带我去山上，在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿。其他孩子的父亲也带著他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起时，一个小朋友问我，“你瞧见那只鸟儿了吗？你知道它是什么鸟吗？”

我说，“我不知道它叫什么。”

他说，“那是只黑颈鸫呀！你爸爸怎么什么都没教你呢？！”

其实情况正相反。我爸是这样教我的──“看见那鸟儿了么？”

他说，“那是只斯氏鸣禽。”（我猜想他并不知道这鸟的学名。）他接著说，“意大利人把它叫做‘查图拉波替达’，葡萄牙人叫它‘彭达皮达’，中国人叫它‘春兰鹈’，日本人叫它‘卡塔诺特克达’。现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟，可还是一点也不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧──那才是真正重要的。”（我于是很早就学会了“知道一个东西的名字”和“真正懂得一个东西”的区别。）

他说，“瞧，那鸟儿是在啄它的羽毛。它为什么要这样做呢？”

“大概是飞翔的时候弄乱了羽毛，要把羽毛梳理整齐。”我说。

可结果发现，鸟儿们在刚飞完和过了一会儿之后啄的次数差不多。

“因为有虱子。”他说，“虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿上又分泌蜡，蜡又有螨来吃，螨吃了不消化，就拉出来粘粘的像糖一样的东西，细菌于是又在这上头生长。”

“只要哪儿有食物，哪儿就会有某种生物以之为生。”现在，我知道鸟腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨。他的故事在细节上未必对，但是在原则上是正确的。

又有一次，他摘了一片树叶，我们注意到树叶上有一个C形的坏死的地方。“这是一只蝇，在这儿下了卵，卵变成了蛆，蛆以吃树叶为生。它每吃一点就在后边留下了坏死的组织。它边吃边长大，吃的也就越多，这条坏死的线也就越宽。直到蛆变成了蛹，又变成了蝇，从树叶上飞走了，它又会到另一片树叶上去产卵。”

同上一例一样，他说的细节未必对──没准儿那不是蝇而是甲壳虫，但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面：生殖繁衍是最终的目的。

一天，我在玩马车玩具，车斗里有一个小球。我说，“爸，我观察到一个现象。当我拉动马车的时候，小球往后走；当马车在走而我把它停住的时候，小球往前滚。这是为什么？”

“因为运动的物质总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性。但是，还没有人知道为什么是这样。”这是很深入的理解，他并不只是给我一个名词。父亲用许多这样的实例来进行兴趣盎然的讨论，没有任何压力，这使我对所有的科学领域著迷，我只是碰巧在物理学中建树多一些罢了。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-1-25 23:54 编辑 ].

9月去考教师证，有人同去吗？.

我就是副科老师。苦死了。就是大家说的，课上的比人家多，钱比人家少。我们高中还好些，都是专业学出来的，在初中我们这门课都是校长书记进教室随便上上的，你说初中会招我们这门课的老师吗？如果你进高中，反正我们学校现在招老师至少研究生学历。我也搞不懂，这么辛苦，这么差的待遇，怎么还非研究生不招？.

我想先考一个存着吧，也不想进高中，就想进进小学、最多初中了，呵呵。。。胸无大志阿.

我认识一个新上海人，一流大学毕业的，前几年为了照顾孩子做全职了，其间考过教师资格证。去年被一所非常有名的民办幼儿园录用了。一个月只有2000左右，因为虽然已经三十多了，可没有职称啊！上了近一年班，原来很水灵的女子就被折磨得老了好几岁。不过她是这么安慰自己的：在家闲着体现不了自身价值…….

其实专业不对口的公办也能进，如果是复旦的（没碰上过交大毕业想当老师的），或者海龟，或者研究生，30岁以下，人又比较灵活、讨喜，还是会有公校要的。至少在前几年，我们小学就对符合上述条件的人有一定兴趣。.

删

[ 本帖最后由 假居士 于 2010-5-14 23:06 编辑 ].

有意思是书《别闹了，费曼先生》，找来看看，谢谢！.

引用:

原帖由 jessie_yu46 于 2010-1-25 11:28 发表
嘎作孽啊。。。同情的。我以前感觉副科的做到学校领导的人很多呢。。。我初中和高中就是的。

你说的有一点是对的,教副科的很多都是领导.但是你搞错了顺序,不是因为他们教副科教成了领导
而是因为,他们当上了领导,然后就教副科了.而且课时可以少得比主科老师还要少.
而原来,他们可能是教主课的,也可能仅仅是卫生老师\总务处老师.......

引用:

原帖由 jessie_yu46 于 2010-1-17 10:06 发表
那副科的老师呢？咱不求做主课或者带班的，我也知道那个很辛苦呢

副课老师最抢手，一般早有人占位了，哪里轮得到你啊！主课老师都想转副课呢.

不知道楼主现在做老师了么？
看到这个帖子，我没信心了。
没编制的话，也没合同么？就是临时工？.

不要去做了。主课副科都不舒服。累也累死了，压力也小不到哪里去。还是做做别的吧.

教师资格证的辅导机构上海有好几个, 有人知道哪个培训机构好一些啊!.

最近5月8号有教师证考试的改革方案，请关注这个网站：http://www.shmec.gov.cn/web/xwzx ... hp?article_id=64913.

上海市教育委员会关于中小学和幼儿园教师资格考试改革的公告

按照国家教育体制改革试点工作总体部署，根据教育部和教育部考试中心的文件精神，上海市将于2012年正式启动中小学和幼儿园教师资格考试改革工作。

改革后的中小学和幼儿园教师资格考试（以下简称国家教师资格考试）由教育部制定考试科目、考试标准和各科考试大纲。国家教师资格考试包括笔试和面试两部分，笔试包括使用计算机考试（机考）和纸笔考试两种方式。笔试各科成绩合格者，方可参加面试。笔试、面试均合格的考生，由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明，该证明是申请教师资格认定的必要条件。.