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[育儿] “小一生”心里话:我想回幼儿园

“小一生”心里话:我想回幼儿园

孙女读书苦,爷爷“上书”教委求解困惑 记者实录一年级新生忙碌的一天
“小一生”心里话:我想回幼儿园
陈杰
   2008.12.25      A04版:要闻·焦点 稿件来源:新闻晨报
□晨报记者 陈 杰

    孩子上小学之前到底要识多少字?小学一年级每天该学多少字?搞脑子的题目到底是在考孩子还是考家长?自从孙女上小学一年级后,这个问题就一直困扰着退休前曾在本市某科研机构工作的蔡老先生。近日,蔡老先生写信给媒体,求解自己在教育孙女阳阳(化名)过程中的种种困惑。

    信件转到市教委,市教委回复表示:信中所提的小学入学测试不符合当前义务教育招生政策,将会通过区县教育局进一步规范义务教育阶段学校招生行为。本市自2007学年起调整小学一、二年级课程内容与要求,在降低语文、数学、外语学科教学要求的同时,设置了学习准备期,加强了幼小衔接,帮助一年级入学新生做好心理过渡的学习准备。信中反映课业负担重的问题,主要是一些学校教师违背教育规律人为拔高教学要求。本市教育行政部门一直致力于提高课程执行力,以期在规范教师教育教学行为的同时认真落实课程标准要求。来信中提到的一些课外教辅材料,不在市教委公布的教学用书之列。

    随后,蔡老先生再次写信给市教委,探讨孩子教育过程中的困惑。 “我只是关心孩子的成长,而且我信里提到的问题,不单是我个人的感受和疑惑,也是许多家长在孩子入小学前后的共同感受。我觉得摆事实、讲道理,说的是实实在在的苦恼。 ”

■困惑一 孩子上学前 应识多少字

    [信件原文]“早教早到什么时候合适,早教包含哪些内容,达到什么程度,这些问题众说纷纭,莫衷一是,让家长们无所适从。 ”

    这个困惑从孙女参加小学入学面谈那一刻起就深埋蔡老先生的心里。“孙女幼儿园毕业进入小学入学面谈时,老师拿出写有‘讲文明,懂礼貌’字条让孙女认,她只认识‘文明’两字,老师说她识字太少。我们在孙女上小学前曾教她识了200个字,学会20以内的加减法,还让她学了拼音,这些都不是幼儿园的教学内容,自认为对孙女的学前教育还可以,面对老师的评语,我们迷糊了,小孩上小学前究竟应该识多少字,才符合小学一年级入学前教育要求?”

    蔡老先生说,许多家长知道孩子在入小学前,在识字、拼音、写字、数学要达到一定程度才能跟得上,所以他们不得不在幼儿园阶段花钱让孩子学识字、学拼音、学写字、学数学。“早教早到什么时候合适,早教包含哪些内容,达到什么程度,这些问题众说纷纭,莫衷一是,让家长无所适从。”

■困惑二 字还不识 题何以解

“由于学生不可能认识学过的所有字词,老师往往在出作业练习时使用这些字词,学生看不懂题意,也就做不出来。但老师仍说,学生识字太少。究竟一年级小学生要识多少字,才能适应教学要求?”

    蔡老先生曾对小学一年级第一学期1-20课及准备期课文的生字作了粗略统计,发现实际上要求学生在不到两个月时间里认识364个字。有的字只出现一次,却要求学生就认识,平均每天要认8个生字。

    8个生字?有这么多吗?记者看到,课本后面列出来需要学生掌握和认识的字并没有这么多,但蔡老先生拿出语文课本介绍了他的计算方法:比如学白居易的《草》,离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。课本规定掌握“又”、“上”、“火”三个字,会读会写,认识“岁”、“荣”、“风”、“又”,只要认识就行。可是,老师要求孩子能读这首诗,实际上“离”、“枯”、“野”都得认识,连“唐”和“白居易”都得认识。

■困惑三孩子做作业 家长拼智力

    [信件原文]“我们数学的教学要求是让学生能做各种各样的题型为主,还是让学生掌握基本的算法为主?我们考学生是否以题目愈复杂愈好,还是检查他们的基本功是否掌握、是否扎实为好?”“现在小囡做的题目,经常让大学毕业的家长摸不着头脑,这不是在考学生,而是在加重家长负担。”蔡老先生举例说:“有一道看图列式题,一边画了5只燕子,另一边画了4只正在飞的燕子,要学生列出减法的式子,我们看这题可以是5-4,5只燕子飞走了4只,也可以是9-4,9只燕子飞走了4只。同一页上,另一题图上一边有3匹马,另一边有2匹马在跑,要学生列减法式子,这题的式子可以是5-2,也可以是3-2。但这两题书上的答案只有一个。这不是在让学生做作业,是在考家长的智力。”“我发现不少习题是在搞花架子,或把二、三年级的数学内容换个法子,让一年级学生去做。如一年级没学过除法,但一年级习题上就有16的一半是多少,它的一半的一半是多少。而学生这学期只学到20以内的加减法,你怎么让一年级小学生去做这种题目。还有如看图列式子,刚入学不久的一年级小学生字还没认识多少,还不懂什么叫‘列式子’,你怎么去叫他列?”

■困惑四天天有作业 童年少快乐

    [信件原文]“天天做功课做到晚上8点多,怎么让小孩体会愉快学习,怎么让他们有独立思考的时间,怎么保护他们的童心? ”

    蔡老先生说,孙女上学后,每天功课一大堆,语文的写字、默写、背课文、完成练习卷;数学要完成10-20余道题目;英语要复习当天的课文,在未学习英语发音的情况下记住并读出这些单字。有时还带回家一些画图、手工等作业。“孙女一放学休息一会儿就开始做作业,扣除吃饭时间,每天都要做到晚上8点半左右……我们称孙女的书包足有7斤重。”

    蔡老先生还对小学一年级第一学期的语文课本作了一个粗略统计,“其中入学准备共11课,正课45课,古诗10首,快乐宫7个。这学期共19周,除去4周的学习准备期还剩下15周。45课正课要在15周内教完,需每周教3课,老师还需教10首古诗和7个快乐宫内容,也就是每周要教4个新课文,还有汉语拼音也在这期间完成。这么多教学内容怎么不加重学生负担?”

    真是“苦了孩子,愁坏了家长,累坏了爷爷、奶奶或外公、外婆”。[晨报对话]

“我想回幼儿园”

    阳阳是个懂事和腼腆的孩子,遇到生人不太愿意开口,不过,孩子为难自己知。

    晨报记者:阳阳,你经常觉得累吗?

    阳阳微微点点头。

    晨报记者:你每天都会想到的事情是什么?

    阳阳:我在想,礼拜六、礼拜天为什么还没到。

    晨报记者:其他小朋友和你一样吗?

    阳阳点点头。

    晨报记者:做作业辛苦吗?

    阳阳点点头。

    晨报记者:快要考试了,你是不是觉得很紧张?

    阳阳点点头。

    晨报记者:你现在有时间和爸爸妈妈一起玩吗?

    阳阳摇摇头。

    晨报记者:你现在经常开心地笑吗?

    阳阳摇摇头。

    晨报记者:你是班干部吗?

    阳阳:不是。

    晨报记者:想当什么班干部?

    阳阳:唱游课代表,因为可以玩。

    晨报记者:如果能再让你选一次,继续上小学还是回幼儿园?

    阳阳:我想回幼儿园。.

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哎,感同身受啊!!!
现在的孩子不容易呀!!!.

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要是语文课再减掉一半,孩子们就开心多了.

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现在的孩子真可怜。都是分数惹的祸!.

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我孩子也经常说,幼儿园的时光是幸福的。.

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有同感。.

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我孩子喜欢周五和周六,因为周五早放,而且第二天就是期待的周六,周六就不说了。问:“为什么不喜欢星期天?”回:“因为明天是星期一了,又要上五天课。”.

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回复 5#t68w09 的帖子

所以当时上幼儿园时就让他拼命玩, 现在虽然识字等方面确实有些差距,慢慢补一补,成绩还算中等偏上,他还没什么太大压力.

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我们学校的作业倒是很少的,每天基本不超过半小时.  当初就是看中学校的愉快教育,看来是真的很愉快. 不过有时候也有点担心,别人都学了那么多,我们出去会不会落后了?.

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我们家的事说小学开心啊,幼儿园没劲.

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都是老生常谈了,凡是家有读书郎的都深深感受.年复一年,何时是尽头?.

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写出了孩子和家长的心声,市教委怎么不来看看的呀。 .

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今天的新闻晨报刊登的一篇文章,悲哀啊
孩子每天早上都起不来,天天从被窝里硬拉出来,可怜的!

[ 本帖最后由 HANLI 于 2008-12-25 10:15 编辑 ].

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现在的孩子还真累,趁儿子没上小学让他多玩玩.

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"市教委回复表示:信中所提的小学入学测试不符合当前义务教育招生政策,将会通过区县教育局进一步规范义务教育阶段学校招生行为。本市自2007学年起调整小学一、二年级课程内容与要求,在降低语文、数学、外语学科教学要求的同时,设置了学习准备期,加强了幼小衔接,帮助一年级入学新生做好心理过渡的学习准备。信中反映课业负担重的问题,主要是一些学校教师违背教育规律人为拔高教学要求。本市教育行政部门一直致力于提高课程执行力,以期在规范教师教育教学行为的同时认真落实课程标准要求。来信中提到的一些课外教辅材料,不在市教委公布的教学用书之列。"
咱们的市教委多好啊,都是你们学校你们家长自己若的祸呀.至于学校为啥这样,家长又为啥这样,那不干我的事.咱可是发过红头文件的. .

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呵呵,我家儿子现在上幼儿园还老想着“我要是小时侯多好呀”可知道我们让他学得那点东西简直不值得一提.

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所以我未雨绸缪了,现在已经让孩子写“数”“婆”“鹅”这些难写的字了,省得明年上小学太辛苦。弄的孩子一写字就苦着一张小脸,我心里也十分的不情愿,但没办法啊,谁让我们所对口的小学抓的非常的紧呢。.

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问题是如果大家都不上学是不是就 愉快了呢?初中高中也苦的,甚至大学也苦。工作了更苦的没头,那是不是就不活了?这个偶很困惑。.

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回复 13#HANLI 的帖子

本来就不应该睡懒觉,不管读不读书,读书辛不辛苦。大冬天的,哪怕睡到8、9点也不会觉得早,也会有一个心里挣扎过程的,大人小孩都一样,你别把这个也怪罪到读书辛苦头上。
当然,如果能真正减负,我也举双手赞同.

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引用:
原帖由 alexbaobao 于 2008-12-25 09:50 发表 \"\"
我们家的事说小学开心啊,幼儿园没劲
我儿子也更喜欢上小学。没有给他选课业压力大的小学,现在家长小孩都不累,一般情况下晚饭前总能完成作业的。.

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15楼说的很对,我也是这想法。
另外:这位爷爷说的完全是我们家的写照。不同的是我们原来还没学那么多呢,我们小学之前只认识30多个字,上小学前1个月学了个拼音,数学连3+4都还搞不清楚,英语连字母也认识不全。就4个月的学习,字一下子认识那么多,就是我学也不能马上都会;数字3到4位数的加减法随便做就是速度还不算快;英文教的那些单词都会了;虽然考试成绩不算很好,但也算过的去,我当着她面有时候还要说说她怎么这也不会那也不会,但发觉实际上我们家的已经很厉害了。我觉得不能给孩子压力太重,养成好的学习习惯就好了。有时候成绩开个把红灯我都不说她的 ,让她继续努力。

[ 本帖最后由 雨萱妈 于 2008-12-25 10:41 编辑 ].

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回复 1#北海鲲鱼 的帖子

小人做孽,现在还只是小一啊!.

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儿子也经常说以前幼儿园的时候怎么怎么样,我每次都跟他说,人只会长大不可能再回到过去的,先断了他回去的想法,再跟他说人家能学会的,你也可以,去学校就是学以前不会的东西。正面引导为主。不过想想这么小的小孩学那么多东西,可怜啊。.

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同感啊,现在幼儿园的孩子已经很累了,什么是快乐教学啊??.

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回复 24#壮壮妈08 的帖子

快乐教学?哪有啊!!!.

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我女儿喜欢上学啊,她说幼儿园里最讨厌的事就是一定要午睡。.

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哎,感同身受啊!!!
现在的孩子不容易呀!!可又有啥办法呢??物质条件是比我们小时候好了,可压力也比我们那时大了许多!!.

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真正说出了我们的心声呀!可惜现实是残酷的,我们还得同孩子一起努力奋斗呀!.

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困惑天天有,今年特别多 我们今年也小一,只能家长自己调整心态了。.

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引用:
原帖由 jsayshxszx 于 2008-12-25 10:19 发表 \"\"
"市教委回复表示:信中所提的小学入学测试不符合当前义务教育招生政策,将会通过区县教育局进一步规范义务教育阶段学校招生行为。本市自2007学年起调整小学一、二年级课程内容与要求,在降低语文、数学、外语学科教学 ...
其实老师也很苦的,这样赶课,哪个老师心里塌实。这二期课改不就是这些教委吃饱饭没事干,捏鼻头做梦想出来的呀,他们大多没有实际教学经验,有实际教学经验的人做不进教委的.

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正面引导吧,  而且父母要给孩子帮助和鼓励, 给孩子减压.

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二期课改的语文,识字量是扩大了很多,但对于考查要求,测评标准,出题准则这些细节,其实根本没有一个很细致的规定和参照,什么是要掌握要考的什么是只要认识知道的,一句话,不清楚。说不考,其实都要考的,三年级五年级还有好几次全区规模的质量检测,所以老师也把握不准,所以干脆就以防万一,全部要求学生掌握。那就苦了学生和家长了,课上没时间啊,那就回家自己默,有些才描红过一遍的生字,空的田字格里写都没写过,我们就直接要求默写了,很强悍呵,可没办法。.

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也只能正面引导了,难道还罢学罢考了不成。.

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写得还是很客观的,其实的许多小朋友大概都有这想法吧..

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现在小朋友共同的想法.

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现在学校最愿意拔苗助长,更可恨的是一会儿区监控,一会儿校监控。。。大考小考一大堆,老师也是没办法,奖金都和学生成绩挂钩,所以学生就成了被压迫的对象,而且是最底层的。
现在的学校只需要学生记住标准答案,有一次孩子做数学题,要写出一个钟表上的时间,孩子写11:10分,老师判错,因为标准答案是:11点刚过。我简直要出离愤怒了!!!
但是仍然只能无奈的对孩子说:你的答案完全正确,如果想考一百分,照老师的要求回答也可!.

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引用:
原帖由 schneeball 于 2008-12-25 12:48 发表 \"\"
现在学校最愿意拔苗助长,更可恨的是一会儿区监控,一会儿校监控。。。大考小考一大堆,老师也是没办法,奖金都和学生成绩挂钩,所以学生就成了被压迫的对象,而且是最底层的。
现在的学校只需要学生记住标准答案, ...
是啊,我只能觉得现在的教育很强悍啊。我跟你一样,一百分已经不重要,关键是你自己学到本领了。.

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不过老师的奖金倒不太跟学生的成绩挂勾的,至少小学是的,但区监控的成绩排名跟学校面子,跟学校排名挂勾的。区监控成绩肯定排名的,而且自己学校是其他学校老师来批的,批起来那是个狠啊,红笔象铡刀。.

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我印象中静安区三年级,五年级各有两次,现在不知道还是这两个年级伐。.

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其实如果再减负的话,一年级还能学到什么?其实孩子从小应该吃点苦,长大才能成才,不要什么都说是学校的责任。不要太惯着孩子,想当初我们小学可是7点30分不到就进校门的,现在都8点了,还起不来吗?家子的心态也很重要的,看你站在什么位置,如果要求太高当然吃不消了,适当放送一下要求,也是给孩子减负。.

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我们说喜欢上学的。现在小二了。
原因一:不用睡午觉;
原因二:午饭比幼儿园的好吃而且量又多(我们男孩,几乎每天午饭都要添);
原因三:在学校里不同的老师教不同的课,很好。幼儿园一直都是那两个老师,没劲。
原因四:上体育课的操场很大。幼儿园太小,一跑就跑到头了。
我们因为要坐校车,比其他孩子还要早起床,可是他每天起床都很开心的,笑呵呵地上学去的。.

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我们家说的上学唯一的好处是不用睡午觉..

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我们也是小一,有同样的感受!
周末还有弹琴、画画、写大字等。
孩子说:周末我也不等了,我只有等寒假。.

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看完报道,真是长叹一声,这开学以来的情况就是这样的,星期一到星期五跟孩子讲星期六带你去玩,孩子回答,到时候又没时间了.

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感同身受啊..

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呵呵,不得苦中苦,哪得人上人?
现在的家长都是一面感叹孩子太累,一面又不停地给孩子加码,生怕自己的孩子落后.
呼吁学校减负,要知道减负后家长的担子更重.个人是这样认为的.----别砸我..

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我女儿最羡慕姑妈家的小狗.

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回复 48#祝你幸福 的帖子

曾经有个学生以<我真想>为题写了篇作文
"我真想早点退休"
退休了
就可以不用背沉沉的书包
不用做好多的卷子
退休了
就可以早晨去跳舞 练剑
晚上去散步
那该多幸福
......
读了这篇文章
我无语.......

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看看如今幼升小,小升初择校就知道了,就如同当今的大学毕业生找工作一样,竞争多激烈!
你可以呼吁教委减负,你能呼吁所有的家长起来共同抵制什么名目繁多的竞赛.考证吗?
如果没有门路,又希望孩子能就读好的学校,除了在学校有好的学习成绩,还不得不让孩子去赛一赛.
没办法呀,都在向前跑,很少有家长愿意说:太累了,孩子,你就慢点吧.相信大多数家长都在为自己的孩子加油呐喊助威.
竞争激烈,没办法的事..

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