看到大家的讨论，想问问。
因材施教在孔子时代盛行。可是现在可能吗？上海实验试图这样去做，但是结果如何呢？一路困难，因为大家的衡量标准不是因材衡量的！
实验学校你如果真的要将实验进行到底，那么不是在实验中灭亡，就是在实验中爆发！！！
因材施教是排名次分班吗？如果这样，那么太可怕了！！
还有一个问题：为什么实验学校在自主招生非常不错，而在高考中却发挥一般呢？大家有没有想过这样问题？

[ 本帖最后由 嘻哈爸爸 于 2009-7-25 23:07 编辑 ].

值得思考！.

那么"因材施教"到底是什么?还有,现今的衡量标准到底是什么? 疑惑中..

引用:

原帖由 sky123 于 2009-7-26 10:35 发表
那么"因材施教"到底是什么?还有,现今的衡量标准到底是什么? 疑惑中.

这个问题问得好；我认为广义的“因材施教”是要靠父母和孩子自己来完成的.

狭义的又是什么？.

呵呵，狭义的就要看教育的具体内容和目的了，教育的阶段，目的，方式的不同可以衍生出很多的狭义的“因材施教”；

举个例子，正规学校和培训班，或者一个集训队等不同的机构，肯定会有不同的“因材施教”方法的.

因材施教离开大环境就是空话.除非这学校16年一贯制.......

引用:

原帖由 小猪崽妈妈 于 2009-7-27 13:35 发表
"为什么实验学校在自主招生非常不错，而在高考中却发挥一般呢？"

很想知道这是为什么？LZ 能作进一步解释下吗？

你可以了解一下自主招生考试的形式和内容。.

那......因材施教的最终结果又是什么呢......我是指在社会上的用途..

谢谢, 学习了. (不过听起来有点像物理耶, 你当初是否物理学习地很好?).

主要是因为实验的家长在很努力地“因材施教”。.

勿骗侬，据偶了解，实验优秀孩子的背后都有一个非常努力的家长。.

引用:

原帖由 嘻哈爸爸 于 2009-7-25 22:56 发表
看到大家的讨论，想问问。
因材施教在孔子时代盛行。可是现在可能吗？上海实验试图这样去做，但是结果如何呢？一路困难，因为大家的衡量标准不是因材衡量的！
实验学校你如果真的要将实验进行到底，那么不是在实验 ...

如果说实验的高考成绩一直位居前五的话，我想这论坛的话应该就不是这样的了，否则看看大家追捧的中学排名，看看实验在2005年和2007年取得的成绩，受到追捧也好，自我陶醉也好，那个时候，我们为什么会为高考成绩的名列前茅而高兴？如果真的不屑一顾，只在乎所谓的素质教育的话，我们应该对这些成绩不屑一顾才对。.

家长大多是凡人，谁又能摆脱世俗！.

我从来没有说过对高考成绩不顾一屑？作为家长我也看重高考成绩，不管实验考得好坏，好像都是我在这里告诉大家的吧。
但是我是说不能把高考作为唯一衡量标准。
我也在那篇“给大家一句告诫”中提倡不要逼孩子去读书。
请问我有什么地方说错吗？不知这些话触动了你那根神经？

”只在乎所谓的素质教育的话，我们应该对这些成绩不屑一顾才对。“
请你仔细读读您自己的这句话。你在哪里看到我是这个调调？.

每个优秀的孩子背后都会有一个很优秀的家长。.

你看到的只是一个实验学校，好你也看到了，坏你也看到了，这都是客观存在的。
我看到的学校你一个手估计也数不过来，我之所以最后把我的孩子送到实验学校，是因为我也看到了这些学校的好与坏。.

我知道你的孩子现在在实验学校，你看到了实验学校下滑的状况。你心里很着急，感觉自己那么优秀的孩子当初放弃了很多名校，选择实验有点亏了。可能我无法体会您这位家长的心情，因为我孩子在实验的时候，实验的高考成绩还在全市30开外呢。到了高中实验开始牛起来了。
说实话，一个学校的校风是很重要的，这点关于上网，抄作业的事情，我都曾在实验的校长信箱中和校长探讨过。关于读书还是靠孩子自己。补课的效果有多少作为老师的我太清楚不过了。.

对，其实目的还是要孩子能读书。能找到自己的位置。
1、让适合读书的孩子找到读书的乐趣，激发他们的求知欲。不要让他们被枯燥疲惫的机械训练磨灭了读书的兴趣。
2、让不适合读书的孩子（我知道很多家长无法接受这个观点，认为 自己的孩子都是文曲星下凡）找到自己的位置，获得一定的知识（这也就是我所说的中游），然后在更多的地方找到自己的成功。.

唉，怎么说呢？我是觉得不应该过份渲染你的思想，因为实验现在不是读书读的太多，不是追求考分追求的太紧。
任何事情都有可能是对的，适当的时候宣传适当的东西才对，比如孩子太看重成绩了，我们就应该让他们看重些别的，反之亦然，我们应该左面推推，右面推推，总之不能矫枉过正。

另外，我不是为了我的孩子，我只是在说我的观点，至于我的孩子，我相信她，同时也相信我自己。我只是热爱教育而已。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2009-7-29 22:36 编辑 ].

不是批评学生笨的时候，而是批评学生不用功，但却带着喜欢...... 不过这样也许会害了孩子？.

语言、文章结构、思想深度、阅读广度几个方面
应该说高考是给分如果老师认真改，那么基本是不会出什么大差错的。但是现在的高考阅卷出了些问题。.

你说得没有错。但是背作文我是反对的。但是可以背素材。这样比背作文更有效。.

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说的很好！书总是要读的~~呵呵~~.

学习并且记录。
我女儿最差的就是语文，特别是作文，天马行空，每次大考都要被扣十几分，正着急中~~
哦~老师说她的作文立意不够积极向上，我想，大概是不符合应试教育的大思路吧~~
我觉得她的问题在：作文比较散，随心所欲~~
其实她看的书也不少，就是走马观花~~逼得我，现在开始，她每看一本书，我都让她帮我分析分析~~
希望她有一天开窍！.

希望我孩子高考时，作文不仅笔试，而且要口试，那绝对是她的强项~~(*^__^*)...嘻嘻.

引用:

原帖由 远影 于 2009-7-30 09:26 发表
学习并且记录。
我女儿最差的就是语文，特别是作文，天马行空，每次大考都要被扣十几分，正着急中~~
哦~老师说她的作文立意不够积极向上，我想，大概是不符合应试教育的大思路吧~~
我觉得她的问题在：作文比较散， ...

不用急的，现在多积淀一点，散点没有关系。立意积极向上要看，不是说要主旋律，而是人生价值观要 正确，孩子的作文里如果有一些烦恼，叛逆这是很正常的。关键是孩子一定要阳光，看问题不要偏激。
作文到高三再练套路也来得及，现在不用担心，一篇作文现在初中就是要练情感和语言。文章细节能感动人，语言流畅就是一篇好文章。当然中心要把握住这个是基础。.

哪里？只是很会狡辩~~.

你女儿考大学的时候，复旦交大都不再招收高考生了，这点可以肯定。所以面试出色也是很大的优势啊.