[热点关注]  教师还是不是天使
作者：史  峰   [2005-12-12]
我内心曾赋予教师是“天使”这个美丽的称号，但是最近遇到的几件事，却让我不得不思考：教师是不是天使？
一、天使很势利吗？
最近，我的一位朋友对我说，他对孩子的班主任很有意见。我问有什么意见，他说，孩子在教室里有个“好”座位，但是前天班里来了一位新学生，据说是领导的亲戚，看中了这个“好”座位。班主任竟然不假思索地将他孩子调到了最后边，将腾出的“好”位子给了新来的学生。我为班主任开脱，对新来的总归要表示一下欢迎嘛。家长说，我不反对为新同学提供一些方便，但我反对老师不尊重原同学的利益，用权力损害孩子的自尊。
家长的这句话说得很严厉，我出于“师师相护”的原因还是为班主任作了抵挡，那你认为有什么好的办法吗？家长说，当然有，老师可以在班里向同学说明一下班里来了新同学，谁愿意给新同学提供些方便，动员学生自动让位总比强制调位要高明得多。我想只要老师学会尊重同学，那么同学们一定会照顾新同学的。
家长的话让我一时语塞。老师应是天使，天使应该拥有许多温情的方式，既不让新同学尴尬，也不让老同学失了自尊。但是老师也许真的太权力化，再加上心中的那点势利念头，真会将很美好的事情做得极黑暗了。
二、本子可以摔到地上吗？
儿子刚刚上一年级，一次我同儿子开玩笑地问道：“儿子，今天有没有同学挨老师批评呀？”儿子说：“有，今天我们发新书，老师喊同学的名字，喊到谁谁就上讲台领书，老师喊了一声‘陈同’，没人吱声，老师又喊了一声，陈同才答‘到’。老师就大吼——你叫不叫陈同？你还想不想要书？然后就把书使劲地摔在陈同面前的地上了。”
儿子说得很恐怖。我想，一个刚上一年级的孩子，注意力或是适应力都达不到一定的水平，点名字听不到应该是一种正常状态吧，难道老师却连这种正常都无法容忍？边吼边把书扔到孩子面前的地上，不仅扔掉了老师的天使资格，更给稚嫩的心灵扔去了自卑和恐惧。老师，能不能不做凶神恶煞，难道孩子们真的是“罪不可赦”吗？
  三、优秀老师也会嘲笑？
据说她是刚调来的一个水平很高的优秀的政治老师，但是开学后不久我就对这位优秀的政治老师“心怀不满”……
政治老师为了摸清学生情况，搞了个小测验，其中有个学生答题情况很差，被叫到办公室。政治老师的第一句话是：我还认为你是好样的，不知你却是个熊包！我心里一惊，抬头看那学生早就羞愧得不知所措了。接着政治老师为了达到更高级别的羞辱，竟拿着学生的“试卷”让老师们一个个过目。我想此时学生头脑一定是一片空白了。
当这位政治老师将学生的试卷拿给我看时，我压抑着自己的不满说了声：我上学时，比这位同学还差。然后走出了办公室。仰望天空，我心想：此时还有多少学生受着优秀老师们的羞辱呢？一定不少。
当成绩成了老师唯一追逐的目标，再当老师发现羞辱可以提高成绩时，学生就会生活在精神的苦难中，而从老师身上再也找不到天使的影子。
但愿教师中天使越来越多，只有教师没有天使的教育不是教育。

摘自：教育参考 第2005-12期.

天使也有白天使和黑天使呀！不过我觉得老师还是一个平凡的人，偶尔有点小脾气也是人之常情．只要不过分，做为家长我还是能理解的．有些时候对着自己的一个孩子时间久了也没什么耐心了，不要说对着３０几个孩子呢！其实如果大家互相理解我想白天使会越来越多的．.

不仅仅是老师,做自己孩子天使的时候,也想想自己是不是也对别人有天使的胸怀.所以我觉得做事情留有余地,符合常理也是非常重要的.不是原则的事情上与人方便,也就是与已方便..

很多调查表明老师的心理都有问题，是心理疾患的高发人群。
搂主帖子里讲的情况一种是素养差，还有一种就是心理扭曲。.

不说天使吧，只要能怎么对自己孩子也怎么对学生就好了。.

我对自己小孩凶，对学生比较和气
有一次晚上骂过女儿后作了个梦，梦到上课的时候发脾气，自己吓醒了。
所以，正在反省如何作母亲。在学校还是有职业约束的，在家里毕露无余。.

抱抱~~~


我在你的帖子里给你提示了，不晓得有没有用，先看看吧~~~.

谢谢！
我这两天在看李子勋的《陪孩子一起长大》，收获很大。
他提到“负面情绪”的释放问题。
楼主提到的老师把学校里的学生作为释放负面情绪的对象，有的老师把自己的孩子作为对象。当然都不好。
安全的出口在哪里呢？大家能不能讨论讨论。.

安全的出口在自己的内心~~


找一个宣泄的方式并不难，难的是自己是否愿意把自己的心敞开，坦然地面对自己的困惑自己的烦恼，人都是父母养的，肯定是有烦恼的，深呼吸，敞开心扉，放开自己，或暂时忘却烦恼，或集中注意力去解决烦恼。。

再有就是要多方面的培养自己的兴趣爱好，如果有不顺心的事情，那就去看书，去唱歌，去和朋友交谈，去旅行和大自然亲近，去做一些体能运动出一身汗，，，相信总有一种方法能让你得到释放。。。.

有道理。
修炼修炼。.

教师和天使好象是两种不同的职业..

干脆说老师要向神仙靠拢！
和蔼可亲，面带微笑。是学生的好朋友。时时注意言行，不能伤害学生家长，要考虑他们的感受。
教学一流，素质高超。个个学生成绩名列前茅。考试成绩不好，抽查统考名次在后面，你看看校长是什么脸色。
会教科研，论文发表。没有高水平的论文怎么评职称啊？这个时候考试分数是不派用场的啦。
不计得失，工资不高。“教师就是要讲奉献的嘛”，这是偶们校长说的。
一专多能，又专又好。面上总得有很多奖吧？学科类不说了，第二课堂上，少科站，少年宫那么多比赛，小到生物百项，船模车模，创造发明，绘画书法，大到合唱，乐团，运动队，不得奖校门口怎么挂艺术特色，科技特色的牌子啊？每个人总得负责一个组队吧，实在人手紧张，能者就多劳点，一人包几项吧，呵呵。.

引用:

原帖由 一杯白开水 于 2007-7-5 23:32 发表
安全的出口在自己的内心~~


找一个宣泄的方式并不难，难的是自己是否愿意把自己的心敞开，坦然地面对自己的困惑自己的烦恼，人都是父母养的，肯定是有烦恼的，深呼吸，敞开心扉，放开自己，或暂时忘却烦恼， ...

怪不得白开水老师很有师德的!赞!向你致敬!.

老师在成为老师之前肯定不全是天使，在作老师的过程中，每个老师都希望自己能成为天使，但是由于。。。。。。老师也难免有不天使的举止，作为老师也作为家长的我们都应该理解

如果孩子从小到大的道德记录和爱心记录都有助于他成为一名老师；如果师范生的录取和个人品德有很大关系；如果学校招聘老师以师德为基点；如果校长办学宗旨是爱；如果这个社会老实人不再受欺负，如果。。。。。。，n*如果后，才有可能让天使来作老师，才有可能所有的老师都是天使

嗬嗬，我们只能祝愿只能希望所有的老师都是天使。。。.

我只知道教师是人，普通人。.

俺可不可以不做神仙~~~？.

您这个是做啥呀，，没看懂~~~.

我又想说这样一个命题：

曾几何时，老师和父母是并列的，不是有一句人们经常挂在嘴边的话么：老师如父母，，

请大家注意其中的“如”字，，也就是说，老师像爸爸妈妈，，要肩负起爸爸妈妈的责任来

也就是说，教师除了“传道、授业、解惑”之外，好要承担“如”父母的责任，于是，在学校里学习的孩子起在校期间的临时监护人就是执教的老师。

那就出现另外一个问题：老师真的能“如”父母一般的行使自己的职权么？.

怎么可能这样要求老师呢。
首先，家里小人不听话的时候，做父母的能使出最后一招，打，老师肯定不行（真打了，家长还不上校长，教育局那儿告状啊）
其次，哪有一个家长有30个小人，以前中央号召向苏联老大妈学习，生了一大堆的小人，做父母的大多都让小人“散养”了，现在可能吗，让老师“散养”学生
所以呢，还是父母行使父母的职权，老师行使老师的职权，各司其职，也不怕“饭碗”被砸.

现在有的老师收红包脸不红，心不跳，我同事几乎每学期都送儿子的老师交通卡，超市卡什么的。

[ 本帖最后由 sxli 于 2007-7-10 16:13 编辑 ].

站地球上的都是人米有天使。.

老师是什么样的人相信大家心里都有自己的答案．我想说的是你把老师看成什么样的他就是什么样的－因此我把老师看成朋友！.

引用:

原帖由 和你在一起 于 2007-7-5 22:15 发表
我对自己小孩凶，对学生比较和气
有一次晚上骂过女儿后作了个梦，梦到上课的时候发脾气，自己吓醒了。
所以，正在反省如何作母亲。在学校还是有职业约束的，在家里毕露无余。

我和你一样，所以老觉得对不住女儿。.

引用:

原帖由 sxli 于 2007-7-10 16:03 发表
现在有的老师收红包脸不红，心不跳，我同事几乎每学期都送儿子的老师交通卡，超市卡什么的。

鄙视你的同事！！！.

固然我同事的做法助长了某些人的贪欲，但该谴责的仅仅是家长么
是从小到大受的教育误导了我们“老师”的定义，还是天使已然下凡

[ 本帖最后由 sxli 于 2007-7-11 14:29 编辑 ].

我想老师也只不过是一个平凡的人，平凡人有时也会有点小过错。天使和神仙的头衔太重。我只希望自己的孩子将来的老师是一个善良，和亲，从心里爱孩子，能理解家长苦心的就行了。.

引用:

原帖由 假居士 于 2007-7-11 11:58 发表

鄙视你的同事！！！

.

引用:

原帖由 假居士 于 2007-7-11 11:58 发表

鄙视你的同事！！！

也来鄙视一记！.

老师就是老师
天使就是天使，
什么时候教师还兼职做天使？
从来没听过那么好的事情~.

我认为老师应该为人师表，即使有脾气，但面对孩子还是应该强忍住的。否则就根本不配做老师！ 现在很多老师都很势力的，在社会大市场潮流的影响下，对自己的薪金不满意，对自己的付出不满意等等。但是任何一行都是那样的，干一行怨一行的，难道你们认为其他工作就不累不苦收入就会多的吗？一样都是要靠自己的勤奋的。所以老师，请你们尊重自己的行业，既然选择当了老师，就该尽心尽职地做好这样一个天使，千万别让下一代走错方向，要知道，所有父母都感谢尊敬教师这个职业的。.

[quote]原帖由 和你在一起 于 2007-7-5 22:15 发表
我对自己小孩凶，对学生比较和气
有一次晚上骂过女儿后作了个梦，梦到上课的时候发脾气，自己吓醒了。
所以，正在反省如何作母亲。在学校还是有职业约束的，在家里毕露无余。 [/q
真是个好老师，家长孩子都会从心里尊敬你感谢你的，希望有更多的老师能象你一样！.

引用:

原帖由 perfumefang06 于 2007-7-18 10:59 发表
我认为老师应该为人师表，即使有脾气，但面对孩子还是应该强忍住的。否则就根本不配做老师！ 现在很多老师都很势力的，在社会大市场潮流的影响下，对自己的薪金不满意，对自己的付出不满意等等。但是任何 ...

是的，很多老师的确是这样，即使有脾气也忍住，在现实生活中，笑对孩子，笑对工作压力。现在难的借旺网发泄一下，还被拍砖，还被要求做天使，可能吗？可笑！.

这位老师，我也没一秆子打倒一群人呀， 我只是就是论事一下。事实上确实有这样的普遍现象存在的。暂不去讨论它了。只是对于老师，每个家长还是抱以敬意的，既然把孩子送在你这里学习了，当然希望他们能健康快乐地成长罗！
我看了前面有老师晒工资的，觉得老师工资确实也存在普遍低的感觉！但也没办法，既然选择了这行当就得认真地干下去，除非就跳槽罗！否则老是怨天尤人也没有办法的！.

同意.

当成绩成了老师唯一追逐的目标，再当老师发现羞辱可以提高成绩时，学生就会生活在精神的苦难中，而从老师身上再也找不到天使的影子。


成绩啊成绩！可居然还会有这么多的家长要求排名，实实费解啊！难道孩子的压力还不够大吗？！.

  天使与老师的区别在于,天使是无忧无虑,不食人间烟火的,而老师有七情六欲,要解决家里的吃用开销,还时时要担心自己的言行举止,现在的老师难做啊,上面有领导,下面有家长,对孩子严格一些被家长说太凶,对孩子放松一点,被家长说不负责任,真无所适从,我想不管是老师还是家长都应该从对方的角度考虑问题,毕竟老师和每个孩子都没什么深仇大怨,管你的孩子也是为了他好,难道你希望老师对你的孩子不管不问吗,真的如此到时家长又有想法了.
      我看最该批判的就是那些只会说风凉话,光说不做,把老师当牛马使,成天叫老师奉献自己暗地里拿的比谁都多的领导同志们!你们应该好好反省反省,不要整天的叫老师们反思,最该反思的是你们!!!

      

[ 本帖最后由 hsmilu 于 2007-7-19 15:11 编辑 ].

韩愈师说：“师者：传道，授业，解惑也”。可见传道第一，授业，解惑其次。大学中第一句：“大学之道在明明德，在亲（新）民，在止于至善”。现在还有传道的教师吗？还有教学生”明德“的教师吗？.

教师是人！不是神！.

引用:

原帖由 了然 于 2007-7-19 15:31 发表
韩愈师说：“师者：传道，授业，解惑也”。可见传道第一，授业，解惑其次。大学中第一句：“大学之道在明明德，在亲（新）民，在止于至善”。现在还有传道的教师吗？还有教学生”明德“的教师吗？

说到“明德” 老师对学生的“明德”教育还真敌不过家长的“实惠教育”和家长人格对孩子的影响。.

引用:

原帖由 ghl19731998 于 2007-7-20 09:53 发表

说到“明德” 老师对学生的“明德”教育还真敌不过家长的“实惠教育”和家长人格对孩子的影响。

你好象没有理解我的言下之意。
古人云：“言传身教”，而身教尤重于言传。家长当如是，难道有着“天使”美誉的教师们就不用注重提高自己的道德修养，在孩子们面前展示自己高尚的人格魅力了吗？何独孜孜于成绩，排名？！.

引用:

原帖由 了然 于 2007-7-20 10:10 发表
你好象没有理解我的言下之意。
古人云：“言传身教”，而身教尤重于言传。家长当如是，难道有着“天使”美誉的教师们就不用注重提高自己的道德修养，在孩子们面前展示自己高尚的人格魅力了吗？何独孜孜于成绩， ...

你以为老师很喜欢排名吗？谈到排名应该多问问教育领导才是，再者谈到成绩，到底成绩对孩子和老师而言，对谁更重要呢？如果领导不要求，老师才没这么多事要排名，不排名，好啊，几年下来对于学业而言是一笔糊涂帐，谁会是最大的受害者呢？.

不排名，好啊，几年下来对于学业而言是一笔糊涂帐，谁会是最大的受害者呢？



不排名，学业就是一笔糊涂帐吗？我还是那句话：“你到底是想知道孩子对知识的掌握程度，还是想知道班上有几个比他好，几个比他差“？！这就象一个笑话中说的：“我不需要跑得比熊快，我只要跑得比你快就行了。”试问：这是客观求学的态度吗？还是你的攀比心，功利心在作怪？！诚然，代课老师有他们的无奈。但你把教师的含义定义得太狭隘了，作为教育体系的领导，难道不是教师吗？我针对的是广义上的教师。

[ 本帖最后由 了然 于 2007-7-20 10:52 编辑 ].

引用:

原帖由 了然 于 2007-7-20 10:45 发表
不排名，好啊，几年下来对于学业而言是一笔糊涂帐，谁会是最大的受害者呢？



不排名，学业就是一笔糊涂帐吗？我还是那句话：“你到底是想知道孩子对知识的掌握程度，还是想知道班上有几个比他好，几个比 ...

呵呵，广义上的师还包括家长~~

[ 本帖最后由 ghl19731998 于 2007-7-20 11:33 编辑 ].

我是觉得一名好老师,爱自己的学生就象爱自己的孩子一样!我们作为爸爸妈妈,有时候也批评自己的孩子,甚至打一两下,有时候难免也有恨铁不成钢,所以老师批评学生也是一样的道理,只要他们是出于对学生的爱,是希望学生成材,当然方式方法有时候可以探讨一下下..

引用:

原帖由 小言 于 2007-7-20 11:10 发表
我是觉得一名好老师,爱自己的学生就象爱自己的孩子一样!我们作为爸爸妈妈,有时候也批评自己的孩子,甚至打一两下,有时候难免也有恨铁不成钢,所以老师批评学生也是一样的道理,只要他们是出于对学生的爱,是希望学生 ...

同意！但问题是当我们太专注于某一点的时候，就难免要顾此而失彼了。
  老子道德经上有一句话：“不贤贤，使民不争；不贵难得之物，使民不为盗”。而排名正是推崇竞争，滋长孩子的嫉妒心，攀比心！这也正是现实社会人情淡漠的原因所在！所谓：“世风日下，人心不古”！（因为大家处处都在比，处处都在竞争）。真正的竞争应该是：“争而不争，不争而争”。既尽己所能地学，成绩固然会有高低，但不要把它当作刻意攀比的对象。我们为什么不能让孩子们在一个平和，宽松的环境里各尽所能，各展所长的学习呢？
  中国是一个有着五千年文明的伟大国家，期间积累的文化底蕴处处闪耀着智慧的光芒！“伏久者飞必高，先开者谢独早”，“厚积薄发”，“不飞则已，一飞冲天”，“闻道有先后，术业有专攻”，等等。。。都在为我们诠释着辨证法。小学时的这种排名，到底能说明什么问题呢？！
  经常看到报纸上有一条似是而非的报道：“寻找失去的童真”。由此哑然失笑。跟朋友说：“童真何用寻，去其老成则童真自现”！只要我们社会，学校，老师，家长在孩子洁白如玉的稚嫩心灵上少抹一点世俗的竞争心，比较心，功利心，则孩子自会有一片属于他们自己的碧水蓝天！

[ 本帖最后由 了然 于 2007-7-20 12:01 编辑 ].

引用:

原帖由 了然 于 2007-7-20 11:36 发表

  同意！但问题是当我们太专注于某一点的时候，就难免要顾此而失彼了。
  老子道德经上有一句话：“不贤贤，使民不争；不贵难得之物，使民不为盗”。而排名正是推崇竞争，滋长孩子的嫉妒心，攀比心！这也正是 ...

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教师肯定不是天使,这个题目出错啦....

但是，，.

老师肯定不是天使,他也要吃饭,做家务,承担工作压力.虽然我不是老师,但是我还挺理解老师这个行业的,有谁愿意每天站着讲呀讲,一讲好几个小时.而且放学还有很多家长喜欢和老师交流.我是不和老师说的,老师讲一天了,还让他们这么额外浪费体力干吗.
现在为什么有些人对老师看不顺眼,就是一些势利的老师把影响搞坏了.可是势利的人也不是就出现在老师这个岗位呀.所以我对孩子的要求就是在学校听老师的话,别太皮,别麻烦老师.社会上那些礼来礼往的事从不在孩子面前讲.就算她回来讲她想当班干部,谁谁表现一般也是班干部了.我也引导她要会发现别人的优点.虽然社会有阴暗面,但是我还是想给孩子一缕阳光..

教师就是教师，干的是教师的职业，干麻与天使比？天使的使命与教师不一样，我们的教师也会像天使那样关爱着孩子。.